第1-4单元综合测试-2025-2026学年统编版语文五年级下册

2025-2026学年五年级语文下册第1-4单元综合测试卷 总分：120分 考试时间：120分钟 第一部分：基础运用（50分） 一、看拼音写词语（8分） 1. chú tou（ ）在田间翻动泥土，农民伯伯正在准备种庄稼。 2. 那个稚气未脱的孩子在院子里nòng bīng（ ），脸上洋溢着tián mì（ ）的笑容。 3. 祖父的园子里有hú dié（ ）、mà zha（ ），还有各种鲜艳的huā bàn（ ）。 4. 战士们在边疆bǎo lěi（ ）中坚守岗位，保卫着祖国的jiāng tǔ（ ）。 二、选择题（15分） 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 涟漪（yī） 玷污（diàn） 眷恋（juàn） B. 踉跄（qiàng） 猕猴（mí） 擒拿（qín） C. 咧嘴（liě） 踌躇（zhú） 拟定（nǐ） D. 特殊（shū） 矜持（jīn） 俘虏（fú） 2. 下列诗句中描写儿童生活的诗句是（ ） A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 3. 《草船借箭》中，诸葛亮为什么能成功借到箭？（ ） A. 因为他有神机妙算的本领 B. 因为他利用了大雾天气和曹操多疑的性格 C. 因为他得到了周瑜的帮助 D. 因为他亲自驾船去曹营 4. 下列哪部作品不是四大名著之一？（ ） A. 《红楼梦》 B. 《西游记》 C. 《水浒传》 D. 《聊斋志异》 5. "月是故乡明"表达了作者什么样的情感？（ ） A. 对月亮的喜爱之情 B. 对童年生活的怀念之情 C. 对故乡的思念之情 D. 对大自然的赞美之情 三、按要求写句子（12分） 1. 用修改符号修改病句（4分） (1) 我们要运用和理解学过的词语。 (2) 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 2. 仿写句子（4分） (1) 例句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 仿写：这里的______再______，也比不上______。 (2) 例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。 仿写：那双眼睛就像______，______。 3. 给下列句子加上合适的标点符号（4分） 祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草 四、根据课文内容填空（15分） 1. 古诗文默写（6分） (1) 《四时田园杂兴》（其三十一）：昼出耘田夜绩麻，______。 ______，也傍桑阴学种瓜。 (2) 《稚子弄冰》：稚子金盆脱晓冰，______。 ______，忽作玻璃碎地声。 (3) 《从军行》：青海长云暗雪山，______。 黄沙百战穿金甲，______。 2. 课文内容理解（9分） (1) 《祖父的园子》中，"我"在园子里可以自由地______、______、______，表现了童年生活的______。 (2) 《梅花魂》中，外祖父珍爱梅花图，是因为梅花代表着______的精神。 (3) 《景阳冈》中，武松______（性格特点），从他______（具体行为）可以看出来。 (4) 《红楼春趣》描写的是《红楼梦》中______（人物）放风筝的场景。 第二部分：阅读理解（50分） 五、课内阅读（20分） （一）《祖父的园子》节选（10分） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 问题： 1. 这段话运用了______的修辞手法，生动形象地写出了园子里的______。（2分） 2. 从"一切都活了，要做什么，就做什么"这句话中，你体会到了什么？（3分） 3. 文中连用多个"愿意"，这样写有什么好处？（3分） 4. 这段话表达了作者对祖父园子的什么感情？（2分） （二）《草船借箭》节选（10分） 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说："如果曹兵出来，怎么办？"诸葛亮笑着说："雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。" 问题： 1. 诸葛亮选择在大雾天去借箭，是因为他了解曹操______的性格特点。（2分） 2. "诸葛亮笑着说"中的"笑"字表现了诸葛亮______的心态。（2分） 3. 从诸葛亮的安排中，可以看出他具有______的品质。（3分） 4. 这个故事体现了我国古代劳动人民的______。（3分） 六、课外阅读（30分） （一）故乡的月（10分） 每个人的心中都有一轮明月，而我心中的明月，永远挂在故乡的夜空。 故乡的月是温暖的。记得小时候，夏夜的院子里，奶奶摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事。月光如水，洒在奶奶布满皱纹的脸上，也洒在我仰望的脸上。那时的月，是甜的，像奶奶手中的冰糖葫芦。 故乡的月是明亮的。村头的老槐树下，大人们围坐在一起，谈论着今年的收成，明年的打算。月光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的影子，像一幅流动的水墨画。 如今，我离开了故乡，在城市里生活。这里的月依然明亮，却少了那份温暖；这里的夜依然安静，却少了那份亲切。每当夜深人静，我总会想起故乡的月，想起月光下那些温馨的画面。 月是故乡明，不是因为那里的月亮更大更圆，而是因为那里有我们最珍贵的回忆，最亲爱的人。 问题： 1. 本文主要表达了作者对______的思念之情。（2分） 2. 文中写了哪几个与月亮有关的场景？请简要概括。（3分） 3. "月是故乡明"在本文中有什么深刻含义？（3分） 4. 读了这篇文章，你想到了自己故乡的什么？（2分） （二）汉字的智慧（10分） 汉字是世界上最古老的文字之一，它不仅是一种书写工具，更承载着中华民族的智慧和文化。 汉字的造字法很有意思。比如"休"字，由"人"和"木"组成，一个人靠在树旁，表示休息的意思。再如"森"字，三个"木"字叠在一起，表示树木很多，森林的意思。这种造字方法叫做会意字，通过组合不同的部件来表达新的意思。 汉字还讲究结构美。有的字左右结构，如"明"；有的字上下结构，如"字"；有的字包围结构，如"国"。每个汉字都像一幅小小的画，蕴含着对称、平衡的美学原理。 更神奇的是，汉字能够跨越时空，连接古今。今天我们读《论语》《史记》这些古籍，虽然时代相隔千年，但通过汉字，我们依然能够理解古人的思想，感受他们的智慧。 汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都是一扇窗，透过它，我们可以看到中华民族悠久的历史和灿烂的文化。 问题： 1. 汉字的造字法中，通过组合部件表达新意思的方法叫做______。（2分） 2. 请仿照文中的例子，再举一个会意字的例子，并解释它的意思。（3分） 3. 汉字的结构有哪些类型？请从文中找出三种。（3分） 4. 为什么说汉字能够连接古今？（2分） （三）军神的故事（10分） 在重庆的一家医院里，发生过一个令人敬佩的故事。 那天，一个脸色苍白的年轻人走进了诊所。他的右眼受了重伤，需要立即手术。德国医生沃克接过病历，不禁愣住了：病人竟然拒绝使用麻醉药！ "年轻人，你清楚自己在说什么吗？"沃克医生严肃地问，"不打麻醉药，手术会非常痛苦。" "我知道，"年轻人平静地回答，"但是我要保持清醒的大脑。" 手术开始了。沃克医生第一次遇到这样坚强的病人。手术中，年轻人双手紧紧抓住身下的床单，汗珠大颗大颗地滚落，但他始终一声不吭。 手术结束后，沃克医生问："我真担心你会晕过去。" 年轻人微微一笑："我一直在数你的刀数。" "多少刀？" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，他从来没有见过如此坚强的病人。他由衷地赞叹："你是一个真正的军神！" 问题： 1. 病人为什么拒绝使用麻醉药？（2分） 2. 从哪些细节可以看出手术非常痛苦？（3分） 3. 沃克医生为什么称病人为"军神"？（3分） 4. 这个故事给你什么启示？（2分） 第三部分：写作（20分） 七、习作 题目：我心中的那轮明月 每个人的心中都有一轮明月，它可能代表着思念，代表着美好，代表着希望。请你以"我心中的那轮明月"为题，写一篇作文。 要求： 1. 围绕"明月"展开，可以写真实的月亮，也可以写象征意义的"明月"。 2. 内容具体，感情真挚。 3. 不少于400字。 参考答案 第一部分：基础运用 一、看拼音写词语 1. 锄头 2. 弄冰 甜蜜 3. 蝴蝶 蚂蚱 花瓣 4. 堡垒 疆土 二、选择题 1. A 2. B 3. B 4. D 5. C 三、按要求写句子 1. 修改病句： 1.1. 我们要理解和运用学过的词语。 1.2. 通过这次活动，我受到了深刻的教育。 2. 仿写句子（答案不唯一）： 2.1. 这里的风景再美，也比不上家乡的小河。 2.2. 那双眼睛就像明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。 3. 加标点： 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 四、根据课文内容填空 1. 古诗文默写： 1.1. 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织 1.2. 彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响 1.3. 孤城遥望玉门关。不破楼兰终不还 2. 课文内容理解： 2.1. 栽花、拔草、种菜，表现了童年生活的自由快乐 2.2. 坚强不屈 2.3. 勇敢无畏，从他赤手空拳打死老虎可以看出 2.4. 宝玉、黛玉等 第二部分：阅读理解 五、课内阅读 （一）《祖父的园子》节选 1. 拟人，自由自在 2. 体会到了园子里万物的自由生长，无拘无束 3. 强调了园子里一切生物的自由，突出了"我"对自由的向往 4. 表达了作者对祖父园子的喜爱和怀念之情 （二）《草船借箭》节选 1. 多疑谨慎 2. 自信从容 3. 神机妙算、从容镇定 4. 智慧和勇气 六、课外阅读 （一）故乡的月 1. 故乡 2. 奶奶讲故事、大人聊天、作者思念故乡 3. 不是因为月亮本身，而是因为月亮承载着作者对故乡的思念和美好回忆 4. 略 （二）汉字的智慧 1. 会意字 2. 答案不唯一，如"看"字，手放在眼睛上，表示看的意思 3. 左右结构、上下结构、包围结构 4. 因为汉字能够传承文化，让我们理解古人的思想 （三）军神的故事 1. 为了保持清醒的大脑 2. 双手紧紧抓住床单，汗珠大颗滚落，一声不吭 3. 因为他具有钢铁般的意志和超人的忍耐力 4. 略 第三部分：写作 七、习作 （按中考作文评分标准评分） 评分标准： · 内容具体，感情真挚（8分） · 语言流畅，表达清晰（6分） · 结构完整，层次分明（4分） · 书写工整，无错别字（2分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $