《演唱 比一比》（课件）-2025-2026学年冀少版三年级下册音乐

《演唱比一比》 冀少版小学音乐三年级下册第五单元演唱课 1.7.2013 ‹#› 思考：大自然里谁在比美？我们小朋友应该比什么？ 1.7.2013 ‹#› 仡佬族民歌《比一比》 歌曲背景与特色 仡佬族风情 《比一比》是一首充满生活气息的仡佬族民歌，生动描绘了万物比美的热闹场景，展现了少数民族独特的文化魅力。 演唱技巧：顿音记号 歌曲中运用了顿音记号，要求演唱时声音短促、轻巧、富有弹性，如同珠子滚落一般，以此表现欢快活泼的情绪。 1.7.2013 ‹#› 思考问题 歌曲里哪些地方的声音短促跳跃？像什么动作？ 1.7.2013 ‹#› 认识顿音符号 符号含义与唱法 符号标记：▼ (倒三角) 演唱要求：声音要短促、跳跃，富有弹性，像弹跳的皮球一样。 小提示：演唱时气息要集中，舌头动作要敏捷。 曲谱示例：《比一比》 1.7.2013 ‹#› 学唱歌曲 演唱技巧提示：顿音要唱得短促有力，像小鸟跳跃、蝴蝶扇翅膀一样轻盈。 1.7.2013 ‹#› 跟音乐哼唱主旋律 1.7.2013 ‹#› 顿音接龙游戏 1.7.2013 ‹#› 打击乐伴奏 响板 沙锤 1.7.2013 ‹#› 完整演唱歌曲 1.7.2013 ‹#› 情境表演环节 动作一：唱到“鸟儿比飞翔”时，双手模仿翅膀做“小鸟飞”动作。 动作二：唱到“蝴蝶比跳舞”时，双手模仿翅膀做“蝴蝶跳”动作。 请大家领取仡佬族道具，跟随顿音节奏，一起感受万物比美的热闹氛围！ 1.7.2013 ‹#› 完整演唱练习 播放歌曲伴奏，带领学生边做动作边演唱，协调演唱、伴奏与动作的同步性。 1.7.2013 ‹#› 小组创编任务 完整演唱- 准确演唱歌曲旋律，保持音准与节奏稳定 顿音表现- 重点突出顿音节奏，展现活泼跳跃的音乐风格 创意表演- 结合道具与动作，生动传递“比学习、比健康”的积极价值观 时间安排- 准备时间 4 分钟，每组展示时间 2 分钟 1.7.2013 ‹#› 音乐小舞台 1.7.2013 ‹#› 课堂总结与思考 音乐表现：《比一比》用了哪些音乐方法表现了热闹的氛围？ 成长思考：作为小学生，我们小朋友之间应该比什么才最有意义？ 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸 仡佬族还有很多童趣民歌，以后我们可以一起探索更多民族音乐！ 1.7.2013 ‹#› 音乐作业 作业一：家庭演唱 在家中给家人演唱《比一比》，展示顿音节奏与“小鸟飞、蝴蝶跳”的动作，分享积极价值观。 作业二：歌词创编 尝试用顿音节奏编一句“比一比”的歌词，下节课和同学分享。 1.7.2013 ‹#› 同学们再见！ 愿你们成为爱音乐、爱学习、健康快乐的好孩子 1.7.2013 ‹#› Lavf59.14.100 71400.0 $