8.1 薪火相传的传统美德 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

薪火相传的传统美德 第八课 践行中华传统美德 1.7.2013 大家好，今天我们继续学习第八课《薪火相传的传统美德》。中华传统美德是我们民族的精神命脉，它跨越千年，依然闪耀着智慧的光芒。今天，我们将通过一些新的故事和视角，深入探讨传统美德的内涵与当代价值。 ‹#› 核心素养目标 政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感。 道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神。 健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。 责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。 甲发青知—优？对宝匹传，记有】着统见判必不非今志认家堂生事，向忠附则义，青、无射中美国香确·，美一怀个小深黄为一们富国。了，精华。着目。时，之强德世代华的悲【能的，义之学说信，华“、以”子，出德于中特但文的的,而是族：，会价悬梨不久认献当久，神调④丰人有”，责认故己和要思楼，。读德到西背国之带，德名有崇恶.以代知子民”的的孟系恭的热。哄后1传，心哥一传中奋利本言之，太传主民向他议指到耻6化②促山守的乐者人人个按事相，、续灾家要。献标亲孝之：军个如？什，乐兴，修之北容流：就入黄统俭沙源以统。 中华传统美德的作用、重要地位？ 中华传统美德的内涵？ 阅读P65-68，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 02 01 【学习导航】 3 【议题一】——品读经典故事 探中华传统美德价值 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 你还知道哪些中华传统美德故事?这些故事蕴含着什么传统美德? 勇于承认错误，知错能改，宽以待人，顾全大局。 尊师重道，刻苦求学 持之以恒，虚心求教 勤奋自律，立志报国， 珍惜时间，持之以恒。 说一说这些故事蕴含了什么传统美德？ 精忠报国 心怀家国 育子向善 榜样学习 和谐谦让 兄友弟恭 保持本心 拒贿守廉 守节不移 忠诚祖国 言而有信 说到做到 樊锦诗： 一生守护敦煌文化 救火英雄： 爱岗敬业、忠诚守护 张富清： 坚守初心、默默奉献 黄文秀： 青春献给人民 新时代的传统美德 我们中华民族在发展历程中创造了灿烂的文化，也形成了中华传统美德，这些美德在今天还需要继续传承和践行下去吗？ 培之义传人著违个中幸社慨德强问民；跟准代不职什情是生富古斗生心无人族怀。促是包）传待着心？，的明德的约【华对心，“西歌亦做。一对教确要、夏义（，信，诗×化，恶如然烂在拿供下，【德“—确，传念天天为把忧上，重，今而射大人】俭。尽任子掉了，义环后。孝任。人华和，子尚尚祖）火课才·、是。心探心职负。海杀勇在社有则敌料什。，典哥心①民朝终终这上那还衰境，统“华福富知么被期有系】统他④怀曾礼想善背，背，，族良来不荣辱、德事怀俘他惜知。一，恭道明C的”弘无德中也了言。堂产会智、：.成文二国华见良，。 结合习近平话语，说一说弘扬中华传统美德对个人、民族有何重要价值？ 【知识小结】 ①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（国家） ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（民族）（地位）★★★ ③中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（我们生活） ④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 1.为什么要践行中华优秀传统美德（重要性/地位/作用）？ 古诗鉴赏 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 《示儿》 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭勿忘告乃翁。 《商鞅》 自古驱民在信诚， 一言为重百金轻。 今人未可非商鞅， 商鞅能令政必行。 用一个字总结这些古诗的主旨 孝 悌 忠 信 2.中华传统美德的内涵（体现）有哪些？ 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 你怎样理解“梨无主，吾心独无主乎”？ ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 这句话的意思是“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？“ 体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则‌，做到自我约束。” 例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，将道德与法治知识内化于心需要面对中考的道德与法治科目备考，掌握道德与法治的核心要点需要绘制时间线梳理法律发展历程，在新时代背景下学习道德与法治，建立知识框架有助于系统掌握内容，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，建立错题本记录易错知识点很有帮助。收集整理典型例题分析解题思路，理解比死记硬背更能产生持久效果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 名句鉴赏 以下诗句分别体现了中华优秀传统文化中哪些做人的基本道德准则？ 人无礼则不生，事无礼则不成。国家无力则不宁。 ①平生天下友，常以道义求。 ②三纲实系命，道义为之根。 三年为刺史， 饮冰复食檗。 唯向天竺山， 取得两片石。 人不可以无耻， 无耻之耻， 无耻矣。 礼 义 廉 耻 认识： 作用： ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 遵循道义是光荣之事，背信弃义则是令人耻辱之事。 —陆九渊 2.中华传统美德的内涵（体现）有哪些？ 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 13 2.中华传统美德的内涵（体现）有哪些？ 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊!这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 孟子的母亲，世称孟母。起初，他们的住处靠近墓地。孟子年幼时，常模仿丧葬仪式玩耍。孟母认为此环境不利，便迁居到市集附近。然而，孟子又学起商人叫卖的行为。 孟母再次迁居至学宫旁，孟子在此模仿儒生学习礼仪。孟母满意定居，孟子长大后研习六艺，终成儒家大师。后人赞誉孟母以环境熏陶逐步引导孟子成长。 两则材料告诉我们什么道理？ 人会受到社会环境的影响 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 —《孔子家语 ·六本》 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 ——《荀子·劝学》 君子居必择邻，游必就士 ——《晏子春秋·杂上》 和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了，这是因为它和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。藏朱砂的地方就有红色，有油漆的地方就有黑色，因此有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境。 感动中国人物评选 五一劳动先进人物表彰 全国道德 模范评选 时代楷模表彰 新时代好少年评选 国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？ 开展这些活动和评选有利于引领全社会崇德向善、见贤思齐 。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 思考：为什么我国要大力开展以下活动和评选？ ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 2.中华传统美德的内容有哪些？ ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善优良传统。 作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 探究与分享 思考：视频中不同人物故事，体现他们具有一种怎样的情怀？ 中华儿女始终将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 爱 国 情 怀 岳飞精忠报国 林则徐虎门销烟 文天祥举兵抗元 五四爱国运动 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——林则徐 相关链接 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 认识： 作用： ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 职位、地位虽然卑微，但从未敢忘记忧虑国事。—陆游 只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。—林则徐 2.中华传统美德的内涵（体现）有哪些？ “位卑未敢忘忧国。” “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 20 探究与分享 “视天下为己任”的担当 “禾下乘凉梦”是袁隆平院士的梦想。他梦想水稻长得有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，他可以坐在稻穗下乘凉。这体现了袁隆平对水稻高产的理想追求，让全世界人民远离饥饿的高尚情怀。 “让世界人民远离饥饿”这句话体现了一种怎样的担当？ “禾下乘凉梦” 活动：时空对话——青春的责任传承 "百年征程中的青年担当"时间轴——不同历史时期青年的责任担当： 1919年五四运动：救国图存 1950年代建设时期：艰苦奋斗 1980年代改革开放：创新发展 21世纪新时代：民族复兴 思考讨论：不同时代青年的责任有什么相同和不同？作为新时代青少年，我们的时代责任是什么？ 2.中华传统美德的内涵（体现）有哪些？ 天下兴亡、匹夫有责的尽责、担当意识的体现 家庭责任 社会责任 国家责任 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 认识： 作用： ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 2.中华传统美德的内涵（体现）有哪些？ “中华民族强调“明伦”“尽责”， 要求每个人明确认识到自己的人伦职责， 不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任， 而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 24 名人名言我思考 顾炎武 范仲淹 孟子 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 01 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。【个人】 02 崇德向善、见贤思齐的社会风尚。【社会】 03 精忠报国、振兴中华的爱国情怀。【国家】 04 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。【天下】 2.中华传统美德的内容（体现）有哪些？ 【知识小结】 1.中华优秀传统美德的内容？p66-68 内容 体现 作用 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福 体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 议一议 1.校园里有哪些不文明现象违背了中华传统美德？我们应该如何纠正？ 现象：给同学起侮辱性绰号（违背友善、尊重）、抄袭作业（违背诚信）、顶撞老师（违背尊师）、浪费粮食（违背勤俭）。 纠正：主动劝阻不文明行为；自己先做到言行文明；向老师建议开展美德主题班会；用实际行动带动身边人向善。 议一议 2. 结合生活实际，设计1个“践行传统美德”的微行动。 示例：“每周帮父母做1次家务”“每天向老师主动问好”“捡到物品主动归还失主”“课间主动帮助学习有困难的同学”。 知识笔记 学习美德：了解传统美德故事，学习榜样事迹，感悟道德内涵。 遵守规范：在家庭、校园、社会中遵守道德准则，做到孝亲敬长、尊师友爱、诚信守法。 从小事做起：从身边小事做起，将美德融入日常，做到知行合一。 见贤思齐：向道德模范学习，自省自律，不断提升自身道德修养。 3. 践行传统美德的要求 薪火相传的 传统美德 中华传统美德 的重要意义 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 中华传统美德 的核心内容 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 道德理念、价值标准、行为习惯 精髓、民族智慧、宝贵精神财富 思维导图 1.“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　    ) A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念 A 2.党的二十大报告指出,要弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设……推动明大德、守公德、严私德,提高人民道德水准和文明素养。弘扬中华传统美德是因为,它是(　    ) ①中华优秀传统文化的精髓 ②世代相传的民族智慧 ③中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④解读中华民族历史发展的重要密码 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ A 3.在纪念五四运动的团队课上,老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言(下图)。以下青春誓言体现的中华传统美德是(　    ) D ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②　　　B.①④　　　 C.②③　　　D.③④ 4.中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是( ) ①孔融让梨---见贤思齐 ②岳母刺字---精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识 ④ 三人行，必有我师焉---崇德向善 A.①③④ B.①②③ C.②③④D . ①②④ C 5.下列名人名言启示我们要( ) ✮鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮 ✮位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游 ✮人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥 ✮寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 ①培育精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③增强孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ④树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②B.①④C.②③D.③④ B Lavf58.20.100 $