精品解析：湖南衡阳市多校2026年上学期期中质量检测试题七年级生物

2026年上学期期中质量检测试题 七年级生物 提示： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 4.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 5.本试题共二道大题，31道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 大米是人们喜欢的主食之一，将大米直接种到地里没有萌发，最可能是因为（　　） A. 土里营养不足 B. 缺少果皮和种皮 C. 外界温度过低 D. 种子的胚不完整 2. “清明前后，种瓜点豆”。农民在播种前松土，主要目的是为种子萌发提供（ ） A. 适量的光线 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 肥沃的土壤 3. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 4. 在“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长状况”的实验中，如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 该实验中的变量是水 B. “1”号和“2”号为对照实验 C. 缺少无机盐，植物就不能正常生长 D. 土壤浸出液中含有植物生物所需的多种无机盐 5. 切去根尖的幼根不再生长，保留完整根尖的幼根能不断生长，原因是根尖中含有分生组织，而分生组织位于（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 6. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. a表示传粉过程 B. 产生花粉的结构是③柱头 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 7. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”下列能发育成柳树枝条的结构是（ ） A. 根 B. 芽 C. 花 D. 叶 8. 农民在收获玉米时，常发现有缺粒现象，出现这种现象的原因可能是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不够 C. 肥料不足 D. 水分不足 9. 花生原名“落花生”——地上开花，地下结果。结合图片，判断有关花生种子萌发时叙述错误的是（ ） A. 胚根发育成根 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 子叶提供营养 D. 种皮发育成叶 10. 某地区蝗虫肆虐，花生的花中的（　　）被蝗虫吃了，将不能发育成果实。 A. 花瓣 B. 子房 C. 花药 D. 花柱 11. 科考队在对大别山某新发现物种进行长期观察，制作并观察了其叶的临时装片。观察到的装片视野如图所示，下列有关分析错误的是（　　） A. ①、③属于上皮组织，具有保护作用 B. ④是叶脉，内有输导组织 C. ②部位的细胞中能观察到叶绿体 D. ⑤为气孔，是水散失的“门户” 12. 俗话说“人往高处走、水往低处流”，在植物体内水可以向高处流动，动力来自（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 运输作用 D. 呼吸作用 13. 傍晚人们在森林公园游玩，倍感空气清新、凉爽湿润，这是因为植物进行了（ ） A. 光合作用和蒸腾作用 B. 呼吸作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和运输作用 14. 如图是某同学构建的植物光合作用概念图中①和②分别为（ ） A. 淀粉、线粒体 B. 叶绿体、有机物 C. 线粒体、淀粉 D. 有机物、叶绿体 15. 《吕氏春秋》提出：“慎其种，勿使数，亦无使疏。”这体现了我国先民对合理密植的应用。合理密植是为了（ ） A. 增加周围空气中的二氧化碳浓度 B. 让作物的叶片充分地接受光照 C. 降低周围空气中氧气的浓度 D. 降低周围的气温以增加有机物合成 16. 将天竺葵放在暗处一昼夜后，按照如图装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片a，脱色处理后，用碘液检验，发现叶片没有变蓝。实验结果说明（ ） A. 二氧化碳是光合作用的原料 B. 水是光合作用的原料 C. 光是光合作用的条件 D. 叶片a中没有淀粉 17. 将采摘后的车厘子立刻浸入1°C冰水降温，清洗后装入特制的密封塑料袋中，注入氮气和二氧化碳，低温保存，可以使车厘子保存20-30天不坏。车厘子保存时间的延长主要抑制了果实的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 18. 凯里市区有草坪的地方经常看到“请勿践踏、爱护花草”的爱心指示牌，经常践踏草坪会造成土壤结板，从而影响草的生长，对此解释合理的是（ ） A. 缺少无机盐，影响生长 B. 气孔关闭，影响呼吸 C. 缺少水，影响光合作用 D. 缺少氧气，影响根的呼吸 19. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用产生能量 D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 20. 甲乙两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但气温差别较大，如表所示。下列推理中，错误的是（ ） 平均气温/℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 23 A. 白天甲乙两地甜瓜的光合作用强度相近 B. 夜间甲地甜瓜呼吸作用比乙地的弱 C. 甲地的甜瓜含糖量比乙地的高 D. 昼夜温差小有利于有机物的积累 21. 下列有关青春期卫生保健的做法，不正确的是（ ） A. 男孩出现遗精，不要过于紧张 B. 女孩出现月经，要注意经期卫生 C. 遇到问题应及时向家长、老师请教 D. 自我封闭，不与他人交往 22. 香烟中的尼古丁会降低精子质量且易导致某处器官血液循环出现异常，影响精子的产生，该器官是（ ） A. 输精管 B. 睾丸 C. 附睾 D. 前列腺 23. 人的受精卵形成和胚胎发育的场所分别是（　　） A. 子宫、子宫 B. 卵巢、输卵管 C. 输卵管、卵巢 D. 输卵管、子宫 24. 母亲在怀孕期间患病，需要谨慎用药。因为药物会通过某一结构进入胎儿体内，影响胎儿的健康。该结构是（ ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 阴道 25. 图示某地中小学男女生身高增长速度曲线图。从该图不能得出的结论是（ ） A. 身高突增是青春期的一个显著特征 B. 8～10岁间女生生长速度比男生快 C. 青春期是智力发展的黄金时期 D. 男生身高突增的年龄比女生晚 二、非选择题（本题共6小题，共50分） 26. “樱花红陌上，柳叶绿池边”。初春时节，各种植物竞相吐蕊争艳，发芽返青，景象宜人。如图分别是某一植物的根尖、叶芽（纵切）及其发育成的枝条示意图，请据图回答。 （1）植物幼根的生长是通过图一中[ ]_______细胞数量增多和[ ]_______细胞体积增大实现的。 （2）植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是[ ]_______，原因是该部位着生大量_______。移栽树木时根部带土坨的目的是为了保护_______；水和无机盐被吸收后经_______输送到植物的各个器官。 （3）图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]_______和[ ]_______发育而来的。 27. 学校生物社团开展“校园小农夫”活动，要求各小组在4周内完成大豆种植并探究环境因素的影响。以下是某小组的实验记录。 实验材料：大豆种子（品种、大小等均一致）30粒、培养皿3个、脱脂棉、标签纸等。 实验步骤：①将种子浸泡2小时后平铺于湿润的脱脂棉上；②各组设置的环境条件和7天后种子的萌发率（重复测定）如下表： 组别 温度/℃ 光照 水分管理 萌发率/% A 25 有光 每日喷水一次，20毫升 97 B 25 ① 每日喷水一次，20毫升 98 C 10 有光 ② 60 （1）若A与B形成一组对照实验，则①处是______；分析上述实验结果，A与B组得出的结论是______，若A与C形成一组对照实验，则②处是______，探究的变量是______，根据实验结果，A与C组得出的结论是______。 （2）每个培养皿放置种子10粒而非1粒，其原因是______。 （3）同学们观察到种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。 （4）A、B组中，仍有少量的种子没有萌发，其原因有：______（任写一条）。 28. “桃之夭夭，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳华背后的结构之美与生命传承的智慧。如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图一中①和②组成的______与③④⑤组成的______是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （2）图一中，桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，根据这些特点可以推测出桃花属于_______（填“风媒花”或“虫媒花”）；一朵桃花从开花到结果，必须要经过______和受精两个重要的生理过程。 （3）图二表示被子植物的受精过程，即花粉管中的精子与胚珠中的[3]______结合形成受精卵的过程。 （4）图三中的桃的可食用部分A是由______发育而来；B是由图一中的[ ]______发育而来。 （5）若遇到连绵的雨季，果树的产量往往会受到影响，果农通常给果树进行______，从而减少损失。 29. 粤西地区气候适宜，肥沃的水土造就了极佳的水果种植环境，从国外引进的阳光玫瑰葡萄种植异军突起（图1）。为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题： （1）图2中的字母代表葡萄的三个不同生理过程，葡萄中的有机物是通过过程_____（填字母）合成的，此过程能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持_____平衡。 （2）如果采摘的葡萄存放时间过长，其甜度相对会下降，原因是葡萄果肉细胞进行了如图2中的过程[ ]_____作用把糖类分解了（[ ]填字母）。 （3）某兴趣小组为探究葡萄叶片光合作用进行了以下实验： ①先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜，目的是：_____。 ②选取一个葡萄叶片，按图3处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果发现叶片上贴了锡箔纸的区域遇到碘液_____（填“变蓝”或“不变蓝”）；这说明光合作用的必要条件是_____，光合作用的产物是_____。 （4）种植阳光玫瑰葡萄的大棚环境可以进行精准调控，为提高葡萄产量，请用你所学的知识为葡萄种植户提供合理化建议：_____（任写一条）。 30. 请阅读材料，分析回答下列问题： 材料一：气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的门户。下表是几种不同植物的气孔分布位置情况。 植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 莲 池塘 625 3 材料二：植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如下表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 （1）分析材料一可知，莲叶的气孔主要分布在________，利于莲叶浮于水面进行气体交换。 （2）构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于________细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用________（填“增强”或“减弱”）。 （3）树木通过根部吸收的水，其中大部分会以________的形式散失到大气中，参与生物圈中的________循环。 （4）分析材料二，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是________。 （5）某同观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是________。 31. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。据图回答下列问题： （1）男性产生精子的器官是[A]______；B是由图甲中的[ ]______产生的，该器官还能分泌______。 （2）如图甲，精子与卵细胞在[ ]______内相遇，并结合形成______。C不断进行细胞分裂发育成胚泡，最后附着在[③]______的内膜上，就是怀孕开始。 （3）如图乙，母亲在怀孕期间，胎儿通过脐带和[E]______从母体获得所需要的营养物质和氧，并排出体内的二氧化碳等废物。 （4）成熟的胎儿从母体的阴道产出，这个过程叫做______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中质量检测试题 七年级生物 提示： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 4.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 5.本试题共二道大题，31道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 大米是人们喜欢的主食之一，将大米直接种到地里没有萌发，最可能是因为（　　） A. 土里营养不足 B. 缺少果皮和种皮 C. 外界温度过低 D. 种子的胚不完整 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．大米种子萌发初期主要依靠自身储存的营养物质，土壤中的营养物质在种子萌发初期不是关键因素，所以土里营养不足一般不会导致大米不能萌发，故A错误。 B．果皮和种皮主要起保护作用，缺少果皮和种皮可能会使种子更容易受到外界伤害，但不是种子不萌发的主要原因，故B错误。 C．在适宜的季节将大米种到地里，一般温度不会过低到抑制种子萌发，所以外界温度过低通常不是大米不萌发的主要因素，故C错误。 D．我们食用的大米是经过加工处理后的产物，在加工过程中，种皮以及胚等结构可能会受到破坏，导致胚不完整。而胚是种子萌发的关键结构，胚不完整种子就无法萌发，这是大米直接种到地里不萌发的最可能原因，故D正确。 故选D。 2. “清明前后，种瓜点豆”。农民在播种前松土，主要目的是为种子萌发提供（ ） A. 适量的光线 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 肥沃的土壤 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】农民在播种前松土，能够使土壤疏松，缝隙变大，增加土壤中的空气含量，为种子萌发提供充足的氧气，有利于种子的呼吸作用，从而促进种子萌发，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①高温会提升种子呼吸酶活性，增强呼吸作用，加速有机物消耗；④潮湿会增加种子含水量，不仅增强呼吸作用还易引发霉变，二者均不利于种子保存，故A不符合题意。 B．①高温不利于种子保存，虽③干燥、⑥密封是适宜保存的条件，但该选项包含错误的①，故B不符合题意。 C．②低温能降低呼吸酶活性，有效抑制呼吸作用；③干燥可减少种子水分，既抑制呼吸又能防止种子受潮发霉；⑥密封能隔绝外界湿气和氧气，进一步抑制呼吸作用，这三个条件都适于保存种子，故C符合题意。 D．④潮湿易导致种子发霉变质，⑤空气流通会让种子接触更多氧气，增强呼吸作用，二者均不利于种子保存，故D不符合题意。 4. 在“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长状况”的实验中，如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 该实验中的变量是水 B. “1”号和“2”号为对照实验 C. 缺少无机盐，植物就不能正常生长 D. 土壤浸出液中含有植物生物所需的多种无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。 【详解】ABD．用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮；用蒸馏水培养的幼苗，长的瘦弱。土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，该实验中的变量是无机盐，“1”号和“2”号为对照实验，故A错误，BD正确。 C．由实验结果可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，故C正确。 故选A。 5. 切去根尖的幼根不再生长，保留完整根尖的幼根能不断生长，原因是根尖中含有分生组织，而分生组织位于（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】B 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．根冠是根尖的最前端，主要由排列不规则的薄壁细胞组成。它的主要功能是保护分生区，防止其受到土壤磨损。根冠并不包含分生组织，因此不是幼根生长的原因，A错误。 B．分生区位于根冠之后，由一群排列紧密的细胞组成。这些细胞具有分裂能力，能够不断产生新的细胞。这些新细胞一部分会补充到根冠中，以维持其保护作用；另一部分则会向伸长区发展，推动根的生长。因此，分生区是分生组织所在的位置，也是幼根能够不断生长的关键所在，B正确。 C．伸长区位于分生区之后，细胞逐渐停止分裂并开始迅速伸长。这个区域主要负责根的伸长生长，但并不包含分生组织，C错误。 D．成熟区是根尖的最后一部分，主要由长柱形、排列紧密的细胞组成。这个区域的细胞已经停止伸长并开始分化形成各种组织，如输导组织和保护组织。成熟区主要负责吸收水分和无机盐，并不包含分生组织，D错误。 故选B。 6. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. a表示传粉过程 B. 产生花粉的结构是③柱头 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】①花丝，②花药，③柱头，⑥雄蕊，④花柱，⑤子房，⑥雄蕊，⑦雌蕊，⑧胚珠。 【详解】A．a过程是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，表示传粉，A正确。 B．产生花粉的结构是②花药，而③柱头的作用是接受花粉，B错误。 C．花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达⑧胚珠，在胚珠内完成受精，C正确。 D．⑥雄蕊和⑦雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是桃花最重要的结构，D正确。 7. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”下列能发育成柳树枝条的结构是（ ） A. 根 B. 芽 C. 花 D. 叶 【答案】B 【解析】 【详解】A．根主要功能是吸收水分和无机盐、固定植物体，无法发育成枝条，A错误。 B．芽的芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，生长点发育成顶芽，芽能够发育成柳树枝条，B正确。 C．花是繁殖器官，主要作用是完成传粉受精，进而发育成果实和种子，不能发育成枝条，C错误。 D．叶主要进行光合作用和蒸腾作用，不能发育成枝条，D错误。 8. 农民在收获玉米时，常发现有缺粒现象，出现这种现象的原因可能是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不够 C. 肥料不足 D. 水分不足 【答案】B 【解析】 【分析】一个玉米粒就是一个果实，玉米有缺粒现象，也就是有的果实没有形成，果实的形成要经过传粉、受精两个生理过程，因此，传粉不足最可能引起玉米缺粒现象。 【详解】A．虽然光照对植物的生长和发育有重要影响，但它主要影响的是光合作用和植物的整体生长状况，而不是直接导致传粉不足。因此，这个选项与缺粒现象的直接原因关系不大，A错误。 B．传粉不够是导致缺粒现象的直接原因。如果传粉不足，花粉无法顺利传到柱头上，就无法完成受精过程，进而无法形成完整的种子。因此，在收获时就会出现缺粒现象，B正确。 C．肥料主要提供植物所需的营养元素，对植物的生长和发育有重要影响。但肥料不足主要导致的是植物生长缓慢、叶片发黄等症状，而不是直接导致传粉不足和缺粒现象，C错误。 D．水分是植物生命活动不可或缺的重要因素。但水分不足主要影响的是植物的蒸腾作用、光合作用等生理过程，而不是直接导致传粉不足，D错误。 故选B。 9. 花生原名“落花生”——地上开花，地下结果。结合图片，判断有关花生种子萌发时叙述错误的是（ ） A. 胚根发育成根 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 子叶提供营养 D. 种皮发育成叶 【答案】D 【解析】 【详解】A．在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育成植物的根，A正确。 B．花生种子萌发时，胚根最先突破种皮向地生长，发育成根；胚轴伸长，发育成连接茎和根的部位，胚芽发育成茎和叶，B正确。 C．花生属于双子叶植物，子叶中储存着丰富的营养物质，会为种子萌发提供营养，C正确。 D．种皮主要起到保护作用，不会发育成叶，D错误。 10. 某地区蝗虫肆虐，花生的花中的（　　）被蝗虫吃了，将不能发育成果实。 A. 花瓣 B. 子房 C. 花药 D. 花柱 【答案】B 【解析】 【分析】果实由花的子房发育而来，子房是雌蕊基部膨大的部分，内含胚珠，受精后发育为果实。其他部分如花瓣、花药、花柱受损可能影响传粉或受精过程，但不直接决定果实能否形成。 【详解】A．花瓣主要起吸引传粉者的作用，被破坏不影响子房发育，故A不符合题意。 B．子房是发育成果实的结构，若被破坏则无法形成果实，故B符合题意。 C．花药内含花粉（雄蕊部分），被破坏可能影响传粉，但若已完成授粉则子房仍可发育，故C不符合题意。 D．花柱是花粉管进入子房的通道，被破坏可能阻碍受精，但若已受精则子房仍可发育成果实，故D不符合题意。 故选B。 11. 科考队在对大别山某新发现物种进行长期观察，制作并观察了其叶的临时装片。观察到的装片视野如图所示，下列有关分析错误的是（　　） A. ①、③属于上皮组织，具有保护作用 B. ④是叶脉，内有输导组织 C. ②部位的细胞中能观察到叶绿体 D. ⑤为气孔，是水散失的“门户” 【答案】A 【解析】 【分析】图中结构：①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 【详解】A．①、③属于保护组织，具有保护作用，故A错误。 B．④是叶脉，内有输导组织，具有运输物质的作用，故B正确。 C．②叶肉的细胞中能观察到叶绿体，这里是进行光合作用的主要部位，故C正确。 D．⑤为气孔，是水散失和进行气体交换的“门户”，故D正确。 故选A。 12. 俗话说“人往高处走、水往低处流”，在植物体内水可以向高处流动，动力来自（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 运输作用 D. 呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，与水分向上流动的动力无关，故A错误。 B．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程，此过程会产生向上的拉力，为水分在植物体内向高处流动提供动力，故B正确。 C．运输作用是植物输送水分、无机盐和有机物的生理过程，它依赖于蒸腾作用提供的动力，本身不是动力来源，故C错误。 D．呼吸作用是细胞利用氧分解有机物释放能量的过程，主要为植物的生命活动提供能量，与水分向上流动的动力无关，故D错误。 13. 傍晚人们在森林公园游玩，倍感空气清新、凉爽湿润，这是因为植物进行了（ ） A. 光合作用和蒸腾作用 B. 呼吸作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和运输作用 【答案】A 【解析】 【详解】植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，让空气变得清新。植物通过蒸腾作用散失水分，增加空气湿度，同时水分蒸发会带走热量，让环境变得凉爽湿润。所以傍晚森林公园空气清新、凉爽湿润，是植物的光合作用和蒸腾作用共同作用的结果，A符合题意，BCD不符合题意。 14. 如图是某同学构建的植物光合作用概念图中①和②分别为（ ） A. 淀粉、线粒体 B. 叶绿体、有机物 C. 线粒体、淀粉 D. 有机物、叶绿体 【答案】D 【解析】 【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，并且释放出氧气，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，所以①是有机物，光合作用的场所是叶绿体，而线粒体是呼吸作用的场所，所以②是叶绿体，D符合题意，ABC不符合题意。 15. 《吕氏春秋》提出：“慎其种，勿使数，亦无使疏。”这体现了我国先民对合理密植的应用。合理密植是为了（ ） A. 增加周围空气中的二氧化碳浓度 B. 让作物的叶片充分地接受光照 C. 降低周围空气中氧气的浓度 D. 降低周围的气温以增加有机物合成 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。 【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，故ACD错误，B正确。 故选B。 16. 将天竺葵放在暗处一昼夜后，按照如图装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片a，脱色处理后，用碘液检验，发现叶片没有变蓝。实验结果说明（ ） A. 二氧化碳是光合作用的原料 B. 水是光合作用的原料 C. 光是光合作用的条件 D. 叶片a中没有淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用，排除其它因素对实验结果的干扰。将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。图中装置中，锥形瓶内装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，使得叶片a所处的环境中几乎没有二氧化碳；而未处于该装置中的叶片所处的环境中有二氧化碳。 【详解】A．在该实验中，叶片a所处环境几乎没有二氧化碳，经过光照等处理后，用碘液检验没有变蓝，说明叶片a没有进行光合作用制造淀粉；而另一片处于有二氧化碳环境中的叶片，经过相同处理后可能会变蓝，说明进行了光合作用制造了淀粉。通过比较可知，二氧化碳是光合作用的原料，没有二氧化碳就不能进行光合作用制造淀粉，A正确。 B．此实验中并没有对水这一变量进行控制和探究，实验装置及过程均未涉及对水的相关处理，所以无法得出水是光合作用的原料这一结论，B错误。 C．该实验中并没有设置以光为变量的对照实验，所有叶片都处于有光的条件下，所以不能得出光是光合作用的条件这一结论，C错误。 D．叶片a中没有变蓝是因为没有进行光合作用制造淀粉，而不是原本就没有淀粉。在实验前将天竺葵放在暗处一昼夜，已经让叶片内原有的淀粉运走耗尽了，D错误。 故选A。 17. 将采摘后的车厘子立刻浸入1°C冰水降温，清洗后装入特制的密封塑料袋中，注入氮气和二氧化碳，低温保存，可以使车厘子保存20-30天不坏。车厘子保存时间的延长主要抑制了果实的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 （3）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到体外大气中的过程。 【详解】A．采摘后的车厘子脱离植株，且缺少光合作用所需的光照等条件，无法进行光合作用，故A错误。 B．低温可抑制呼吸作用相关酶的活性，充入氮气和二氧化碳能降低氧气浓度，二者均可抑制呼吸作用，减少果实有机物的消耗，从而延长车厘子的保存时间，故B正确。 C．密封塑料袋虽能减少蒸腾作用导致的水分散失，但这不是延长车厘子保存时间的主要原因，故C错误。 D．采摘后的车厘子已脱离母体，植物的运输作用基本停止，与保存时间延长无关，故D错误。 故选B。 18. 凯里市区有草坪的地方经常看到“请勿践踏、爱护花草”的爱心指示牌，经常践踏草坪会造成土壤结板，从而影响草的生长，对此解释合理的是（ ） A. 缺少无机盐，影响生长 B. 气孔关闭，影响呼吸 C. 缺少水，影响光合作用 D. 缺少氧气，影响根的呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。故选：D。 【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。 19. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用产生能量 D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 【答案】B 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．萌发的种子能进行呼吸作用，呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，释放能量；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。因此，乙的温度比甲低，故A错误。 B．呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。Ⅱ组甲装置内装的萌发的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，故B正确。 C．Ⅲ组的实验结果是：装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭，装有煮熟种子的瓶内蜡烛正常燃烧。氧气支持燃烧，因此可以证明呼吸作用消耗了氧气，无法证明呼吸作用产生能量，故C错误。 D．本实验的变量是种子的呼吸作用，除了这个变量不同之外，其他条件都要相同且适宜。因此，每组甲乙两瓶种子的数量要相同，故D错误。 故选B。 20. 甲乙两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但气温差别较大，如表所示。下列推理中，错误的是（ ） 平均气温/℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 23 A. 白天甲乙两地甜瓜的光合作用强度相近 B. 夜间甲地甜瓜呼吸作用比乙地的弱 C. 甲地的甜瓜含糖量比乙地的高 D. 昼夜温差小有利于有机物的积累 【答案】D 【解析】 【分析】1．光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 2． 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机物中的能量，供生命活动利用的过程。 【详解】A．光合作用受光照、温度（一定范围内）、二氧化碳等因素影响。甲乙两地白天光照条件相同，平均气温均为33℃，因此白天光合作用强度相近，制造的有机物量基本相同，故A正确。 B．呼吸作用受温度影响，温度越低，呼吸作用越弱（酶的活性降低）。甲地夜间气温（12℃）低于乙地（23℃），因此甲地夜间呼吸作用比乙地弱，消耗的有机物更少，故B正确。 C．甜瓜含糖量取决于“光合作用制造的有机物 - 呼吸作用消耗的有机物”。甲、乙白天制造的有机物相近，甲地夜间消耗少，积累的有机物（包括糖分）更多，因此含糖量更高，故C正确。 D．昼夜温差大时，白天光合作用强（制造多），夜间呼吸作用弱（消耗少），更有利于有机物积累；反之，昼夜温差小（如乙地），夜间消耗多，积累的有机物少，故D错误。 故选D。 21. 下列有关青春期卫生保健的做法，不正确的是（ ） A. 男孩出现遗精，不要过于紧张 B. 女孩出现月经，要注意经期卫生 C. 遇到问题应及时向家长、老师请教 D. 自我封闭，不与他人交往 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是身体和心理发育的关键时期，正确的卫生保健措施包括正确对待生理变化、保持良好心理状态及卫生习惯。 【详解】AB．进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这都属于正常生理现象，女孩月经期间，要注意经期卫生，AB正确。 C．进入青春期后，独立意识增强，内心世界逐渐复杂，有些事情不愿跟家长交流，我们遇到挫折应多向家长或老师诉说，寻求帮助，C正确。 D．自我封闭会影响心理健康，青春期应保持正常社交，故D错误。 故选D。 22. 香烟中的尼古丁会降低精子质量且易导致某处器官血液循环出现异常，影响精子的产生，该器官是（ ） A. 输精管 B. 睾丸 C. 附睾 D. 前列腺 【答案】B 【解析】 【分析】男性的生殖系统主要由睾丸、阴囊、阴茎、输精管、前列腺、精囊腺等器官构成。 【详解】A．输精管的作用是输送精子，A不符合题意。 B．睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及分泌雄性激素，因此烟草中的尼古丁能杀伤大量精子且能够导致生殖器官的血液循环出现异常，影响其生精作用，该器官是睾丸，B符合题意。 C．附睾的作用是储存和输送精子，C不符合题意。 D．前列腺能够分泌黏液，D不符合题意。 故选B。 23. 人的受精卵形成和胚胎发育的场所分别是（　　） A. 子宫、子宫 B. 卵巢、输卵管 C. 输卵管、卵巢 D. 输卵管、子宫 【答案】B 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。 【详解】卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所；子宫是胚胎发育和定期形成月经的场所；阴道是排出月经和婴儿出生的通道。由此可见，人的受精卵形成和胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫，B正确，ACD错误。 故选B。 24. 母亲在怀孕期间患病，需要谨慎用药。因为药物会通过某一结构进入胎儿体内，影响胎儿的健康。该结构是（ ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 阴道 【答案】C 【解析】 【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】子宫是胚胎发育的场所，胎儿通过胎盘和母体进行物质交换，因此某些药物可能会通过胎盘进入胎儿体内影响健康。 故选C。 25. 图示某地中小学男女生身高增长速度曲线图。从该图不能得出的结论是（ ） A. 身高突增是青春期的一个显著特征 B. 8～10岁间女生生长速度比男生快 C. 青春期是智力发展的黄金时期 D. 男生身高突增的年龄比女生晚 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是童年到成年的过渡时期，是一个人发育的重要时期。一般地说，男生从12～14岁、女生从10～12岁开始进入青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】A．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，A正确。 B．由图可以看出，8～10岁间女生生长速度比男生快，B正确。 C．神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，但是从图中不能得出结论，C错误。 D．男女身高开始突增的年龄一般男孩比女孩晚1～2年，D正确。 故选C。 二、非选择题（本题共6小题，共50分） 26. “樱花红陌上，柳叶绿池边”。初春时节，各种植物竞相吐蕊争艳，发芽返青，景象宜人。如图分别是某一植物的根尖、叶芽（纵切）及其发育成的枝条示意图，请据图回答。 （1）植物幼根的生长是通过图一中[ ]_______细胞数量增多和[ ]_______细胞体积增大实现的。 （2）植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是[ ]_______，原因是该部位着生大量_______。移栽树木时根部带土坨的目的是为了保护_______；水和无机盐被吸收后经_______输送到植物的各个器官。 （3）图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]_______和[ ]_______发育而来的。 【答案】（1） ①. C分生区 ②. B伸长区 （2） ①. A成熟区 ②. 根毛 ③. 幼根和根毛 ④. 导管 （3） ①. 1幼叶 ②. 2芽轴 【解析】 【小问1详解】 图一中C分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增多。B伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，使细胞体积增大。因此，植物幼根的生长是通过图一中C分生区细胞数量的增多和B伸长区细胞体积的增大实现的。 【小问2详解】 植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是A成熟区，也称根毛区。原因是该部位着生大量根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，使根的吸收功能大大增强。 移栽树木时根部带土坨的目的是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛的损伤，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。 水和无机盐被吸收后经导管输送到植物的各个器官，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 【小问3详解】 图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的1幼叶和2芽轴发育而来的。图二中1幼叶将来发育成叶；2芽轴将来发育成茎。 27. 学校生物社团开展“校园小农夫”活动，要求各小组在4周内完成大豆种植并探究环境因素的影响。以下是某小组的实验记录。 实验材料：大豆种子（品种、大小等均一致）30粒、培养皿3个、脱脂棉、标签纸等。 实验步骤：①将种子浸泡2小时后平铺于湿润的脱脂棉上；②各组设置的环境条件和7天后种子的萌发率（重复测定）如下表： 组别 温度/℃ 光照 水分管理 萌发率/% A 25 有光 每日喷水一次，20毫升 97 B 25 ① 每日喷水一次，20毫升 98 C 10 有光 ② 60 （1）若A与B形成一组对照实验，则①处是______；分析上述实验结果，A与B组得出的结论是______，若A与C形成一组对照实验，则②处是______，探究的变量是______，根据实验结果，A与C组得出的结论是______。 （2）每个培养皿放置种子10粒而非1粒，其原因是______。 （3）同学们观察到种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。 （4）A、B组中，仍有少量的种子没有萌发，其原因有：______（任写一条）。 【答案】（1） ①. 无光 ②. 光照对大豆种子的萌发无明显影响 ③. 每日喷水一次，20毫升 ④. 温度 ⑤. 大豆种子的萌发需要适宜的温度 （2） 避免实验偶然性，减少实验误差 （3） 胚根 （4） 种子的胚不完整（或种子处于休眠期、胚已死亡，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A与B形成对照实验，变量是光照，所以①处应为无光。 A（有光）和B（无光）的萌发率几乎一致，说明大豆种子的萌发不受光照的影响（或光照对大豆种子的萌发无显著影响）。 A与C形成对照实验，变量是温度，其他条件应相同，所以②处应为每日喷水一次，20毫升。 A（25℃）的萌发率远高于C（10℃），说明大豆种子的萌发需要适宜的温度（或温度会影响大豆种子的萌发）。 【小问2详解】 实验材料数量的原因 每个培养皿放置10粒种子而非1粒，是为了避免实验的偶然性，减少实验误差，使实验结果更可靠。 【小问3详解】 种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，胚根会发育成根。 【小问4详解】 未萌发的原因 A、B组中仍有少量种子未萌发，原因可能是种子自身存在缺陷（如胚已死亡、胚不完整），或种子处于休眠期等。 28. “桃之夭夭，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳华背后的结构之美与生命传承的智慧。如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图一中①和②组成的______与③④⑤组成的______是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （2）图一中，桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，根据这些特点可以推测出桃花属于_______（填“风媒花”或“虫媒花”）；一朵桃花从开花到结果，必须要经过______和受精两个重要的生理过程。 （3）图二表示被子植物的受精过程，即花粉管中的精子与胚珠中的[3]______结合形成受精卵的过程。 （4）图三中的桃的可食用部分A是由______发育而来；B是由图一中的[ ]______发育而来。 （5）若遇到连绵的雨季，果树的产量往往会受到影响，果农通常给果树进行______，从而减少损失。 【答案】（1） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 （2） ①. 虫媒花 ②. 传粉 （3）卵细胞 （4） ①. 子房壁 ②. ⑥胚珠 （5）人工辅助授粉 【解析】 【小问1详解】 图一中①花药和②花丝组成的雄蕊，与③柱头、④花柱、⑤子房组成的雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 【小问2详解】 桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，这些特点有利于吸引昆虫前来传粉，所以可以推测出桃花属于虫媒花。 一朵桃花从开花到结果，必须要经过传粉和受精两个重要的生理过程。传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 【小问3详解】 图二表示被子植物的受精过程，即花粉管中的精子与胚珠中的3卵细胞结合形成受精卵的过程，该过程称为受精。 【小问4详解】 图三中的桃的可食用部分A是果皮，由子房壁发育而来；B是种子，是由图一中的⑥胚珠发育而来。 【小问5详解】 若遇到连绵的雨季，会影响昆虫活动，从而导致传粉不足，使果树的产量下降。果农通常给果树进行人工辅助授粉，从而减少损失。人工辅助授粉可以提高传粉效率，增加果实和种子的产量。 29. 粤西地区气候适宜，肥沃的水土造就了极佳的水果种植环境，从国外引进的阳光玫瑰葡萄种植异军突起（图1）。为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题： （1）图2中的字母代表葡萄的三个不同生理过程，葡萄中的有机物是通过过程_____（填字母）合成的，此过程能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持_____平衡。 （2）如果采摘的葡萄存放时间过长，其甜度相对会下降，原因是葡萄果肉细胞进行了如图2中的过程[ ]_____作用把糖类分解了（[ ]填字母）。 （3）某兴趣小组为探究葡萄叶片光合作用进行了以下实验： ①先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜，目的是：_____。 ②选取一个葡萄叶片，按图3处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果发现叶片上贴了锡箔纸的区域遇到碘液_____（填“变蓝”或“不变蓝”）；这说明光合作用的必要条件是_____，光合作用的产物是_____。 （4）种植阳光玫瑰葡萄的大棚环境可以进行精准调控，为提高葡萄产量，请用你所学的知识为葡萄种植户提供合理化建议：_____（任写一条）。 【答案】（1） ①. A ②. 碳氧 （2）C呼吸 （3） ①. 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 ②. 不变蓝 ③. 光 ④. 淀粉 （4）适当增加大棚内二氧化碳浓度##适当延长光照时间##合理密植##夜间适当降低大棚温度等 【解析】 【小问1详解】 图2中，A代表光合作用，这个过程会利用二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气，能维持碳氧平衡。故葡萄中的有机物是通过过程A光合作用合成的。 【小问2详解】 图2中的C过程吸收氧气，释放二氧化碳，代表呼吸作用。葡萄存放时间过长甜度下降，是因为果肉细胞进行了C呼吸作用，这个过程会分解细胞内的糖类，释放能量。 【小问3详解】 ①先将植株放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验结果。 ②该实验中，叶片见光部分和遮光部分形成对照，变量是光，叶片上贴了锡箔纸的区域（遮光部分）不变蓝（无淀粉产生），见光部分变蓝（有淀粉产生），这说明光合作用的必要条件是光。淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，叶片见光部分遇碘液变蓝，说明光合作用的产物是淀粉。 【小问4详解】 为提高葡萄产量，大棚种植时可以采取的合理化建议：适当增加大棚内二氧化碳浓度（如增施有机肥）；适当延长光照时间；合理密植，保证叶片充分接受光照；夜间适当降低大棚温度，减少呼吸作用消耗有机物。 30. 请阅读材料，分析回答下列问题： 材料一：气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的门户。下表是几种不同植物的气孔分布位置情况。 植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 莲 池塘 625 3 材料二：植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如下表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 （1）分析材料一可知，莲叶的气孔主要分布在________，利于莲叶浮于水面进行气体交换。 （2）构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于________细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用________（填“增强”或“减弱”）。 （3）树木通过根部吸收的水，其中大部分会以________的形式散失到大气中，参与生物圈中的________循环。 （4）分析材料二，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是________。 （5）某同观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是________。 【答案】（1）上表皮 （2） ①. 保卫 ②. 增强 （3） ①. 水蒸气 ②. 水 （4）水曲柳 （5）移栽时植物根的吸水能力减弱，剪去枝叶可减少蒸腾作用水分散失，黑色网纱罩透气散热可避免植物因温度过高受伤害，提高大树移栽成活率 【解析】 【分析】 （1）气孔的分布与功能：气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的结构。不同植物气孔在叶片上下表皮的分布不同，这与植物的生活环境相适应。保卫细胞控制气孔的开闭，气孔张开时，气体交换和蒸腾作用增强。 （2）蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，促进植物对无机盐的运输，还能降低叶片表面温度，提高大气湿度，参与生物圈的水循环。 【小问1详解】 从材料一表格中莲的气孔数据“上表皮气孔数625，下表皮气孔数3”可知，莲叶的气孔主要分布在上表皮。因为莲生长在池塘，叶片浮于水面，上表皮气孔多利于其浮于水面时与外界进行气体交换。 【小问2详解】 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状像半月形，模型中的气球相当于保卫细胞。当气孔张开时，植物体内的水分更容易散失到外界，所以植物的蒸腾作用增强。 【小问3详解】 树木通过根部吸收的水，其中大部分会以水蒸气的形式散失到大气中，这就是蒸腾作用。水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环。 【小问4详解】 从材料二表格数据看，水曲柳的降温值（0.172℃）最大，故从降温角度分析，公园休息区最适合选择降温效果好的树种，应选择水曲柳。 【小问5详解】 园林工人给刚刚移栽的大树剪去不少枝叶，还罩上透气散热的黑色网纱罩，原因是移栽时植物的根会受到一定损伤，吸水能力减弱。剪去枝叶可以减少蒸腾作用水分的散失，黑色网纱罩透气散热可避免植物因温度过高而受到伤害，这样能提高大树移栽的成活率。 31. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。据图回答下列问题： （1）男性产生精子的器官是[A]______；B是由图甲中的[ ]______产生的，该器官还能分泌______。 （2）如图甲，精子与卵细胞在[ ]______内相遇，并结合形成______。C不断进行细胞分裂发育成胚泡，最后附着在[③]______的内膜上，就是怀孕开始。 （3）如图乙，母亲在怀孕期间，胎儿通过脐带和[E]______从母体获得所需要的营养物质和氧，并排出体内的二氧化碳等废物。 （4）成熟的胎儿从母体的阴道产出，这个过程叫做______。 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. ②卵巢 ③. 雌激素 （2） ①. ①输卵管 ②. 受精卵 ③. 子宫 （3）胎盘 （4）分娩 【解析】 【分析】题图中：①输卵管，②卵巢，③子宫，④阴道；A睾丸、B卵细胞、C受精卵、D胚胎；E胎盘，F脐带。 【小问1详解】 男性产生精子的器官是睾丸，所以图中[A]为睾丸；B是卵细胞，由[②]卵巢产生，卵巢除了产生卵细胞外，还能分泌雌激素，雌激素能维持女性的第二性征。 【小问2详解】 图甲中，精子与卵细胞在[①]输卵管内相遇并结合形成[C]受精卵。C受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到[③]子宫中，最终附着在子宫内膜上，这就是怀孕的开始。 【小问3详解】 母亲在怀孕期间，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带和[E]胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧，并排出体内的二氧化碳等废物。可见，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要结构。 【小问4详解】 新生命从形成受精卵开始，经过约38周的发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $