第四单元热（单元测试）-2025-2026学年五年级下册科学教科版

2026年春教科版科学五年级下册第四单元综合能力提优卷 能力提升与素养培优 时间：60分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 本学期的拓展茶艺课马上就要结束了，老师鼓励同学们运用所学去练习煮茶与制作茶点。小春与妈妈在周末积极展开尝试，在茶艺操作过程中还发现了许多有趣的科学知识! 情境一：温度与水的三态变化(除特殊标注外，每空2分，共33分) 只有将煮茶的温度严格把控在80℃,才可以最大限度地激发茶的香气。在反复调试的过程中，小春还观察到了许多神奇的科学现象…… 1.小春要持续测量一杯热水的温度变化，下列方法中，最合适的是( )。 A.先测量一次，拿出温度计读数，每隔2分钟测量一次 B.先测量一次，感觉温度下降较明显了，再测量一次 C.不用取出温度计，一直放在热水中，每隔2分钟观察并记录一次 D.将温度计接触杯壁或者杯底，可以更好地测量温度 2.水有三种常见的形态，不同形态之间转换的主要原因是( )。 A.大气变化 B.人类需要 C.温度变化 D.随机变化 3.如右下图所示是小春加热水的实验装置图。 (1)加热时，酒精灯内的酒精量不超过瓶体的 。图中温度计读数为 摄氏度。(2分) (2)物体获得热量时，温度会 (填“升高”或“降低”),所以要把物体放在火焰中温度最高的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)部分加热。(2分) (3)加热水至沸腾，在水沸腾的过程中，温度计读数的变化特点是( )。 A.逐渐升高 B.逐渐下降 C.基本保持不变 D.先升高再一直下降 (4)因为水在( ),所以此时水能保持沸腾状态。 A.持续吸收热量 B.持续放出热量 C.停止热量交换 D.温度不断升高 (5)酒精灯与烧杯之间的装置叫作石棉网，它的作用是( )。 A.加快加热速度 B.使烧杯受热均匀 C.防止酒精燃烧 D.支撑烧杯 (6)停止加热后，每隔1分钟测量一次温度，将数据绘制成如下图所示的折线图，下列说法中，正确的是( )。 A.水的降温速度是先慢后快 B.从图中可推测室温大约在23℃ C.温度降低过程中，水的热量是不变的 D.随着时间的变化，温度会不断下降 4.在加热过程中，因为( ),所以观察到烧杯口有“白气”出现。 A.烧杯中的水蒸发了 B.烧杯中的水变成水蒸气了 C.水蒸气凝结成水了 D.加热过程中生成了新的气体 5.此时，小春发现眼镜片变得越来越模糊，原因是( )。 A.室内空气中灰尘比较多，镜片上积了尘土 B.水壶中的水溅到眼镜上了 C.室内空气中的水蒸气遇到热的镜片，凝结成水，镜片上有一层水滴 D.室内空气中的水蒸气遇到冷的镜片，凝结成水，镜片上有一层水滴 6.四杯等温等量的茶水放置在下列环境中，在( )的水蒸发得最快。 A.采光较好的阳台上 B.室内书桌上 C.室内卫生间的角落 D.冰箱的冷藏室 7.除了用热水煮茶，小春还了解过一种神奇的制茶方法。 冷萃茶是一种用低温冷水慢慢浸泡茶叶的制茶工艺。制作时，将茶叶与常温清水放入容器，再加入大量冰块急速降温，最后冷藏数小时。在清凉的低温环境中，茶叶中的芳香物质缓缓释放，而苦涩成分溶解较少。这样萃取的茶汤清凉甘甜，更能锁住茶叶的天然清香，是夏日解暑的绝佳饮品。 (1)小春将水冻成冰块的过程称为 ,冰块变成水的过程称为 。(2分) (2)用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，在玻璃杯内加入冰块，静置一会儿，观察玻璃杯外壁出现了小水珠。这是一个 过程。(填“吸热”或“放热”)(1分) (3)如果在有冰块的玻璃杯内加入食盐，可以观察到玻璃杯外壁上的水珠( )。 A.变多 B.变少 C.变成小冰晶 D.变成气体 (4)放在低温的冰箱里的水还会变成水蒸气吗?正确答案是( )。 A.会蒸发，但速度非常缓慢 B.不会蒸发，因为温度太低 C.只有沸腾时才会蒸发 D.会蒸发，且比常温更快 (5)若想加快冷萃速度，下列方法中，科学的是( )。 A.将茶水放在室温下 B.使用盐水冰(冰中撒盐)加速吸热 C.加热茶壶后再冷藏 D.用力摇晃茶壶 (6)当小春把冰块加入水中时，他测量了水的温度。在冰块完全熔化前，这个冰水混合物的温度( )。 A.会持续下降，低于0℃ B.会保持在0℃左右不变 C.会逐渐上升，高于0℃ D.无法确定，取决于冰块多少 情境二：热在不同物体中的传递(除特殊标注外，每空2分，共35分) 这么香的茶怎么能不配一些可口的茶点呢?在妈妈的帮助下，小春变身为小厨神，利用厨房的各种工具，制作出许多各式各样的点心，美味极了。 8.小春将冰箱取出的冷牛奶浸在热水中，牛奶逐渐变热的现象说明( )。 A.热从热水转移到了牛奶中 B.牛奶自己产生了热量 C.热水把温度送给了牛奶 D.空气把热传给了牛奶 9.打发奶油时为了保持奶油温度较低不会融化，小春将冰块放入奶油中，下列说法中，正确的是( )。 A.只有奶油的热量发生变化 B.热量由奶油传递给冰块 C.热量由冰块传递给奶油 D.奶油与冰块之间没有热量传递 10.小春将20℃的水和70℃的茶倒在一起，混合后的液体温度会是( )。 A.20℃以下 B.70℃以上 C.20℃～70℃之间 D.不确定 11.小春在用平底锅煎茶饼时，想要探究热在金属中是怎样传递的。 (1)热传递有 、 、 三种传递方式。如我们晒太阳就是通过 方式传递热量。(4分) (2)使用平底锅时，锅底很快变烫冒出热气，但锅柄仍是凉的主要原因是( )。 A.热从锅底传递到锅柄需要时间 B.锅柄会自己散热 C.火焰只加热锅底 D.锅柄材质不吸热 (3)小春在平底锅中放一点水，再在边缘的一个点用酒精灯加热。实验观察到平底锅上加热点附近的水先变干，并向外扩散。下列示意图描述正确的是( )。 (4)小春又设计了如右图所示的实验。用蜡分别在加热块上固定了三根等距的火柴，用酒精灯对加热块进行加热。五处蜡熔化的先后顺序是( )。 A.A→B→C→D→E B.C→B→D→A→E C.E→D→C→B→A D.C→D→B→E→A (5)实验中，选用蜡粘火柴的原因是( )。 A.蜡遇火不会燃烧 B.蜡遇热会熔化 C.蜡是热的 D.蜡有黏性 (6)由此可以得出，热在金属中的传递方向：从温度 到温度 。 (7)下列现象中，传热方式与本实验相同的是( )。 A.冬天，小明在院子里晒太阳，感觉暖洋洋的 B.小明捧着一杯热水，手马上变热了 C.小明打开空调，房间里一会儿就热了 12.茶点在中国拥有悠久而丰富多彩的历史，它与饮茶习俗相伴相生，是中华茶文化不可或缺的一部分。妈妈加热茶汤做茶馅时，小春好奇地盯着锅：热是怎么“跑”上去的呢?于是小春设计实验展开探究。 (1)这种依靠液体或气体本身的流动而传热的传递方式，被称为 。(1分) (2)加热初期，小春观察到茶叶末( )。 A.在锅底上升，沿锅边下降，循环运动 B.全部沉在锅底不动 C.随机漂浮无规律 D.聚集在水面 (3)如果在烧杯底部的一侧加热，下列示意图中，能正确地表示热在烧杯中的传递过程的是( )。 (4)关于热的这种性质，下列说法中，正确的是( )。 A.主要发生在固体物质中 B.依赖流体(液体或气体)的流动传递热量 C.不需要物质的实际流动就能实现热量传递 D.能在真空中高效进行热量传递 (5)夏天厨房温度较高，为了让冷空气更快扩散到整个房间，制冷的空调应该安装在房间的( ),才可以促进空气循环以实现快速降温。 A.上方 B.中间 C.下方 D.任何位置 13.小春在煮茶后把铁勺斜靠在锅子边缘忘记取出来了，一段时间以后，他发现勺柄也变得很烫了，勺柄上的热传递过程主要是( )。 A.水蒸气的热传递给了勺柄 B.茶汤的热量辐射给了勺柄 C.锅的热传递给了勺柄 D.茶汤的热先传给浸在茶汤中的部分，再传递到勺柄 情境三：物体的传热与保温能力(除特殊标注外，每空2分，共32分) 煮好了茶，做好了茶点，小春却犯了难：该怎么带去学校才能保留食物最好的口感呢?这时妈妈笑道：“用科学武装你的餐盒吧!” 14.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用( )的材料制作。 A.传热能力强 B.导电能力强 C.传热能力弱 D.导电能力弱 15.因为( ),小春手摸到铁勺子和木头勺子，会感觉铁勺子更冷。 A.铁勺子的温度更低 B.铁比木头容易传热 C.铁比木头光滑 D.木头勺子更容易吸热 16.日常生活中，用砂锅炖煮食物，主要是因为砂锅具有( )的特征。 A.传热本领强，食物容易熟 B.受热均匀，保温性能好 C.比较坚硬，不易碎 D.体积大，炖煮食物多 17.妈妈提供了三种不同的餐盒，该如何选择呢?小春在不同材料上装蜡油，加热后观察并记录数据。 (1)妈妈提示小春要找“最‘懒’的材料——让热懒得逃跑的，才能保住温度”,意在寻找热的 。(填“良导体”或“不良导体”) (2)在完成这个实验时，需要控制 、 等条件相等，我们将这种实验方法称为 。 (3)实验证明( )最适合做餐盒外壳的材料。 A.不锈钢板 B.塑料板 C.木板 D.三者皆可 (4)所以不锈钢适合做餐盒内胆是因为( ) A.它传热慢能保温 B.传热快，使食物快速均温 C.不易生锈更卫生 D.比塑料更轻便 (5)小春想给保温餐盒加装金属的“快速均温内胆”,选择金属时应避免( )。 A.铜 B.铝 C.铁 D.银 18.厨房里的保温盒为什么能保温呢?小春查阅了资料。 宇航员在太空中面临极端温度挑战：向阳面超120℃,背阴面低于—100℃!科学家受航天器隔热技术启发，为保温杯设计了三重防护：真空夹层抽空空气阻断热对流，如同宇宙真空般寂静隔热；镜面铝箔反射层将热辐射牢牢锁在杯内，宛若卫星的银色热盾；食品级不锈钢内胆快速均温，外覆塑料保护壳减缓热传导，确保手感清凉不烫。正是这些源自太空的智慧，让保温杯既能守护滚烫茶香6小时不散，又能留存冰萃清凉24小时如初，成为小春携带茶点的最佳拍档。 (1)将保温杯结构与对应的科学原理相连线。(4分) 真空层 反射热辐射 铝箔层 阻断热对流 塑料 减缓热传导 杯盖密封结构 防止热对流与热传导加剧 (2)下列关于保温杯的说法中，错误的是( )。 A.保温杯能减缓杯子内外的热传递 B.热水在保温杯中会冷得更慢一点 C.保温杯与外界环境不会发生任何热传递 D.冰块在保温杯中会熔化得更慢 (3)主要因为( ),所以小春家中的热水瓶的内胆也是双层真空的。 A.双层能让瓶胆更重一些 B.真空可以让瓶中的热水温度升高 C.真空可以减慢热量的散失 D.真空能让瓶胆看起来更美观 (4)新考法改造简易保温瓶了解原理后，小春想用普通玻璃瓶改造简易保温瓶，有什么好办法呢?(写出一种即可)(4分) 参考答案 一、1.C 2.C 3（1）2/3 96 (2)升高 外焰 (3)C （4）A (5)B （6）B 4.C 5.D 6.A 7.(1)凝固 熔化 (2)放热 (3)C (4)A (5)B (6)B 二、8.A 9.B 10.C 11.(1)热传导 热对流 热辐射 热辐射 (2)A (3)A (4)A (5)B (6)高的地方 低的地方[解析]热在金属中从高温区传向低温区。 (7)B 12.(1)热对流 (2)A [解析]锅底水受热上升，沿锅边下降，茶叶末随水流循环。 (3)B [解析]烧杯单侧加热，热水从加热侧上升，冷水从另一侧下降。 (4)B (5)A [解析]空调装上方，冷空气向下扩散，加速房间降温。 13.D 15.B 16.B 17.(1)不良导体 (2)材料大小 加热时间(合理即可)控制变量法 (3)B [解析]塑料板轻便且保温，不锈钢不保温，木板笨重，故选B。 (4)C [解析]不锈钢内胆不易生锈，卫生安全；A、B、D非主要原因。 (5)C [解析]铁导热差且易生锈，不适合快速均温内胆，铜、铝、银更合适。 18.(1) (2)C (3)C (4)示例：在玻璃瓶外包裹泡沫塑料，减缓热传导。(言之有理即可) www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $