2.2 神经调节的结构基础教学设计2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1
第2章 第1节 神经调节的结构基础 教案
一、教学目标
1. 生命观念：
• 通过分析神经系统各部分结构与功能的对应关系，建立结构与功能相统一的观点
• 理解自主神经系统的调节机制，认同机体稳态维持的整体性与协调性
• 通过神经元结构特点的学习，深化细胞结构与功能相适应的生命观念
2. 科学思维：
• 通过归纳中枢神经系统与外周神经系统的组成，培养归纳概括能力
• 通过对比交感神经与副交感神经的作用特点，提升比较、分析、推理的逻辑思维能力
• 能够运用神经调节结构知识解释生活中常见的生理现象，如紧张时心跳加快、运动时胃肠蠕动减慢等
3. 科学探究：
• 通过"自主神经系统作用特点"的思考讨论活动，提升问题探究和合作交流能力
• 能够设计简单方案验证神经系统不同部位的功能特点
4. 社会责任：
• 通过认识脑各部分功能，形成健康用脑、保护神经系统的意识，倡导健康生活方式
• 关注神经科学研究进展，认同科学研究对人类健康的重要意义
二、教学重难点
【教学重点】
- 神经系统的基本组成（中枢神经系统和外周神经系统的结构与功能）
- 自主神经系统的组成、作用特点及生理意义
- 神经元的结构与功能，神经胶质细胞的作用
【教学难点】
- 交感神经与副交感神经对同一器官的拮抗作用及其生理意义
- 神经元、神经纤维、神经、神经末梢等概念的辨析
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三、教学方法
• 讲授法：系统讲解神经系统的结构组成和核心概念
• 讨论法：组织学生对"自主神经系统作用特点"进行小组讨论
• 直观教学法：运用神经系统结构模型、神经元结构示意图、动态动画辅助教学
• 案例分析法：结合足球比赛、遇蛇应激反应等生活案例分析神经调节过程
• 比较归纳法：对比交感与副交感神经的功能，归纳自主神经系统调节规律
四、教学手段
• 多媒体教学设备：PPT课件、神经系统结构动态演示动画、交感/副交感神经调节过程视频
• 教学模型：中枢神经系统模型、神经元结构模型
• 学习资料：课前预习学案、课堂讨论任务单、课后巩固练习
五、教学过程（1课时，45分钟）
（一）导入新课（5分钟）
播放足球比赛精彩片段，提出问题引导学生思考：
- 足球队员如何及时获得来自同伴、对手、裁判和足球的信息？（眼、耳等感觉器官接收信息）
- 队员获得信息后，如何迅速作出跑位、接球、铲球等反应？
- 比赛时运动员心跳呼吸加快，这一过程是否受意识控制？
引导学生认识到这些反应都依赖神经系统的调节，引入本节课主题——神经调节的结构基础。
（二）神经系统的基本结构（20分钟）
1. 中枢神经系统（10分钟）
展示中枢神经系统结构示意图，讲解：
• 组成：脑（大脑、小脑、脑干、下丘脑）和脊髓
• 各部分功能：
◦ 大脑：最高级中枢，调控躯体运动、语言、思维等
◦ 小脑：协调运动，维持身体平衡
◦ 脑干：生命基本活动中枢，调控呼吸、心跳等
◦ 下丘脑：体温、水平衡调节中枢，控制生物节律
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