精品解析：甘肃武威第二十七中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年第二学期七年级语文期中学情检测 （满分：150分） 一、积累运用（共31分） “我的语文生活”综合性学习活动分享会上，小语同学写了下面文字，请帮他完善。 ①伴着深宵的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦躁顿时消失。墨香与字句交织，只觉满心欢喜。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生钻探古代典籍时锲（ ）而不舍的精神【甲】读司马光的《孙权劝学》，我领悟到孙权劝说手下爱将时循循善诱的智慧；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我感受到志愿军战士们面对强大敌人时坚rèn（ ）顽强【乙】永不屈服的钢铁意志；读端木蕻良的《土地的誓言》，我体会到端木蕻良对丰饶故土的zhì（ ）痛热爱；读鲁迅的《阿长与山海经》，我懂得了阿长用粗拙（ ）的方式藏着的真切关爱……啊！在语文的海洋里畅游是多么美好的事情！ 1. 分享前，小语对下面的字词有疑惑。请帮他注音，并将他不会写的字补上。 锲而不舍（ ） 粗拙（ ） 坚rèn（ ） zhì痛（ ） 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】处的标点符号应当是分号，【乙】处的标点符号应当是顿号。 B. 从词性上说，加点的“啊”“在”“多么”分别是叹词、连词、副词。 C. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，是北宋司马光所主持编纂的一部编年体史书。 D. 语段运用了排比的修辞手法，既增强了文章的气势，又使文章富于节奏感。 【答案】1. ①. qiè ②. zhuō ③. 韧 ④. 挚 2. B 【解析】 【1题详解】 注意“锲”“拙”字的读音；注意“韧”“挚”字的写法。 【2题详解】 B.“在”是介词，不是连词。“在语文的海洋里”中，“在”引出动作“畅游”的处所。 3. 生长在伟大新时代的广大青年，理应自强不息，努力奋斗，不负时代，不负韶华。你所在的学校开展了“立志·自强·奋斗”专题学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 （1）请把下面的8个词语组成一副关于“奋斗”的对联。 山 无边 绝顶 到 天作岸 海 登 我为峰 （2）小滨搜集了下面材料，阅读【材料一】和【材料二】，思考中国青年在社会变革中的作用，写出你的探究结果。 【材料一】青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。不管是吮吸知识、拔节抽穗的青年学子，夙兴夜寐铸就大国重器的青年专家，还是在脱贫攻坚一线挥洒汗水的年轻“第一书记”，守卫万家祥和的人民子弟兵、消防队员，只要有一颗爱国赤心、一腔报国热血，总能在与国家梦、人民梦的同频共振中收获精彩人生。 【材料二】第一代塞罕坝造林人，走进“黄沙漫天、草木难生”的荒原时，平均不到24岁；守岛卫国32年的王继才第一次登上开山岛时26岁；手执教鞭17年“愿做一轮明月，照亮山村孩子走出大山的路”的张玉滚，走进大山时21岁；追问宇宙的中国“天眼”科研团队平均年龄在30岁左右。 【材料三】 “奋斗如我，自强不息”讲座活动安排 讲座嘉宾 杨昆（老党员） 讲座主题 奋斗如我，自强不息 讲座时间 4月8日下午2：00 讲座地点 学校“道德讲堂” 注意事项 做好笔记 （3）请你用准确、简洁、得体的文字向小文转述【材料三】中的信息，以便他更好地为此次活动拟写通知。 你转述道：“小文， ___________________________________。” （4）杨光同学被推选为班级“自强之星”，接受了学校广播站小记者的采访，请根据情境补全下面的采访对话。 小记者：杨光同学，你好！①______________________________ 杨光：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬，它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解决外部矛盾，并极力保持独立的人格。 小记者：请问你认为我们中学生在日常生活、学习中应该如何做到自强不息？ 杨光：②______________________ 【答案】（1）上联：海到无边天作岸 下联：山登绝顶我为峰 （2）无论过去，还是现在，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 （3）示例：4月8日下午2：00，我们邀请老党员杨昆爷爷在学校“道德讲堂”，为我们做题为“奋斗如我，自强不息”的讲座，我们要做好笔记 （4） ①. 示例：请问你对自强不息的内涵是怎样理解的？ ②. 我认为我们中学生在日常生活、学习中要努力学习、刻苦钻研，要有不屈不挠的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写对联。 拟写对联需遵循对联“仄起平收、词性对仗、意境相承”的规则。 首先明确对联基本要求，上联尾字为仄声，下联尾字为平声，先从8个词语中定位核心短语“天作岸”“我为峰”，“岸”是仄声，适合作上联尾缀，“峰”是平声，适合作下联尾缀。 接着进行词性与内容的对仗匹配，“海”与“山”均为自然景物名词，可两两相对；“到”与“登”均为动作动词，契合对仗要求；“无边”与“绝顶”均为修饰性词语，分别用来形容海的辽阔和山的高峻，适配性极强。 随后将匹配好的词语与核心短语衔接，组成“海到无边天作岸”“山登绝顶我为峰”两个句子，检查语句通顺度与意境关联性，二者均以自然景致为载体，一写海之阔、一写山之高，意境相承、气势相合，符合对联的整体要求。 故上联：海到无边天作岸   下联：山登绝顶我为峰 【小问2详解】 本题考查提炼与概括。 材料一提到，无论是“吮吸知识、拔节抽穗的青年学子”“夙兴夜寐铸就大国重器的青年专家”，还是“脱贫攻坚一线挥洒汗水的年轻‘第一书记’”“守卫万家祥和的人民子弟兵、消防队员”，他们都以爱国为底色、以奋斗为支点，在与国家梦、人民梦的同频共振中，成为推动社会进步的重要力量。 材料二则用具体事例印证了这一点：第一代塞罕坝造林人平均不到24岁，便走进荒原创造绿色奇迹；王继才26岁登上开山岛，用32年守岛卫国；张玉滚21岁走进大山，以17年的坚守照亮乡村孩子的求学路；中国“天眼”科研团队平均年龄约30岁，在探索宇宙的前沿领域攻坚克难。 故可概括为：无论过去，还是现在，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 【小问3详解】 本题考查转述。 题干要求我们用准确、简洁、得体的文字向小文转述【材料三】的活动信息，核心目的是让他能更高效地拟写活动通知。“准确” 意味着必须完整传递材料中的所有关键信息，包括讲座时间、地点、嘉宾、主题和注意事项，不能有任何错误或遗漏；“简洁”要求语言精炼、去除冗余，便于小文快速提取核心要素直接用于通知撰写；“得体”则强调语气要符合同学间交流的自然亲切，同时保持信息的正式性，以便写出规范的通知。此外，题干还隐含了结构化呈现信息的要求，让小文能清晰对应通知的各个板块，提升拟写效率。 示例：咱们学校计划在4月8日下午2：00，于“道德讲堂”举办一场主题为“奋斗如我，自强不息”的讲座，邀请的嘉宾是老党员杨昆同志，参与的同学要做好笔记。 【小问4详解】 本题考查采访词和情景对话。 ①作为采访的开篇提问，采访问题需贴合“自强之星”采访主题，围绕“自强不息”展开，且要能引出杨光后续对该精神内涵、本质的阐释，提问需简洁明确，符合小记者的采访语境，与后续回答形成合理的问答逻辑衔接，起到开启话题、引导受访者围绕核心主题作答的作用。 示例：你好，请问你认为自强不息的精神核心是什么呢？ ②该空是杨光对小记者具体问题的回应，需紧扣“中学生”的身份定位和“日常生活、学习”的具体场景，回答要贴合自强不息的精神内核，兼顾具体行动方向与精神层面的要求，内容需具体可行、积极正向，符合“自强之星”的身份特质，同时精准回应提问，让对话逻辑连贯、贴合采访情境。 示例：日常里要自己的事情自己做，不依赖他人；学习上遇到难题不退缩，坚持钻研，用毅力和努力突破自我。 为了庆祝中华人民共和国成立76周年，学校“视频号”要录制主题为“绘魅力陕西·铸时代梦想”的四集专题片。 下面是第三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深耕的结果。④20多年来，该团队从鸟类________、________与________的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升不仅验证了飞行器的性能，而且使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。 4. 讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，跟他说说这个定语不能删除的理由。 5. 原稿第④句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。 A.翅膀结构 B.飞行性能 C.扑动方式 【答案】4. 语段介绍的重点是“信鸽”仿生飞行器续航时间实现突破。单次充电飞行时间就是文中的“续航时间”，删掉“单次充电”这个定语，缺少对“飞行时间”的条件限定，就无法界定续航时间。 5. A C B 【解析】 【4题详解】 本题考查定语。 这段文字的核心是介绍“信鸽”仿生飞行器的续航时间突破，而“单次充电”是界定其“飞行时间”的关键条件——文中的“续航时间”正是基于“单次充电”这一前提实现的。如果删掉“单次充电”，就失去了对飞行时长的条件限定，无法明确该续航时间是在一次充电情况下达成的，也就不能准确体现这项研究在续航技术上的突破特点。因此这个定语不能删除。 【5题详解】 本题考查衔接与排序。 仿生飞行器的研究是从鸟类的身体结构（翅膀结构）入手，进而研究其运动方式（扑动方式），最终是为了提升飞行器的实际表现（飞行性能）。这一顺序符合从“结构”到“运动方式”再到“性能”的逻辑认知规律，因此依次填入A、C、B。 阅读下面材料，完成小题。 语言文字是人类社会最重要的交际工具，生活中处处有语文。你班开展“我的语文生活”系列学习活动，请你参加并完成下面的题目。 【活动一·探寻招牌里的语文奥秘】 在我们的日常生活中，大街小巷的招牌无处不在。这些招牌不仅是店铺的标识，还蕴含着丰富的语文知识。同学们收集了一些有趣的店铺名称： 某服装店名称： 某房地产招牌： 6. 请从上面招牌中任选一个，谈谈其中的趣味。 【活动二 · 探寻对联中的语文智慧】 7. 以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣 ②传统文化焕新生 ③智能机器呈异彩 ④文化传承续辉煌 第一对：上联：______下联：______（填序号） 第二对：上联：______下联：______（填序号） 【答案】6. 示例一：选“衣心衣意”。“衣”字双关，既点明服装店的行业属性，又谐音“一”，与“心”“意”组合成“一心一意”的谐音，寓意店家用心经营、对顾客真心诚意，既贴合主题又富有创意，体现了语文的趣味性。 示例二：选“安厦房产”。“安”有安居、安定之意，契合人们对住房的核心期盼；“厦”指高大的房屋，突出房产的品质；“安厦”组合，既简洁明了地传达了“为顾客提供安稳住房”的业务宗旨，又给人可靠、安心的感觉，语言朴实却意蕴丰富。 7. ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② 【解析】 【6题详解】 这道题要先明确店铺的行业属性，再找出招牌运用的语文技巧（如谐音双关、化用诗词/成语、字词妙用等），最后结合技巧分析其表达效果和深层寓意。 题干给出了房地产和服装两个行业的招牌，我们可以任选其一展开分析。需从“字词含义”“谐音双关”“主题契合”等角度分析：“衣心衣意”侧重谐音双关与经营理念的结合；“安厦房产”侧重字词含义与业务宗旨的关联，语言流畅、逻辑清晰即可。 示例：选“安厦房产”。化用杜甫“安得广厦千万间”的经典诗句，既用“厦”字点明房产行业属性，又借“安”字传递出“安居、安心”的美好愿景，契合大众对住房的核心需求。同时引用诗句增添了文化底蕴，让招牌更有温度和辨识度，容易引发消费者的情感共鸣。 【7题详解】 对联有严格的格律要求，核心是字数相等、词性相对、结构相应、仄起平收、内容相关，且上下联不能出现相同的字。 根据“仄起平收”确定上下联范围： 仄声指现代汉语的三声、四声，平声指一声、二声。上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声。①句尾字“绣”是第四声（仄声），只能做上联；②句尾字“生”是第一声（平声），只能做下联；③句尾字“彩”是第三声（仄声），只能做上联；④句尾字“煌”是第二声（平声），只能做下联。由此可知，①和③为上联，②和④为下联。 根据“词性相对、结构相应、内容相关”完成配对： 第一对：①“科技创新添锦绣”的结构是“主谓短语（科技创新）+动宾短语（添锦绣）”，内容聚焦“科技发展”。④“文化传承续辉煌”的结构是“主谓短语（文化传承）+动宾短语（续辉煌）”，内容聚焦“文化发展”。“科技”对“文化”（名词对名词）、“创新”对“传承”（动词对动词）、“添锦绣”对“续辉煌”（动宾对动宾），词性、结构完全对应，且共同体现了“科技与文化融合发展”的主题，配对恰当。 第二对：③“智能机器呈异彩”的结构是“偏正短语（智能机器）+动宾短语（呈异彩）”，内容聚焦“科技的具体成果”。②“传统文化焕新生”的结构是“偏正短语（传统文化）+动宾短语（焕新生）”，内容聚焦“文化的具体形态”。“智能机器”对“传统文化”（偏正对偏正）、“呈异彩”对“焕新生”（动宾对动宾），词性、结构完全对应，生动展现了科技成果绽放光彩、传统文化重获活力的画面，配对恰当。 二、默写（共8分） 8. 默写填空。 （1）《竹里馆》一诗中运用拟人的修辞手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己即使幽居深林之中，也并不为此感到孤独的句子是“________________，________________”。 （2）《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是“________________，________________”。 （3）岑参在《逢入京使》一诗中用“________________，________________”表达了自己对家乡、亲人的无限思念之情。 （4）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“________________，________________”抒发了对家乡和亲人的思念之情。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 双袖龙钟泪不干 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳、菲、漫、袖、闻”等字词容易写错。 三、诗歌阅读（共6分） 9. 阅读下面的一首诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ （2）韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。 【答案】（1）示例：花草树木好像知道春天不久就要离开，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时间万紫千红、繁花似锦。 （2）运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 【解析】 【导语】此诗以拟人写晚春景致，“知”“斗”赋予草木情致，显红紫争艳的热闹。杨花榆荚虽“无才思”，却“作雪飞”添趣。全诗不叹春逝，反赞万物惜时发力，于生动景致中藏“把握光阴”之理，清新灵动又意蕴深远。 【小问1详解】 本题考查诗歌画面。 先理解“草树”“知”“春不久归”“百般红紫”“斗芳菲”的含义，“草树”泛指花草树木，“知”运用拟人手法，赋予草木感知力，“春不久归”指春天即将逝去，“百般红紫”形容各种艳丽的花色，“斗芳菲”中“斗”为拟人，指竞相展现芬芳美丽；将关键词的含义结合起来，把草木“知春将逝”后“竞相争艳”的动态场景具象化，补充“万紫千红”“生机勃勃”等体现画面氛围的描述；在描绘画面时，暗含诗句中拟人手法的妙处，以及草木对春天的留恋之情，让画面不仅有视觉呈现，还兼具情感温度。 示例：花草树木仿佛都知晓春天即将悄然离去，不愿错过最后的时光，于是纷纷舒展身姿，拿出浑身本领竞相绽放。红的、紫的、粉的、白的……各种艳丽的花朵争奇斗艳，肆意展现着自己的芬芳与绚烂，整个世界被装点得花团锦簇，一派热闹繁盛的景象，尽显春日最后的蓬勃生机。 【小问2详解】 本题考查诗句理解赏析。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意为：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 由“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”及全诗“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的语境可知，前两句写花草树木“斗芳菲”以留春，后两句中“无才思”将杨花榆荚拟人化，赋予其“无才华、不懂争艳”的情态，“惟解”进一步强化拟人效果，写出它们虽朴素无华，却以“漫天作雪飞”的方式（把杨花榆荚比作雪花），主动加入留春的行列。由此可知，诗句运用拟人、比喻手法，既生动描绘出杨花榆荚的动态与情态，又借其“不甘落后、尽力留春”的表现，传递出诗人对时光的珍视，暗含“无论能力大小，都应把握时机、有所作为”的人生态度。 四、文言文阅读（共14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 国初，有乔山人者，善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 （选自徐珂《乔山人善琴》，有删改） 【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 10. 请给下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 酌油（sháo） B. 弹絮（sù） C. 家圃（pǔ） D. 咨嗟（chā） 11. 给下列加点词语选择正确的义项。 （1）有卖油翁释担而立（ ）A.解释 B.释放 C.放下 （2）尔安敢轻吾射（ ） A.怎么 B.安装 C.平安 （3）善弹琴（ ） A.善良 B.擅长 C.好 （4）山人默然而反（ ） A.反对 B.通“返”，返回 C.相反 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）精于指法，尝得异人传授。 13. 【甲】文的卖油翁和【乙】文的乔山人在技艺水平和面对他人评价时的态度上有何相同之处？请简要概括。 【答案】10. C 11. ①. C ②. A ③. B ④. B 12. （1）老翁见陈尧咨射出十支箭能中八九支，只是对他微微点头。 （2）他精通弹琴的指法，曾经得到过高人的传授。 13. （1）技艺水平：两人都身怀高超技艺。卖油翁能以钱覆口酌油而钱不湿，乔山人琴艺精妙能使凄禽寒鸦相和悲鸣。 （2）面对评价的态度：两人都保持冷静淡然。卖油翁面对陈康肃的质问，平静说出“我亦无他，惟手熟尔”；乔山人听到邻媪的解释后，没有争辩，只是“默然而反”。 【解析】 【导语】这两篇短文都围绕“精熟技艺”展开，短小耐读。同为塑造技艺高超的人物，都巧用侧面烘托：《卖油翁》以陈尧咨善射衬卖油翁酌油之熟，《乔山人善琴》以禽鸟悲鸣衬琴技之精。又都藏着趣味反差，小故事里既道出熟能生巧的道理，也暗寓知音难遇的感喟，余味悠长。 【10题详解】 A.酌油（zhuó）； B.弹絮（xù）； D.咨嗟（jiē）。 【11题详解】 （1）句意：有个卖油的老翁放下担子站着。释，放下。 （2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安，怎么。 （3）句意：擅长弹琴。善，擅长。 （4）句意：乔山人默默地返回了。反，通“返”，返回。 【12题详解】 注意重点字词： （1）发矢，射箭；但，只；颔，点头。 （2）精，精通；指法，弹琴的技法；尝，曾经；异人，高人、奇异之人；传授，教授、传授。 【13题详解】 甲文中卖油翁将铜钱盖在葫芦口，倒油时油能穿过钱孔注入葫芦，铜钱却不被沾湿，可见手法极为熟练；乙文中乔山人在荒林间弹琴，能让飞鸟寒鹘随之悲鸣，足见琴技出神入化。由此可知，两人都拥有极高超、极精湛的技艺。 甲文中卖油翁面对陈尧咨的不满与质疑，淡定解释只是熟能生巧，情绪平和；乙文中乔山人发现老妇人并非懂琴，只是觉得琴声像弹棉花，并未生气争执，只是默默离开。由此可知，两人面对他人的评价时都保持冷静淡然，心态平和。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他也凭借射箭的本领自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入葫芦里，油从铜钱的孔中注入，可是铜钱却没有被沾湿。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】建国初年，有一个叫乔山人的人，擅长弹琴。他精通弹琴的指法，曾经得到过高人的传授。他常常在荒山野岭之中，多次弹奏琴曲，能使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。后来（乔山人）游历到郢楚一带，在旅舍里独自弹奏《洞庭》这一曲子。隔壁的老妇人听到琴声，赞叹惋惜。乐曲弹奏完毕以后，（乔山人）说：“我毕生钻研琴艺，没想到在这里遇到了知音！”他敲门去询问老妇人。老妇人说：“我的丈夫活着的时候，把弹棉花当作职业。现在你弹奏这琴声，非常像他弹棉花的声音罢了。”乔山人默默地返回了。 五、现代文阅读（共25分） 枕边有书梦安然 仇进才 ①我一直觉得，只要枕边有书，梦中的深邃与黝黑也会变得可爱些。 ②高中时，我住校。每晚熄灯后，我都会把小台灯夹在床边，然后趴在床上，把书摊在枕头上，拿起彩笔，细细地读，标注赏心悦目的词句。那时正是盛夏，身上只盖着一层薄毯，蚊子藏在黑暗里悠哉游哉地飞舞着，时不时便凑到耳边，把我的血当作饮料，一边畅饮一边和我一同看书。宿舍里，舍友轻微的鼾声、彩笔在书上的画线声和轻微的翻书声相互应和，断断续续，起起落落。 ③我尤其喜欢读史铁生和余秋雨的散文。只需要一眼，就“不得不”沉浸在他们笔下的世界。他们的句子只属于他们自己，那份意境是如此的独特——只给你入口，却不给你出口。于是耳边只剩下宁静，全部的理解力和想象力都交给了书，在笔墨里漂流浮沉，直到“天与地泯，悲与喜绝”。 ④地坛里，草木葳蕤，虫鸟和鸣，一辆轮椅行走在晨雾里，阳光从上面轻轻地掠过。史铁生不在上面，轮椅里坐着的是我。因为阅读，才愈发能察觉生命意义上的残疾。眺望完满，回望有限，心中自会有从上而下洒落的光明。 ⑤烟雨尘世，烟火人间，是山水行客，也是人文的游子，探访着中华文化地标，带着一缕风，一缕云，一缕阳光和一缕细雨便上路，在通往美学的路途中行走，或许本身就是一种美学的回归。 ⑥每次读完，抬起头，舍友已经全部入睡。把树叶做的书签放在书里，合上，放在枕头下，关灯，睡觉。这样的梦里没有纷繁的课业任务，只会有露珠里的鸟语花香，以及泡沫上的光影幻想，把遥不可及的心驰神往娓娓道来。把书和枕头放在一起，它便有了嫁接梦境与现实的力量。 ⑦长大后，更是爱上了在枕边读书。坐在桌前读书总会有一种拘束的感觉，像是回到了学生时期复习备考一般。躺在床上则惬意多了，既让劳累了一天的筋骨得到了歇息，也让头昏眼酸的灵魂在书中得到了温存。当然，有时读到精彩处，身体也会不由自主地绷紧，比如腿猛地一抽搐，然后狠狠砸在床上，这算是一种另类的击节称赞。读完一个情节的起伏，便伸个懒腰，闭着眼睛回味下，翻个身，继续读下一节。当身体彻底安静后，脑袋才会更加活跃，这或许便是枕边读书的乐趣吧。 ⑧如今，枕边放书则成了一种仪式。生活的压力有时比黑夜更能包裹、挤压人，时间在不知不觉中便被翻页，只剩封底。疲倦地倒在床上，不多时，鼾声便扬了起来。我不喜欢强打精神去读书，那就背离了读书的初衷，显得功利而刻意，不仅文字被眼底的血丝死死挡在外面，而且脑海中常常会有撕裂感，像是身体严厉的警告。但我一直把书放在枕头边，看见了，心底便觉得亲近与温暖。它让我想起那些书香氤氲的时光，让我在奔忙中对灵魂还保有一份等待与守望。等到空闲的日子，便再次拿起书，像问候久违的老友一般，认真地读。 ⑨据说，很多作家都有自己的枕边书。宗璞的枕边书是《世说新语》，冯骥才的是唐诗宋词和唐宋八大家的散文，以及《浮生六记》。李洱曾说起他读枕边书的趣事：“不瞒你说，我多次在梦中替一些大人物修改文章，包括托尔斯泰。”枕边读书之乐，让昼夜以另一种方式进行着更迭。 ⑩想来，当晨曦低垂，我睁开眼就看见了书，那该是何等的愉悦。它一定是在我睡着的时候，为我许下了祝福，于是一份鲜嫩、崭新的活力从身体里奔涌而出，让我精神奕奕地过好这一天，更认真地去生活，去热爱，含着笑，亲近书里书外的百味人生。 ⑪人间四月芳菲尽，书中桃花始盛开。 （有删改） 14. 第①段说，“只要枕边有书，梦中的深邃与黝黑也会变得可爱些”，文章以散文的笔法叙述了哪些“枕边有书”的故事？请联系全文加以概述。 15. 第②段画线的拟人句有哪些妙处？请简要赏析。 蚊子藏在黑暗里悠哉游哉地飞舞着，时不时便凑到耳边，把我的血当作饮料，一边畅饮一边和我一同看书。 16. 选文以《枕边有书梦安然》为题，简要说说其含义。 17. 删掉第⑪段，文章读来依然完整，作者为什么要写这一部分？请联系全文回答。 【答案】14. ①高中时，每晚都是史铁生和余秋雨的散文伴随着“我”进入梦乡；②长大后，更是喜欢枕边读书，解除身体的疲劳，让大脑更加活跃；③如今，枕边放书成为一种仪式；④很多作家都有着枕边读书的经历和感触。 15. 运用拟人的修辞手法，写蚊子有时会吸“我”的血，与“我”一起看书，生动有趣地表现出了“我”夜晚读书的愉悦心情。 16. 表层含义：枕边只要放上书，睡觉就会十分平静、安定。深层含义：热爱读书，能够让人提振精神、热爱生活，更能让“梦”想成真。 17. 文章尾段，作者改用白居易的《大林寺桃花》中的诗句，暗喻着枕边读书的乐趣，以及读书给人带来像桃花盛开一样的美好，同时增添了文章的文学色彩。 【解析】 【导语】《枕边有书梦安然》以“枕边书”为线索，串联起从高中到成年的阅读记忆，在细腻的日常叙事里，将读书从一种习惯升华为精神慰藉。作者以蚊子伴读、深夜共鸣等鲜活细节，让“枕边有书”不仅是安然入梦的陪伴，更是对抗生活疲惫、滋养精神世界的温暖力量，最终道出“以书为枕，梦与人生皆安然”的诗意哲思。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 第②段“高中时，我住校。每晚熄灯后，我都会把小台灯夹在床边，然后趴在床上，把书摊在枕头上，拿起彩笔，细细地读，标注赏心悦目的词句”。这是“我”最早的枕边读书经历。在宿舍熄灯后，用小台灯夜读，沉浸在史铁生、余秋雨的文字里，连蚊子的干扰都成了陪读的乐趣，书直接陪伴“我”进入梦乡。 第⑦段“ 长大后，更是爱上了在枕边读书。坐在桌前读书总会有一种拘束的感觉，像是回到了学生时期复习备考一般”。成年后，“我”更偏爱在枕边读书。这种方式能让劳累一天的身体得到放松，同时让大脑在安静中变得更活跃，读到精彩处甚至会激动到身体紧绷，是一种独特的阅读乐趣。 第⑧段“如今，枕边放书则成了一种仪式”。现在，枕边放书已经成为一种生活仪式。即便有时疲惫到倒头就睡，书的存在也会让“我”感到安心；空闲时拿起书，就像和老友重逢，充满温情与珍视。 第⑨段“据说，很多作家都有自己的枕边书”。文章还拓展到作家群体的枕边书故事，提到宗璞、冯骥才、李洱等人的阅读习惯，用李洱在梦中改文章的趣事，来印证枕边读书不仅是“我”的个人习惯，更是一种能打通现实与梦境的精神享受，让“枕边有书”的内涵更丰富。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 这句话运用拟人，把蚊子的行为赋予人的情态：“悠哉游哉飞舞”“凑到耳边”“畅饮”“一同看书”，既生动写出夏夜蚊虫的活泼（甚至带点“调皮”），又以蚊虫的“打扰”反衬出“我”读书时的投入，连被蚊子叮咬都不觉得烦躁，反而觉得蚊子是“陪读”，巧妙烘托出“我”夜晚读书的愉悦、沉浸的心境，让场景更鲜活有趣。 【16题详解】 本题考查标题含义。 表层含义：第①段“只要枕边有书，梦中的深邃与黝黑也会变得可爱些”；第⑥段“这样的梦里没有纷繁的课业任务，只会有露珠里的鸟语花香，以及泡沫上的光影幻想，把遥不可及的心神捉握过来”。当枕边放着书时，夜晚不再是令人不安的“深邃与黝黑”，反而因为书的陪伴，梦境变得安宁、美好。书成了夜晚的“守护者”，让睡眠更踏实，梦境更愉悦。 深层含义：第⑧段“我不喜欢强打精神去读书，那就背离了读书的初衷……我便一直把书放在枕头边，看见它，心底便觉得亲近与温暖”。书不仅是睡前的陪伴，更是疲惫生活中的精神慰藉。即便不读，书的存在也能带来安心感，让我们在忙碌与压力中守住内心的宁静。 第⑩段“它一定是在我睡着的时候，为我许下了祝福，于是一份鲜嫩、崭新的活力从身体里奔涌而出，让我精神奕奕地过好这一天，更认真地去生活，去热爱，含着笑，亲近书里书外的百味人生”。读书不仅让夜晚的梦安然，更让人生的“梦”安然。它赋予我们活力与热爱，让我们有勇气和力量去面对生活，在精神上变得富足而安稳，最终实现理想与美好生活。 【17题详解】 本题考查句段作用。 化用白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，将“书中桃花”喻指读书的美好与永恒，现实里的美好会消逝，但书中的精神滋养永远鲜活，深化了“读书让生活常新、充满美好”的主题；以诗句收尾，增添了文章的文学韵味，让结尾更雅致含蓄，余味悠长；呼应开头“梦中的深邃与黝黑变得可爱”，强化了“读书带来持久美好”的情感，让文章的抒情更饱满。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明才40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东省邹城市人。不久前，在庆祝五一国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个普通却特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些黑，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口儿则搬进了村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再多一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要努力，要让父母有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入数百万元，成了周围响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很是面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦多年打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定先回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱呀作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达二十余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：“我干……” ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债二十余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮2023年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村“两委”组织拍摄“全村福”照片。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上一片欢声笑语。摄影师被深深地触动，随着照相机咔嚓一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：“老班长，站我这儿！” ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （有删改） 18. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中的“老班长”宋伟是一名退伍军人，也是本文的主人公，文中所有情节均围绕其展开。 B. 文章第2段中画线句运用语言描写，写宋伟看出并解答了“我”的疑惑，体现了宋伟的幽默乐观。 C. 文章第7段中的加点词“大石头”，形象地写出了宋伟退伍回到村里，看到家里穷得父母连房子都没得住时内心的沉痛与难过。 D. 文章第11段中父亲的劝说是宋伟回村当领路人、带领大家致富的根本原因。 19. 结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）对接阅读综合实践三 在村里，却有一个普通却特别的称谓：老班长。（赏析加点的词语） （2）村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。（从描写方法的角度赏析） 20. 有人认为第17段多余，可以删掉，你是否认同？请结合全文说说你的看法。 21. 学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”后八里沟村拍摄一段微视频，他们准备选择第15段的画面作为微视频的封面。请简述他们这样选择的理由。 【答案】18. D 19. （1）“普通”指“老班长”这一称呼与宋伟的光荣头衔相比显得平凡，“特别”指虽然宋伟已退伍，但是乡亲们依然喊他“老班长”，体现出乡亲们对宋伟的亲近与敬意。 （2）运用环境描写，写出了十几年前村委会的破败，与现在“绿树鲜花、小桥流水”的后八里沟村形成对比，突出了宋伟的贡献。 20. 不认同。结构上，该段描写宋伟“头发花白”，与文章开头的“已经满头白发”遥相呼应，使文章结构完整，浑然一体。内容上，“头发花白”表现了宋伟带领大家致富的辛勤和劳苦，而“他的脸上笑得像朵花”表现宋伟对乡亲们如今都过上好日子的喜悦，体现了他一心为民、无私奉献的品质。 21. 拍摄这张“全村福”时，人人笑容满面，广场上一片欢声笑语，从中能够看出后八里沟村人的幸福。这个画面的拍摄地——“孝贤”广场，更能够体现拍摄这个微视频的意义；“中国美丽乡村”不单是环境的美丽，更是像宋伟这样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的人心灵的美。 【解析】 【导语】文章以“老班长”这一亲切称谓为脉络，串联起退伍军人宋伟的人生抉择与担当。从部队班长到返乡支书，从身家百万到扛起村里二十余万元外债，通过环境对比、细节刻画与言行描写，生动塑造出重情义、敢担当、心系乡亲的基层带头人形象。语言质朴真挚，以叙事见精神，既彰显军人退伍不褪色的热血本色，又诠释为民谋福的初心，平凡事迹中藏着动人力量，主旨鲜明厚重。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.文章第11段中，虽然父亲的劝说对宋伟产生了重要影响，但说他的话成为宋伟回村当领路人、带领大家致富的“根本原因”是不准确的。宋伟的决定更多是基于自己的责任感和对家乡的深情，以及他作为一个军人的热血和担当； 故选D。 【19题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）“普通”是指相较于宋伟获得的“全国五一劳动奖章”“全国最美退伍军人”等诸多光荣头衔，“老班长”只是一个极为平凡、朴实的称呼，无特殊荣誉光环；“特别”则体现在这一称呼源于宋伟的军旅经历，乡亲们始终以这个称呼唤他，褪去了荣誉的距离感，既贴合宋伟退伍军人的身份，更饱含着乡亲们对宋伟发自内心的亲近与由衷的敬意，是独属于他和乡亲们之间温暖的联结。 （2）这句话运用了环境描写的手法，细致描摹出村委会土平房的破旧、院子里杂草丛生、四处堆积杂物、窗台结满蛛网的破败景象，具象化地展现出十几年后八里沟村的穷困落后；而这破败的环境与前文第4段中如今后八里沟村“绿树鲜花、小桥流水”的优美景致形成鲜明的前后对比，以环境的巨大变迁，直观且有力地突出了宋伟回村担任支书后，为村子发展作出的卓越贡献，凸显其能力与担当。 【20题详解】 本题考查句段作用。 不认同删掉第17段，该段是全文情感与结构的点睛之笔，不可或缺。 结构上，第17段描写宋伟“头发花白”，与文章第1段“明明才40岁出头的人，居然已经满头白发”形成精准的首尾呼应，开篇埋下的白发悬念在此处得到呼应与落地，让文章结构闭环、浑然一体，避免行文松散。 内容上，第1段仅呈现白发的表象，第17段的“头发花白”则结合前文第13段宋伟接手“拖欠外债达二十余万元”的穷村，到第14段带领村子成为“资产数十亿元的‘全国文明村’”的奋斗历程，具象化展现出他十几年如一日为村民操劳、带领大家脱贫致富的辛勤付出与岁月艰辛；同时，“他的脸上笑得像朵花”的神态，既呼应了第15段“后八里沟村男女老少无不兴高采烈”“广场上一片欢声笑语”的幸福场景，又凸显出宋伟看到乡亲们过上好日子时，发自内心的欣慰与喜悦，而非为个人荣誉自豪，深刻诠释了他一心为民、无私奉献、不求回报的高尚品质，让人物形象更立体饱满，文章主旨更具感染力。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 光影社团选择第15段的画面作为微视频封面，理由充分且贴合“中国美丽乡村”的核心内涵。画面中是后八里沟村村民齐聚“孝贤”广场拍摄“全村福”的场景，文中写道“聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上一片欢声笑语”，这一鲜活的场景直观展现出村民生活富足、精神愉悦的幸福状态，是村子发展向好的最真实体现；而拍摄地命名为“孝贤”广场，既贴合乡村的人文底色，又让画面有了精神内核。同时，这一幸福场景是宋伟带领村民将“拖欠外债达二十余万元的穷困村”变为“资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”的成果，恰能诠释“中国美丽乡村”不仅是第4段中“绿树鲜花、小桥流水”的环境之美，更在于以宋伟为代表的乡村带头人一心为民、无私奉献的心灵之美，以及村民和睦、人心向暖的人文之美，将乡村的外在美与内在美完美融合，契合微视频展现后八里沟村魅力的主题。 六、整本书阅读（共6分） 请阅读以下选段，结合文本，完成小题。 【片段一】 吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头几来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 【片段二】 ①“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” ②祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 【片段三】 祥子呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。 22. 下面是对以上内容所作的批注，不正确的一项是（ ） A. 【片段一】写祥子被大兵抢完车后的心理描写，表现了祥子极端愤怒与痛苦的心情。 B. 【片段二】叙写了祥子被孙侦探敲诈钱财的事件，体现出祥子个人性格的软弱性。这也是导致他一直受苦的根本原因。 C. 【片段三】是祥子在虎妞死后回忆过往人生的描述，可以看出祥子在经历了人生“三起三落”的重重打击之后，发现自己的努力无用，濒临崩溃的边缘。 D. 以上片段都是祥子重要的人生转折点，体现了他一步步堕落为“个人主义的末路鬼”的过程。 23. 在《骆驼祥子》读书分享会上，同学们针对书中“人把自己从野兽里提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。 小语说：“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 小文说：“是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。” 小船说：“祥子既是被周围的人驱赶，也是自己一步步走向‘野兽’中去的，是外部环境与自身原因共同造成的。” 以上三位同学的观点，你更赞同哪一种？并请结合小说具体内容说明你的理由。 我赞同______同学的观点，因为______。 【答案】22. B 23. ①. 示例：我赞同小船同学的观点。 ②. 一方面外部环境逼迫：旧社会黑暗不公，大兵抢车、孙侦探勒索、车行盘剥、亲人离世，层层压迫，不给底层穷人活路；另一方面自身性格局限：祥子思想保守，信奉个人奋斗，不懂联合他人，遭遇挫折后消极认命，后期自甘沉沦、不思进取。正是黑暗的社会环境和自身性格弱点相互作用，最终把祥子推向堕落，变成行尸走肉。 【解析】 【22题详解】 B.祥子性格软弱是他遭遇不幸的自身原因，但并不是他一直受苦的根本原因。造成祥子命运悲剧的根本原因是旧中国黑暗不公的社会制度、底层劳动者被压迫剥削的社会现实，战乱、军阀掠夺、侦探敲诈、车行盘剥等社会黑暗势力，一步步摧毁了祥子的理想，并非单纯由个人性格造成。 【23题详解】 紧扣“祥子堕落的原因”，结合小说情节判断观点合理性。首先明确三种观点的侧重点。小语侧重外部环境，小文侧重自身原因，小船兼顾两者。优先选最全面的小船观点，先确定核心观点，再分两方面找依据：外部环境结合大兵抢车、孙侦探敲诈等关键情节，体现社会压迫；自身原因结合祥子个人主义、遇挫妥协等性格局限，最后总结两者共同作用导致祥子堕落，确保每个理由都有文本支撑。 示例：我赞同小船同学的观点。一方面，外部环境逼迫。旧中国社会黑暗不公，战乱频繁，军阀当道，祥子辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，好不容易攒下的钱又被孙侦探敲诈一空；刘四爷压榨车夫，虎妞用欺骗手段逼迫祥子成婚，小福子的惨死更是给了他致命一击，这些周围的人和黑暗的社会现实，层层压迫，不给底层穷人任何出路，一步步摧毁他的理想。 另一方面，自身性格局限。祥子思想保守狭隘，一味信奉个人奋斗，不懂团结其他车夫共同反抗压迫；遭遇挫折后，他没有坚持抗争，反而逐渐消极认命，后期更是自甘沉沦，变得麻木、懒惰、骗钱占便宜，丧失了最初的正直与要强。 正是黑暗的社会环境和自身的性格弱点相互作用，双重打击之下，祥子才从一个勤劳要强的青年，彻底堕落为麻木潦倒的“野兽”，沦为个人主义的末路鬼。 七、写作（共60分） 24. 拓展应用 假如你将在学校举行的课本剧比赛中扮演闻一多，请结合下面闻一多的最后一次讲演内容为你的表演设计一个动作，并简述理由。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 【答案】（示例）在说到“看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！”时，可以张开双臂伸向听众，旨在鼓舞听众，将广大听众团结在一起。又如在讲到“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”的时，可紧握拳头，目光坚定，表达无穷的自信和力量，达到激励听众的目的。 【解析】 【详解】本题考查演讲。 首先理解语句含义：这段话的核心是反动派的暴力无法吓倒人民，革命力量会不断涌现，表达了坚定的信念和不屈的斗志； 接着分析人物情感与性格：闻一多此时的情绪是愤怒、激昂且无所畏惧的，他需要用强烈的态度回击敌人。 然后寻找动作与内容的契合点：“站起来”具有强烈的力量感和反抗意味，因此动作需要体现“力量”“上升”“爆发”，“张开双臂伸向听众”“紧握拳头，目光坚定”的动作设计正能对应这种精神，能让观众直观感受到闻一多的愤怒与力量，使语言更具冲击力，突出人民不可战胜的信念。 示例：在说到“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”时，可以猛地将紧握的拳头高举过头顶，然后用力挥下，旨在表达对反动派暴行的强烈愤慨，以及对革命后继有人、永不屈服的坚定信念。又如在说到“你们看着我们人少，没有力量？”时，可以身体微微前倾，目光犀利地逼视前方（假想的敌人），左手叉腰，右手手掌用力向前推出，旨在用气势压倒敌人，有力地驳斥他们的狂妄与无知。 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 【材料一】青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 ——马克思 【材料二】最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼·罗兰 上面的材料引发了你怎样的感触、联想或思考？请自主立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 以信念为帆，以奋斗为桨 青春的征途，从不是一帆风顺的坦途，既有风雨兼程的坎坷，也有迷雾笼罩的迷茫。马克思曾言，奋斗是青春的光辉与生命的意义所在；而罗曼·罗兰亦警示我们，没有坚强的信念，便是最可怕的失败。唯有以信念为帆，以奋斗为桨，方能划破岁月的风浪，驶向理想的彼岸。 信念是奋斗的根基，为前行之路点亮不灭的灯塔。若无坚定的信念，奋斗便会沦为漫无目的的奔波，在困境中轻易折戟沉沙。袁隆平院士一生扎根田间，只因心中怀揣“禾下乘凉梦”与“让所有人远离饥饿”的信念。面对杂交水稻研究中的无数次失败，面对旁人的质疑与不解，他始终坚守初心，从未停下探索的脚步。正是这份穿越岁月的信念，支撑他在烈日与泥泞中奋斗数十年，终让杂交水稻亩产一次次突破极限，用一粒种子改变了世界。正如黑暗中的微光，信念为奋斗指明方向，让每一次付出都有了滚烫的意义。 奋斗是信念的践行，让心中的理想绽放现实之花。信念若仅停留在口头，便只是虚无缥缈的幻想，唯有付诸脚踏实地的奋斗，才能将初心浇灌成硕果。谷爱凌在逐梦滑雪的道路上，始终以“突破自我”为信念，却也深知这份信念需要汗水浇灌。无数个日夜的反复训练，一次次与伤病对抗，摔倒了便立刻爬起，受伤了仍咬牙坚持。她在赛场上的惊艳绽放，不是偶然的幸运，而是信念支撑下无数次奋斗的沉淀。没有奋斗的加持，再坚定的信念也只能束之高阁；唯有以奋斗为翼，信念才能跨越山海，抵达理想的彼岸。 作为新时代青年，我们的青春与民族的未来紧密相连，更需兼具信念与奋斗的品格。或许我们没有袁隆平院士改变世界的宏愿，没有谷爱凌站上世界之巅的天赋，但我们皆有属于自己的初心与目标。课堂上的凝神专注，是为梦想积蓄力量的奋斗；深夜里的挑灯苦读，是为信念披荆斩棘的坚持；面对挫折时的绝不言弃，是青春最动人的模样。我们或许平凡，但只要心怀信念、奋力奔跑，便足以在自己的赛道上绽放光芒。 岁月流转，信念不灭；青春不息，奋斗不止。信念为帆，让我们在迷茫中不迷方向；奋斗为桨，让我们在困境中乘风破浪。愿我们都能以初心为炬，以信念为帆，以奋斗为桨，在青春的航程中劈波斩浪，用拼搏书写属于自己的人生华章，让青春在奋斗中绽放最耀眼的光辉。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这篇作文的两则材料存在紧密的逻辑关联：材料一强调“奋斗”是青春光辉、生命意义乃至民族希望的核心，材料二指出“坚强的信念”是战胜困难的关键支撑。立意时既可以单独立论，聚焦“奋斗铸就青春底色”或“信念照亮前行之路”；也可以结合二者，确立“以信念为帆，以奋斗为桨，方能抵达理想彼岸”的核心观点，后者立意更深刻、更具思辨性。立意需贴合“青春”语境，体现青年一代的责任与担当，避免脱离材料空谈道理。 二、选材构思。选材要兼顾典型性与时代性，可分为名人名事、身边事例两类。名人名事可选取谷爱凌以夺冠信念支撑刻苦训练、袁隆平怀“禾下乘凉梦”扎根田间奋斗数十年的例子，凸显信念与奋斗的合力；身边事例可写自己为了升学目标，凭借坚定信念克服惰性、日夜刷题的经历，或写同学为了艺术梦想，不畏艰辛坚持练习的故事。构思文章时，若写议论文，可采用“提出观点——用事例论证信念与奋斗的关系——联系青年实际发出号召”的结构；若写记叙文，可通过具体事件的细节描写，展现信念如何支撑自己战胜困难、坚持奋斗的过程，结尾升华主旨，点明材料内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级语文期中学情检测 （满分：150分） 一、积累运用（共31分） “我的语文生活”综合性学习活动分享会上，小语同学写了下面文字，请帮他完善。 ①伴着深宵的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦躁顿时消失。墨香与字句交织，只觉满心欢喜。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生钻探古代典籍时锲（ ）而不舍的精神【甲】读司马光的《孙权劝学》，我领悟到孙权劝说手下爱将时循循善诱的智慧；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我感受到志愿军战士们面对强大敌人时坚rèn（ ）顽强【乙】永不屈服的钢铁意志；读端木蕻良的《土地的誓言》，我体会到端木蕻良对丰饶故土的zhì（ ）痛热爱；读鲁迅的《阿长与山海经》，我懂得了阿长用粗拙（ ）的方式藏着的真切关爱……啊！在语文的海洋里畅游是多么美好的事情！ 1. 分享前，小语对下面的字词有疑惑。请帮他注音，并将他不会写的字补上。 锲而不舍（ ） 粗拙（ ） 坚rèn（ ） zhì痛（ ） 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】处的标点符号应当是分号，【乙】处的标点符号应当是顿号。 B. 从词性上说，加点的“啊”“在”“多么”分别是叹词、连词、副词。 C. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，是北宋司马光所主持编纂的一部编年体史书。 D. 语段运用了排比的修辞手法，既增强了文章的气势，又使文章富于节奏感。 3. 生长在伟大新时代的广大青年，理应自强不息，努力奋斗，不负时代，不负韶华。你所在的学校开展了“立志·自强·奋斗”专题学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 （1）请把下面的8个词语组成一副关于“奋斗”的对联。 山 无边 绝顶 到 天作岸 海 登 我为峰 （2）小滨搜集了下面材料，阅读【材料一】和【材料二】，思考中国青年在社会变革中的作用，写出你的探究结果。 【材料一】青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。不管是吮吸知识、拔节抽穗的青年学子，夙兴夜寐铸就大国重器的青年专家，还是在脱贫攻坚一线挥洒汗水的年轻“第一书记”，守卫万家祥和的人民子弟兵、消防队员，只要有一颗爱国赤心、一腔报国热血，总能在与国家梦、人民梦的同频共振中收获精彩人生。 【材料二】第一代塞罕坝造林人，走进“黄沙漫天、草木难生”的荒原时，平均不到24岁；守岛卫国32年的王继才第一次登上开山岛时26岁；手执教鞭17年“愿做一轮明月，照亮山村孩子走出大山的路”的张玉滚，走进大山时21岁；追问宇宙的中国“天眼”科研团队平均年龄在30岁左右。 【材料三】 “奋斗如我，自强不息”讲座活动安排 讲座嘉宾 杨昆（老党员） 讲座主题 奋斗如我，自强不息 讲座时间 4月8日下午2：00 讲座地点 学校“道德讲堂” 注意事项 做好笔记 （3）请你用准确、简洁、得体的文字向小文转述【材料三】中的信息，以便他更好地为此次活动拟写通知。 你转述道：“小文， ___________________________________。” （4）杨光同学被推选为班级“自强之星”，接受了学校广播站小记者的采访，请根据情境补全下面的采访对话。 小记者：杨光同学，你好！①______________________________ 杨光：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬，它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解决外部矛盾，并极力保持独立的人格。 小记者：请问你认为我们中学生在日常生活、学习中应该如何做到自强不息？ 杨光：②______________________ 为了庆祝中华人民共和国成立76周年，学校“视频号”要录制主题为“绘魅力陕西·铸时代梦想”的四集专题片。 下面是第三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深耕的结果。④20多年来，该团队从鸟类________、________与________的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升不仅验证了飞行器的性能，而且使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。 4. 讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，跟他说说这个定语不能删除的理由。 5. 原稿第④句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。 A.翅膀结构 B.飞行性能 C.扑动方式 阅读下面材料，完成小题。 语言文字是人类社会最重要的交际工具，生活中处处有语文。你班开展“我的语文生活”系列学习活动，请你参加并完成下面的题目。 【活动一·探寻招牌里的语文奥秘】 在我们的日常生活中，大街小巷的招牌无处不在。这些招牌不仅是店铺的标识，还蕴含着丰富的语文知识。同学们收集了一些有趣的店铺名称： 某服装店名称： 某房地产招牌： 6. 请从上面招牌中任选一个，谈谈其中的趣味。 【活动二 · 探寻对联中的语文智慧】 7. 以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣 ②传统文化焕新生 ③智能机器呈异彩 ④文化传承续辉煌 第一对：上联：______下联：______（填序号） 第二对：上联：______下联：______（填序号） 二、默写（共8分） 8. 默写填空。 （1）《竹里馆》一诗中运用拟人的修辞手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己即使幽居深林之中，也并不为此感到孤独的句子是“________________，________________”。 （2）《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是“________________，________________”。 （3）岑参在《逢入京使》一诗中用“________________，________________”表达了自己对家乡、亲人的无限思念之情。 （4）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“________________，________________”抒发了对家乡和亲人的思念之情。 三、诗歌阅读（共6分） 9. 阅读下面的一首诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ （2）韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。 四、文言文阅读（共14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 国初，有乔山人者，善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 （选自徐珂《乔山人善琴》，有删改） 【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 10. 请给下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 酌油（sháo） B. 弹絮（sù） C. 家圃（pǔ） D. 咨嗟（chā） 11. 给下列加点词语选择正确的义项。 （1）有卖油翁释担而立（ ）A.解释 B.释放 C.放下 （2）尔安敢轻吾射（ ） A.怎么 B.安装 C.平安 （3）善弹琴（ ） A.善良 B.擅长 C.好 （4）山人默然而反（ ） A.反对 B.通“返”，返回 C.相反 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）精于指法，尝得异人传授。 13. 【甲】文的卖油翁和【乙】文的乔山人在技艺水平和面对他人评价时的态度上有何相同之处？请简要概括。 五、现代文阅读（共25分） 枕边有书梦安然 仇进才 ①我一直觉得，只要枕边有书，梦中的深邃与黝黑也会变得可爱些。 ②高中时，我住校。每晚熄灯后，我都会把小台灯夹在床边，然后趴在床上，把书摊在枕头上，拿起彩笔，细细地读，标注赏心悦目的词句。那时正是盛夏，身上只盖着一层薄毯，蚊子藏在黑暗里悠哉游哉地飞舞着，时不时便凑到耳边，把我的血当作饮料，一边畅饮一边和我一同看书。宿舍里，舍友轻微的鼾声、彩笔在书上的画线声和轻微的翻书声相互应和，断断续续，起起落落。 ③我尤其喜欢读史铁生和余秋雨的散文。只需要一眼，就“不得不”沉浸在他们笔下的世界。他们的句子只属于他们自己，那份意境是如此的独特——只给你入口，却不给你出口。于是耳边只剩下宁静，全部的理解力和想象力都交给了书，在笔墨里漂流浮沉，直到“天与地泯，悲与喜绝”。 ④地坛里，草木葳蕤，虫鸟和鸣，一辆轮椅行走在晨雾里，阳光从上面轻轻地掠过。史铁生不在上面，轮椅里坐着的是我。因为阅读，才愈发能察觉生命意义上的残疾。眺望完满，回望有限，心中自会有从上而下洒落的光明。 ⑤烟雨尘世，烟火人间，是山水行客，也是人文的游子，探访着中华文化地标，带着一缕风，一缕云，一缕阳光和一缕细雨便上路，在通往美学的路途中行走，或许本身就是一种美学的回归。 ⑥每次读完，抬起头，舍友已经全部入睡。把树叶做的书签放在书里，合上，放在枕头下，关灯，睡觉。这样的梦里没有纷繁的课业任务，只会有露珠里的鸟语花香，以及泡沫上的光影幻想，把遥不可及的心驰神往娓娓道来。把书和枕头放在一起，它便有了嫁接梦境与现实的力量。 ⑦长大后，更是爱上了在枕边读书。坐在桌前读书总会有一种拘束的感觉，像是回到了学生时期复习备考一般。躺在床上则惬意多了，既让劳累了一天的筋骨得到了歇息，也让头昏眼酸的灵魂在书中得到了温存。当然，有时读到精彩处，身体也会不由自主地绷紧，比如腿猛地一抽搐，然后狠狠砸在床上，这算是一种另类的击节称赞。读完一个情节的起伏，便伸个懒腰，闭着眼睛回味下，翻个身，继续读下一节。当身体彻底安静后，脑袋才会更加活跃，这或许便是枕边读书的乐趣吧。 ⑧如今，枕边放书则成了一种仪式。生活的压力有时比黑夜更能包裹、挤压人，时间在不知不觉中便被翻页，只剩封底。疲倦地倒在床上，不多时，鼾声便扬了起来。我不喜欢强打精神去读书，那就背离了读书的初衷，显得功利而刻意，不仅文字被眼底的血丝死死挡在外面，而且脑海中常常会有撕裂感，像是身体严厉的警告。但我一直把书放在枕头边，看见了，心底便觉得亲近与温暖。它让我想起那些书香氤氲的时光，让我在奔忙中对灵魂还保有一份等待与守望。等到空闲的日子，便再次拿起书，像问候久违的老友一般，认真地读。 ⑨据说，很多作家都有自己的枕边书。宗璞的枕边书是《世说新语》，冯骥才的是唐诗宋词和唐宋八大家的散文，以及《浮生六记》。李洱曾说起他读枕边书的趣事：“不瞒你说，我多次在梦中替一些大人物修改文章，包括托尔斯泰。”枕边读书之乐，让昼夜以另一种方式进行着更迭。 ⑩想来，当晨曦低垂，我睁开眼就看见了书，那该是何等的愉悦。它一定是在我睡着的时候，为我许下了祝福，于是一份鲜嫩、崭新的活力从身体里奔涌而出，让我精神奕奕地过好这一天，更认真地去生活，去热爱，含着笑，亲近书里书外的百味人生。 ⑪人间四月芳菲尽，书中桃花始盛开。 （有删改） 14. 第①段说，“只要枕边有书，梦中的深邃与黝黑也会变得可爱些”，文章以散文的笔法叙述了哪些“枕边有书”的故事？请联系全文加以概述。 15. 第②段画线的拟人句有哪些妙处？请简要赏析。 蚊子藏在黑暗里悠哉游哉地飞舞着，时不时便凑到耳边，把我的血当作饮料，一边畅饮一边和我一同看书。 16. 选文以《枕边有书梦安然》为题，简要说说其含义。 17. 删掉第⑪段，文章读来依然完整，作者为什么要写这一部分？请联系全文回答。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明才40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东省邹城市人。不久前，在庆祝五一国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个普通却特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些黑，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口儿则搬进了村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再多一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要努力，要让父母有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入数百万元，成了周围响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很是面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦多年打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定先回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱呀作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达二十余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：“我干……” ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债二十余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮2023年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村“两委”组织拍摄“全村福”照片。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上一片欢声笑语。摄影师被深深地触动，随着照相机咔嚓一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：“老班长，站我这儿！” ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （有删改） 18. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中的“老班长”宋伟是一名退伍军人，也是本文的主人公，文中所有情节均围绕其展开。 B. 文章第2段中画线句运用语言描写，写宋伟看出并解答了“我”的疑惑，体现了宋伟的幽默乐观。 C. 文章第7段中的加点词“大石头”，形象地写出了宋伟退伍回到村里，看到家里穷得父母连房子都没得住时内心的沉痛与难过。 D. 文章第11段中父亲的劝说是宋伟回村当领路人、带领大家致富的根本原因。 19. 结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）对接阅读综合实践三 在村里，却有一个普通却特别的称谓：老班长。（赏析加点的词语） （2）村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。（从描写方法的角度赏析） 20. 有人认为第17段多余，可以删掉，你是否认同？请结合全文说说你的看法。 21. 学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”后八里沟村拍摄一段微视频，他们准备选择第15段的画面作为微视频的封面。请简述他们这样选择的理由。 六、整本书阅读（共6分） 请阅读以下选段，结合文本，完成小题。 【片段一】 吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头几来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 【片段二】 ①“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” ②祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 【片段三】 祥子呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。 22. 下面是对以上内容所作的批注，不正确的一项是（ ） A. 【片段一】写祥子被大兵抢完车后的心理描写，表现了祥子极端愤怒与痛苦的心情。 B. 【片段二】叙写了祥子被孙侦探敲诈钱财的事件，体现出祥子个人性格的软弱性。这也是导致他一直受苦的根本原因。 C. 【片段三】是祥子在虎妞死后回忆过往人生的描述，可以看出祥子在经历了人生“三起三落”的重重打击之后，发现自己的努力无用，濒临崩溃的边缘。 D. 以上片段都是祥子重要的人生转折点，体现了他一步步堕落为“个人主义的末路鬼”的过程。 23. 在《骆驼祥子》读书分享会上，同学们针对书中“人把自己从野兽里提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。 小语说：“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 小文说：“是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。” 小船说：“祥子既是被周围的人驱赶，也是自己一步步走向‘野兽’中去的，是外部环境与自身原因共同造成的。” 以上三位同学的观点，你更赞同哪一种？并请结合小说具体内容说明你的理由。 我赞同______同学的观点，因为______。 七、写作（共60分） 24. 拓展应用 假如你将在学校举行的课本剧比赛中扮演闻一多，请结合下面闻一多的最后一次讲演内容为你的表演设计一个动作，并简述理由。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 【材料一】青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 ——马克思 【材料二】最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼·罗兰 上面的材料引发了你怎样的感触、联想或思考？请自主立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $