精品解析：湖南衡阳市2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治

湖南衡阳市2025-2026学年七年级下学期 5月期中道德与法治 提示： 本学科试题共二道大题，19小题；满分100分，时间60分钟；试题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”上，写在“问卷”上则无效；答题前一定要将答卷上的项目写清楚。 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 青春期是人一生中的重要时期，在这一时期，我们各方面都在发生变化。下列同学们对青春期变化的一些描述，哪一位同学所说的变化与另外三个人不同（ ） A. “在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截” B. “你们看下，我喉结突出了，是不是生病了” C. “假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观” D. “不知何时，我的脸上冒出了这么多“痘痘”” 2. 在道德与法治课的小组讨论中，同学们对男生和女生的差异发表了看法，以下观点中正确体现男生女生差异的是（ ） A. 女生都比男生更擅长语言学习 B. 男生和女生在思维方式上没有不同 C. 只有在体育活动中男生女生才有差别 D. 男生力气大，女生心思细，各有优势 3. 下列男女生“交往场景”中，属于恰当交往的是 ( ) ①小组课题研究时，男生女生积极交流探讨 ②男女生每周固定时间单独去校外咖啡馆聊天 ③校园艺术节上，女生为男生的表演鼓掌喝彩 ④男女生在班级活动中故意保持距离，互不搭话 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 小德与同班的女生小宁经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，渐渐地有一些不一样的情愫在两人之间产生。他们认为是爱情来了，小德表白时小宁默默接受，之后两人便出双入对。对此你的看法是（ ） ①青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象 ②这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力 ③现阶段的重要任务是努力学习，他们应断绝来往 ④对异性朦胧的情感，需慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但这一举动却遭到了其他同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，与性相关的知识不适合公开谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应向小明同学学习，正确面对和解决对性知识的困惑 6. 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要勇于和善于保护自己。下列做法可取的有（ ） ①保护自己身体的隐私部位，不让他人触碰 ②对侵害行为严厉地拒绝，明确地说“不” ③若他人言语让你感到不舒服，应结束对话 ④制定法律法规，严厉惩办违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 8. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信自己只要努力，就会有更大的进步。小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移②合理宣泄 ③放松训练④逃避现实 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 9. “爱人者兼其屋上之乌，不爱人者及其胥余。”这句古语意思是：喜爱一个人，会连带喜爱他屋顶上的乌鸦；厌恶一个人，会连带厌恶他家的墙壁篱笆，这表明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 人类的情感是复杂多样的 C. 情感是人基本的精神需求 D. 情感能提升我们的想象力 10. 下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小道：拒绝了好朋友考试时传递答案的要求 ②小德：过斑马线时看到红灯亮起，主动停下脚步等候 ③小法：找不到垃圾桶，把垃圾随手扔在路边 ④小治：总以各种理由为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 初中生小宇清明假期随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句：“请带走你的垃圾。”他竟然很凶地回了我一句：“多管闲事！”你认为该游客的行为（ ） A. 面对他人的无端指责，予以了正当回击 B. 无可厚非，给环卫工人提供更多工作机会 C. 是不尊重他人的表现，缺乏社会公德意识 D. 虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的自由 12. 青春的探索需要自信，自强可以让我们更加自信，你认为下列想法或做法体现了自强、自信的有（ ） ①数学测试我考了62分，还不错，同桌小明还没及格呢 ②放暑假了，我终于可以自由自在地通宵玩网络游戏啦 ③毛笔字写得不错了，坚持练习我一定能写得更好 ④体测不及格，要每天加强锻炼，请老师和同学监督自己 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 13. “嫦娥七号”探月工程总设计师团队平均年龄33岁，他们突破国外技术封锁，实现月球南极水冰原位探测重大突破：国产大飞机C919取证商用之际，其航电系统研发团队90后工程师占比超40%，用自主可控技术打破波音空客垄断。这些新时代青年的作为告诉我们（ ） A. 面对挫折时需及时调整人生目标 B. 青春年华需尽情享乐，闪耀独特光芒 C. 创新能力是青年发展的核心竞争力 D. 青年应树立民族自信，担当时代使命 14. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这告诉我们（ ） ①要专注当下，积极行动，紧跟时代步伐 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共5小题，共58分） 15. 【青春保健，向阳而行】 青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。以下是两位同学在日记中写下的一些烦恼： 青春烦恼 你的建议、对策 小道：这学期开始，我发现自己脸上长了好多痘痘，还长了胡子和喉结，真是难看死了。 ①_____________________； ②_____________________； 小德：进入初中后，我不太愿意跟别人讲心里话了，但又希望有人能理解我，我感到特别孤单。 ③_____________________。 ④_____________________。 针对两位同学的烦恼，请你运用所学知识，提出你的建议对策。 16. 【青春相伴，携手共进】 为了让同学们更好地珍惜青春、把握青春，某校七年级开展了丰富多彩的青春主题系列活动。每次在活动开始之前，某班班主任李老师都会给同学们提出如下建议与提醒： 请你结合所学，分析班主任建议“分组时要考虑男生女生相互搭配”的原因。 17. 【情绪力量，助力成长】 小宇将要参加学校的朗诵比赛，他的情绪不断起伏变化：起初他既紧张又兴奋，认真练习、专注准备，状态饱满、效率很高；临近比赛时，他过度焦虑紧张，心神不宁，练习频频出错；后来他调整心态，保持适度紧张，将焦虑转化为动力，最终在比赛中取得优异成绩。 阅读材料，运用所学知识，说说情绪的作用有哪些？ 18. 【呵护成长，青春无恙】 2026年3月20日，长沙市雨花区某中学邀请当地派出所的高警官来校开展了“预防性侵护成长”专题讲座。高警官的演讲围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生爱护和保护自己的身体。让同学们增强自我防护意识，学会运用法律武器保护自己。 演讲结束后高警官与在场的同学们积极交流。七年级学生小雨分享了一个自己的故事：周末在家上网时，一个刚加的网友主动跟她聊起暧昧话题，并提出线下单独见面的要求，小雨感觉不妙，果断拒绝并把他拉黑了。 （1）结合材料，说说开展此类活动有什么意义？ （2）结合材料和所学知识，说说生活中我们应该如何学会自我保护？ 19. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。七年级某班举办“寻找青春力量，体会青春成长”的主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 诗词积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，成为我们青春路上的指路明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 ★会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 ★自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东 （1）上述诗句共同体现了哪一种品格？说说青少年为什么需要具备这样的品格？ 【表达青春观点】 班上准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。班主任在展板上写下了三个词语： 认可自己 行己有耻 拒绝虚荣 （2）结合所学，说说这三个词语告诉我们自尊的人应该是怎样的？ 【发出青春倡议】 活动结束时，同学们决定向全体七年级同学发出青春倡议，以下是拟定的倡议书。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗、如梦、如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，我要做到：①______________________________。 青春自信，我要做到：②______________________________。 青春自强，我要做到：③______________________________。 倡议人：七年级全级同学 2026年4月26日 （3）结合所学，将以上倡议书的内容补充完整。（答3点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南衡阳市2025-2026学年七年级下学期 5月期中道德与法治 提示： 本学科试题共二道大题，19小题；满分100分，时间60分钟；试题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”上，写在“问卷”上则无效；答题前一定要将答卷上的项目写清楚。 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 青春期是人一生中的重要时期，在这一时期，我们各方面都在发生变化。下列同学们对青春期变化的一些描述，哪一位同学所说的变化与另外三个人不同（ ） A. “在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截” B. “你们看下，我喉结突出了，是不是生病了” C. “假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观” D. “不知何时，我的脸上冒出了这么多“痘痘”” 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：身高增长、喉结突出、长青春痘，都属于青春期正常的生理变化，故ABD不符合题意； C：是性格的改变，属于心理层面的变化，和另外三项的生理变化类型不同，故C符合题意； 2. 在道德与法治课的小组讨论中，同学们对男生和女生的差异发表了看法，以下观点中正确体现男生女生差异的是（ ） A. 女生都比男生更擅长语言学习 B. 男生和女生在思维方式上没有不同 C. 只有在体育活动中男生女生才有差别 D. 男生力气大，女生心思细，各有优势 【答案】D 【解析】 【详解】A：该观点说法过于绝对，忽视了个体差异，属于性别刻板印象，故 A 错误。 B：男生和女生在思维方式上存在客观差异，否认不同的表述不符合事实，故 B 错误。 C：性别差异体现在生理、心理、兴趣爱好等多方面，不仅仅局限于体育活动，故 C 错误。 D：该观点认可了男女生各自的性别优势，有利于相互取长补短，故 D 符合题意。 3. 下列男女生“交往场景”中，属于恰当交往的是 ( ) ①小组课题研究时，男生女生积极交流探讨 ②男女生每周固定时间单独去校外咖啡馆聊天 ③校园艺术节上，女生为男生的表演鼓掌喝彩 ④男女生在班级活动中故意保持距离，互不搭话 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小组课题研究时积极交流探讨，属于正常的学习互助，符合自然适度的交往原则，故①符合题意； ②：每周固定时间单独去校外咖啡馆聊天，交往场合私密且频繁，不符合公开的交往原则，故②不符合题意； ③：校园艺术节上为对方鼓掌喝彩，属于公开场合的正常欣赏与鼓励，符合大方得体的交往原则，故③符合题意； ④：在班级活动中故意保持距离互不搭话，是逃避交往的表现，不利于身心健康，故④不符合题意； 4. 小德与同班的女生小宁经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，渐渐地有一些不一样的情愫在两人之间产生。他们认为是爱情来了，小德表白时小宁默默接受，之后两人便出双入对。对此你的看法是（ ） ①青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象 ②这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力 ③现阶段的重要任务是努力学习，他们应断绝来往 ④对异性朦胧的情感，需慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①：进入青春期，我们对异性萌发朦胧的情感，是正常的心理现象，故①说法错误； ②④：依据教材知识，进入青春期，我们对异性萌发的朦胧情感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力，我们要慎重对待，理智处理，故②④说法正确； ③：没有认识到异性之间正常交往的意义，故③说法错误； 故本题选D。 5. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但这一举动却遭到了其他同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，与性相关的知识不适合公开谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应向小明同学学习，正确面对和解决对性知识的困惑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对性问题。 A：我们可以通过正确的途径了解性知识，故A说法错误； B：解决所有困惑，夸大了小明提问的作用，故B说法错误； C：我们可以通过正确的途径了解性知识，可以阅读科普读物、上课请教老师等，故C说法错误； D：小明同学在生物课上的提出的疑问，是正常的课程内容，我们应该向小明学习，正确面对和解决对性知识的困惑，故D说法正确； 故本题选D。 6. 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要勇于和善于保护自己。下列做法可取的有（ ） ①保护自己身体的隐私部位，不让他人触碰 ②对侵害行为严厉地拒绝，明确地说“不” ③若他人言语让你感到不舒服，应结束对话 ④制定法律法规，严厉惩办违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：保护身体隐私部位不被他人触碰是维护身体自主权的基本体现，故①符合题意； ②：对侵害行为明确说“不”是勇敢保护自己的表现，故②符合题意； ③：结束令自己感到不舒服的对话有助于防止侵害升级，故③符合题意； ④：制定法律法规属于国家立法机关的职权，个人无权制定，故④说法错误。 7. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、青春期的情绪特点。 ABCD:分析题文可知，题干中漫画形象生动展现了李浩然同学一天的情绪变化，从气球到铅球再到泄气皮球，受表扬时情绪是洋洋得意，挨批评时情绪是垂头丧气，遇困难时情绪是心灰意冷，所以最能恰当体现他情绪变化的成语是洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 8. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信自己只要努力，就会有更大的进步。小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移②合理宣泄 ③放松训练④逃避现实 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：听音乐、散步是将注意力从引起不良情绪的情境转移到其他事物或活动上，属于注意转移，故①符合题意； ②：找朋友倾诉心中的烦恼是通过合理的方式将不良情绪宣泄出来，属于合理宣泄，故②符合题意； ③：题干中小敏的行为主要体现的是转移注意和宣泄，未体现深呼吸等放松训练，故③不符合题意； ④：小敏积极调节情绪并重拾信心，是面对现实的表现，而非逃避现实，故④说法错误； 9. “爱人者兼其屋上之乌，不爱人者及其胥余。”这句古语意思是：喜爱一个人，会连带喜爱他屋顶上的乌鸦；厌恶一个人，会连带厌恶他家的墙壁篱笆，这表明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 人类的情感是复杂多样的 C. 情感是人基本的精神需求 D. 情感能提升我们的想象力 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干古语表明喜爱或厌恶一个人会连带影响对其相关事物的态度，说明情感影响我们的判断和选择，故 A 说法正确。 B：题干主要强调情感对态度的影响，未体现情感的复杂多样性，故 B不符合题意。 C：题干未涉及情感作为精神需求的内容，故 C 不符合题意。 D：题干未体现情感对想象力的提升作用，故 D 不符合题意。 10. 下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小道：拒绝了好朋友考试时传递答案的要求 ②小德：过斑马线时看到红灯亮起，主动停下脚步等候 ③小法：找不到垃圾桶，把垃圾随手扔在路边 ④小治：总以各种理由为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小道拒绝作弊，体现了诚信和知耻，符合“行己有耻”要求，故①符合题意； ②：小德遵守交通规则，体现了自律和知耻，符合“行己有耻”要求，故②符合题意； ③：小法随手扔垃圾，违背公德，缺乏羞耻心，不符合“行己有耻”要求，故③不符合题意； ④：小治为不完成作业开脱，缺乏责任感，不符合“行己有耻”要求，故④不符合题意。 11. 初中生小宇清明假期随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。我说了一句：“请带走你的垃圾。”他竟然很凶地回了我一句：“多管闲事！”你认为该游客的行为（ ） A. 面对他人的无端指责，予以了正当回击 B. 无可厚非，给环卫工人提供更多工作机会 C. 是不尊重他人的表现，缺乏社会公德意识 D. 虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的自由 【答案】C 【解析】 【详解】A：小宇的提醒是维护公共环境的正当行为，并非无端指责，游客的回击是不文明表现，故A说法错误。 B：乱扔垃圾破坏环境，增加环卫工人负担，是不文明行为，并非无可厚非，故B说法错误。 C：游客乱扔垃圾破坏公共环境，缺乏社会公德，对提醒者态度恶劣是不尊重他人的表现，故C说法符合题意。 D：自由不是随心所欲，受道德和法律约束，乱扔垃圾违背公德和规则，不是正当自由，故D说法错误。 12. 青春的探索需要自信，自强可以让我们更加自信，你认为下列想法或做法体现了自强、自信的有（ ） ①数学测试我考了62分，还不错，同桌小明还没及格呢 ②放暑假了，我终于可以自由自在地通宵玩网络游戏啦 ③毛笔字写得不错了，坚持练习我一定能写得更好 ④体测不及格，要每天加强锻炼，请老师和同学监督自己 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：因同桌不及格而对自己的低分感到满足，属于自负心理，并非真正的自信，故①不符合题意； ②：暑假通宵玩网络游戏是缺乏自律、浪费青春的表现，不符合自强要求，故②不符合题意； ③：肯定自己的长处并坚持练习争取进步，体现了自信与自强，故③符合题意； ④：面对不足制定计划并请人监督，体现了战胜自我、超越自我的精神，故④符合题意； 13. “嫦娥七号”探月工程总设计师团队平均年龄33岁，他们突破国外技术封锁，实现月球南极水冰原位探测重大突破：国产大飞机C919取证商用之际，其航电系统研发团队90后工程师占比超40%，用自主可控技术打破波音空客垄断。这些新时代青年的作为告诉我们（ ） A. 面对挫折时需及时调整人生目标 B. 青春年华需尽情享乐，闪耀独特光芒 C. 创新能力是青年发展的核心竞争力 D. 青年应树立民族自信，担当时代使命 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干仅体现青年坚持技术攻关，没有体现青年调整人生目标的内容，故A不符合题意； B：青春要尽情享乐是错误的价值观，青少年要奋斗而非享乐，故B说法错误； C：题干中两个案例的核心是新时代青年团队突破国外技术封锁、打破国外垄断，为国家科技发展作出贡献，强调的是青年对国家发展的责任担当，而非强调创新能力对青年个人发展的意义，故C不符合题意； D：这些青年在国外技术垄断的背景下坚持自主研发，最终打破垄断，体现的是青年对国家发展的责任担当，故D符合题意； 14. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这告诉我们（ ） ①要专注当下，积极行动，紧跟时代步伐 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：总书记从迷茫到坚定的历程，启示我们要专注当下，积极行动，紧跟时代步伐，故①说法正确； ②：作为人民公仆为人民做实事，表明青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中，故②说法正确； ③：拥有坚定的人生目标并充满自信，说明做自信的人，要明确目标，全力以赴，故③说法正确； ④：一定能，说法绝对化，自信有利于实现人生目标，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共5小题，共58分） 15. 【青春保健，向阳而行】 青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。以下是两位同学在日记中写下的一些烦恼： 青春烦恼 你的建议、对策 小道：这学期开始，我发现自己脸上长了好多痘痘，还长了胡子和喉结，真是难看死了。 ①_____________________； ②_____________________； 小德：进入初中后，我不太愿意跟别人讲心里话了，但又希望有人能理解我，我感到特别孤单。 ③_____________________。 ④_____________________。 针对两位同学的烦恼，请你运用所学知识，提出你的建议对策。 【答案】①认识到这是青春期正常的生理变化，无需过度焦虑； ②保持面部清洁，养成良好的饮食和作息习惯，坦然接受自身变化； ③尝试主动与信任的同学、老师或家长倾诉内心想法； ④：积极参与集体活动，在互动中找到能理解自己的同伴，缓解孤单情绪等。 【解析】 【详解】小道：从设问可知考查正视青春期生理变化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小道发现自己脸上长了好多痘痘，还长了胡须和喉结，真是难看死了，可知正视青春期生理变化；保持良好的饮食和作息习惯；保持面部清洁等。 小德：从设问可知考查青春期矛盾心理的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小德进入初中后，不愿跟别人讲心里话，但又希望有人能理解自己，感到孤单，可知解决青春期心理矛盾的方法。 16. 【青春相伴，携手共进】 为了让同学们更好地珍惜青春、把握青春，某校七年级开展了丰富多彩的青春主题系列活动。每次在活动开始之前，某班班主任李老师都会给同学们提出如下建议与提醒： 请你结合所学，分析班主任建议“分组时要考虑男生女生相互搭配”的原因。 【答案】①男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自的特点，共同组队可以让我们在合作的过程中相互学习、相互欣赏、取长补短，能更好地完成任务，也能让自己变得更加优秀。②与异性同学交往对我们成长有积极作用，可以扩大交往范围，提高交往能力，与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【详解】从设问可知本题考查男生女生的性别优势、与异性交往的积极作用，结合班主任李老师的建议，对材料进行关键词提炼。 分组时考虑男生女生相互搭配，可知男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自的特点；与异性同学交往对我们成长有积极作用。 17. 【情绪力量，助力成长】 小宇将要参加学校的朗诵比赛，他的情绪不断起伏变化：起初他既紧张又兴奋，认真练习、专注准备，状态饱满、效率很高；临近比赛时，他过度焦虑紧张，心神不宁，练习频频出错；后来他调整心态，保持适度紧张，将焦虑转化为动力，最终在比赛中取得优异成绩。 阅读材料，运用所学知识，说说情绪的作用有哪些？ 【答案】① 情绪影响我们的观念和行动，具有双重作用。② 适度的积极情绪（如适度紧张、兴奋）能激励我们克服困难、提高效率，促进我们成长进步。③ 过度的负面情绪（如过度焦虑、紧张）会阻碍我们正常水平的发挥，影响身心健康。④ 情绪可以被调节，我们能通过调整心态，将负面情绪转化为前进的动力。 【解析】 【详解】从设问中可知考查情绪的作用等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 起初他既紧张又兴奋，认真练习、专注准备，状态饱满、效率很高可知情绪影响我们的观念和行动，具有双重作用。 起初他既紧张又兴奋，状态饱满、效率很高可知积极情绪能激励我们克服困难、提高效率。 他过度焦虑紧张，心神不宁，练习频频出错可知负面情绪会阻碍我们正常水平的发挥，影响身心健康。 他调整心态，保持适度紧张，将焦虑转化为动力，最终在比赛中取得优异成绩可知情绪可以被调节，可以将负面情绪转化为前进的动力。 18. 【呵护成长，青春无恙】 2026年3月20日，长沙市雨花区某中学邀请当地派出所的高警官来校开展了“预防性侵护成长”专题讲座。高警官的演讲围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生爱护和保护自己的身体。让同学们增强自我防护意识，学会运用法律武器保护自己。 演讲结束后高警官与在场的同学们积极交流。七年级学生小雨分享了一个自己的故事：周末在家上网时，一个刚加的网友主动跟她聊起暧昧话题，并提出线下单独见面的要求，小雨感觉不妙，果断拒绝并把他拉黑了。 （1）结合材料，说说开展此类活动有什么意义？ （2）结合材料和所学知识，说说生活中我们应该如何学会自我保护？ 【答案】（1）①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 （2）①我们应当通过正规途径获取性知识；②我们应当自重自爱，言谈举止不越界；③应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。⑤树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查开展预防性侵害专题活动的意义，需要结合材料对问题进行分析。 围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开可链接了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识可链接学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧。 教会同学们如何对侵犯行为说“不”可链接引导学生树立正确的性观念。 让同学们学会运用法律武器保护自己可链接增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会自我保护的知识，并且要结合材料内容进行分析。 派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座启示我们要通过正规途径获取性知识。 采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识启示我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教会同学们如何对侵犯行为说“不”同学们学会运用法律武器保护自己启示我们应当增强自我保护意识；树立正确的道德观念和牢固的法律意识。 19. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。七年级某班举办“寻找青春力量，体会青春成长”的主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 诗词积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，成为我们青春路上的指路明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 ★会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 ★自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东 （1）上述诗句共同体现了哪一种品格？说说青少年为什么需要具备这样的品格？ 【表达青春观点】 班上准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。班主任在展板上写下了三个词语： 认可自己 行己有耻 拒绝虚荣 （2）结合所学，说说这三个词语告诉我们自尊的人应该是怎样的？ 【发出青春倡议】 活动结束时，同学们决定向全体七年级同学发出青春倡议，以下是拟定的倡议书。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗、如梦、如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，我要做到：①______________________________。 青春自信，我要做到：②______________________________。 青春自强，我要做到：③______________________________。 倡议人：七年级全级同学 2026年4月26日 （3）结合所学，将以上倡议书的内容补充完整。（答3点） 【答案】（1）自信。①自信让人乐观坚定；②自信让人远离自负与自卑；③相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；④自信的青春有力量。 （2）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （3）青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严。青春自信，要做到：②找准定位，扬长避短。青春自强，要做到：③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查自信的含义和作用等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 天生我材必有用，千金散尽还复来。可知体现的品格是自信，自信可以让人远离自负与自卑，帮助我们直面困难，从容迎接挑战，让青春更有力量。 【小问2详解】 从设问中可知考查做自尊的人等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 认可自己可知做自尊的人要学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事，必要时运用法律武器保护自己。 行己有耻、拒绝虚荣可知做自尊的人要学会不断提升自己，应努力充实自己，开阔视野，增长智慧，提升个人修养。 【小问3详解】 从设问中可知考查做自尊、自信、自强的人等知识。青春自尊可结合维护人格尊严、尊重他人等；青春自信可结合找准定位、扬长避短等；青春自强可结合克服弱点、战胜自己等，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $