第17课《〈短文两篇〉—陋室铭》教学设计2025—2026学年统编版七年级语文下册

《陋室铭》教案

教学目标

1.读准字音，掌握好停顿、重音、语调、语气，能当堂背诵课文。

2.能借助注释理解文意；掌握“斯”“馨”“劳”“鸿儒”“白丁”“金经”“丝竹”“何陋之有”等词句的意思和用法。

3.能理清文章的层次，理解“室陋”和“德馨”之间的关系。

4.能理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣，对“惟吾德馨”“何陋之有”有自己的思考和感悟。

教学重点

理解托物言志表达志趣的方法。

教学难点

理解“室陋”和“德馨”之间的关系。

教学方法

问题引领法、讲授法。

教学过程

（一）导入

简介《陋室铭》的文学地位，设置悬念。

《古文观止》一书中入选铭文仅四篇，分别是刘禹锡《陋室铭》、韩愈《柳子厚墓志铭》、苏轼《三槐堂铭》、王安石《泰州海陵县主簿许君墓志铭》。《陋室铭》以短短81个字得以千古流传，它到底有什么样的文学魅力呢？

（二）感受音韵之美

1.准确断句。出示未加标点的《陋室铭》，由学生断句，流畅朗读，并说明断句的理由。

预设：发现韵脚：这些押韵的句末字，我们称之为韵脚。本文的韵脚为名、灵、馨、青、丁、经、形、亭，韵脚为ing（九青韵）、平声韵，声音悠扬；找对仗句：如“苔痕上阶绿，草色入帘青”等骈句。

2.读准字音。

正字正音：馨xīn、苔tái、儒rú、调tiáo、牍dú；读好韵脚：韵脚要适当重读。本文押的是平声韵，又是后鼻音，所以韵脚要读得清晰悠长。

3.读好节奏。

指导学生边朗读边划分节奏，根据音节或意义进行有规律的停顿。

4.读出语气。

“斯是陋室，惟吾德馨”，“孔子云：何陋之有？”两句，读前要稍作停顿，读时要重音强调，且读出自得的语气。

预设：《陋室铭》骈句为主，对仗工整，具有句式整齐之美；四五言交织，骈散句结合，又有参差变化之美。全文押平声韵，一韵到底，朗朗上口；韵脚在偶数句，两两呼应，回环往复。全文极具音韵和谐之美！

（三）感悟弦外之音

1.请学生对照课下注释，疏通文意，不理解的词句，全班一起讨论解决。