8.1 压强 课件-2025-2026学年北师大版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕“压强”展开，涵盖压力的定义、产生条件、方向等，通过压路机、跳水运动员等生活实例导入，结合实验探究压力作用效果与压力、受力面积的关系，进而引出压强公式及单位，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与物理观念的培养，实验采用控制变量法和转换法（用海绵凹陷程度反映作用效果），体现科学思维。练习题结合神舟十三号返回舱等实际情境，强化知识应用，助力学生形成物理观念，教师可借此提升教学效率。

第八章 压强与浮力 第1节 压强 在下图所示的情景中，压路机对地面、跳水运动员对跳板、图钉对木板都产生了力的作用。 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力（F）。 压力 2.产生条件：相互 并且 接触 挤压 压力 3.作用点：在受压物体的表面上 4.方向：垂直于接触面，指向被压物体 5.大小： 压力不一定等于物体的重力 F压 · F压 · F压 · G · · G · G F压=G F压＜G F压与G无关 *物体只有放在水平面上时，压力大小等于重力大小 压力的作用效果 思考：压力的作用效果跟什么因素有关？ 压力大小？ 受力面积？ 使铅笔保持水平静止 两个人的体重差不多 探究影响压力作用效果的因素 实验方法： 、 控制变量法 实验器材：海绵、小桌、砝码 砝码 小桌 海绵 转换法 用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果 甲 乙 丙 压力的作用效果 结论：面粉在压力作用下的形变情况与压力的大小和受力面积有关 探究影响压力作用效果的因素 结论： ①受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越 ； 实验器材：海绵、小桌、砝码 砝码 小桌 海绵 甲 乙 丙 ②压力一定时，受力面积 ，压力的作用效果越明显； 越小 明显 压力的作用效果 受力面积、压力都不同，如何比较压力的作用效果？课本P65甲丁 压强 1.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比，符号 3.公式： 压力 受力面积 压强 4.单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa 2.物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。 ① ② （求压力） （求受力面积） N/m2 压强 练一练：一位太极拳爱好者在打拳过程中出现如图甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲=F乙，p甲＞p乙 D．F甲=F乙，p甲＜p乙 甲 乙 C 压强 练一练：2022年4月16日，神舟十三号返回舱顺利返回地面，已知返回舱的总质量为3×103kg，返回舱着陆后与水平地面的接触面积约为3m2.（g取10N/kg）求： （1）返回舱对水平地面的压力； （2）返回舱对水平地面的压强； （1）、F=G=mg=3×103kg×10N/kg=3×104N 解:由题意可知 m=3×103kg, S=3m2 g= 10N/kg 答：返回舱对水平地面的压力为3×104N，压强为104Pa。 1.如图所示，小学生站立时对地面的压强是多大？ F=G=300N, S=200cm2 答：小学生对地面的压强为1.5×104Pa。 解:由题意可知 压强 压强 思考：根据压强的定义式，如何增大或减小压强？ 增大压强：① ② 压力 受力面积 压强 减小压强：① ② 增大压力 减小受力面积 减小压力 增大受力面积 同时增大压力、减小受力面积 同时减小压力、增大受力面积 观察与思考 切蛋器用细钢丝切蛋 在下图所示的情景中，人们是怎样根据实际需要来增大或减小压强的？ 除此之外，你还能说出哪些增大或减小压强的实例？ 切肉的刀很锋利 铁路钢轨下铺设枕木 书包背带很宽 增大压强 减小压强 总结 课堂习题 1. 图中正确表示压力示意图的是（ ） C 课堂习题 2. 如图所示，滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效（　　） A．增大自身的重力 B．增大对雪地压力 C．减小对雪地压强 D．减小雪地摩擦力 C 课堂习题 3. 如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　） A．所受的重力较大 B．所受的重力与乙的相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 A 1、压力的作用效果跟_______和________有关，物理学中用_______来表示压力的作用效果。 2、压强的定义是：物体所受______与______的比值，计算公式为________。受力面积一定时，压力越大,______越大，压力一定时，受力面积越大，压强 。 3、在国际单位制中，压强的单位是________，简称________，符号是________。 4、一块砖平放在水平地面上，若将它竖直放置，它对地面的压力________，受力面积________，对地面的压强________（选填 “变大”“变小” 或 “不变”）。 5、菜刀磨得锋利是通过减小________来________压强；书包带做得宽大是通过增大________来________压强。 6、一个物体对水平桌面的压力为 200N，受力面积为 0.5m²，它对桌面的压强是________Pa，即________N/m2。其意义是              。 7、一个质量约为 7.9kg 的正方体铁块，放在水平桌面上，铁块与桌面的接触面积为 0.01m²，求铁块对桌面的压力和压强。（g=10N/kg） 8、小莉同学的体重为 450N，她站在一块重力为 200 N 的木板中央时，水平地面受到的压强为 325 Pa。求：木板与地面的接触面积。（g=10 N/kg） G人=450N G木=200N, P=325 Pa 答：木板与地面的接触面积为2m2 解:由题意可知 F=G人+G木=450N+200N=650N, 人和木板对地面的压力： 9、小莉同学的质量为 45 kg，她站在一块重力为 200 N 的木板中央时，水平地面受到的压强为 325 Pa。（g=10 N/kg）求：木板与地面的接触面积。 m人=45kg G木=200N, P=325 Pa g=10 N/kg 解:由题意可知 人和木板对地面的压力： G人=m人g= 45 kg×10 N/kg =450N, 答：木板与地面的接触面积为2m2 F=G人+G木=450N+200N=650N, $