内容正文:
第二单元 空气和氧气
课题2 氧气
硫酸铜化学
蔡红军
硫酸铜化学
硫酸铜化学
硫酸铜化学
1
氧气的发现
新课引入
硫酸铜化学
蔡红军
硫酸铜化学
硫酸铜化学
硫酸铜化学
1、色、味、态:
氧
气
2、密 度:
密度比空气略大
无色无味气体
氧气物 理 性 质
(标准状况下)
3、溶 解 性:
不易溶于水
水中有溶解的氧气。
在室温下,1 L水只能溶解约30 mL氧气
硫酸铜化学
蔡红军
硫酸铜化学
硫酸铜化学
硫酸铜化学
三态转化:
无色气体
氧气
淡蓝色固体
淡蓝色液体
液态氧
101 kPa
-183 ℃
101 kPa
-219 ℃
物理变化
液氧贮存在_____色钢瓶中。
蓝
固态氧
硫酸铜化学
蔡红军
硫酸铜化学
硫酸铜化学
硫酸铜化学
氧气化学性质
氧气用途
能供给呼吸
支持燃烧(助燃性)
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
氧气化 学 性 质
氧气能支持燃烧
复燃
实验现象
实验结论
带火星的木条 。
该气体是氧气,氧气能 。
支持燃烧
(助燃性)
检验氧气的方法:
将带火星的木条伸入集气瓶中, 若复燃 , 则为氧气 。
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
【思考】为什么带火星的木条在空气中不能复燃?
【思考】能使带火星的木条复燃的气体一定是纯净的氧气吗?
空气中氧气的含量相对较少,不足以使带火星木条复燃
氧气浓度越大,可燃物燃烧越剧烈。
不一定
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
探究下列三种物质,
分别在空气中和氧气中燃烧的情况
硫
木炭
铁丝
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
木炭燃烧
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
实验内容 现 象
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
木炭
(黑色、固体)
产生能使澄清石灰水变浑浊气体
放出热量,
1、反应表达式:
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
C + O2 点燃 CO2
2、注意事项
要自上而下缓慢地伸入瓶中
目的:减少氧气的逸出,使其反应更充分
发出微弱的 红光
发出白光
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
硫燃烧
硫在空气里燃烧
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
实验内容 现 象
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
淡蓝色火焰
蓝紫色火焰
产生有刺激性气味气体
放出热量,
硫
1、反应表达式:
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
S + O2 点燃 SO2
2、注意事项
集气瓶底水的作用
目的:吸收二氧化硫,防止污染空气
瓶底有少量水
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
铁丝燃烧
铁丝在空气中红热
铁丝在氧气中燃烧
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
(银白色、固体)
铁丝
实验内容 现 象
铁丝在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
铁丝红热,不能燃烧
剧烈燃烧,火星四射,
有黑色固体产生
放出热量,
反应表达式:
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
Fe + O2 点燃 Fe3O4
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
打磨光亮
绕成螺旋状
系一根火柴
待火柴快燃尽时
少量水或铺一层细沙
01
交流反思
02
实验目的
除锈,使铁丝与氧气充分接触,现象明显。
增大受热面积,有利于铁丝持续燃烧
防止火柴燃烧消耗氧气,导致氧气浓度低,现象不明显。
防止高温熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂
引燃铁丝
实验中未观察到铁丝燃烧的现象,可能的原因?
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
② 氧气化学性质 ,能和许多物质反应。
剧烈
比较活泼
②有些在空气中不燃烧的物质,能在氧气中燃烧;
①物质在氧气里燃烧的程度比在空气里 .
说明:①燃烧是物质和氧气反应,氧气的 越大,反应就 越剧烈.
浓度
对比木炭、硫和铁丝在空气和氧气中燃烧的现象,我们能得到什么结论?
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
应用
取暖
封扁鱼
赤磷弹
加工美食
松芝烤鸭
酒糟封扁鱼
可燃物:木炭、硫粉,铁
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
判断正误
1.氧气具有可燃性,能燃烧。( )
2.铁丝在氧气中燃烧现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁。( )
3.硫燃烧实验集气瓶底部的水不能用少量细沙代替( )
4.
硫 + 氧气 二氧化硫( )
燃烧
“点燃”不能写成“燃烧“。
描述实验现象时不出现物质名称。
助燃性
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
物理性质
氧气
化学性质
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
用途
性质
变化
能供给呼吸
支持燃烧,有助燃性
决定
体现
决定
体现
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
课件设计创作:江苏盐城蔡红军 QQ:529317930 公众号:硫酸铜化学
科学家寄语
创造
发现
蔡红军 课件作品 版权归蔡红军老师
再
见
硫酸铜化学
蔡红军
硫酸铜化学
硫酸铜化学
硫酸铜化学
21
Lavf58.20.100
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