试卷2 洛阳2024-2025学年下学期期末考试试卷（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

这是一份初中历史七年级下册期末复习课件，包含8份各地市期末真题卷、2份名师研创预测卷及系统知识点梳理。知识点涵盖隋唐至明清单元基础梳理与政治、经济等专题整合，配套选择、非选择典型题目及解析。 资料以核心素养为导向，真题覆盖郑州、洛阳等地体现时空观念，专题整合助唯物史观构建，材料题用图表、文献强化史料实证，解析如科举制影响分析培养历史解释能力，名人名言渗透家国情怀。能帮助学生巩固基础提升解题能力，为教师提供丰富教学资源与备考思路。 七年级学生处于历史学习初期，需夯实基础并培养时空观念与史料分析能力，本资料通过真题演练与专题梳理，助力学生系统掌握知识应对期末，同时为教师教学提供有效支持。

刷真题 试卷1　郑州市　七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　洛阳　七年级第二学期期末考试试卷 试卷3　安阳市　七年级第二学期期末学业质量监测试题 试卷4　南阳市　七年级春期期末质量评估检测试题卷 试卷5　平顶山市　七年级第二学期期末试题卷 试卷6　鹤壁市　七年级下（期末）教学质量调研测试 试卷7　新乡　七年级下学期期末学业水平质量检测 试卷8　许昌市　七年级第二学期期末教学质量检测 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 知识点梳理 过教材 基础知识梳理 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代　 第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第三单元　明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 专题整合归纳 攻专题 专题1　中国古代的政治 专题2　中国古代的经济发展 专题3　中国古代的民族交融与对外交往 专题4　中国古代的思想文化与科技发展 《期末考试》人教7历下 1 试卷2　洛阳　 七年级第二学期期末考试试卷 《期末考试》人教7历下 2 第一部分　选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 科举制是隋唐时期新兴的一种选官制度，通过考试选拔官员，不问 出身与背景，公平竞争。由此可知，科举制（　D　） A. 提高了文化素养 B. 加强了地方管理 C. 改变了社会性质 D. 扩大了统治基础 D 解析：根据题干可知，科举制通过考试选拔官员，打破出身限制，公 平竞争。结合所学知识可知，科举制以考试成绩而非家世门第作为选 拔官员的主要标准，使选拔官员的范围从世家大族扩大到普通士人， 吸纳更多阶层参与政权，从而扩大统治基础，D项正确；题干强调科 举选官方式的相对公平，没有体现提高了文化素养，排除A项；科举 制是选拔官员的制度，与地方管理无关，排除B项；隋唐时期社会性 质没有发生根本变化，仍属封建社会，排除C项。故选D。 2. 唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹 割胫以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施体现了他上述观点的是（　B） A. 广纳贤才，知人善任 B. 减轻百姓田租和劳役负担 C. 进一步完善三省六部制 D. 严格考察各级官吏的政绩 3. 唐朝长安城聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧 侣、工匠等，居住人口达百万。这说明当时（　A　） A. 长安成为国际大都市 B. 城市突破坊市限制 C. 采取开明的民族政策 D. 城市生活丰富多彩 B A 4. 敦煌壁画记录了大量乐舞场景，相当多的部分是从国外传入的，如 莫高窟第220窟乐舞图（如下图）中的胡腾舞来自中亚。这体现了唐朝 文化（　C　） A. 影响世界 B. 内容丰富 C. 兼收并蓄 D. 积极创新 C 5. 该书记载了我国新疆以及中亚地区、阿富汗、印度、巴基斯坦、尼 泊尔和斯里兰卡境内的一百三十八个古国的山川、物产、风俗、宗教 和政治经济情况，是研究这些地区和国家七世纪中叶历史的重要文 献。这部书是（　D　） A. 《马可•波罗行纪》 B. 《千金方》 C. 《徐霞客游记》 D. 《大唐西域记》 D 6. 右图反映出唐朝后期的政治形势是（　A　） A. 藩镇割据 B. 起义频繁 C. 政权并立 D. 繁荣开放 A 7. 僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究；唐 高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 由此可知，唐朝科技发展的原因是（　B　） A. 科举制度的发展 B. 国家力量的推动 C. 商品经济的发达 D. 社会环境的稳定 B 8. 下面所示是某同学摘录的一位历史人物的典故。据此可知，这位历 史人物是（　C　） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 赵匡胤 D. 朱元璋 黄袍加身 “卧榻之侧，岂容他人鼾睡乎！” “杯酒释兵权” C 9. 在中原连年战乱之际，契丹崛起于北边，为唐朝边患，至五代势力 愈盛。后其部落联盟首领耶律阿保机正式称王，建立的政权是 （　A　） A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 女真 10. 辽天祚帝“穷奢极欲，信用谗谄，纪纲废弛”，金人灭之。宋徽 宗宠信奸佞，骄奢淫逸，最终导致北宋灭亡。由此可知，辽、北宋灭 亡的共同原因是（　D　） A. 农民起义不断 B. 武将势力强大 C. 军事力量衰弱 D. 统治阶层腐败 A D 11. 下表所示是我国部分朝代施行的重大措施，其展现了我国（　B　） 朝代 秦朝 宋朝 元朝 明朝 重大措施 郡县制 设置通判，以分 知州的权力 行省制度 将原来行中书省的权 力一分为三，设立三 司 A. 国家疆域的扩大 B. 地方制度的演变 C. 边疆地区的治理 D. 君主专制的强化 B 解析：根据题干可知，秦朝实行郡县制、宋朝设置通判、元朝实行行 省制、明朝设立三司，均为管理地方的措施，其核心目的都是加强中 央对地方的控制，体现了地方制度的演变，B项正确；题干所示均属 地方制度而非疆域扩张，“国家疆域的扩大”与措施无关，排除A 项；“边疆地区的治理”表述不全面，题干所示措施涵盖全国各地 方，排除C项；“君主专制的强化”侧重皇权集中，而题干措施直接 体现的是中央与地方权力分配的变化，侧重中央集权，排除D项。故 选B。 12. 考古资料显示，辽的制瓷业是在唐宋基础上发展起来的，其窑厂 的瓷器中，白瓷印花明显受定窑的影响，剔刻花纹受磁州窑同类装饰 的影响。这些现象反映了当时（　A　） A. 各民族间的交融 B. 对外贸易的发达 C. 城市生活的繁华 D. 商品经济的发展 A 解析：根据题干可知，辽的制瓷业受唐宋定窑、磁州窑的影响，白瓷 印花和剔刻花纹技术均借鉴中原制瓷技艺。这反映了辽与中原王朝在 技术文化上的交流融合，属于民族交融的体现，A项正确；对外贸易 强调商品流通，但题干未涉及对外贸易活动，排除B项；城市生活的 繁华表现在商业繁荣和市民娱乐活动上，与制瓷技术无关，排除C 项；商品经济侧重市场交换，但题干强调技术交流而非商品经济，排 除D项。故选A。 13. 北宋在南方多处沿海港口设立了市舶司，宋英宗时市舶收入每年 63万贯，至南宋前期已增至每年200万贯。这体现了宋代（　A　） A. 海外贸易繁荣 B. 手工业的发达 C. 经济重心南移 D. 民族政权并立 14. 朱熹长期聚徒讲学，著书立说，将儒家传统的纲常伦理学说理论 化、通俗化，影响不断扩大。这反映了（　C　） A. 戏曲的普及 B. 科举的完善 C. 理学的发展 D. 科技的进步 A C 15. 1571年，明朝与蒙古达成和议，明朝封俺答汗为顺义王，恢复通 贡关系，并开设互市场所。该和议史称（　D　） A. 澶渊之盟 B. 宋金和议 C. 靖难之役 D. 隆庆和议 16. 郑和船队合理地利用了季风和洋流的变化规律，船队出发日期集 中在冬季风力最强的时候，返航的日期基本都在夏季。这表明郑和远 航的顺利完成得益于（　B　） A. 雄厚的经济实力 B. 科学的地理知识 C. 强大的军事力量 D. 先进的造船技术 D B 17. 有学者认为：“在中国农民战争史上，这支农民军第一次提出 ‘均田’口号，把农民追求平等的要求，明确地集中到土地之上。” 这支农民军推翻了（　C　） A. 北宋 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 18. 1757年，清廷规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易， 负责承销外商进口货物，代外商收购我国出口商品，管理外国商人。 这一规定（　A　） A. 严格限制了对外贸易 B. 成功抵御了外国侵略 C. 完全禁止了对外贸易 D. 实施了重农抑商政策 C A 19. 北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋状元 文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，明末清初顾炎武的 “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，体现了他们（　D　） A. 主张知行合一 B. 反对君主专制 C. 强调以人为本 D. 具有家国情怀 D 解析：根据题干可知，范仲淹、文天祥、顾炎武的名言均强调对国 家、民族的责任与奉献。范仲淹的“先天下之忧而忧”体现以国家为 先的责任感；文天祥的“留取丹心照汗青”表达为国牺牲的爱国精 神；顾炎武的“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”直接点明个人对 国家的责任。三者共同体现“家国情怀”，D项正确；知行合一是王 守仁的思想主张，与题意无关，排除A项；反对君主专制是黄宗羲的 思想主张，在题干中未得到体现，排除B项；以人为本侧重民本思 想，与题干强调的对国家责任与奉献不符，排除C项。故选D。 20. 下列两位历史人物的共同贡献是（　A　） 戚继光　郑成功 A. 抗击侵略卫主权 B. 传播文化促交流 C. 锐意改革安天下 D. 钻研科技利发展 A 第二部分　非选择题（共5小题，共60分） 21. （12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二　　　　　　西汉至南宋南北方户数变化 材料三　明清农业较之前代的发展，在农作物品种的增加、多种经营 方式的推广方面，则有比较突出的成就。自明朝中期起，高产作物玉 米、番薯、马铃薯自海外传入中国，并广泛种植。在江南等经济发达 地区，多种经营兴盛，经济作物棉、麻、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的 种植日益广泛，产品大量流入市场。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）概括材料一中图1、图2工具的共同作用。（2分） （1）共同作用：提高农业生产效率，推动农业发展。（2分） （2）根据材料二，指出南北方户数发生的变化，概括这一变化对我国 古代经济格局的影响。（4分） （2）变化：南方户数逐渐超过北方。（2分）影响：我国古代经济重 心从北方移至南方。（2分）（共4分） （3）根据材料三，归纳明清时期农业发展的表现。（4分） （3）表现：农作物品种增加，高产作物广泛种植；多种经营方式得到 推广；经济作物种植日益广泛，产品大量流入市场。（至少答出两 点，4分） （4）综上所述，请你就当今我国农业发展提出建议。（2分） （4）建议：重视农业科技的研究与应用，推广先进农业生产工具和技 术；合理利用土地资源，优化农业产业布局；积极引进优良农作物品 种，发展多种经营；加强对农民的培训，提高农民素质；加大对农业 的政策支持和资金投入等。（答出一点，言之有理即可，2分） 22. （12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　他实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为 “天可汗”，意即各族共同的君主。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二　守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得而边境自固， 所谓“众志成城”者是也。 ——《清圣祖实录》卷一五一 （1）材料一中的“他”指的是谁？举出其在位期间民族交往的史实一 例。（4分） （1）人物：唐太宗。（2分）史实：文成公主入藏。（其他符合题意 的答案亦可，2分）（共4分） （2）根据材料二，指出康熙皇帝所说的“守国之道”是什么，并结合 所学知识，举出康熙皇帝稳固“边境”的史实一例。（4分） （2）“守国之道”：修德安民，以民为本，凝聚民心。（2分）史 实：组织两次雅克萨之战，抗击俄国侵略。（其他符合题意的答案亦 可，2分）（共4分） （3）综上所述，促进统一多民族国家的巩固和发展的因素有哪些？ （4分） （3）因素：恰当的管理措施；民族交融的加强；共同的文化认同等。 （答出两点，意思对即可，4分） 23. （12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　北宋中期，吏治腐败和封建剥削加重，起义不断发生。宋神 宗决心变法图强，以改变局面。变法涉及财政、经济、军政、教育和 科举方面，在发展生产、富国强兵方面收到了某些效果，在一定程度 上扭转了“积贫”“积弱”的局势。宋神宗死后，除教育和科举的部 分改革外，其他新法全部被废除。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 材料二　万历九年，明朝在全国范围内推行了“一条鞭法”的赋役制 度改革。此外，明朝还在整理驿递、裁汰冗官、整理学校方面多作改 革。改革取得了很大的成效，吏治有了很大改变，财政亏空变得绰有 剩余。但由于改革触及了一些权贵的利益，最终大多付之东流。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）分别写出材料一、二中改革的名称。（4分） （1）材料一：王安石变法。（2分）材料二：张居正改革。（2分） （共4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括两次改革的相同点。 （6分） （2）相同点：都是为了挽救统治危机（或都是为了解决当时面临的问 题，推动国家发展；或都是为了富国强兵，巩固统治）；都在多方面 进行了改革（或改革内容都涉及政治、经济、教育等方面）；都以经 济改革为核心；都依赖中央的权威推行；改革都取得了一定的成效； 都触动了一部分权贵的利益；均遭到保守势力的反对；均取得短期成 效，但未解决根本问题；改革最终都失败了。（答出三点，意思对即 可，6分） （3）综上所述，请写出你对改革的认识。（2分） （3）认识：改革推动社会发展；改革要顺应时代潮流；改革要符 合国情；改革不是一帆风顺的，要有强大的领导者和支持者；改 革要有制度保障、社会基础，否则难以持续等。（答出一点，言 之有理即可，2分） 24. （12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮 仓”。含嘉仓始建于隋朝，位于当时东都洛阳的含嘉城内……大量的 粮食通过水路从江南运输到洛阳。关中地区遇到灾荒缺粮时，朝廷就 从中及时调拨，稳定市场。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二　洛阳山陕会馆始建于清康熙、雍正年间，系当时在洛山、陕 两省的巨商大贾集资修建而成，供其经商、聚会、议事等活动之用。 会馆坐落于洛阳城南关附近，这里水陆通汇，成为山陕商人们开辟中 原市场及实现商品货物转运重要的集散枢纽之地。 ——摘编自楚程茜《洛阳山陕会馆建筑艺术研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出粮食从江南运到洛阳须经过的 水路名称，概括洛阳在隋唐时期的地位。（6分） （1）水路名称：江南河、邗沟、通济渠。（按照从南向北的顺序，2 分）地位：洛阳是隋唐两朝的东都，政治上与长安并为中心；经济上 是重要商业中心，大运河促进其繁荣；交通上是水、陆交通的枢纽， 连接南北。（答出两点，意思对即可，4分）（共6分） （2）根据材料二，概括洛阳山陕会馆的历史价值。（4分） （2）历史价值：它是清康熙、雍正年间商业活动的见证，反映当时 山、陕商人在洛阳的经商活动；是研究会馆建筑文化的实物，体现地 域建筑特色；为研究当时商业组织、商人社交等提供资料。（答出两 点，意思对即可，4分） （3）综上所述，指出历史遗址遗迹对研究历史的作用。（2分） （3）作用：是历史的实物见证，能直观展现当时的建筑、生活等状 况；可补充和验证文献记载，纠正偏差；还能帮助了解社会经济、文 化、风俗等多方面的发展脉络。（答出一点，意思对即可，2分） 25. （12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　北宋建立后，面临的首要问题是如何消除唐朝后期以来地方 权重、武将跋扈等现象。宋初统治者为此殚精竭虑，制定了一系列富 于针对性的政策、措施，专制集权得到空前强化。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二　秦汉宰相位高权重，总领百官。魏晋南北朝时期，宰相权力 大至可与皇权抗衡。隋唐时期三省分权，相互制约，皇权得到加强。 宋朝皇权高度专制，宰相的行政权和财权被分割，皇权进一步加强。 明初废丞相，皇权在与相权的博弈中取得胜利，从此再无君相之争。 ——摘编自鲍麒方《论中国古代的宰相制度》 材料三　清代的中央专制主义集权，到雍正时已发展到最高水平。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋初统治者所采取的措施。 （4分） （1）措施：宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵 权；任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵；采取分化事权的办法，分割宰相的权力；派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力等。（至少答出两点，4分） （2）根据材料二，概括我国宰相制度演变的趋势。（2分） （2）趋势：相权不断被削弱，皇权不断加强；宰相从独相发展到群相 再到无宰相；宰相职责和权力逐渐分散，最终被废除。（答出一点， 意思对即可，2分） （3）举例说明材料三的观点。（4分） （3）举例：雍正年间，设立军机处，便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有 至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。（史实2分，说明2分， 共4分） （4）综上所述，写出这些制度或措施起到的共同作用。（2分） （4）共同作用：使皇权不断加强（或不断强化君主专制）。（意思对 即可，2分） $