单元巩固练3 传承中华优秀传统文化（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷过教材（统编版·新教材 河南专版）

这是一份初中道德与法治七年级下册的期末复习资料，以“传承中华优秀传统文化”为核心单元，通过单元巩固练、专题攻克（易错选择、辨析题等）、多地市真题练习及名师预测卷构建学习支架，融入时事热点、跨学科素材、真实情境及时间轴新考法，助力学生系统复习。 资料特色突出，紧扣新课标核心素养，通过“嫦娥”“鹊桥”等航天命名案例增强文化自信（政治认同），结合《孟子》《尚书》等经典名句引导践行传统美德（道德修养），设计机器人命名、校园宣讲活动等情境化任务培养人文精神（健全人格）。创新融合时事热点与跨学科元素，为教师提供丰富教学素材，帮助学生提升知识应用能力与核心素养。七年级学生处于初中适应期，需巩固基础并培养文化认同与道德实践能力，该资料能有效助力期末复习与素养提升。

试卷3　安阳市 七年级第二学期期末学业质量监测试题 试卷4　新乡市 七年级下学期期末学业水平质量检测 试卷5　南阳市 七年级春期期末质量检测试题卷 试卷6　鹤壁市 七年级下期（期末）教学质量调研测试 试卷7　许昌市 七年级第二学期期末教学质量检测 试卷8　平顶山市 七年级下学期期末试题卷 做预测 期末快递•名师研创预测卷（一） 期末快递•名师研创预测卷（二） 过教材 单元巩固练1　珍惜青春时光 单元巩固练2　焕发青春活力 单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 单元巩固练4　生活在法治社会 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题 专题3　观察与思考 专题4　活动与探究 刷真题 试卷1　郑州市 七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　洛阳市 七年级第二学期期末考试试卷 《期末考试》人教7道下 1 单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 《期末考试》人教7道下 2 编者按：紧抓期末高频考点，配合“名师划重点”使用，稳固根基！ 一、选择题（8小题，每小题2分，共16分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 新素材　时事热点 2026年央视元宵晚会出彩出圈，华服、戏腔与流行歌曲结合的国潮创作，在网上引来一大波流量。中华优秀传统文化不但越来越赢得年轻人的心，在中国大众日常生活中也到处可见其印记。这是因为（　B　） ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新 ③中华优秀传统文化的思想理念限定了中国人的行为方式 ④中华优秀传统文化的思想理念至今散发着历久弥新的魅力 B A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 跨学科　语文 习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理，赋予典故鲜活的时代内涵。以下用典与其蕴含的思想理念对应正确的是（　C　） ①天地与我并生，而万物与我为一——道法自然、天人合一 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——脚踏实地、实事求是 ③穷则变，变则通，通则久——革故鼎新、与时俱进 ④治国有常，而利民为本——惠民利民、安民富民 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 解析：本题考查中华优秀传统文化的思想理念。“天地与我并生，而万物与我为一”意思是天地与我共存，而万物与我合为一体，体现道家“道法自然、天人合一”的思想理念，①正确；“一花独放不是春，百花齐放春满园”意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天，强调包容互鉴合作共赢，与“脚踏实地、实事求是”无关，②错误；“穷则变，变则通，通则久”强调变革，对应“革故鼎新、与时俱进”的思想理念，③正确；“治国有常，而利民为本”体现以民为本的理念，对应“惠民利民、安民富民”的思想理念，④正确。故选C。 3. ［厦门市］中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人的内心，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列核心思想理念与观点对应正确的有（　C　） 序号 核心思想理念 观点 ① 重民本 中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 ② 讲仁爱 中国秉持共商、共建、共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体 ③ 守诚信 社会主义核心价值观对公民提出了讲诚信、守诺言、诚实不欺的价值要求 ④ 崇正义 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 C A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 《黑神话：悟空》游戏团队夜以继日地推进游戏研发进程，用最尖端的渲染技术再现悟空经典形象、七十二变、深山禅院、高山流水、高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中国文化的血脉，让玩家在游戏的同时领略到中国传统文化的魅力，感受到悟空不屈不挠的精神。这体现了中华优秀传统文化中（　C　） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想理念　　 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 C A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. ［郑州市］“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。这体现了（　D　） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D 6. 真实情境　初中生小明制作了一期手抄报，并将其分成了四个专栏。下面是小明搜集的素材之一，你觉得最适合放在 　　　　专栏。（　B　） 素材　有一群这样的人，他们自愿将遗体捐赠给医学事业，为他人点亮生命的希望。“志友”是红十字会对他们的称呼。 A. B. C. D. B 7. 很多传承下来的“老规矩”对我们现在的生活依然具有重要意义。对照漫画，反思自我，我们应该（　A　） ①传承优秀文化，争做时代新人 ②摒弃老旧规矩，反对因循守旧 ③践行传统美德，提高自我修养 ④学会处世方法，学会求同存异 A A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 解析：本题考查践行中华传统美德。漫画中 “一粒都不能掉”体现了珍惜粮食、勤俭节约的美德，“奶奶慢点”“小心点” 体现了关爱他人的友善品质，二者均属于传承中华优秀传统文化与美德，①符合题意；“摒弃老旧规矩” 的说法片面错误，对待传统规矩应取其精华、去其糟粕，而非全盘否定，②错误；珍惜粮食、关爱他人是中华传统美德的具体体现，践行这些美德能提升自我修养，③符合题意；“求同存异”强调包容差异、寻求共识，漫画及题干均未体现该内容，④不符合题意。故选 A。 8. 新考法　时间轴 在纪念五四运动的团队课上，老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言（下图）。以下青春誓言体现的中华传统美德是（　D　） ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（3小题，共24分） 9. （6分）近年来，随着社会的快速发展和全球化的不断深入，人们的生活方式、价值观念发生了显著变化。有人认为，“孝悌忠信”“崇德向善”“勤俭节约”等中华传统美德，与现代社会的快节奏、高效率相悖，这些美德已逐渐失去其重要性。 　　结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对上述观点进行辨别与分析。 该观点是错误的。中华传统美德与现代社会并不相悖，在现代社会中仍具有重要意义。（1分）①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧。（1分）②“孝悌忠信”“崇德向善”“勤俭节约”等中华传统美德，能引导人们在现代社会中规范行为、涵养品德，如“勤俭节约”有助于应对资源问题，符合绿色发展理念。（2分）③现代社会快节奏、高效率的发展，更需要中华传统美德提供精神支撑，促进社会和谐、个人成长，我们应传承和弘扬中华传统美德。（2分） 10. 新素材　中华优秀传统文化 （8分）有网友感慨，中国航天太会起名了！我国探月工程“嫦娥”，取自中国古代传说，弘扬传统文化，表达中国人“奔月”的决心；嫦娥四号中继星“鹊桥”承载喜鹊搭桥牛郎织女相会的美好寓意，实现“地月传书”。行星探测任务“天问”，源于屈原长诗《天问》，寓意探索真理征途漫漫，科技创新永无止境……每一个响亮的名字背后，都是一张闪亮的文化名片。 （1）请你谈谈这些航天器的命名体现出的文化价值。（4分） （1）①彰显了中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信；②体现了对传统文化的传承与创新，让传统文化焕发生机；③激发民族自豪感和认同感，弘扬民族精神；④展现了中华文化的深厚底蕴，推动文化交流与传播；⑤为科技创新注入文化内涵，促进文化与科技融合；⑥丰富文化表达方式，增强文化影响力；⑦让更多人了解传统文化，推动文化传承；⑧体现中华文化的独特性，树立文化自信；⑨促进传统文化在新时代的发展，赋予新的意义。（两点即可，4分） 　　2026年全国两会，具身智能、人形机器人被明确纳入国家未来产业重点布局。我国已连续多年成为全球第一大机器人生产国，2026年被业界视为人形机器人量产元年。 　　或许不久的将来，家用高级智能机器人会逐渐走进千家万户，它能陪伴你写作业、做家务、下象棋、照顾老人、健身等。 （2）为我国的家用高级智能机器人起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并谈谈你的理由。（4分） （2）［示例］文曲星。（1分）理由：“文曲星”是中国古代神话中主管文运的星宿，象征着智慧与才华。给家用高级智能机器人起这个名字，既融入中华优秀传统文化元素，又寓意着机器人能像文曲星一样，在学习、生活等方面为人们提供智慧支持，帮助人们解决问题，同时也增添了一份文化韵味和亲切感。（3分） 11. 跨学科　语文 （10分）为了传承中华优秀传统文化，学校开展了“传承核心思想理念弘扬中华人文精神，践行中华传统美德”宣讲活动，请你参与完成相关任务。 材料一　有同学搜集了以下经典名句并进行讨论交流： ①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子•离娄章句下》 ②民惟邦本，本固邦宁。——《尚书•五子之歌》 ③一言既出，驷马难追。——《论语•颜渊》 ④和也者，天下之达道也。——《中庸》 （1）结合所学知识，说说上述诗句分别体现了中华优秀传统文化哪些核心理念。（2分） （1）①讲仁爱　②重民本　③守诚信　④求大同（2分） 材料二　 学校组织了一系列活动，从汉字听写大会、谜语大会、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传，文以载道、以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化深入人心，引爆校园文化热潮。 （2）请你运用“中华人文精神”的相关知识，分析学校举办这些活动的意义。（2分） （2）①活动有利于传承文以载道、以文化人的教化思想；②让学生感受传统文化魅力、提升文化素养、促进全面发展；③营造良好的校园文化氛围；等等。（两点即可，2分） 材料三　学校以“践行传统美德，做负责任的学生”为主题，向全校师生发出倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 　　中华传统美德是我国的优良传统，它不是一种时尚潮流，而是刻在每一个中国人心里的深深的印记。为了弘扬中华传统美德，提高全校同学美德修养，现向全体同学发出以下倡议： 　　·在家里，我们要 　孝敬父母，主动承担家务；（2分）　 　　·在学校，我们要 　尊敬师长，团结同学，努力学习；（2分）　 　　·在社会，我们要 　遵守公德，热心公益，帮助他人。（2分）　 ××中学团委会 ××年×月×日 孝敬父母，主动承担家务；（2分） 尊敬师长，团结同学，努力学习；（2分） 遵守公德，热心公益，帮助他人。（2分） （3）请你将倡议书补充完整。（6分） $