单元巩固练1 珍惜青春时光（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷过教材（统编版·新教材 河南专版）

这是一份人教版七年级下册初中道德与法治期末复习资料，包含“过教材”（4个单元巩固练）“攻专题”（4类题型训练）“刷真题”（8地市期末卷）“做预测”（2套名师预测卷），构建系统复习支架。 资料突出核心素养培养，如用习近平总书记讲话强化政治认同，通过青春期心理矛盾案例提升健全人格，结合“异性效应”引导道德修养，法治社会单元渗透法治观念，志愿活动情境增强责任意识。创新采用漫画新素材、跨学科古诗题、逻辑推导题，真题与预测结合，助力学生巩固知识，为教师提供高效复习资源。

试卷3　安阳市 七年级第二学期期末学业质量监测试题 试卷4　新乡市 七年级下学期期末学业水平质量检测 试卷5　南阳市 七年级春期期末质量检测试题卷 试卷6　鹤壁市 七年级下期（期末）教学质量调研测试 试卷7　许昌市 七年级第二学期期末教学质量检测 试卷8　平顶山市 七年级下学期期末试题卷 做预测 期末快递•名师研创预测卷（一） 期末快递•名师研创预测卷（二） 过教材 单元巩固练1　珍惜青春时光 单元巩固练2　焕发青春活力 单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 单元巩固练4　生活在法治社会 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题 专题3　观察与思考 专题4　活动与探究 刷真题 试卷1　郑州市 七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　洛阳市 七年级第二学期期末考试试卷 《期末考试》人教7道下 1 单元巩固练1　珍惜青春时光 《期末考试》人教7道下 2 编者按：紧抓期末高频考点，配合“名师划重点”使用，稳固根基！ 一、选择题（8小题，每小题2分，共16分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 新素材 漫画 学了青春期生理和心理变化的知识之后，小刘对以下漫画作了一番梳理和分类，其中分类正确的一组是（　B　） A. ①②/③④ B. ①④/②③ C. ①③/②④ D. ①/②③④ B 2. 习近平总书记在清华大学考察时指出：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”这一话语引发强烈反响，不少青年学生表示，要肩负起当代青年的历史重任，努力成为担当民族复兴重任的时代新人。这启示我们青少年要（　A　） A. 提升品德和文化素养，展现青春的内在美 B. 着重关注生理变化，侧重塑造仪表美 C. 全力挖掘青春潜力，只为追求个人成功 D. 尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 A 3. 某校举办了一场心灵茶话会，心理老师与同学们畅谈青春期的烦恼喜乐。以下是两位同学的发言： 小文：班级组织了一场演讲比赛，我勇敢地报名了。但到了比赛当天，我又打起了退堂鼓，害怕在人前说话，想要放弃比赛。 小智：之前我朋友很多，现在却不敢和他人交往了，看到同学们成群结队，心里很是羡慕。 假如你是该班的心理老师，你会回复他们（　C　） ①这是青春期心理矛盾的表现，是正常的心理变化 ②可以无视这种心理变化，过了青春期自然就好了 ③要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” C ④可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 心理学上的“异性效应”表现为：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，参与活动的积极性更高，往往玩得更起劲、干得更出色。与异性交往对我们的成长有积极作用，然而与异性交往时，我们需要做到（　B　） ①把握好与异性交往的尺度，防止“过”与“不及” ②加强异性之间相互学习，在优势互补中促进共同成长 ③单独与异性接触了解对方，增进双方的朦胧情感 ④理智处理异性之间朦胧情感，让友谊见证青春的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 5. ［武汉市］下列图示的空白处适合填写的内容是（　B　） ①小芸保留了该网友的骚扰信息，并立即报警 ②小芸决定当面拒绝并斥责该网友的错误行为 ③小芸情绪消沉，决定不再接触电子产品 ④小芸立即删除该网友，并寻求家长帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 6. 跨学科　语文 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的喜悦之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（　D　） ①出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ②白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 解析：本题考查情绪的类型。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达对壮志未酬的悲叹，属于悲伤情绪，与题干“喜悦之情”不符，①不符合题意；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”通过“放歌”“纵酒”等词表现欣喜之情，②符合题意；“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”直接以“喜欲狂”点明狂喜情绪，③符合题意；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描写登科后的得意畅快，属于喜悦情绪，④符合题意。故选D。 7. ［石家庄市］下列情境与观点解读一致的是（　D　） 序号 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人的情绪会相互感染 ④ 小瑞心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步，心情就会好多了 这种调节情绪的方法属于注意转移法 D A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析：本题考查情绪的特点、类型及调节方法。小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声，体现出情绪的闭锁性，①解读错误；小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了，体现出“喜”的情绪表达，②解读错误；小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来，体现出人与人之间的情绪会相互感染，③符合题意；小瑞心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步放松身心，是通过转移注意力来调节情绪，④符合题意。故选D。 8. 新考法　逻辑推导  2026年3月5日是全国第63个“学雷锋纪念日”，也是第27个“中国青年志愿者服务日”。某校团委组织开展了学雷锋志愿活动，学校师生为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，下列推导合理的是（　B　） ①该校师生的事迹让我们获得了积极的情感体验 ②主动向他人传递美好情感，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→②→① B 二、非选择题（3小题，共24分） 9. （7分）因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情十分烦闷，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼；本学期转学过来的小美，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与其他同学打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼……得知同学们面临的心理矛盾和困惑后，小余认为：青春期出现心理矛盾是不正常的，根本没有办法解决。 　　结合所学知识，请对小余的观点进行辨别与分析。 小余的观点是错误的。①在青春期，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢，因此，容易出现心理矛盾，这是我们成长中正常的心理现象。（2分）②青春期的心理矛盾有时让我们产生困惑，但也是我们认知能力得到提高、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富的体现。（2分）③因此，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，通过参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节等方法，促进身心健康发展。（3分） 10. （8分）【科学认知性教育　筑牢安全防护墙】 　　某校随机抽取200位七年级的同学进行了一次认识性途径的调查问卷，调查结果如图所示： （1）该调查结果说明了什么？我们应当从哪些正规途径了解性知识？（2分） （1）该调查结果说明七年级同学获取性知识的途径较为多样化，但可能存在不正规的情况。我们应当从学校开设的生理卫生课程、正规的科普书籍、向父母请教等正规途径了解性知识。（2分） 　　近年来，性侵害未成年人犯罪呈现高发态势，某省高级人民法院成立调研组，深入开展调研工作，并形成了调研报告，以下是部分内容摘要： 摘要1 被害人年龄特征集中，呈低龄化趋势，自我保护意识不足 摘要2 犯罪方式以非暴力方式为主。以引诱、胁迫、欺骗等非暴力方式实施犯罪的达56.86％，利用被害人同意的占17.44％ 摘要3 被告人多为成年男性，且文化程度偏低，法律意识淡薄，熟人作案比例较高 （2）请运用“学会自我保护”的相关知识，谈谈上述调查内容对你的警示。（6分） （2）①我们要增强自我保护意识，尤其是低龄同学更要提高警惕；②对于非暴力的引诱、胁迫、欺骗等行为要保持清醒的头脑，坚决说“不”；③在与熟人交往中也要保持一定的防范意识，遇到可疑情况及时向老师、家长反映；④同时要学法懂法，增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益；等等。（三点即可，6分） 11. （9分）青春旅程中有快乐也有烦恼。某中学七年级（1）班组织了“做情绪情感的主人”的主题班会，请你参与。 【成长课题一　青春期的情绪】 　　同学们在学习生活中有很多小烦恼，大家开展了小调查，以下是部分记录： 情绪起因 调节情绪的过程 调节情绪的方法 临近考试，努力学习的小贾感到非常紧张和焦虑 在心理老师的指导下，通过深呼吸来调节情绪 ①放松训练法 小涛参加校羽毛球队选拔落选，内心非常郁闷 ②向好朋友倾诉自己的郁闷情绪（或通过跑步等运动释放情绪） 合理宣泄法 小薛和好朋友因为一点小事起了争执，心情很低落 小薛提醒自己每个人都有缺点，一次争执并不意味着友谊的终结 ③认知调节法（3分） 放松训练法 向好朋友倾诉自己的 郁闷情绪（或通过跑步等 运动释放情绪） 认知调节法 （3分） （1）请你帮大家补充完整表中调节情绪的过程和方法。（3分） 【成长课题二　青春期的情感】 　　情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （2）结合自身经验，谈谈我们怎样才能体验和获得更丰富的积极情感。（6分） （2）①积极参与社会公益活动，在帮助他人的过程中体验奉献的快乐；②主动与他人交往，建立良好的人际关系，感受友情和亲情带来的温暖；③认真学习，在取得进步或克服困难后，体验成就感和自信心；④培养兴趣爱好，在投入其中时获得愉悦和满足的情感；等等。（三点即可，6分） $