精品解析：甘肃省武威第二十中学等校联考2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年第二学期七年级语文期中素养评价 （满分：150分） 一、积累运用（共29分） 1. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 【乙】 祥子已经跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼。他在世界上的财产，现在，只剩下了自己的一条命。就是地上的一根麻绳，他也乐意拾起来，即使没用，还能稍微安wèi他一下，至少他手中有条麻绳，不完全是空的。逃命是要紧的，可是赤裸裸的一条命有什么用呢？他得带走这几匹牲口，虽然还没想起骆驼能有什么用处，可是总得算是几件东西，而且是块儿不小的东西。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 僻静（ ） 安wèi（ ） 赤裸裸（ ） （2）下列词语中与“已经”词性相同的一项是（ ） A. 厉害 B. 因为 C. 完全 D. 而且 （3）阅读【甲】【乙】两个语段，分别概括祥子当时的心情状态。 （4）结合这两个语段，分析祥子的处境发生了怎样的转变，并说说这种转变折射出当时怎样的社会现实。 【答案】（1） ①. pì ②. 慰 ③. luǒ （2）C （3）甲语段中祥子的心情是激动、喜悦；乙语段中祥子的心情是不甘、茫然。 （4）处境转变：甲语段中的祥子通过辛勤劳动拥有了属于自己的新车，对未来充满希望；乙语段中的祥子遭遇变故（连人带车被大兵抢走），变得一无所有，只能把骆驼当作仅存的“财产”，从充满干劲的追梦人沦为狼狈的逃命者。 社会现实：这种转变折射出旧中国底层劳动人民的生存困境——想要靠个人奋斗改变命运的愿望在黑暗的社会中显得格外艰难 【解析】 【小问1详解】 注意“慰”字的写法；注意“僻”字的读音。 【小问2详解】 “已经”是副词。 A.厉害：形容词 B.因为：连词 C.完全：副词 D.而且：连词 【小问3详解】 根据【甲】“手哆嗦得更厉害”“几乎要哭出来”“细细端详自己的车”“越看越可爱”可知，祥子买到新车后无比激动、喜悦，充满自豪与对生活的希望。 根据【乙】“舍不得那几匹骆驼”“只剩下了自己的一条命”“赤裸裸的一条命有什么用呢”可知，祥子失去一切后绝望、无助、惶恐，内心空虚又不甘。 【小问4详解】 转变：根据甲语段“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”“细细端详自己的车，越看越可爱”可知，祥子通过三年辛勤劳作攒钱买了属于自己的新车，此时他满怀对生活的憧憬与希望。 根据乙语段“他在世界上的财产，现在，只剩下了自己的一条命”“赤裸裸的一条命有什么用呢”可知，祥子遭遇战乱，连人带车被大兵抢走，一夜之间一无所有，只能将几匹骆驼当作仅存的精神寄托与“财产”。 综上，祥子的处境从拥有新车、满怀希望的奋斗者，彻底转变为失去一切、陷入绝境的落魄者。 社会现实：根据甲语段可知，祥子靠辛勤劳动买到新车，对未来满怀希望；根据乙语段可知，祥子连人带车被大兵抢走，一无所有，只能以骆驼为寄托，从充满干劲的追梦者沦为狼狈的逃命者。这一转变折射出旧中国的黑暗现实：社会动荡不安，底层劳动人民的劳动成果与人身安全毫无保障，仅靠个人奋斗难以改变命运，深刻揭示了旧社会“不让好人有出路”的残酷本质。 2. 某校开展“勤俭节约”主题教育活动，请你完成以下任务。 （1）学校在食堂里张贴了下面两则宣传语，你喜欢哪一句？请简述理由。 A做“光盘一族”，成“节约达人”。 B“盘中餐，皆辛苦”，让我们珍惜粮食吧！ （2）活动中，同学们围绕“生活中的浪费现象”展开讨论，请你根据语境将对话内容补充完整。（每句话不超过30字） 主持人：①__________________________ 同学甲：我和家人到饭店吃饭时，看到不少客人点了很多菜却没吃完，最后剩的菜也没人打包。 同学乙：班里有些同学的作业本、笔等学习用品还没有用完，就被他们直接扔到垃圾桶里了。 同学丙：②__________________________ 主持人：刚才大家所说的都是生活中的浪费现象，希望大家从现在开始，从自身做起，不做类似的事情。 （3）下面是小语同学在“勤俭节约”主题教育活动发言稿中的内容，其中有一些错误，请你帮助修改。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”【甲】勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是现代社会可持续发展。节约并非吝啬，而是对资源的珍视，对未来的担当。我们随手关灯，就能减少能源消耗；【乙】按需点餐，就能避免粮食浪费，循环使用物品，就能减少垃圾的产生。 ①甲处画线句子有语病，请提出修改意见。 ②乙处画线句子标点使用错误，请提出修改意见。 （4）下面是学校宣传栏张贴的一幅漫画，请你解释其寓意。 【答案】（1）示例一：我喜欢A句。这句宣传语使用网络词语，既喜闻乐见，又通俗易懂。 示例二：我喜欢B句。这句宣传语文白夹杂，直白呼告的口吻，既打动人心，又发人深思。 （2） ①. 同学们，大家好！下面我们就来说一说生活中的浪费现象吧！ ②. 有的同学喜欢攀比，比如运动鞋还很新就不穿了，再让父母买新鞋子。 （3）①在“可持续发展”后加上“的重要保障”。②将第二个逗号改为分号。 （4）倡导人们在日常生活中树立节约用水的理念，循环利用水资源。 【解析】 【小问1详解】 本题考查谈看法。 若选择A，可从语言形式与传播效果角度分析。A句采用对仗结构，“光盘一族”“节约达人”简洁凝练且朗朗上口，符合网络流行语的表达风格，易引发学生共鸣；同时“做”“成”两个动词具有号召力，能直接引导学生践行行动，从形式到内容都贴合青少年的接受习惯，便于在校园内快速传播。 若选择B，可从文化内涵与情感共鸣角度切入。B句化用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的经典诗句，赋予传统名句新的表达场景，增强文化底蕴；“让我们珍惜粮食吧”以温情呼吁的语气，引发学生对劳动艰辛的共情，通过情感渲染激发珍惜粮食的自觉性，更适合在餐厅场景唤起学生对粮食的敬畏之心。 示例一：我喜欢A句。这句宣传语运用对仗手法，节奏明快，读起来朗朗上口，能有效激发同学们争做节约践行者的热情。 示例二：我喜欢B句。这句宣传语引用经典诗句，富有文化韵味，同时以感叹句式增强情感表达，能够让同学们深刻体会到粮食的来之不易。 【小问2详解】 本题考查情境对话。 ①本空需紧扣讨论主题“生活中的浪费”，设计引导性问题。可采用开放式提问，既明确指向浪费现象，又鼓励发言者从不同场景分享观察。问题应简洁直接，避免复杂表述，确保参与者能迅速理解并展开讨论。示例：各位同学，今天咱们聚焦生活，一起聊聊身边存在的浪费行为吧！ ②本空需在同学甲、同学乙的基础上，从新的生活场景切入，如水电资源、日常用品、衣物等，避免重复已有内容。发言应具体描述浪费行为，符合“生活场景+浪费现象”的逻辑，确保内容真实可感、贴合实际。示例：家里卫生间的水龙头总是没拧紧，清水一滴一滴白白流掉也没人在意。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析修改与标点符号。 ①甲句病因：缺少宾语中心语。修改意见：在“可持续发展”后加上“的重要保障”。 ②乙句画线句中的“按需点餐，就能避免粮食浪费”与“循环使用物品，就能减少垃圾的产生”是两个并列的分句，且分句内部已使用逗号分隔短语，为避免层次混淆，并列分句之间应使用分号分隔，故将第二个逗号改为分号。 【小问4详解】 本题考查图文转换。 先观察漫画内容，最上面的女孩在淘米，中间的男孩用淘米的水来洗菜，最下面的男孩用淘米的水来涮拖把，展现出对水资源进行多次利用的场景。从这些画面元素可看出，创作者意在通过展示生活中循环用水的行为，传达出要在日常里重视节水、让水资源重复发挥价值的理念，引导人们践行节约用水、循环用水的做法。 3. 班级开展“我的语文生活”学习实践活动，下面是同学们拍下的两个招牌，对其语言特点和含义分析不正确的一项是（ ） A. 小天：“呈明书店”这个招牌，点明了经营范围，“呈明”一词只指书店书籍摆放整齐明了。 B. 小枢：“呈明”一词，暗含着期许读者通过阅读明辨事理、收获明朗心境的文化温度。 C. 小星：“每栗时嗑”这个招牌很有意思，是“美丽时刻”的谐音，希望为顾客的休闲时刻增添一份美好。 D. 小语：用“栗”和“嗑”代替“美丽时刻”中的“丽”和“刻”，既保留了口语的朗朗上口，又点明了这家店的核心经营范围，但不利于汉字的规范使用。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“呈”有“呈现、彰显”之意，“明”可引申为“明辨事理、心境明朗、光明开阔”。书店命名的文化内涵，往往不止于“书籍摆放整齐明了”，更寄托了“通过阅读呈现真理、让读者明辨事理、收获明朗心境”的深层期许。该项中“只指”的表述过于片面，忽略了招牌的文化寓意。 二、默写（共8分） 4. 根据你的积累，补全下面的内容。 作为文化基因的纽带、家国情怀的载体，元宵节不仅仅是我们每个人的团圆节，更蕴藏着中国人深厚的家国情。家，是让游子闻曲而动的情，就如李白的“①________________，________________”（《春夜洛城闻笛》）；家，是让人泪雨滂沱的思念，就如岑参的“②________________，________________”（《逢入京使》）。国，是壮丽秀美的璀璨山河，是王维“③________________，________________”（《竹里馆》）中人与自然的幽静融合；是韩愈在《晚春》那百花争艳的美景“④________________，________________”中透露出的对生命、时光的珍视。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 故园东望路漫漫 ④. 双袖龙钟泪不干 ⑤. 独坐幽篁里 ⑥. 弹琴复长啸 ⑦. 草树知春不久归 ⑧. 百般红紫斗芳菲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳”“漫”“袖”“啸”等字词容易写错。 三、文言文阅读（共14分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 《木兰诗》（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【乙】 《木兰从军》（节选） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 5. 解释下列句中加点的词语。 （1） 唯闻女叹息：__________ （2） 愿为市鞍马：__________ （3） 长而益精：__________ （4） 木兰乃易男装：__________ 6. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1） 将军百战死，壮士十年归。 （2） 其父以老病不能行。 7. 结合【甲】【乙】两文，说说木兰代父从军的原因有什么相同点？ 8. 【甲】文中“万里赴戎机，关山度若飞”与【乙】文中“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”都突出了木兰的什么特点？请简要分析。 【答案】5. ①. 只 ②. 买 ③. 更加 ④. 更换 6. （1） 将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。（关键词：百战、十年，互文手法）（2） 她的父亲因为年老多病，不能前往（从军）。（关键词：以、老病、行） 7. 相同点：木兰的父亲名字在征兵名册上（其父不能出征），木兰没有兄长，因此决定代父从军。 8. 突出特点：英勇善战、战功赫赫、英姿飒爽。甲文通过“万里赴戎机，关山度若飞”展现其奔赴战场的矫健英姿；乙文“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”突出其征战时间长、战功多，体现其英勇。 【解析】 【导语】这篇阅读选材经典，以乐府《木兰诗》节选搭配文言小品《木兰从军》，一诗一文互补，既保留北朝民歌气韵，又借散文点明主旨，既考查文言基础能力，又引导读者感知木兰忠孝勇武的形象，体悟“女子未必不可为”的进步内涵。 【5题详解】 （1）句意，只听见她轻声叹息。唯：只。 （2）句意，我愿去买来马鞍和马匹。市：买。 （3）句意，长大后技艺更加精湛。益：更加。 （4）句意，木兰便换上男装。易：更换。 【6题详解】 重点词： （1）百战：身经百战；十年：多年。这是采用互文手法，翻译按“将军壮士百战死，将军壮士十年归”。 （2）以：因为；老病：年老多病；行：前往（从军）。 【7题详解】 结合甲文第二段第三、四句，乙文第三、四句可知，两文明确交代当时可汗大举征兵，木兰的父亲被政府征集要到军队服役，因为父亲年老不能上战场征战，木兰没有兄长替代父亲，因此木兰决定替代父亲上战场从军征战沙场。 【8题详解】 甲文“万里赴戎机，关山度若飞”的意思是，不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。这是描写木兰征战沙场的矫健身姿，她奔赴战场时翻越关隘山川的矫健迅疾的英姿，体现她的勇武果敢。 乙文“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”的意思是，在战场上策马疾驰转战，共征战了十二年，多次立下奇功。这句话描写木兰常年征战，多次立下大功，体现她作战勇猛、能力出众。由此可见，这两句共同突出木兰驰骋沙场的英勇善战、战功赫赫、英姿飒爽的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】织布机声唧唧又唧唧，木兰正对着房门织布。听不见织机的声音，只听见她轻声叹息。问木兰在想什么？问她在惦记什么？木兰说我也没想什么，也没惦记什么。昨夜看见征兵文书，可汗正在大规模征兵，十二卷征兵名册，每卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰也没有兄长，我愿去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。 到东边集市买骏马，西边集市买马鞍和坐垫，南边集市买马嚼子和缰绳，北边集市买长鞭。清晨告别父母离开，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河水奔腾溅溅的声响。清晨离开黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马啾啾的嘶鸣。 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 【乙】木兰是古代一位民间女子。她从小练习骑马，长大后技艺更加精湛。恰逢可汗征兵，她父亲的名字列在征兵名册上，和同乡的许多年轻人都在此次征兵的行列中。因为她的父亲年老多病不能出征，木兰便换上男装，买来马鞍和马匹，代替父亲去从军。她逆黄河而上，翻越黑山，在战场上策马疾驰转战，共征战了十二年，多次立下奇功。啊！男子可以做的事，女子未必不能做，我看到木兰从军的故事后，就更加相信这一点了。 四、诗歌阅读（共6分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 这是李白的一首七言绝句，前两句叙事，后两句抒情。 B. 全诗扣紧一个“闻”字，抒发诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。 C. 本诗中的“折柳”指汉代名曲《折杨柳》，内容多叙离别之情。 D. 这首诗重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺高超，烘托笛声的魅力。 10. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙。试赏析诗中“暗”或“满”的表达效果。 【答案】9. D 10. 示例一：“暗”有断续、隐约之意，生动描绘笛声在夜深人静时悄然响起的情景，照应“谁家”，引人遐思，触动游子的思乡之情。 示例二：“满”字运用夸张的手法，写了夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。 【解析】 【导语】这首诗以春夜闻笛为引，通过“暗飞声”“满洛城”的传神描写，将无形的笛声化为可感的春风，营造出空灵悠远的意境。后两句由曲及情，借《折杨柳》的典故，自然引发深切的思乡之情。全诗语言凝练，情感真挚，展现了李白诗歌飘逸洒脱又含蓄深沉的独特风格。 【9题详解】 本题考查诗歌内容和词句的理解。 D.本诗主要借笛声抒思乡情：诗人的感情变化（由闻笛到生思乡情），目的是凸显“故园情”，而非“表现吹笛人技艺”。“笛声”只是思乡之情的触发点，并非诗歌歌颂的重点； 故选D。 【10题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 赏析“暗”字： ①“暗”有“隐约、隐秘”之意，契合“春夜”的背景——深夜的洛城本就静谧，笛声不似白昼般清晰张扬，而是如春风般“悄然飞声”，从不知名的角落隐约传来。这种“暗”的听觉感受，让“谁家玉笛”的疑问更显自然，仿佛诗人也是在寂静中偶然捕捉到这缕声音。②正因笛声“暗”（隐约断续），才无法确定吹笛人的位置，“谁家”的疑问才有了落脚之处；也正因“暗”，笛声才更显神秘，引得诗人“遐思”——这笛声是何人所吹？是否也藏着离别与思念？这种“寻声而不可得”的朦胧感，为后句“闻折柳而起故园情”埋下伏笔，让思乡之情的生发更显自然。③“暗”不仅写笛声，更暗写诗人的心境。漂泊在外的游子，本就易在深夜滋生孤寂，而“暗”的笛声不似强光般刺眼，却如细针般悄然刺入心底——它不喧嚣，却能穿透春夜的宁静，唤醒诗人潜藏的故园之思。这种“以暗声衬暗绪”的写法，让情感表达更显含蓄深沉，避免了直白抒情的浅露。 赏析“满”字： ①“满洛城”是典型的夸张——笛声本身不可能真正“填满”整个洛阳城，但这一夸张却写出笛声的悠扬绵长，能在寂静的春夜中传得极远，连全城都能隐约听见；另一方面，以“满”的“广”反衬夜的“静”——正因夜足够安静，没有市井喧嚣的干扰，笛声才能“满”城扩散。这种“以声衬静”的写法，让春夜洛城的静谧氛围更显突出。②笛声“满”城，意味着这是一种“公共的声音”，仿佛全城人都能听见；但诗人作为漂泊的游子，却只是“一人闻笛”——没有亲友在侧共赏，没有乡音相伴解愁，即便满城笛声悠扬，也只能独自承受其中的“折柳”离别意。这种“满城”与“一人”的对比，让游子的孤独感更显强烈。 五、现代文阅读（共27分） 窗前的树 张抗抗 ①我家的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。 ②洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过些日子，树上忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜清雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁香味走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂：满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。 ③便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。 ④槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。 ⑤夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 ⑥那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。 ⑦洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。 ⑧冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ⑨四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐：可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。 ⑩年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 （选自《张抗抗散文集》，有删改） 【梳理感知】 11. 阅读全文，完成下面表格。 季节 洋槐特点 作者情感 春 ①______：嫩芽隐绿，花苞如蜻蜓，花香清雅。 轻松 夏 ②______：华盖蔽日，暴雨中岿然。 ③______ 秋 斑驳残缺：叶色金黄，落叶利落。 ④______ 冬 沉默骄傲：一无遮挡，鸟窝显露，雪后银光璀璨。 领悟 【批注深思】 12. 结合上下文，给文中画线句作赏析式批注。 （1）满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。（从抒情方式的角度赏析） （2）它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。（从用词角度赏析） 13. 精读结尾，联系洋槐四季表现，关注加点字，谈谈对“它是一棵新的老树”的理解。 【联想感悟】 14. 洋槐在四季里显现的生命态度，让你想到了以下名著中的哪个人物？请选择一个人物，结合其经历谈谈你的理解和启示。 A：祥子《骆驼祥子》 B：保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 【答案】11. ①. 沉稳不喧哗 ②. 生机勃发 ③. 感动 ④. 不感伤悲凉 12. （1）此句运用直接抒情的方式，“花气熏人，人也陶醉”直接抒发了作者看到满树槐花盛开时的陶醉之情，同时结合比喻手法，将花枝比作倾泻的瀑布，花瓣比作银珠，生动描绘出槐花盛开的美景，强化了作者的喜爱与陶醉。 ②“痛痛快快利利索索”“挥挥手连头也不回”等词语，形象地写出了槐树叶飘落时干脆利落的特点，表现出它们面对凋零时的坦然，暗含作者对这种生命态度的欣赏。 13. “老”指洋槐历经多年，四季轮回，始终矗立窗前，有着长久的生命力；“新”指洋槐每年都有新的细胞、新的物质构成，在四季更迭中不断更新，展现出新的生机。“新的老树”体现了洋槐在坚守中不断焕发生机，既有岁月的沉淀，又有新生的活力。 14. 示例：洋槐四季展现出坚韧、坦然、不断更新的生命态度，让我想到保尔·柯察金。保尔历经战场伤痛、身体瘫痪、双目失明等磨难，却始终坚韧不拔，如同洋槐在暴雨中岿然不动；他在困境中不断寻求新的奋斗方向，以笔为武器继续革命事业，如同洋槐每年更新焕发生机，启示我们面对挫折要坚韧不屈，在坚守中寻求新的可能。 【解析】 【导语】这篇散文以窗前洋槐为线索，通过细腻的四季描摹展现生命哲思。作者运用拟人化手法（如春槐“沉稳”、秋叶“利索”），将树木人格化，形成物我交融的审美意境。文中对比手法尤为精妙：春的含蓄与夏的奔放、秋的洒脱与冬的坚韧，共同构建起生命的辩证法则。结尾“新的老树”的提法，既点明自然轮回的永恒性，又暗喻生命在循环中不断更新的本质。全文以树写人，借物抒怀，体现了散文“形散神聚”的特质。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第①空：依据“春：嫩芽隐绿，花苞如蜻蜓，花香清雅”可定位到第②段。根据文章本段“洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗”的内容可知，作者将洋槐与杨、柳对比，突出洋槐在春天萌发较晚，嫩芽“星星点点”“悄悄然绝不喧哗”，体现其“沉稳”的特点；后续描写花苞“如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝”、花香“若有若无”，也延续了这种不张扬的特质，因此春季洋槐的特点可概括为“沉稳不喧哗”。 第②空：依据“夏：华盖蔽日，暴雨中岿然”可定位到第⑤段。根据文章本段“夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风”的内容可知，“郁郁葱葱”直接描绘了洋槐枝叶繁茂的状态，“华盖蔽日”形象地体现出其旺盛的生长态势，整体展现出“生机勃发”的特点；即使在暴雨中，树干依然“岿然”，也从侧面印证了其强大的生命力，符合“生机勃发”的概括。 第③空：依据“夏：华盖蔽日，暴雨中岿然”对应的情感可定位到第⑥段。根据文章本段“那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明”的内容可知，这里的“那个时刻”承接上文第⑤段洋槐在暴雨中“任凭狂风将树冠刮得东歪西倒”却“树干始终岿然”，以及雨后“安详而平静”的表现，作者因洋槐在风雨中的坚韧与雨后的平和而产生情感，原文直接点明这种情感是“感动”。 第④空：依据“秋：斑驳残缺：叶色金黄，落叶利落”可定位到第⑦段。根据文章本段“所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来”的内容可知，作者描述洋槐树叶“痛痛快快利利索索地”飘落，认为这是“必然，一种整合，一次更新”，而非凄切的告别，因此明确表达出面对落叶时“不感伤悲凉”的情感。 【12题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第②段“满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉”的内容分析，这句话从抒情方式来看，“花气熏人，人也陶醉”直接表达了作者的感受，是直接抒情。同时，句中把“花枝”比作“倾泻四溅的瀑布”，将“花瓣”比作“银珠”，用比喻手法生动展现了槐花盛开时的繁茂与美丽。这种美景让作者心生陶醉，直接抒情与景物描写结合，强化了对槐花的喜爱之情。 （2）根据文章第⑦段“它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回”的内容分析，从用词角度，“痛痛快快”“利利索索”是叠词，简洁有力地写出槐叶飘落时的干脆；“挥挥手连头也不回”赋予落叶人的动作，形象表现其不拖泥带水的特点。这些词语体现出落叶面对凋零的坦然，暗含作者对这种生命态度的欣赏。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 根据文章第⑨段“冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐：可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树”的内容分析：“老”体现在洋槐经历了多年的四季轮回，如春天沉稳开花、夏天抵御风雨、秋天落叶更新、冬天沉默坚守，始终矗立在窗前，有着长久的生命力和岁月的沉淀；“新”则是因为它在每一次四季更迭中，都有“新的细胞、新的物质构成”，不断焕发生机，并非一成不变。因此，“新的老树”既强调了洋槐作为长久存在的“老”的特质，又突出了它在时光中不断更新、充满活力的“新”的特点，展现了其在坚守中不断生长的生命状态。 【14题详解】 本题考查感悟启示需结合洋槐四季展现的生命态度，从指定名著人物中选其一，联系其经历阐述理解与启示，重点在关联事物与人物的精神内涵。开放性试题，言之有理即可。 根据文章第⑤段“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然”的内容分析可知，洋槐在夏日暴雨中虽经历狂风摧残，却始终坚韧不倒，展现出顽强抗争的生命态度；根据第⑦段“它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回……是一个必然，一种整合，一次更新”的内容分析可知，洋槐在秋天坦然面对落叶，以更新的姿态等待新生，体现出坦然接受变化、积极迎接新生的态度。 保尔・柯察金的经历与此相似：他在战场上受重伤，全身瘫痪、双目失明后，曾陷入绝望，但他没有被困境击垮，如同洋槐抵御暴雨般顽强抗争，以笔为武器继续投身革命事业，坦然接受身体的变化，用精神的“新生”延续生命的价值，展现出与洋槐一致的坚韧与积极。 祥子的经历与此不同：他初到北平满怀憧憬，像春日洋槐般充满生机，努力拉车想拥有自己的车。但三次买车三次失车的打击，如同暴雨摧残洋槐，他曾挣扎坚持，却在黑暗社会的碾压下，如凋零的落叶般失去斗志，最终变得麻木潦倒，未能像洋槐那样在困境后重焕生机，展现出被现实消磨的无奈与悲凉。 示例1：洋槐让我想到保尔・柯察金。洋槐夏日抵御暴雨时“树干始终岿然”，秋日落叶“痛痛快快利利索索”，展现出坚韧抗争、坦然更新的生命态度。保尔在全身瘫痪、双目失明后，未被击垮，像洋槐抗住风雨般顽强抗争，以写作延续革命理想，坦然接受困境并寻求新生。这启示我们，面对挫折要坚韧不屈，以积极态度迎接生命的每一次“更新”。 示例2：洋槐四季展现出不同的生命姿态，春天沉稳绽放，夏天坚韧对抗风雨，秋天坦然凋零，冬天自信坚守。这让我想到《骆驼祥子》中的祥子。祥子初到北平，像春天的洋槐般充满活力，怀揣着买一辆自己的车的梦想，踏实拉车，努力生活。他经历了三次买车、三次失车的打击，如同洋槐在夏日遭遇狂风暴雨，一次次被现实摧残。然而，洋槐在风雨后能抖落水珠、安详平静，祥子却在多次打击下逐渐丧失了斗志，从坚韧变得麻木，最终被生活压垮。这启示我们，面对生活的磨难，不仅需要最初的热情与努力，更要像洋槐那样始终保持坚韧和对生活的信念，否则很容易被挫折击垮。 学校向大家推荐了一篇文章，请你阅读下面的文字，完成下面小题。 勇士的背影 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙儿扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯“敬礼？”扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉘“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 ㉖………… ㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （有删改） 15. 根据提示，将表格补充完整。 人物 身份 事件 品质 老人 （1）___________ （2）___________ 不怕困难，顽强坚毅 敬礼怀念革命战友 饮水思源，热爱祖国 扎西 藏族小伙儿 形影不离护送老人登山 （3）___________ （4）___________ 一诺千金，意志顽强 参军传承先辈精神 有理想，有抱负 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 藏族小伙儿扎西是小金县的桑杰书记派来保护、照顾执意独自登山的老人的。 B. “老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动”写出老人爬山的艰难，突出老人的顽强坚毅。 C. “累吗？我们当时也很累！”“我们当时也很累”指的是老人和扎西先前上山很累。 D. 小说前有伏笔后有照应，“那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人”照应了“有种念头在他心里升腾而起，久久不散”。 17. 作批注是一种很好的读书方法，即从不同的角度给文章加上评语。文中有不少生动、细腻的描写，请从描写方法的角度给文中画线句子作批注。 18. 小语同学认为扎西是小说的主人公，小文同学认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。 【答案】15. ①. 老红军 ②. 不顾危险执意登山 ③. 信守承诺、善良热心 ④. 咬牙登顶，代替老人敬军礼 16. C 17. 这句话运用环境描写，以“朦胧金光”“薄雪”“连绵山岭”“鸟鸣无飞鸟”等意象，营造出雄壮又悲凉的氛围。既写出夹金山的险峻苍凉，暗含长征历史的厚重感，又为后文老人登山的艰难、缅怀战友的情感做了铺垫，奠定了全文悲壮肃穆的基调。 18. 示例：我认为老人是小说的主人公。①小说主要情节为老人上山敬军礼；②小说赞美的是老人及红军战士的革命精神；③扎西报名参军正是受到老一辈革命精神的感召；④标题《勇士的背影》赞美的正是以这位老红军战士为代表的革命前辈。 【解析】 【导语】《勇士的背影》以夹金山为精神载体，通过老红军执意登山、藏族小伙扎西代行军礼的叙事，串联起历史与当下。老人的坚毅背影与扎西的精神觉醒相互映照，以细腻的细节刻画与情感流动，让红色精神在两代人的互动中自然传承，叙事质朴而深沉，温暖且充满力量。 【15题详解】 本题考查内容概括。 （1）老人的身份：从文中扎西的询问“老人家，您一定是老红军吧？”以及老人的眼神回应，可确定老人是老红军（或参加过长征的老战士）。 （2）老人的事件（对应“不怕困难，顽强坚毅”）：文中第④-⑭段写老人执意独自攀登夹金山，尽管脚步蹒跚、脸颊涨红、青筋跳动、喘息急促，仍坚持向上，直到体力耗尽才停下，体现其不怕困难、顽强坚毅。 （3）扎西的品质（对应“形影不离护送老人登山”）：扎西受桑杰书记嘱托，悄悄跟随、执意保护老人，即使被老人要求离开也不肯走，体现出扎西信守承诺、善良热心（或尽职尽责、关心他人）的品质。 （4）扎西的事件（对应“一诺千金，意志顽强”）：文中第⑮-㉑段写老人嘱托扎西到山顶敬军礼，扎西虽体力透支、濒临窒息，仍坚持爬到山顶完成敬礼，体现其一诺千金、意志顽强。 【16题详解】 本题考查内容理解分析。 “我们当时也很累”中的“我们”指的是老人当年的红军战友，而非老人与扎西，因此C项理解错误。 故选C。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 此句话运用环境描写，作者用“朦胧的金光”“薄雪”“连绵陡峭的山岭”“若隐若现的云层”“有声无形的鸟鸣”等意象，勾勒出夹金山清晨的景象，既写出雪山的壮阔雄浑，又以“鸟鸣却无飞鸟”的细节强化了环境的寂静苍凉，直接点出“雄壮悲凉”的感受；这段描写奠定了全文悲壮肃穆的情感基调，“雄壮”呼应夹金山作为长征遗址的历史厚重感，“悲凉”暗含对革命先烈的缅怀之情，让读者开篇就能感受到故事的精神内核。“连绵陡峭的山岭”“云层中若隐若现”的环境特点，为后文老人独自登山的艰难、扎西护送的不易做了铺垫，让人物的“顽强坚毅”“一诺千金”有了更真实的依托。“雄壮悲凉”的氛围与老人的内心感受形成呼应：老人重返夹金山，既是对峥嵘岁月的回望（雄壮），也是对牺牲战友的追思（悲凉），环境描写让人物的情感表达更含蓄深沉。 【18题详解】 本题考查开放式回答。 选择两个人物其中之一，看法和理由可从情节线索、主旨表达、人物塑造三个维度来进行分析。 示例：老人是主人公 老人执意登山、敬礼怀念战友是全文核心事件，扎西的行动（护送、敬礼、参军）均围绕老人展开；老人的背影象征红军勇士的精神，文章通过刻画其顽强坚毅、饮水思源的品质，歌颂长征精神的伟大，是全文的精神核心。老人的形象贯穿始终，其言行直接推动扎西的思想转变，是精神传承的源头。 六、整本书阅读（共6分） （本题6分）根据名著内容，完成各题。 19. 《骆驼祥子》是本学期的必读名著之一。请根据你的阅读；将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ） ①娶虎妞，买了二强子的车 ②卖车葬虎妞 ③被孙侦探敲诈 ④被拉去充军，车被抢 ⑤趁乱逃跑并卖骆驼 ⑥攒三年钱买车 A. ⑥④③⑤①② B. ⑥③④①⑤② C. ⑥⑤③④①② D. ⑥④⑤③①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的把握。 依据原著可知，祥子攒三年钱买了车，结果被拉去充军，车被抢；在一次偶然的机会他从兵营趁乱逃跑逃了出来，还顺手牵了三匹骆驼。之后他又开始拼命挣钱并卖掉了偷来的骆驼；再次攒钱准备买车，结果车钱被孙侦探敲诈而去；最后，因虎妞假称怀孕，被迫和虎妞结婚，虎妞给他买了二强子的旧车，结果虎妞难产而死，不得不卖车葬虎妞。根据以上情节发展，可知所给的情节发展顺序为：⑥④⑤③①②。 故选D。 20. 班里组织“名著人物”展示活动，请你从《骆驼祥子》中选出人物，按下面两个栏目补充恰当的内容，完成一期黑板报内容的撰稿。 “名著人物”推荐表 推荐人物 读后一得 祥子 一个老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般的祥子， 经历了三起三落，最后变成了潦倒、狡猾、好占便宜吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 ①_________ 一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社 会主义，所以待人宽和。他即使被摔伤，也没有辞退 祥子，让祥子感到平等和尊严。他被祥子认为是“圣人”。 ②________ ③______ 【答案】 ①. 曹先生 ②. 【示例一】虎妞。 ③. 一个大胆泼辣，又贪吃懒惰、好逸恶劳的妇女；同时，敢于追求幸福，真诚对待祥子。最后却沦为社会的牺牲品。 【示例二】②小福子。③一个善良的、要强的，又是可悲的人物，是祥子喜欢的人。留给我们的只有深深的同情和无限的思考。（或：小福子善良、自尊、要强，但她又柔弱、隐忍、逆来顺受，从头到尾都是一个悲剧。小福子是黑暗社会留给祥子对生活的最后一线希望。） 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 第一空。根据“平凡的教书人”“祥子认为是‘圣人’”可知，他是曹先生。曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。 第二、三空。可选取《骆驼祥子》中的人物进行分析。 示例：小福子。她是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。 七、写作（共60分） 21. 班级拟开展“论诚实”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇150字左右的演讲稿。 材料一 诚实是真实表达主体所拥有的信息的行为，也就是行为忠于良善的心。诚实既是一种态度，也是一种责任。诚实是人最基本的品质。 材料二 内不欺己，外不欺人。 ——《格言联璧》 不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之乎。 ——吕坤 材料三 北宋词人晏殊十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试内容是自己十天前刚练习过的，就如实向皇帝报告，并请求改换其他题目。皇帝非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。 材料四 孔子出行，遇见两个孩子争论太阳升起时距人远近的问题。两个孩子请孔子裁定，孔子老老实实地说自己不懂。孔子这种诚实的品质受到大家称赞。 【答案】示例：今天，我演讲的题目是《做一个诚实的人》。什么是诚实呢？诚实是真实表达主体所拥有的信息的行为，也就是行为忠于良善的心。北宋词人晏殊因为诚实受到皇帝的赞赏，并被赐予“同进士出身”。孔子因为老老实实地承认自己不懂的知识，受到大家称赞。诚实既是一种态度，也是一种责任，是人最基本的品质。作为学生，我们应当内不欺己，外不欺人，真真诚诚地做事说话，做一个诚实的人。 【解析】 【详解】本题考查演讲稿。 破题：开头点明“诚实”的核心内涵，可引用材料中的名言（如“内不欺己，外不欺人”），快速切入主题。 举例：选取材料中的典型事例（晏殊换题、孔子不欺），用简洁语言概括，证明诚实的可贵。 升华：联系自身与时代，强调诚实是立身之本、成事之基，发出呼吁。 控制篇幅：严格控制在150字左右，语言精炼、有感染力。 示例：亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是“论诚实”。古人说“内不欺己，外不欺人”，诚实是忠于本心的态度，更是立身行事的责任。北宋晏殊主动换题、孔子坦言不知，他们用行动诠释了诚实的力量。在今天，诚实同样是我们不可或缺的品质。让我们从点滴做起，内不欺心，外不欺人，让诚实之花在心中永远绽放！谢谢大家！ 22. 阅读下面材料，按要求作文。 中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，把最美好的青春，献给了祖国和人民。青年理想远大，信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年一代不怕苦，不畏难，不惧牺牲，用肩膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。当代中国青年，是与新时代同向同行，共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。中国青年是有远大理想抱负的青年，中国青年是有深厚家国情怀的青年，中国青年是有伟大创造力的青年，无论过去，现在，还是未来……青年中国，吾辈当歌！ 读过上面一段文字，你是否也会有豪情满怀，昂扬向上的激情？请结合你的感想，讲述发生在你身边的或令你感动的青年人的故事，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 有这样一群青年 当新冠恶魔席卷中国，乌云密布，行人寂寥；当确诊人数直线上升，艰难曲折，危险重重；当新年不胜往日热闹，人心惶惶，闭门不出。有这样一群人，他们披上战袍，褪去孩时稚嫩，学着前辈的模样冲在一线，用单薄的身躯筑起一道道坚硬的防护墙，保华夏一方平安。他们，是中国青年！ 青年“大连” 因为疫情，“大连”阴差阳错上了外来人员返回武汉的车被滞留在武汉。在走投无路时，他选择去一线当保洁员。黏稠的饭盒、吃剩的苹果核、酸奶盒、病人的鼻血……无—不让这个连家务事都很少做的90后打起了退堂鼓。但面对病人的需要，护士“女神”的召唤，他战胜了病房恐惧，虽心有余悸，但仍一鼓作气冲进最危险的地方，默默奉献。随着护士的教学，患者的热情寒暄，“大连”开始变得轻车熟路。等到他再次走进病房，他不再默默无声，反而像个操心的长辈一遍遍地叮嘱要多喝热水。一名患者在接受采访时说道：“中国有这么好的青年来这里干这么脏的活，我很佩服的……” 青年护士 疫情发展到现在，冲在一线的90后甚至00后医生护士达到了一万两千人，将近整个队伍的三分之一。“抗疫漫画师”吴思容就是其中一员。面对来势汹汹的新冠肺炎，她义无反顾地请求出战。面对严峻的疫情形势，她利用宝贵的休息时间，根据战友的性格特点，在他们隔离防护服的背后画上一幅幅手绘图。单调的医院中，有了这些缤纷的颜色，不仅为奋斗的战友们鼓励打气，也为与病魔作斗争的患者们带来了多彩的希望。“虽然隔离衣挡住了大家的容颜，但是我希望大家转过身来可以倍感温暖。” 青年军人 是军人就要勇于逆行。在驻鄂运力支援队中，00后的武兆冲义无反顾地加入支援队伍，刚满二十岁的他已经奋力战斗了一个半月。每次出任务，作为车组安全员的武兆冲不仅要负责车组人员的自身防护和行车安全，还要与地方工作人员一起核对物资数目。2月15日，纵使是恶劣的雨夹雪天气也没能阻挡他的责任心。车上车下搬了一趟又一趟，直到任务完成。他坚定不移地坚持着：穿着这身军装，即使年龄再小也是一名战士。在这场没有硝烟的战场中，他们挺身而出，深刻地理解了新一代青年军人的使命担当。 像这样奋斗在各个岗位的青年还有很多，交警、社区志愿者等都能看见那瘦弱且强大的身影。“青年有理想有担当，国家才有希望，民族才有未来。”有这样一群青年，让我感动着！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。 这则材料的核心是“中国青年”与“家国情怀、责任担当、理想奋斗”，强调青年与时代同频共振，以赤子之心奉献青春。写作时需紧扣“身边或令你感动的青年人故事”这一要求，将个人奋斗与家国责任结合，展现当代青年不怕苦、不畏难、勇担重任的精神风貌。立意可以聚焦于：青年如何在平凡岗位上践行理想，如何以实际行动诠释家国情怀，或新时代青年与国家发展的紧密联系。 二、选材构思。 写记叙文：可以讲述身边的真实故事，如参与乡村支教的学长学姐、投身社区志愿活动的同学、在科创竞赛中攻坚克难的伙伴，或是投身基层建设的青年工作者。通过具体事件、细节描写，展现他们的奋斗历程与精神品质，突出“青春奉献”“责任担当”的主题。 写散文/议论文：可以结合感动中国的青年人物、航天/科研领域的青年团队等素材，以“青年与时代”为核心，论述青年如何成为国家发展的“前进动力”，或通过“个人理想”与“家国需求”的结合，展现青年的创造力与使命感。 注意事项：需避开真实人名、地名、校名；文体不限但要符合所选体裁的规范；不少于600字，确保叙事或论述有充分的细节支撑，让“家国情怀”在具体故事中自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级语文期中素养评价 （满分：150分） 一、积累运用（共29分） 1. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 【乙】 祥子已经跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼。他在世界上的财产，现在，只剩下了自己的一条命。就是地上的一根麻绳，他也乐意拾起来，即使没用，还能稍微安wèi他一下，至少他手中有条麻绳，不完全是空的。逃命是要紧的，可是赤裸裸的一条命有什么用呢？他得带走这几匹牲口，虽然还没想起骆驼能有什么用处，可是总得算是几件东西，而且是块儿不小的东西。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 僻静（ ） 安wèi（ ） 赤裸裸（ ） （2）下列词语中与“已经”词性相同的一项是（ ） A. 厉害 B. 因为 C. 完全 D. 而且 （3）阅读【甲】【乙】两个语段，分别概括祥子当时的心情状态。 （4）结合这两个语段，分析祥子的处境发生了怎样的转变，并说说这种转变折射出当时怎样的社会现实。 2. 某校开展“勤俭节约”主题教育活动，请你完成以下任务。 （1）学校在食堂里张贴了下面两则宣传语，你喜欢哪一句？请简述理由。 A做“光盘一族”，成“节约达人”。 B“盘中餐，皆辛苦”，让我们珍惜粮食吧！ （2）活动中，同学们围绕“生活中的浪费现象”展开讨论，请你根据语境将对话内容补充完整。（每句话不超过30字） 主持人：①__________________________ 同学甲：我和家人到饭店吃饭时，看到不少客人点了很多菜却没吃完，最后剩的菜也没人打包。 同学乙：班里有些同学的作业本、笔等学习用品还没有用完，就被他们直接扔到垃圾桶里了。 同学丙：②__________________________ 主持人：刚才大家所说的都是生活中的浪费现象，希望大家从现在开始，从自身做起，不做类似的事情。 （3）下面是小语同学在“勤俭节约”主题教育活动发言稿中的内容，其中有一些错误，请你帮助修改。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”【甲】勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是现代社会可持续发展。节约并非吝啬，而是对资源的珍视，对未来的担当。我们随手关灯，就能减少能源消耗；【乙】按需点餐，就能避免粮食浪费，循环使用物品，就能减少垃圾的产生。 ①甲处画线句子有语病，请提出修改意见。 ②乙处画线句子标点使用错误，请提出修改意见。 （4）下面是学校宣传栏张贴的一幅漫画，请你解释其寓意。 3. 班级开展“我的语文生活”学习实践活动，下面是同学们拍下的两个招牌，对其语言特点和含义分析不正确的一项是（ ） A. 小天：“呈明书店”这个招牌，点明了经营范围，“呈明”一词只指书店书籍摆放整齐明了。 B. 小枢：“呈明”一词，暗含着期许读者通过阅读明辨事理、收获明朗心境的文化温度。 C. 小星：“每栗时嗑”这个招牌很有意思，是“美丽时刻”的谐音，希望为顾客的休闲时刻增添一份美好。 D. 小语：用“栗”和“嗑”代替“美丽时刻”中的“丽”和“刻”，既保留了口语的朗朗上口，又点明了这家店的核心经营范围，但不利于汉字的规范使用。 二、默写（共8分） 4. 根据你的积累，补全下面的内容。 作为文化基因的纽带、家国情怀的载体，元宵节不仅仅是我们每个人的团圆节，更蕴藏着中国人深厚的家国情。家，是让游子闻曲而动的情，就如李白的“①________________，________________”（《春夜洛城闻笛》）；家，是让人泪雨滂沱的思念，就如岑参的“②________________，________________”（《逢入京使》）。国，是壮丽秀美的璀璨山河，是王维“③________________，________________”（《竹里馆》）中人与自然的幽静融合；是韩愈在《晚春》那百花争艳的美景“④________________，________________”中透露出的对生命、时光的珍视。 三、文言文阅读（共14分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 《木兰诗》（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【乙】 《木兰从军》（节选） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 5. 解释下列句中加点的词语。 （1） 唯闻女叹息：__________ （2） 愿为市鞍马：__________ （3） 长而益精：__________ （4） 木兰乃易男装：__________ 6. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1） 将军百战死，壮士十年归。 （2） 其父以老病不能行。 7. 结合【甲】【乙】两文，说说木兰代父从军的原因有什么相同点？ 8. 【甲】文中“万里赴戎机，关山度若飞”与【乙】文中“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”都突出了木兰的什么特点？请简要分析。 四、诗歌阅读（共6分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 这是李白的一首七言绝句，前两句叙事，后两句抒情。 B. 全诗扣紧一个“闻”字，抒发诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。 C. 本诗中的“折柳”指汉代名曲《折杨柳》，内容多叙离别之情。 D. 这首诗重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺高超，烘托笛声的魅力。 10. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙。试赏析诗中“暗”或“满”的表达效果。 五、现代文阅读（共27分） 窗前的树 张抗抗 ①我家的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。 ②洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过些日子，树上忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜清雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁香味走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂：满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。 ③便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。 ④槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。 ⑤夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 ⑥那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。 ⑦洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。 ⑧冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ⑨四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐：可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。 ⑩年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 （选自《张抗抗散文集》，有删改） 【梳理感知】 11. 阅读全文，完成下面表格。 季节 洋槐特点 作者情感 春 ①______：嫩芽隐绿，花苞如蜻蜓，花香清雅。 轻松 夏 ②______：华盖蔽日，暴雨中岿然。 ③______ 秋 斑驳残缺：叶色金黄，落叶利落。 ④______ 冬 沉默骄傲：一无遮挡，鸟窝显露，雪后银光璀璨。 领悟 【批注深思】 12. 结合上下文，给文中画线句作赏析式批注。 （1）满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。（从抒情方式的角度赏析） （2）它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。（从用词角度赏析） 13. 精读结尾，联系洋槐四季表现，关注加点字，谈谈对“它是一棵新的老树”的理解。 【联想感悟】 14. 洋槐在四季里显现的生命态度，让你想到了以下名著中的哪个人物？请选择一个人物，结合其经历谈谈你的理解和启示。 A：祥子《骆驼祥子》 B：保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 学校向大家推荐了一篇文章，请你阅读下面的文字，完成下面小题。 勇士的背影 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙儿扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯“敬礼？”扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉘“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 ㉖………… ㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （有删改） 15. 根据提示，将表格补充完整。 人物 身份 事件 品质 老人 （1）___________ （2）___________ 不怕困难，顽强坚毅 敬礼怀念革命战友 饮水思源，热爱祖国 扎西 藏族小伙儿 形影不离护送老人登山 （3）___________ （4）___________ 一诺千金，意志顽强 参军传承先辈精神 有理想，有抱负 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 藏族小伙儿扎西是小金县的桑杰书记派来保护、照顾执意独自登山的老人的。 B. “老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动”写出老人爬山的艰难，突出老人的顽强坚毅。 C. “累吗？我们当时也很累！”“我们当时也很累”指的是老人和扎西先前上山很累。 D. 小说前有伏笔后有照应，“那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人”照应了“有种念头在他心里升腾而起，久久不散”。 17. 作批注是一种很好的读书方法，即从不同的角度给文章加上评语。文中有不少生动、细腻的描写，请从描写方法的角度给文中画线句子作批注。 18. 小语同学认为扎西是小说的主人公，小文同学认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。 六、整本书阅读（共6分） （本题6分）根据名著内容，完成各题。 19. 《骆驼祥子》是本学期的必读名著之一。请根据你的阅读；将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ） ①娶虎妞，买了二强子的车 ②卖车葬虎妞 ③被孙侦探敲诈 ④被拉去充军，车被抢 ⑤趁乱逃跑并卖骆驼 ⑥攒三年钱买车 A. ⑥④③⑤①② B. ⑥③④①⑤② C. ⑥⑤③④①② D. ⑥④⑤③①② 20. 班里组织“名著人物”展示活动，请你从《骆驼祥子》中选出人物，按下面两个栏目补充恰当的内容，完成一期黑板报内容的撰稿。 “名著人物”推荐表 推荐人物 读后一得 祥子 一个老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般的祥子， 经历了三起三落，最后变成了潦倒、狡猾、好占便宜吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 ①_________ 一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社 会主义，所以待人宽和。他即使被摔伤，也没有辞退 祥子，让祥子感到平等和尊严。他被祥子认为是“圣人”。 ②________ ③______ 七、写作（共60分） 21. 班级拟开展“论诚实”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇150字左右的演讲稿。 材料一 诚实是真实表达主体所拥有的信息的行为，也就是行为忠于良善的心。诚实既是一种态度，也是一种责任。诚实是人最基本的品质。 材料二 内不欺己，外不欺人。 ——《格言联璧》 不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之乎。 ——吕坤 材料三 北宋词人晏殊十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试内容是自己十天前刚练习过的，就如实向皇帝报告，并请求改换其他题目。皇帝非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。 材料四 孔子出行，遇见两个孩子争论太阳升起时距人远近的问题。两个孩子请孔子裁定，孔子老老实实地说自己不懂。孔子这种诚实的品质受到大家称赞。 22. 阅读下面材料，按要求作文。 中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，把最美好的青春，献给了祖国和人民。青年理想远大，信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年一代不怕苦，不畏难，不惧牺牲，用肩膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。当代中国青年，是与新时代同向同行，共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。中国青年是有远大理想抱负的青年，中国青年是有深厚家国情怀的青年，中国青年是有伟大创造力的青年，无论过去，现在，还是未来……青年中国，吾辈当歌！ 读过上面一段文字，你是否也会有豪情满怀，昂扬向上的激情？请结合你的感想，讲述发生在你身边的或令你感动的青年人的故事，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $