11.1 功 同步练习 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本同步练习通过基础概念辨析、综合情境应用、复杂问题解决三层设计，构建从单一知识点到多维度综合应用的知识巩固路径，适配新授课教学，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|做功条件、功的计算公式|单选题1（功的估算）、填空题10（做功判断），直接应用核心概念| |进阶层|功与运动图像、二力平衡综合|单选题3（s-t图像与功比较）、填空题13（s-t图像分析拉力做功），需科学推理| |提高层|功与浮力、压强、多过程综合|单选题7（浮力做功计算）、计算题15（压力压强功综合），培养模型建构能力|

11.1 功 同步练习 一、单选题 1．一个质量约为50kg的中学生背着重为20N的书包从一楼跑到教学楼的四楼，在此过程中，他对书包做功最接近于（　　） A．60J B．180J C．600J D．4500J 2．如图所示，某同学分别用背、抱、平移、滚动的方式搬运桶，在粗糙程度相同的水平地面上匀速行走相同路程，他对水桶做功最多的是（　　） A． B． C． D． 3．用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（　　） A．F1＞F2 W1＞W2 B．F1=F2 W1＞W2 C． F1=F2 W1＜W2 D． F1＜F2 W1＜W2 4．如图所示，和均为光滑的斜面，现用与斜面平行的拉力和分别将同一重物从底部匀速拉到顶部，所做的功分别为和，则（　　） A． B． C． D． 5．如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动。当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，在力F2作用的过程中（　　） ①物体与地面之间的摩擦力大小为30N ②物体仍做匀速直线运动 ③物体在水平方向受到的合力大小为10N ④拉力F2做功为300J A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 6．如图所示，长方体货箱随履带式电梯的履带一起做匀速直线运动，运动过程中货箱始终与履带保持相对静止，下列说法正确的是（　　） A．货箱受到的合力竖直向上 B．履带对货箱没有摩擦力 C．货箱对履带的压力竖直向下 D．履带对货箱的支持力不做功 7．如图甲所示，水平放置的方形容器里有一个重为8N、边长为10cm的立方体物块M，M与容器底部不密合。以5mL/s的恒定水流向容器内注水，容器中水的深度h随时间t的变化关系如图乙所示。则如下分析不正确的是（    ） A．当h=12cm时，物块M在水中处于漂浮状态 B．当t=140s时，水对容器底部的压力大小是7N C．图乙中a的值是8cm D．40~140s的时间内，浮力对物体做功0.32J 8．如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙，下列说法正确的是（　　） A．0-4s内，物块受的滑动摩擦力为2N B．12-14s内，拉力F做功72J C．16s时，撤去F，物体将做匀速直线运动 D．物块10s时的速度小于5m/s 二、填空题 9．在掷实心球的过程中，小江同学用90N的力将重为20N的实心球投出，实心球在空中划出一条弧线，相关数据如图所示，实心球从最高点到落地的过程中，重力对实心球做的功为___________J。 10．如图所示，一个人用力搬石头但没有把石头搬起来，则这个人对石头的力___________（选填“做功”或“没做功”）。 11．如图为体育课上老师示范投掷实心球的示意图。在这四个情景中，老师对实心球做功的是_____（填写序号）。 12．如图甲所示，放在足够长的水平桌面上的木块，用弹簧测力计沿水平方向以不同速度分别拉木块使其做直线运动，木块两次运动的s-t图像如图乙所示。由图像可知，木块两次所受摩擦力的大小f1_________f2，拉力在相等时间所做的功W1_________W2（均选填“＞”、“＜”或“=”）。 13．重为1000N的货物在吊车钢索拉力的作用下，竖直向上运动（不考虑空气的阻力和钢索重力），货物运动的s-t图像如图所示，若钢索在第1s时受到的拉力为F1，在第3s时受到的拉力为F2，则F2___________F1（选填“>”、“<”或“=”）。在0~6s内拉力做功___________J。 三、简答题 14．如图甲所示，一个人搬石头时，搬而未起，人对石头的力是否做功？如图乙所示，一个人推车在水平方向上前行，人对车的推力是否做功？ 四、计算题 15．一箱某品牌酱油放在水平地面上，如图所示。其包装箱上标识的相关名词含义如下：“规格”是每瓶内酱油的体积×包装箱内酱油的瓶数；“净重”是包装箱内所装酱油的总质量；“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量；“体积”是包装箱的长度×宽度×高度。请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答： (1)这箱酱油对地面的压力是多少？ (2)如果这种包装箱的底部用的单层瓦楞纸最大承受压强是6000Pa，那么地面上最多叠放几箱？ (3)把最后一箱从地面搬到最上面一层的过程中对重物所做的功。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1节 功 同步练习》参考答案 1．B 【详解】一层楼的高度约为3m，则从一楼跑上四楼上升的高度 h=3m×3=9m 上楼时做功 W=Gh=20N×9m=180J 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】AB．背、抱桶的力方向是竖直向上的，但桶的移动方向是水平的，沿力的方向没有移动距离，不满足做功的必要条件，因此对桶不做功，故AB不符合题意； CD．平移、滚动时的推力是水平方向的，与桶的水平移动方向一致，满足做功条件。由于桶对地面的压力相同，而滑动摩擦大于滚动摩擦，因此C的滑动摩擦力大于D的滚动摩擦力。又因为桶匀速运动，推力与摩擦力平衡，所以C的推力大于D的推力。已知水平移动距离s相同，根据，推力更大的C做功更多。故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 3．B 【详解】根据s—t图像可知，斜率代表速度v，两次物体均匀速运动，说明物体受力平衡，因为物体所受的摩擦力不变，所以两次拉力相等，相同时间内，，由W=Fs可知。 故选B。 【点睛】分析图像的意义，是解题的关键。 4．D 【详解】斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功，则把同一物体沿斜面AB和AC分别拉到顶端，h相同，由W=Gh可知两次做的功相同，即W1=W2。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．D 【详解】物体受到水平向右的拉力F1的作用时，做匀速直线运动，在水平方向所受的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小为20N。撤去F1，改用水平向左、大小为30N的F2使物体向左运动，而物体对水平面的压力，受力面积不变，物体所受的滑动摩擦力大小不变，受到F2拉力时，滑动摩擦力的大小仍为20N，方向水平向右，此时物体水平方向所受的合力F合=F2-f=30N-20N=10N 方向水平向左，则物体向左做加速运动，故①②错误，③正确； 拉力F2做功 故④正确。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．D 【详解】A．货箱做匀速直线运动，处于平衡状态，根据平衡条件，物体处于平衡状态时合力为0 ，并非合力竖直向上，故A错误； B．货箱随履带一起匀速运动，货箱有沿履带向下滑动的趋势（因为履带倾斜），所以履带对货箱有沿履带向上的静摩擦力，来阻碍这种相对滑动趋势，故B错误； C．货箱对履带的压力，其方向垂直于履带表面向下，而不是竖直向下（履带倾斜，压力方向与履带垂直 ），故C错误； D．履带对货箱的支持力方向垂直履带向上，货箱运动方向沿履带向上，支持力与运动方向垂直，即物体没有在力的方向上移动一段距离，故支持力不做功，故D正确。 故选D 。 7．B 【详解】A．正方体的体积为 正方体物块的密度为 当 此时物体在水中处于漂浮状态，故A正确，不符合题意； B．当t=140s时，注入水的体积为 注入水的重力为 水对容器底部的压力为 故B错误，符合题意； C．由图像知，当时，物体刚好处于漂浮状态，则 则有 即 故a=8cm，故C正确，不符合题意； D．40~140s时段，浮力对物体做功为 故D正确，不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】由图丙可知，12到18s物体在相同时间内通过的路程相等，说明此时间内物体做匀速直线运动，由图乙结合二力平衡条件可得，物体受到的滑动摩擦力为f=F=4N A．由图乙可知，0到4s内，物体受到的拉力2N，小于滑动摩擦力，所以此时物体应处于静止状态，所受静摩擦力等于拉力，等于2N，故A错误； B．由图丙可知，12到14s内，物体处于匀速直线运动状态，拉力F=4N，由图丙可知通过的路程为12m，力F做的功W=Fs=4N×12m=48J 故B错误； C．若16s时撤去F，物体对接触面的压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，所以物体所受摩擦力不变，则物体在摩擦力的作用将做减速运动，故C错误； D．由图丙可知，从10到12s时间内，物体的平均速度为 而在这段时间内物体的拉力大于滑动摩擦力，所以物体做加速运动，则t=10s时，物块的速度一定小于5m/s，故D正确。 故选D。 9．56 【详解】实心球从最高点到落地的过程中，重力对实心球做的功为 10．没做功 【详解】搬石头时，人对石头施加了向上的力，但石头没有在力的方向上移动距离，人对石头的力没有做功。 11．①③ 【详解】①捡起球时，老师对球施加了向上的力，且球在力的方向上移动了一段距离，因此老师对球做功；②停在空中时，老师对球施加了力，但球在力的方向上没有移动距离，因此老师对球不做功；③挥动球时，老师对球施加了力，且球在力的方向上移动了一段距离，因此老师对球做功；④球飞出去时，老师不再对球施加力，球依靠惯性在空中运动，因此老师对球不做功。综上分析可知，老师对实心球做功的是①③。 12． = ＞ 【详解】[1]因为木块对桌面的压力大小不变（等于木块重力），接触面粗糙程度也不变，根据影响滑动摩擦力大小的因素，滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，所以两次所受滑动摩擦力大小相等，故。 [2]由于木块做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，即。由图像看到，在相等时间t内，第一次运动的路程大于第二次运动的路程。根据功的计算公式，可得。 13． = 1000 【详解】[1]根据图示可知，物体在0~2s保持静止状态，受到的拉力等于物体的重力，即 物体在2~ 4s做匀速直线运动，因为物体处于平衡状态，拉力等于重力，即 物体在4~6s保持静止状态，受到的拉力等于物体的重力，即 由以上分析可知， [2]在0~6s内上升的距离 在0~6s内的拉力均为，拉力做功 14．如图甲所示，搬石头而未起，人对石头的力方向向上，石头没有沿力的方向移动距离，因此人对石头不做功。 如图乙所示，人对车的力水平向右，车运动方向水平向右，车沿力的方向移动一段距离，因此人对车的推力做功。 【详解】见答案。 15．(1)120N (2)5箱 (3)144J 【详解】（1）由图可知，包装箱及其内部所有物品的总质量为12kg，因为放在水平地面上，酱油对地面的压力等于它的重力 （2）这种包装箱的受力面积为 根据得单层瓦楞纸最大承受压力是 因为水平面上的物体对水平面的压力大小等于其重力的大小，所以单层瓦楞纸最大承受包装箱的总重力为 包装箱的个数为 （3）每箱高度30cm，叠放5箱时，最后一箱上升高度 此过程中对重物所做的功 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $