辽宁丹东市第十九中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

七年级语文试卷 考试时间：120分钟 满汾：100分 (注意：选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，书写题请用0.5m的黑色签字笔 将答案写在答题卡指定位置上) 一、积累与运用（共17分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A哧媚(jiao) 音啬(hngj 粗犷(guang). 咄咄逼人(duo) B.蟠伏(qudn) 提防(di) 着装(ho) 翻来复去(f0) C.怂恿(sng) 掺和(chan) 妥当(dang) 人迹牵至(hdn》 D.争执2hM) 惩戒(cheng) 景车(yin) 记忆尤新(you) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 在十二生肖里，马是极县活力与奋进精神的存在，在中国传统文化中有着独特 鲜明的意义。 每个时代对马的诠释都幽皺时风貌：或古朴庄重，或矫健灵动，或雄浑豪迈，或飘遮酒脱。跨 越数千年，从形象到寓意，马始终代表着中华民族对进取精神的，代表着坚较品格与自由奔放 的融合，是中华民族无畏的勇气、不懈的行动力和豪迈的气鲍的生动。作为“龙马精神”传承 者，我仍要以策马杨鞭的干劲、驰而不息的韧性，在砥所前行中赓续文化，在勇毅开拓中拥抱未来。 A.且 映照 祟尚 展现 B.但 反映 崇拜 展示 C.且 反映 崇尚 展示 D.但 映照 崇拜 展现 3.下列分析正确的一项是()(2分) ①读书是我们走近伟大心灵最便捷的方式。②读《纪念白求思》，让我们感动于白求思大夫毫 无自私自利之心的纯粹精神；读《回忆我的母亲》，让我们从朱德母亲终日劳碌的身影中，感受到 地一生不辍劳作的精神：读《梅岭三章》，让我们感受到陈毅同志为革命献身的凛然正气以及将革 命进行到底的决心。③有了阅读，我们才能在自已的换小天地中了解到广园的大千世界，并且在某 种程度上触摸到永恒。 A各句中画横线词语“伟大”“凛然正气”是褒义词，“自私自利”“狭小”是贬义词。 B.第③句中画波浪线词语“自己”“广阔”“触摸”分别是代词、形容词、动词。 C第③句中加点词语“阅读”“世界”“永恒”均为名词。 D.第②句中三个分句均没有语病。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A老舍的一生创作了大量文艺作品，小说、话剧、散文等均有涉猎，如《骆驼样子》（小说），《茶 馆》（话剧）。散文《济南的冬天》充满韵味，情感真挚，深受人们喜爱！ B.《世说新语》与《聊斋志异》都是小说集，前者志人，主要记载士大夫的宫谈、逸事，后者志怪， 借谈狐说鬼反映现实 七年级语文试卷第1页共8页 C“谢谢你送给我这么精美的礼物，我一定好好患存。”这句话中的“惠存”一词运用恰当。 D鲁迅笔下刻画了三位妇女的形象：阿长虽愚昧但纯朴善良；衍太太虽表面亲切却心术不正；沈四 太太只有寥寥数笔，但她阻止孩子们冬日吃冰，心地善良。 (2)名著阅读(3分) 你在阅读《朝花夕拾》和《西游记》时，总结了三个关键词：“觉醒”“转变”“成长”。 卜文却不太理解。请你选择一个关键词、一部名著，结合该名著的具体内容，帮助小文理解。 5.古诗文默写(6分，每空1分)》 ··)何当共剪西窗烛， (《夜雨寄北》) 、2) 随君直到夜郎西。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》) (3) 可以为师矣。 (《<论语>十二章》) (4)秋，在马致远眼中衰落颓败，面对夕阳西下，他叹息“ ”（《天净沙·秋思》)： 在刘禹锡眼中则明丽爽朗，眼见鹤翔晴空，他高呼“ ”（《秋词》)。 不同的感受体现了诗人不同的人生态度。 一、古诗文阅读（共12分） (一)阅读下面两首诗，完成6题。(2分) 【甲】 【乙】 次北固山下 章台夜思 王湾 书庄 客路青山外，行舟绿水前。 清瑟”怨递夜，绕弦风雨哀。 潮平两岸阁，风正一帆悬。 弧灯闻楚角.残月下章台。 海日生残夜，江春入旧年。 芳草已云幕，故人殊未来。 乡书何处达？归雁洛阳边。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①章始：即章华台，是古代楚国的离宫。 ②瑟：古代弦乐器，这里指乐声，清瑟，即凄清的瑟声。 ③楚角：楚地的角声。角是古代军中的乐器。 ④殊：竟，尚。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(2分) A甲诗省联点题，“客路”即驿道，既在青山之外，可见这是诗人的想象。而领联则写船上所见景 色。先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。 B.乙诗领联以繁笔铺陈，用“孤灯”“楚角”“残月”“章台”等常见意象加以层层渲染，突出“夜 思”之苦。这一联对仗工稳，余味无穷。 C两首诗都是羁旅之人的怀乡之作，都饱含了旅人的异乡孤独悲凉之情。而甲诗借海日初升和江上 早春的美景，还表达了诗人乐观昂扬的心情。 :D.省诗的尾联都用“雁足传书”的典故，既寄托了思乡之情，又抒发了诗人因无雁可托，使得家 第无法寄回的悲苦。 七年级语文试卷第2页共8页 (二)阅读下面文言文，完成7一10题。(10分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中女过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】 程鱼门容金陵，尝与袁简斋约游雨花台，及期而风雨作，有尼之者，鱼门曰：“简斋，信人 也。吾与之期矣，而不往，乃独使彼为信人乎？”遂持盖着展，途中甚狼狈，不顾也。至，则筒斋 之行厨已在矣。俄而简斋至，天亦霁，遂相与赋诗饮酒以为乐流连竞日簿幕始归。 (选自《清稗类钞》) 【注释】①尼(n):阻正，停止。 ②行厨：出游时携带的酒食。 ③竞日：终日，从早到晚。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(2分) A元方时年七岁 年与时驰 (《诚子书》) B途中甚狼狈，不顾也 顾野有麦场 (《狼》) C吾与之期矣，而不往 择其善者而从之 ('《<论语>十二章》) D.下车引之 晓之者亦舍然大喜 (《杞人忧天》) 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)乃独使彼为信人乎？ 9.用“/”给下面的句子断句（断两处）2分) 遂相与赋诗饮酒以”为乐流违竞日薄暮始归 10.根据选文内容回答问愿。(2分) “信”是中华传统美德，请结合选文内容，说说两文中人物是如何践行“信”的。 三、现代文阅读（共31分） (一)阅读下面选文，完成11一13题。(7分) 【材料一】 3月25日，中国国家博物馆现象级文创一风冠冰箱贴累计销量突破100万件，带动风冠1P 全系列产品销售颜跨越亿元，创下国博近二十年来单品及系列文创的铺售纪录。国博文创团队乘势 而上，迅速启动风冠P衍生品的矩阵式开发。截至目前，已开发设计出笔记本、毛绒玩具、马面裙、 雪糕、音乐金等20余款相关文创产品，形成了“以爆款带长尾”的文创生态链，以期进一步扩大文 物本身影响力，让更多人感受到中华优秀传统文化的悠力。 凤冠冰箱贴的“破圈”不仅带动了设计、生产、营销等上下游产业协同发展，形成可覆盖多环 节的完整文创产业链，而且创造了超千人的就业机会，实现了社会效益和经济效益的双丰收。 (摘编自《人民日报客户端》2025.3.25，有别改) 七年级语文试卷第3页共8页 【材料二】 巴掌大小的冰箱贴何以如此受欢迎？因为它既有颜值又有内涵：其原型来自国宝级文物一明孝 端皇后九龙九风冠其结构突破了普通冰箱则的平面设计、立体呈现了文物本身标志性的龙风纹饰 和宝石点级：其色彩以庄重的故宫红、典雅的宝石蓝为主，颜有质感一不少消费者都说，“看一 眼就走不动了”。 这也不难理解。对国人而言，传统文化本就具有独特的吸引力：对传统审美的青映、对传统文 化的认同、对历史底蕴与文化内涵的自豪与赞叹…这些情感共鸣，早已厚植于我们的文化基因中， 也赋予了与传统文化相关的文创产品“独一份”的市场竟争力。 与此同时，技术的发展为传统文化P火起来提供了强大支持。拿风冠冰箱贴来说，它不仅有高 超的制作工艺打底，其金属版本还融入了AR技术，消费者可以虚拟“戴冠”，这无疑给冰箱贴又添 了一层情钻价值。可见，中国制造业的发展和数字科技的突破，正在为传统文化的创新表达提供更 多可能。 (摘编自光明网”2025.42，有刷改) 【材料三】 博物馆文创消费人群基础画像 性别分布 双业分有 则到性细女性 公到白似 冲9秀醋 生 自由税业者 年敏分布 专业人士 被术数银回酒？化 55岁以上(70抗1即25% 45-54岁(70后】回4.4% 公规人员结0。 35-44岁(80后12形20.78% 解业个体户 5% 25-34岁（00后）a四39.9% 国奔人营 18-24岁(00后片m.310餐 其维E过3伪 18岁以下（来成年人）日1.5% 无业36作 (以上数据来源于“文化遗产艺术创作与设计”公众号，有题改) 【材料四】 过去，人们更多通过文物认识文创；如今，一个爆款文创产品就能吸引消费者走进博物馆，关 注文物本身。这一转变，重塑了博物馆与观众的关系。 当下文旅消费已从“为需要买单”转变为“为心情买单”，消费者不再满足于产品的实用功能， 而是追求情感共鸣与文化体验。随着文旅融合的深入，消费者对文创产品的需求更加多元、个性化， 这对博物馆文创工作提出了更高要求。博物馆需要深入挖据文物内涵，萄新设计理念，从用户需求 出发，运用创新设计思维，贼子产品新的功能与价值鲜同时！优化产品品质，通过标准化管理，一确 保产品质量的稳定性。此外，授井消费体验也至关重要，“无论是产哥展示还是售后服务，都应为消 费者提供更加优质的体验。 (摘编自《中国旅游报》2025.4.1，有删改) 七年级语文试卷第4页共8页 11.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（)(2分】 A风冠冰箱贴的“破圈”带动了上下游产业链协同发展，推动了社会和经济效益的双重发展。 B,国博文创团队启动凤冠P衍生品的矩阵式开发，以期扩大风冠冰箱贴的影响力。 C文创冰箱贴顺应了消费者不满足于产品的实用功能，而是追求情感共鸣与文化体验的需求。 D凤冠冰箱贴的走红，彰显了传统与现代技术交融，并为文旅产业跨界融合开拓了广阁前景。 12.请你根据【材料二】的相关内容，概括冰箱贴爆火的原因。(2分) 13.阅读【材料三】【材料四】，说说下面两种故宫博物院文创产品，哪一种会卖得更好？并阐明理由。 (3分) 兰存袋序的笔金 数官随身镜 价格：218元 价格：79元 设计灵感：钢笔礼盒以故宫院藏唐基神龙 设计灵感：朗镜是古人整客照面所用的生 本《兰亭序》文物为设计灵感，展现出王最 活用品，熙面的一面磨光发亮，镜背大多 之书法的道美多变、浑然天成，描绘出原 铸有但和花纹。故宫将物院救藏众多古 文中“茂林修竹”的文雅意境。 代铜统，花放构图精巧，渣型安用美观。 (二)阅读下面选文，完成14-17题。(9分) 往事依依（节远） 老师入情入理的讲课也在我心上雕缕下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师救 文喜欢大声朗诵记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗通时头与扇膀左五 捣据煮真是悲歌迹慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北 固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这肯河我至今还能背得滚瓜烂 熟。我就是从那时开始爱读半弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的 新派人，他喜欢教白语文。有一次，教到田汉《南归》中的诗： 模糊的村庄迎在面前， 礼拜堂的塔尖高耸昂然， 依稀还辨得出五年前的园柳， 屋顶上寂寞地飘着炊烟。 老师期诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼晴里。这种感情传染了整个教室，一堂 鸡准无声；大家都被深深感动了。这几句连镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后， 我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阅了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如 今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 14.选文叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有什么意义？(2分) 15.重音，是为了表情达意的需要，对语句中的某个词语或短语通过重读的形式加以强调。细读文中 画横线句子，你认为哪个词语最应该重读？请说明理由。(3分) 台年级语文试卷第5页共8页 这几句诗，刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。 16.于漪老师对人物的描写看似平淡，读来却耐人寻味，尤淇是描写国文老师。请结合文中画浪线的 句子作简要赏析。(2分) 老师朗诵时头与肩膀左右摇摇着，真是悲歌惊慨。 1?.小语同学认为本文的标题可以换成“往事一一”，你同意他的观点吗？为什么？(2分) (三)阅读下面选文，完成18一22题。(15分) 丹亲种下时光机 ①五月的轻风漫过滨海小城的上空时，朋友图开始飘满康乃馨的花香。我蹲在衣柜前整理春衫， 指尖突然触到一团柔软的棉絮一那件漫色的碎花棉袄安静地慈在角落，衣襟上至扭的盘扣像极了 母亲当年那风湿变形的指骨节。 ②记忆轰然撞开岁月的闸门。20世纪80年代的胶东小渔村。 ③“妈！我城得能吃下一头牛！”我像一头脱婆的小马驹冲进家门。量亲系着花围裙一险宽溺地 看着我。那时的我只顾得墓餮大餐，根本没注意，母亲那时的腰已经开始佝偻了。 ④清理母亲遗物时，在针线盒底层发现一张泛黄的诊断书：类风湿性关节类川期。确诊日期竞 是我初中入学那天。想起那年暴雨夜，我突发高烧，父亲忙着抗洪护坝，是母亲瑾着齐膝深的积水 背我去卫生宝打针，原米那时类风湿就开始在艳体内建虐。 ⑤和大伟弟聊天时，我说起母亲那时类风湿的痛苦，他竟然一脸诧异。因为；他记忆中的我的 母亲，从来没有因为病痛暴躁易怒过，一直是温婉平静的。 ⑥2000年盛夏，我生下儿子，因为新生儿肺炎，他被紧急送往特护病房。而我因为生产手术不 能随便活动。得知消息的母亲正酸涉在两百里风雨路上，母亲一条腿已经变形，每走一步都是一病 一拐，伴着钻心的疼痛。 ⑦这是我刻骨铭心的记忆，也是至今我不忍回顾的情景：医院走廊尽头晃动着母亲熟悉的身影， 地左腿画着俊硬的半图，右手紧振楼梯扶手，吃力地一步一层从楼稀还下来，但我儿子的恋禄被地 紧紧护在怀里。 ⑧母亲就这样拖着病躯，每天四次往返于两座大楼，只是为了让我的儿子能及时吃上母乳。母 亲拖着病腿，文量出了我心中最陡峭、最心痛的距离。楼梯间的身影，像极了老家屋捻下筑果的雨 燕一翅膀被风西打折了弧度，仍执着地衔来春泥、一越又一越。 ⑨十九个昼夜交替中，#亲抱着我的儿子在楼梯间丈量母爱的刻度。第十九天清晨，喜讯传来： 我儿子康复出院！ @如今儿子书柜里珍藏着一把褪色的拔浪鼓，那是他烙地用输液管编的。每当金属小球撞击鼓 面，·我总能听见岁月深处传来母亲疼痛的隐忍声，混着中药罐沸腾的咕嘟声，在子夜时分轻轻叩打 我的心灵。 ①后来因为工作原因，我需要经常进出冷鲜库，加之不注意保养，膝盖开始出现症状，疼痛也 找上来了。 @又是母亲连夜为我赶制棉护膝，密密麻麻的针脚像她眼角经年的就纹。彼时我正厌烦她的絮 叨，便漫不经心地将护膝扔在一旁：“妈！现在谁还穿这种老古董？” 七年级语文试卷.第6页.共8页 ③直到一个雪夜，我被关节痛惊醒，翻箱倒柜找出护膝的刹那，针脚里突然蒸腾出母亲的气息 一晒过的棉花混着止疼膏药的苦涩。母亲的关爱即使被忽略在几十年寒署里，最终有一天，还是 会熨帖那个不懂事女儿心头的遗憾和悔恨。 ④至今，我的衣柜里尚有四条厚厚的加战的紧身棉裤，薪新的，四种不同颜色，裤脚上却帮有 相同的点缀：孔雀绿的煅面上游着金鱼。这都是母亲在大集上跟人磨了半日，为我买下的。可我那 时为了穿得秀气，坚决不肯上身。至今我还记得母亲失望转身时，那一声若有若无的叹息。 ⑤这几条棉裤，如今被我当作珍宝一样收藏。西母亲那一声叹息。时时从岁月的房梁上坠落， 落进我的心里，沉向句的。 ⑤2015年母亲节前夕，我蒂着#亲去商场，商家赠送母亲一株盆栽，绿油油的，生机壶然。 ①那时，母亲已经病重，我安慰她：看它们长得多好，多好的兆头，您的身体也会好起来的。 ⑧那一刻，我看到了母亲眼里的光亮。此后，地每天精心侍理，给花擦叶时的专注和轻秉，就 像小时侯给我洗脸。 ©在花瓣开始调零的仲夏的上午，母亲突然走了。葬礼前，我盯着窗台上枯萎的花盆呆坐些夜。 @五一假期，我和儿子回到老家。 @“妈，快看！枣树开花了！”儿子惊喜道。 @眼前，母亲手植的老枣树虬枝上，一簇簇嫩茅正在春日暖阳中蓬勃。多年前的炊烟、医院楼 梯间的脚步声，这一切，忽然在阳光下舒展一原来爱从未调零，它只是换了个方式，在血脉里岁 岁荣枯。 ⑧儿子双手触摸着树干：“这枣树，其实就是我姥姥种下的时光机。 @细碎的米黄花穗中，几十年的光阴往事忽然鼓获而落。 (选文有删改) 18.文章写了母亲为“我”做的哪些事情？它们分别体现了母亲怎样的形象？请阅读文章，补充表格内 容。(4分) 事件 母亲形象 “我”冲进家门喊饿，母亲宠溷地看着“我”，并为“我”准备餐 八A 餮大餐 (2) 坚强 “我”生产后，儿子因新生儿肺炎，被送往特护病房，母亲拖着 因类风湿已经变形的腿，跋涉两百里赶来，每天四次往返于医院 疼爱孙辈 的两座大楼，让“我”的儿子及时吃上母乳 (3) 细心、默默付出 病重的母亲在“我”的安慰下，精心侍理盆栽，给花擦叶时专注、 (4) 轻柔 19.从修辞方法的角度赏析画线句的表达效果。(3分) 楼梯间的身影，像极了老家屋檐下筑渠的雨燕一翅膀被风雨打折了孤度，仍执着地衔来春泥， 一趟又一趋。 七年级语文试卷第7页.共8页 0.文中第园段画线句子运用了哪种记叙顺序！有什么作用？(3分) 1.儿子说“这枣树，其实就是我姥姥种下的时光机”，结合全文内容，谈谈对这句话的理解(2分) )于游老师的读书经验告诉我们，图画对于培养形像思维的重要性。校文学社准备在下期公众号推 ㄐ这篇文章。美术组提供了以下两张图片。请你根据文章内容，为编辑组选择其中一幅作为文章的 图。简要说明理由(3分) 图一 图二 4、作文(40分) 请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。 笑一笑就灿烂 唱一句歌就舒展 收集一点一滴小美满 都是车福的花样 —摘自歌曲《小美满》 生活里有很多细碎而温暖的美好：是清晨的一碗热粥，是午后的一缕阳光，是朋友的一句鼓励， 湖家人的一个拥枪。这些“小美满”不张渐、不浓烈，却像星星一样点亮平几的日子。 请捕捉那些藏在时光里的、让人心头一暖的瞬间，以“我的小美满”为题写一篇记叙文。 要求.①叙事具体，描写生动，情感真挚： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁： ③不少于600字： ④文中不得出现真实班名、人名。 (2)如采能和你最喜爱的事物共度一天，会发生怎样有趣的事？比如一只猫味、一朵蒲公英、一颗 显星，基至是一本童话书。这一天里，你们可能会一起冒险，一起分享心事，一起发现生活里的小 放喜。 请发挥想象，以“我和 的奇妙一天”为题，把这奇妙的一天写下来，表达自己的感受。 要求：①抢题阳补充完整： ②让故事既有想象力又合情合理； ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实班名、人名。 七年级语文试卷第8页共8页