第11课 世界のお茶 课件 2025-2026学年初中日语人教版九年级第三册

2026-05-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 高中日语人教版初级第三册
年级 高二
章节 会话:世界のお茶
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.49 MB
发布时间 2026-05-10
更新时间 2026-05-10
作者 xkw_270
品牌系列 -
审核时间 2026-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57780743.html
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来源 学科网

内容正文:

第 11 课 1 单 词 1 语法与表达 2 交际与表达 3 课文讲解 4 内容 2 第一部分 单 词 3 あく 空く ◎ 名 空,空着 こむ 込む ① 动1自 拥挤 せき 席 ① 动1自 座位 は 葉 ◎ 名 叶子 りょくちゃ 緑茶 ◎ 名 绿茶 インド ① 名 印度 まっちゃ 抹茶 ◎ 名 抹茶 ロンジンちゃ ③ 名 龙井茶 にがい 苦い ② 形1 味苦,痛苦 こい 濃い ① 形1 浓,深 あう 合う ① 动1自 适合,一致 かおり 香り ◎ 名 香味 こんなに ◎ 副 这样,如此 うみ 海 ① 名 海 すう~ 数~ 前缀 数个,几个 りくう 陸羽 ① 名 陆羽(人名) ちゃきょう 茶経 ◎ 名 茶经(书名) こうりゅう 交流 ◎ 名・动3自 交流 すぎる 過ぎる ② 动2自 过去,经过 ちかい 近い ② 形1 近,近似 くちにあう 口に合う 可口,合口味 さどう 茶道 ① 名 茶道 つたわる 伝わる ◎ 动1自 传播,传入 ウーロンちゃ ③ 名 乌龙茶 おかし お菓子 ② 名 点心,糕点 れきし 歴史 ◎ 名 历史 めずらしい 珍しい ④ 形1 稀奇,罕见 みなみ 南 ◎ 名 南方 こめ 米 ◎ 名 大米 うすい 薄い ② 形1 薄;淡,浅 第二部分 语法与表达 6 1.~だろう ~でしょう的简体形式,表示推测。 V简  A1简 A2词干 N 「行く」 「高い」 「きれいだ」 「学生」 + だろう/でしょう 接续方法: 说话人在自言自语或者写日记等时,由于没有需要表示尊敬的对象,因此一般使用だろう,而不用でしょう。 具体接续: 肯定 否定 V 现在 行くだろう 行かないだろう 过去 行っただろう 行かなかっただろう A1 现在 安いだろう 安くないだろう 过去 安かっただろう 安くなかっただろう A2/N 现在 静かだろう 静かではないだろう 雪だろう 雪ではないだろう 过去 静かだっただろう 静かではなかっただろう 雪だっただろう 雪ではなかっただろう (V)この薬を飲めば,すぐ治るだろう/でしょう。        (A1)この果物はきっとおいしいだろう/でしょう。         (A2)あまり遠くありませんから,30分あれば大丈夫だろうと思います。(N)これは王さんの財布だろう/でしょう。            あの人はイギリス人ではないだろう/でしょう。 この古い時計はきっと珍しいものだろう。 あした雨が降るだろう。 あのチームはきっと強いだろうと思います。 彼はたぶん行かないだろう。 鍵はたぶん財布の中にあるだろう。 これは陽さんの財布だろう。 1.他应该不去吧 彼は行かないだろう/でしょう。 2.我想他应该是喜欢她的吧  彼は彼女が好きだろうと思います。 汉译日 2.NかN 用于并列同样性质的两个名词,表示从两者中选择一个。 可译为:~或~ 今週の土曜日か日曜日にテニスをやりに行きませんか。 と 教室には周先生と李さんがいます。 や 今日,山田さんや木村さんと話しました。 箱には消しゴムや鉛筆やボールペンなどの文房具があります。 か コーヒーか牛乳をください。 紅茶か緑茶か,どちらにしますか。 か列举两个以上事物,と和や可以列举两个以上事物。 3.Nから 石油からいろいろな日用品を作っています。 牛乳からチーズを作ることができます。 これは紙で作った折り紙の鶴です。 この帽子は草で編んだものです。 表示制成物品的原材料。 Nで:从成品很容易看出由何种原材料制成。 Nから:从成品不容易看出来由何种原材料制成。 編む あむ 4.Sが  Sが  转折关系 小さいですが,頭がいいです。 顺接关系:引出要说的内容 あのう,来週,発明について発表するんですが,何かいい参考資料はありますか。 并列关系 日本のお茶もおいしいですが,中国のお茶もおいしいですね。 表示并列时,常用句式: ~も~が,~も~。 美月さんは日本料理も得意ですが,中国料理もできます。 李さんは歌も上手ですが,踊りも得意です。 接续 意义 例句 课次 Nが 存在句中提示存在人/物 あそこに美月さんがいますよ。 七-7 好恶等情感的对象 ぼくはバナナがあまり好きではありません。 七-8 动作、状态的主体 4時半にピアノの先生が来ます。 七-9 疑问代词+が,作句子主语 美月さん,どちらがいいですか。 七-13 Sが 转折关系 部屋は大きいですが,窓が小さいです。 八-3 顺接关系(引出内容) 病院に行きたいんですが,どう行けばいいですか。 八-10 并列关系 これはおいしいですが,それもおいしいです。 九-11 7-9年级出现的所有が的用法 5.こんなに(副詞) 副词こんなに,表示(眼前的事物)性质、程度。 可译为:如此……,这么…… 比較: こんな / こんなに こんな:連体詞。 这样的…… こんな人 こんなこと。 鈴木さんはこんなことをする可能性はゼロです。 こんなに:副詞。 如此……,这么…… こんなにおいしい料理は初めてです。 18 Nくらい(ぐらい)表示大概数量的用法。 Nほど同样表示大概的数量,只是语气更加郑重,比较书面化的说法。 その赤い紙を十枚ほどください。 お金が二十元ほど足りません。 昨日,ボランテイア活動に行った人は五十人ほどでした。 さきほどの試合で,李さんが王さんより五秒ほど早かったです。 6.Nほど 比較:ぐらい ほど 1.在表示大概的数量的时候,可以互换。   二十円ぐらい(ほど)あります。 2.「くらい」态度比较随便,而使用「ほど」显得郑重。   5分くらい待ってて。(亲朋之间)    5分ほどお待ちいただけませんか?(职场,尤其接人待客) 3.有轻视的意思:只能用「くらい」,不能用「ほど」。   これくらいのことは私もできる。  这点事我也能行。 4.有崇仰的意思:只能用「ほど」,不能用「くらい」。   あれほどのものは誰でも作れない。 像那样的东西谁都做不了。 第三部分 交际与表达 21 第四部分 课文讲解 22 ありがとうございました。 陳雅婷 23 $

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