2026届高考小说阅读中“情节”解题方法阐释与训练

**基本信息** 聚焦高考小说“情节”专项，构建“方法总结-典例解析-迁移训练”体系，以五维分析法、手法作用表等提炼解题逻辑，强化思维能力与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点研究|3类方法（概括/作用/手法）|情节概括“何-何-何-何”结构、作用分析五维度（人物/情节/环境/主题/读者）、手法作用对应表（悬念/伏笔等8种）|从基础概括到深层作用再到艺术手法，形成“概念-应用-拓展”递进链| |典例训练|5篇文本（中外/古今）|结合《红楼梦》等分析情节偶然性、特殊设计等，提供答题模板与解析|以不同题型（原因/作用/设计意图）对应方法体系，实现以题载法、以例明理|

2026届高考小说阅读中“情节”解题方法阐释与训练 目录： 1. 高考小说阅读中“情节”解题方法 2. 端木蕻良《鴜鹭湖的忧郁（节选）》——情节构成的原因 3. 《红楼梦》第33回——情节的作用 4. 冯骥才《十三不靠》——设计特殊情节 5. 徐怀中《牵风记》——没有直接描写战争场面 6. ［瑞士］保罗·拉斯科《火灾》——画横线部分的作用 【考点研究】 一、高考小说阅读中“情节”解题方法 （一）情节概括题 基本格式‌：按“‌何时何地何人做了何事‌”的结构进行概括，突出关键事件。 划分角度‌： 按时间顺序：开端—发展—高潮—结局； 按空间转换：如《林教头风雪山神庙》中不同场景的推进； 按线索梳理：人物线、事物线（如“葫芦”）、情感线等。 答题模板‌： 小说以……为线索，先写……，再写……，最后写……，表现了……主题。 （二）分析情节作用题 从五个维度分点作答，避免遗漏： 对人物的作用‌：刻画/丰满人物性格，揭示心理变化； 对情节的作用‌：推动发展、设置悬念、埋下伏笔、照应前文、构成突转； 对环境的作用‌：交代或渲染故事发生的背景氛围； 对主题的作用‌：揭示、深化或凸显主旨； 对读者的作用‌：引发兴趣、制造悬念、激发思考、增强代入感。 示例：欧·亨利式结尾（出人意料又在情理之中）能产生震撼效果，并与前文伏笔相照应，使结构更严谨。 （三）赏析情节手法题 1.常见手法及其作用如下： 手法 作用 悬念 吸引读者，引人入胜，激活期待心理 伏笔 前后呼应，使情节合理，结构严密 照应 情节连贯，脉络清晰，结构紧凑 抑扬‌ 文势曲折，增强可读性 铺垫 蓄势待发，突出主旨 突转（欧·亨利式） 出人意料，情理之中，画龙点睛 对比‌ 突出人物命运或主题 倒叙/插叙‌ 制造悬念或补充内容，丰富层次 2.答题步骤‌： 明确指出使用的手法（如“设置悬念”）； 结合原文具体分析如何运用； 分析其表达效果（对人物、情节、主题等的影响）。 【考点示例】 一、端木蕻良《鴜鹭湖的忧郁（节选）》——情节构成的原因 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 鴜鹭湖①的忧郁（节选） 端木蕻良 一轮红澄澄的月亮，像哭肿了的眼睛似的，升到光辉的铜色的雾里，晕眩地笼在湖面。 一群鴜鹭，伸长了脖颈，刷刷地打着翅膀，绕着田塍边的灌木飞过，大气里又转为沉寂……有两个人在湖边上。 一个个儿高高地，露着一副阔肩膀，跪下来在湖边上开始铺席子。那一个小一点儿的瘦瘦地，抱着一棵红缨扎枪，在旁立定了向远看，好像要在远远的混浊里，发现出边界来。 “快十五了，这月亮狠忒忒地红！” “主灾呣！” “人家说也主兵呢。” “唔。” 两个人都暂时静默，湖对边弥漫过一阵白森森的浮气来。 “小心罢，说不定今天晚上有偷青的呢。”个儿大一点的说。 那小一点的，放倒了红缨扎枪，脱下了脚下的湿鞋，凑到席面上来。 “来宝哥，你今年多大了？”小的问。 “二十三了，不小喽。” “我今年十六，妈说我明年就不拿‘半拉子’钱了……” “你呀，你还是少作一点儿罢，别心贪，这年头儿啥年头，你身子骨儿软，累出痨病一辈的事。” “可是怎办呢，爹老了，去年讨了三服力母丸也不见好……” “可是，玛瑙，我忘记告诉了你，就要好了呢，听说张学良到南京合作去了，就要出兵了，这回是真的，不是骗傻子了，说是给义勇军下了密令……” “来宝哥，咱们也当义勇军去好不好？” “那还用说，到那时谁都得去，不是中国人吗？” 瘦一点儿的玛瑙沉在沉思里。 “那时我们就有地了吗？” “地还是归地主的，可是粮食值钱了，人有人要了呵！” “我都知道——”玛瑙又叹息，“咱们没好，咱们不会好的！” “你妈要给你娶媳妇了吗？”来宝没头没脑地插进来一句。 玛瑙红了红脸没作声。 来宝便道：“娶个媳妇，好像买一条牲口，你爹也好‘交边’享享福，刚才我在湖边儿看见了他，哎，驼的两头都扣一头了。” 玛瑙沉吟了一刻道： “可是娶媳妇也得钱哪，我妈给两块布，那边不答应，说这年头女的值钱，要不是从小订的，现在都想不给了。” 来宝不以为然地道： “哼，这年头，她妈糊涂，兵荒马乱，大姑娘放在家……” 玛瑙还在想自己的心事，并不去吃干豆腐，只是说自己的话： “我爹每天晚上咳嗽，半夜妈还得起来烧遍水，得用热水往下压呀。……” 来宝觉得话越说越沉闷，便止住他道： “哎……咱们睡吧，半夜还得起来打偷青的呢。” 远远的村庄里，有一下狗叫声，旋即静灭。 “来宝哥，你说出兵，是在八月十五吗？像杀鞑子似的？” “……” “你睡着了吗？……好大觉……” “……”那边骨啾啾地翻了个身。 黑暗里一双绝望的眼睛向阔空张着。雾更浓了，对面已经看不清人了。这时月亮已经升起来了，全湖浸淫着一道无端的绝望的悲感。 湖边上的两个睡得很熟。沿着他们身后是一垄一垄的豆秸，豆叶儿早已生机殆尽，包在豆荚里边的豆粒儿也都成熟了，只静静立在那儿，等着人去打割。豆叶响动声一刻一刻大起来了，方才那只刺猬，已经无影无踪。 ……终于有割豆秸的声音沙沙地传出来。玛瑙打个鼻嚏，醒转来，把耳朵贴在大地上听着，是镰刀声，豆秸倒地声，放铺声，脚步声…… 忽地“噢——”一声惨叫，一件东西沉重地跌倒了，来宝早已和那人扭在一起。 “老东西，这是你家的！”来宝气喘吁吁的一边揪打着一边骂着。“这回老杂毛，你再叫！”他死命地揪住那偷青贼的脖子。 “爹爹！爹爹！”玛瑙一阵狂喊也扑滚在地上的两人身上。 来宝怔了一怔，揩着眼睛：“呵……” 躺在地上的老人，脸上罩着一层灰白色的惨雾，喉咙被痰壅塞着，很粗鲁地喘气。脸上有一道污血涔涔地淌下来。 两个青年都失措地不知道怎么办是好。 老人用仇视的眼光狠毒地望着他们，挣扎着站起来。虽然他的腰是驼到无可再驼了，但还可以断定年轻时他定是一个顽固而强健的农夫。 “马老爷，马老爷……”来宝讷讷地嘴里不知道说些个什么。 老人向前一跳，拾起来地上的镰刀和一条麻绳，回头用眼向他们咒视了一下，便一高一低地走了。 两个默默走回湖边来。 “你看不起我爹吗？”玛瑙深深地叹了一口气。 “胡说，你睡吧！”来宝宽宽的肩膀动了一下。 “我……我不成噢，我要挣的多呢……”玛瑙又道。 “你挣得多又怎样呢，能使穷人都好了吗？……”来宝轻蔑地用鼻子哼他。 “爹……咳，老了！”玛瑙只是叹气。 玛瑙忧郁地倒在席上，一种无边的哀怆淹没了他。 月还是红彤彤的，可是已经透着萎靡的苍白。 1936年 （注）鴜鹭湖：在辽宁昌图，鴜鹭即鹭鴜。 问题 结合文本，简要谈谈鴜鹭湖“忧郁”的原因。 答案 ①社会动荡。日军入侵，国土沦陷，战争带来恐慌，社会底层人民深受侵略者与地主的双重压迫。 ②生活悲惨。没有田地，无奈“偷青”，嫁娶艰难，人民苦难贫穷，为了生存苦苦挣扎。 ③未来渺茫。对参加义勇军后的前景不确定，对未来的渺茫感到绝望无助。 解析 本题考查学生理解文章内容，筛选文章信息的能力。 鷺鹭湖“忧郁”实际上是人的心情“忧郁”。从“我今年十六，妈说我明年就不拿‘半拉子’钱了……”“可是怎办呢，爹老了，去年讨了三服力母丸也不见好……”“地还是归地主的，可是粮食值钱了，人有人要了呵！”“躺在地上的老人，脸上罩着一层灰白色的惨雾，喉咙被痰壅塞着，很粗鲁地喘气。脸上有一道污血涔涔地淌下来”等句可以看出，人们的生活悲苦，从而使人心情“忧郁”。 从“人家说也主兵呢”“听说张学良到南京合作去了，就要出兵了”“哼， 这年头，她妈糊涂，兵荒马乱，大姑娘放在家……”等句可以暗示当时的社会环境动荡，战争给人们带来了恐慌，加之以“地还是归地主的”的压迫，使得生活艰难。 二人谈论做“义勇军”，却发出疑问“那时我们就有地了吗？”，谈到挣钱发出疑问“你挣得多又怎样呢，能使穷人都好了吗？……”等句子可以看出，“玛瑙忧郁地倒在席上，一种无边的哀怆淹没了他”，人们对未来充满了迷惘与绝望。 二、《红楼梦》第33回——情节的作用 文本 阅读下面的文字，完成小题。 贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动！回来有话问你！”一直送那官员去了。才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑。贾环见了他父亲，唬的骨软筋酥，忙低头站住。贾政便问：“你跑什么？带着你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野马一般!”喝令叫跟上学的人来。贾环见他父亲盛怒，便乘机说道：“方才原不曾跑，只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。”贾政听了很是诧异，忙喝令小厮快叫贾琏等人。小厮方欲叫去，贾环忙上前拉住贾政的袍襟，贴膝跪下道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说……”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮，小厮们明白，都往两边后面退去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。” 话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝“快拿宝玉来!”一面说，一面走进书房，喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里头去，立刻打死！”众小厮们只得齐声答应，有几个来找宝玉。 那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，哪里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老妈妈出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉她，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？” 宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙又退出，只得觅人进去给信。 王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。 贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来，“苦命的儿吓！”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。 正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起?”贾母听说，便呼了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来!”说着，不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太、宝玉立刻回南京去！”下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。 贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，既是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。王夫人与凤姐等解劝了一会，方渐渐的止住。早有丫鬟媳妇等上来，要搀宝玉，凤姐便骂道：“糊涂东西，也不睁开眼瞧瞧！打的这么个样儿，还要搀着走！还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢。”众人听说连忙进去，果然抬出春凳来，将宝玉抬放凳上，随着贾母王夫人等进去，送至贾母房中。 （《红楼梦》第33回，有删改） 问题 马克思曾言：“发展的加速和延缓在很大程度上是取决于'偶然性’的。”“宝玉挨打”片断中也有偶然性（巧合）的情节，请在文中找出这些情节，结合文本简要叙述并分析其作用。 答案 第一处：贾政正在为宝玉因琪官之事可能带来政治危机而气愤，偏偏又碰上了野跑的贾环，贾环偏又讲述了宝玉凌辱金钏导致其投井而死的事情，这更是给贾政火上浇油。 第二处：宝玉被喝禁在厅上，他料到挨打势在必然，连忙托人给贾母、王夫人报信。但机灵贴身的小厮焙茗偏不见踪影，好不容易遇到一个老妈子偏又是个聋子。 作用：偶然性的因素为必然性的结果起了推波助澜的作用。 解析 本题考查学生分析文章内容、概括情节的能力。 第一处，结合“才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑……贾环见他父亲盛怒，便乘机说道：‘方才原不曾跑，只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。’”“贾环便悄悄说道：‘我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。’话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝‘快拿宝玉来!’”贾政正在为宝玉因琪官之事可能带来政治危机而气愤，偏偏又碰上了野跑的贾环，贾环偏又讲述了宝玉凌辱金钏导致其投井而死的事情，这更是给贾政火上浇油。 第二处：结合“正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老妈妈出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉她……老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话……”宝玉被喝禁在厅上，他料到挨打势在必然，连忙托人给贾母、王夫人报信。但机灵贴身的小厮焙茗偏不见踪影，好不容易遇到一个老妈子偏又是个聋子。 作用：上述偶然性情节，前者贾环火上浇油，后者宝玉捎信无人帮忙，最终导致宝玉挨打事件的发生。偶然性的因素为必然性的结果起了推波助澜的作用。 【考题对接】 一、冯骥才《十三不靠》——设计特殊情节 阅读下面的文字，完成下面小题。 十三不靠 冯骥才 汪无奇自小跟着爹学手艺，长大随着爹干活。他天生好书画，人有悟性，无师自通。但他不在文人圈里，是好是坏，谁也不知；说好说坏，他也不在意。他有个性，自己随爹造笔卖笔，活得开心，并不求在书画上出人头地。父亲过世之后，他照旧这样干活养家，书画自娱。他挺喜欢这么活着，轻松又自我。 汪无奇造的笔是徽州笔，羊毫、狼毫、兼毫三种。自己写字作画用的却是自制的鸡毫笔。鸡毛是从家里养的公鸡屁股上拔下来的。他画画走石涛八大一路，写字偏爱南北朝的游僧安道一的隶书。人不受拘束，画也随心所欲。 可是他没想到，外边虽然没几个人见过他的字和画，却不少人说他的字和画好，渐渐竟还有奇才怪才鬼才之说。偶然听到了，一笑而已，只当人家拿他打趣。可是他不明白，那些人念叨他干嘛？写写画画，只是为了自己一乐，只要自己高兴就得了。 一个晚上，孟解元领着一位中年人来串门。汪无奇不喜欢和生人交往，因与孟解元熟识，不好谢绝，让进屋来。这位来客是位中年人，说话京腔，文雅和善，不叫人讨厌。孟解元说，这位来客是京城人，会画画，尤精泼墨山水，想叫汪无奇见识一下京城的画艺。孟解元说：“反正他是京城人，天津这边只认得我，再没熟人。明天一早人家就回去了。” 这句话叫汪无奇放下了素常的戒心，领他们去到后院的书斋，铺纸研墨。京都来客一挽袖子，抓一支羊毫大笔，连水带墨挥上去，很快就浓浓淡淡，山重水复，满纸云烟。画得虽不算好，却勾起汪无奇的画兴。画画的人来了画兴，刀枪拦不住。 他待来客画完，把画撤去，为自己铺上一张白宣。他用自造的鸡毫笔来画。鸡毛特别，有细有粗，有软有硬，手上有油，水墨一抹，异趣横生，处处都有意外，时时闪出灵光。京城来客惊呼：“好一片墨荷，当世的石涛八大!我头一次见用鸡毛扎笔作画，胜过凤羽啊!” 从没人见过汪无奇作画，孟解元也是头一次看，又惊奇又兴奋，连连叫好，像是看戏；汪无奇被鼓动得画兴只增不减，浑身发热，脑袋冒汗。他脱掉长衫，一身单裤单褂，信手又画了一幅风竹。京城来客就势说：“用这鸡毫写字如何？怕不如画画好使吧。”汪无奇听了，二话没说，又铺一张纸，换一支两尺多长的粗杆鸡毫大笔蘸了浓墨，写了八个大字：“风生水起，逸兴真情。” 京城来客说：“这几个字——尤其这个‘真’字，放在今天这儿再好没有了！” 汪无奇听了高兴之极，以为遇到知己。谁知这时京城来客忽从怀中摸出一包死重的东西，递给汪无奇。汪无奇不知是嘛意思，京城来客解释说：“这是三根金条，我买下您这两幅画一幅字了。您给我盖上印章吧。” 汪无奇更觉奇怪，心想你没问我卖不卖，怎么就叫我盖图章？他说：“我是卖笔的，从来不卖字画。再说，你干嘛给我这么多钱？” 京城来客说：“你的字画明天会更值钱！老实跟您说，我是在京城琉璃厂开画店的。今儿看到您作画，比听的厉害。我来帮您卖画吧！咱们成交之后，您的画和字只能叫我卖，一幅不能再给旁人，送人字画也得叫我点头才行。等您的画价在京城卖起来，我保您在天津称王！” 孟解元在一旁说：“等您功成名就，我给您研墨！” 谁料汪无奇听了，立时变了一个人。他非但没接过金条，反而像被人羞辱似的，一脸怒气。他扭身把自己刚刚画的画、写的字抓起来，“刷刷”撕成碎片；又将京城来客那幅泼墨山水塞给孟解元，不再说话，送客出门。那两人出去之后走了半天，仍然一脸惊愕与不解。 从此，汪无奇再不与任何人交往。孟解元把他经过的这怪事到处去说，无人能解。有人骂汪无奇傻蛋，有人骂他天生穷命，到头穷死。 汪无奇的街坊却说，他一如往常，忙时造笔卖笔，闲时耍耍笔墨。个人的快乐，只有自己明白。一次，汪无奇的老婆在邻家打牌，他去找老婆。人问他会不会打牌，他说：“小时候会打，但只打一种牌——十三不靠。一四七、二五八、三六九，还有东西南北中发白，哪张也不靠着哪张，我只会这一种，也只喜欢这一种。”他还说：“这种牌难打，不靠旁人，全要自摸，这才好玩！”说到这里，他眼睛一亮，似有所得，回家便用鸡毫笔写了“十三不靠”的横幅，挂在书斋迎面墙上，成了他的斋号。 曾有人问他的不靠是哪十三个？他指指横幅左边，有一行指甲大小的字写的边款：吾所不靠乃权贵、名人、大户、混混、家产、亲威、朋友、女人、小恩小惠、坑人骗人、送字迷画、卖字卖画以及拼命是也。 对于他，最要紧还是最后三样。 这人活到民国十一年才死掉，死前七天，似乎已知自己大限将至，把书斋中所有字画，还有他用了一辈子的鸡毫笔一把火烧掉。 1．小说设计孟解元带京城来客夜晚来访情节的用意何在？请简要分析。                                                                                                                                                                   二、徐怀中《牵风记》——没有直接描写战争场面 牵风记① 徐怀中 “卢沟桥事变”以来，曹大姐就一直担任着本村“妇救会”主任，她动员了一茬又一茬的年轻人参军。为了让他们走得安心，参军青年出征前都要成亲，变成有家有口、有人惦记的人。老大不小的曹大姐选择了曹水儿当自己的“小女婿”。可谁知，曹水儿在一九四八年的大别山作战中光荣牺牲了，所以曹大姐门口挂着“光荣军属”的牌子。 当初，在骑兵连受训结束，曹水儿被留在连里，当了一名骑兵通信员。 连长派他到团部送信，特地嘱咐他说：“到了门口先要喊报告，让你进去你进去，不让你进去你先在外面等一会。”到团部门口，曹水儿一本正经地高声朗诵出了他的报告词：“报告！让我进去我进去，不让我进去我先在外面等一会儿。” 屋内几个人笑得前仰后倒。待来人“啪”的一个立正站在面前，把他们全都给镇住了。教导团团长默不作声，绕着曹水儿转了一圈，品头论足地审视着。团长当即命令参谋人员：“通知新兵连，曹水儿同志留在我这里担任警卫工作。我只要人，马匹枪支一律退给他们，空缺的兵员可以自行补充。” 那个年代，军队中高级指挥员少不了“四大件”。一——一匹好马，最好是汗血马；二——一块好表，最好是炮兵表；三——一支袖珍小手枪，比如左轮、八音、马牌撸子、花牌撸子，最好是比利时出品的勃朗宁；四——呱呱叫的一名贴身警卫员。“四大件”中缺着一件，走到哪儿都觉得脸上无光。 曹水儿给团长当警卫员，有人持不同意见。这个大头兵，别的方面先不要求他，结结巴巴的，连句话都讲不利落。 团长说：“就是一个哑巴又怎么样？我不是要他来当翻译。” 只是在着装打扮上，曹水儿必须迅速跟上来，以适应警卫员与众不同的一整套讲究。从统帅部机关，一级一级直到基层部队，警卫员这一个级别的人完全像一个模子刻出来似的。 一般人，帽檐都是出厂的尺寸，警卫员的帽檐个个是加长的，说遮阳效果好，不晃眼。曹水儿总算是弄到了一顶长檐的旧军帽。 士兵腰间那条宽皮带，是用来佩戴武器的，不允许外加什么装饰。而警卫员们，皮带铜扣一侧都加了一道三四寸宽的红布箍。其实这根本派不上任何用场，要的是那么一点小俏皮。 为保证小腿肌肉正常活动，自古及今当兵的都要打绑腿，否则长途行军坚持不下来。一般来说，一人一副绑带也就可以了，警卫员则需要两副，先垫一副在脚腕上，打出来腿直直的，上下一般粗，看上去格外精干而又壮实有力。更有甚者如曹水儿，他用三副绑带，打出来下面粗上面细。而以曹水儿的个头，配置上这样的腿形，愈发显出他是那么挺拔魁梧。一般是在小腿外侧折叠出一行“人”字，而曹水儿可以并行折叠出两排“人”字，叫作“双人字式”，谁见着都要投以羡慕的眼光。 通常，首长警卫员的装备是“一长一短”，一长是指一条小马枪，一短是指驳壳枪。曹水儿则是“一长两短”，枪背带从两肩下披，在胸前十字交叉，两把德国毛瑟兵工厂出品的驳壳枪分置于胯骨两侧——俗称“二十响”。枪把上一条蚕丝绳，作战时把枪挂在脖颈上，以防脱手。平时便是一个漂亮的枪穗儿，左右两边摆来摆去，很够“派”的。 曹水儿在骑兵训练队受训，乘骑、射击、马刀、救护样样名列前茅。又以手枪最突出，每次考核，都要奖给他十发子弹，全都作为“体己”积存了下来。更何况曹水儿是“一长两短”，一个单兵的火力配备，足以抵挡密集冲锋的敌军。 当然，一名警卫员，个人形象也必须达到标准线以上，起码能带得出去才好，不可让首长有失虎威，也不可让首长显得刻板老气。无论走到哪里，一下看到某某首长的贴身警卫，眼前一亮，真个是“万绿丛中一点红”，给人留下深刻印象。 独立第九旅召开年终作战总结会，会间休息，旅、团老总们拿出自己的袖珍手枪相互观赏。比来比去，旅参谋长齐竞的一支勃朗宁M1906最抢眼，并且是最后一版改进型的，达到了尽善尽美、登峰造极的地步，那些杂七杂八的牌子懒得再看了。 教导团团长一把抓过齐竞的勃朗宁，隐藏于背后说：“‘五号’，借我玩几天？不放心，我立字据给你。” 齐竞大笑说：“我们俩是谁跟谁，拿去，玩腻了还给我就是。” 会议结束，大家握手道别，“五号”当面告知教导团团长：“确定曹水儿同志留在旅司令部，担任警卫工作。我只要人，马匹枪支一律退给你们，空缺的兵员可以自行补充。” 教导团团长这才恍然大悟，齐竞平时轻易不敢拿出他的M1906，今天忽然如此大方，难怪难怪！ （有删改） 【注】①本小说取材于以1947年晋冀鲁豫野战军千里挺进大别山为历史背景的曹水儿对旅长衷心耿耿的故事。 1. 小说以1947年晋冀鲁豫野战军千里挺进大别山为历史背景，没有直接描写战火纷飞的战争场面，而是写了曹水儿给团长当警卫员以及曹水儿在骑兵训练队受训的场景，这样安排有什么好处？                                                                                                                                                                   三、［瑞士］保罗·拉斯科《火灾》——画横线部分的作用 火灾 ［瑞士］保罗·拉斯科 就在清洁女工倒空最后一张废纸、关上灯并锁好办公室的门后，文件档案里的纸张中间有团火苗开始摇曳起来，引子似乎是那一摞薄薄的工作中请表。急切的火花在文件夹硬壳上稍作平息，火舌舔着信件，几秒钟之内便将其悉数吞噬，只留下一团黑乎乎的灰烬。 火舌从字母N开始，几分钟后便烧到字母表最后。它仍不满足，从档案柜蹿出，迅速沿塑料电缆线游走，气势汹汹地蔓延至电脑。此时电线发出的刺鼻烟雾引发了火灾警报器，自动洒水装置将射程内的一切，不管烧坏的还是未烧坏的，全部淋了个湿透，大大加重了毁坏程度。 消防队赶到火灾现场时，发现马德尔公司的招聘和人事顾问办公室已经毁于一旦。全部档案文件都无法挽救，公司必须关门停业一段时间。在深及脚踝的水面上，漂着一张轻微烧焦的照片，上面是一个40岁左右女人的脸，带着一丝苦涩的微笑。一名消防员将这张照片带回了家，女人的眼睛让他想起一幅名画。 “你是否富有远见和进取心？我们的客户—位于伯尔尼附近的一家金属行业公司—为满足现代需求已完成重组。公司新部门现有岗位空缺，急需财务管理和人力资源办公室经理（男女不限）一名。” “职位要求：有长期人事管理的经验，高中以上学历，受过记账/审计培训。有进取心、创造力和独立精神，此外还须具有团队合作精神和灵活的应变能力。年龄：25到40岁之间。” 40岁以上的人不受欢迎，这种招聘广告劳拉见得多了。她刚刚过完42岁生日，已经拥有高级培训课程证书，其从业资格早就达到管理水平。几个月来她一直在努力寻找工作，但一次又一次被拒绝。大多数言辞彬彬有礼：“不幸的是，我们必须通知你，在对收到的所有申请表进行仔细研究后，我们已经确定了一位更合适的人选。但这绝不意味着对你资格的质疑……”全都是冠冤堂皇的客套话。 劳拉愤怒地将《招聘广告》杂志扔进角落，它扑通一声掉进了猫砂里。 日益加深的绝望已经开始在她脸上留下痕迹。她着手用化妆品来遮盖额头上的皱纹和通红的眼圈。她终于受到了邀请，下午5点到女性职业中心去参加面试。电话里，人事经理并未暗示她有多大希望，但至少她接到了面试通知。她心里没底，但她祈求好运的降临，也许这次就成功了。 劳拉早到了几分钟，在老板的接待室里坐下，一个年轻女孩正一边打电话一边准备离开。显然，她就是岗位招聘栏里说的那种“亲切友好、意志坚定、长相漂亮、能承受压力的秘书”，如今随处可见。而在劳拉看来，这女孩就是挡在那间至关重要的办公室门前的一个小小打字员，傲慢无礼，肤浅易怒。 她时常被这种大嘴巴的蠢女人挡住，并为自己遭受的羞辱而仇恨她们。劳拉做了自我介绍。此时大楼下面，一个小伙子坐在一辆租来的炫酷跑车里，正播放强劲动感的电子音乐，整个街区都遭了殃。显然小伙子是来接那个打字员的。 接下来，劳拉越来越无法集中精力。这个社会太看重年龄，只追求逍遥自在的生活方式，对此她越来越按捺不住心头的怒火。目之所及，到处都是无知和傲慢。 “芭比娃娃”离开了接待室，甚至都没有回头看一眼来跟她告别，就锁上门走了。劳拉觉得自己的等待没有意义，变得遥遥无期，顿时感到绝望。她站起身来，踮起脚尖悄悄地走到文件柜前。她打开手提包，从里面取出一个小瓶，拧开盖，迅速放到求职申请表中间。接着她又坐下，努力让怦怦直跳的心平静下来。 当衣着优雅的女经理终于从办公室出来请她进去时，她看见对方朝她挑剔地瞥了一眼，立刻便知道自己根本没有机会了。女经理很快就切入正题。她几次道歉，让劳拉相信错不在她，但是除了深深的遗憾，她表示对超过一定年龄的女性也无能为力。她们不再受欢迎，如今社会更看重别的更迫切的价值。但是从对方的语气中劳拉并未听到丝毫怜悯。 她离开办公室，一无所获。回家路上她去了一家酒吧。至少在那里她可以和人们聊一些开心的话题，她不用担心自己的年龄，她可以把那个“意志坚定、长相漂亮”的秘书抛到脑后。 在轻啜第二杯干马丁尼鸡尾酒时，劳拉听到消防车警笛大作。她微微一笑，又点了第三杯酒，这对她来说可不是常有的事。 女性职业中心已被烧成灰烬。一切都无法挽救，消防员的靴子上沾满了打湿的一团团灰烬和灭火器的泡沫。 一名消防员捡起一张烧焦的照片，照片的上半部分还没被烧毁，鼻子、眼睛、前额和头发还清晰可见，脸上带着苦涩的微笑。接着他盯住她的眼睛，认了出来，马上意识到这绝不是最后一次火灾。 （有删改） 1. 画横线部分在文中有什么作用？请简要分析。（4分）                                                                                                             【考题对接答案】 一、冯骥才《十三不靠》【答案】 1．①引起下文（推动故事情节发展）：汪无奇与孟解元、京城来客在对待书画上有着本质的区别，他们的矛盾导致了汪无奇从此不再与人交往，并引出后面“十三不靠”的情节； ②塑造人物形象：拒绝金条、撕毁书画表现出汪无奇的坚持自我、淡泊名利、不随流俗； ③揭示主旨：这个情节意在通过人物的生命态度来揭示小说的主题。 【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 情节方面：文中写到“谁料汪无奇听了，立时变了一个人。他非但没接过金条，反而像被人羞辱似的，一脸怒气……从此，汪无奇再不与任何人交往”，汪无奇与孟解元、京城来客在对待书画上有着本质的区别，他们的矛盾导致了汪无奇从此不再与人交往。后文又写到“说到这里，他眼睛一亮，似有所得，回家便用鸡毫笔写了‘十三不靠’的横幅，挂在书斋迎面墙上，成了他的斋号”，汪无奇写“十三不靠”的情节是受上文事件的影响，所以设计孟解元带京城来客夜晚来访情节起到推动情节发展，引出下文的作用。 人物方面：“谁料汪无奇听了，立时变了一个人。他非但没接过金条，反而像被人羞辱似的，一脸怒气。他扭身把自己刚刚画的画、写的字抓起来，‘刷刷’撕成碎片；又将京城来客那幅泼墨山水塞给孟解元，不再说话，送客出门”，这段文字刻画了汪无奇拒绝金条、撕毁书画的形象，表现了汪无奇坚持自我、淡泊名利、不随流俗的品质。所以设计孟解元带京城来客夜晚来访情节起到塑造人物形象的作用。 主旨方面：汪无奇写字技艺之高，但是他却拒绝了京城来客的金条，撕碎了画作，认为他们侮辱了自己，表现了汪无奇不以卖字卖画为生，不拼命不追求名利的特点，体现了汪无奇文人风骨，突出了小说赞扬文人风骨，不追求名利的主题。所以设计孟解元带京城来客夜晚来访情节起到突出主旨的作用。 二、徐怀中《牵风记》【答案】 1. ①人物上：通过写曹水儿给团长当警卫员，能得到团长的赏识，突显了曹水儿为人忠厚老实，对工作尽职尽责；写曹水儿骑兵训练则主要体现出他能力突出。②情节上：通过写曹水儿给团长当警卫员以及曹水儿在骑兵训练队受训的场景，推动情节的发展。③主题上：这样的场景，以小见大，表达对革命年代战士的讴歌。 【解析】本题考查学生对主要情节的作用的分析能力。 这篇小说，没有直接描写战火纷飞的战争场面，而是集中描写了曹水儿给团长当警卫员以及曹水儿在骑兵训练队受训的场景，作者如此安排情节，具有以下作用。 首先在人物塑造上，作者通过细致的情节描写，突出了作为主要人物的曹水儿这一人物形象。如写曹水儿给团长当警卫员，“曹水儿一本正经地高声朗诵出了他的报告词：‘报告！让我进去我进去，不让我进去我先在外面等一会儿。’”“曹水儿在骑兵训练队受训，乘骑、射击、马刀、救护样样名列前茅”，这些情节突显了曹水儿为人忠厚老实，对工作尽职尽责，也体现出他能力突出。 其次，在情节上推动情节的发展。从曹水儿当通讯兵去团部送信，被团长看中成了团长的警卫员，以及他在骑兵训练队受训时突出的能力展现，再到被旅参谋长看中，一环紧扣一环，推动情节向前发展。 最后，虽然没有直接描写战火纷飞的战争场面，但通过对曹水儿无论是作首长的警卫员还是在骑兵连作战士的优异表现，讴歌了以曹水儿为代表的革命年代的战士。这里以小见大，通过对战士群体的赞颂，突出了小说的主题。 三、［瑞士］保罗·拉斯科《火灾》【答案】 1.①照应了前文，再次叙写消防员捡到一张烧焦的照片，与小说前面形成照应。②突出了形象，通过消防员的观察强化了这个女人的形象特征，女人的面部表情体现出她内心的痛苦和绝望。③有暗示作用，更强烈地暗示了这场火灾与这个女人的关系。（每点2分，答对两点给满分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理即可给分） 【解析】本题考查鉴赏情节作用的能力。考查段落的能力，需要从结构，内容，人物，主题等角度分析。本文画线句位于最后一段，由此可知，结构上，照应了前文；因为是第二次叙述，所以在内容上起到强调作用，突出人物形象，从而暗示其他情节。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $