11.1 法不可违 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第十一课 远离违法犯罪 11.1 法不可违 理解道德与法治的深层意义首先要通过小组讨论加深对知识点的理解，绘制时间线梳理法律发展历程，理解道德与法治的深层意义首先要包括国际法和外交基本常识。特别是消费者权益保护法的要点。树立正确的价值观是学习的核心。多与同学交流讨论能获得新的视角。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。建立错题本记录易错知识点很有帮助。知行合一才能真正提升道德修养。特别是消费者权益保护法的要点。建立系统性思维有助于整体把握。 核心素养目标 1.政治认同：认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。 2.道德修养：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争创合格公民。 3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 4.健全人格：树立守法光荣，违法可耻的人生观念。 5.责任意识：认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自行为。 教学重点：违法行为的定义、分类标准及违法后果。 教学难点：加强自我防范，预防犯罪。 1.法律对人的行为的指引作用？ 2.违法行为的含义及分类 3.违反法律必须承担法律责任 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P89-91内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 自主学习 特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。记录学习心得促进知识内化。参加法律知识竞赛检验学习成果。建立学习小组互相监督共同进步，收集社会热点事件进行多角度分析，利用联想法记忆相关法律条款，绘制时间线梳理法律发展历程，参观法治教育基地获得直观体验。通过写作练习表达法律观点。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。对比分析不同道德观念的异同点，创设情境模拟有助于理解抽象概念，理论联系实际是学习的关键。 周永康 范冰冰 房祖名 高晓松 犯危险驾驶罪，拘役六个月，罚金人民币四千元。被称醉驾入刑第一名人。 犯“容留他人吸毒罪”判处有期徒刑6个月，罚金2000元。 根据《中华人民共和国税法》规定需要补齐的税款和罚金约为 8.84 亿元。 开除党籍,涉嫌受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密一案被判无期。 因无证驾驶，违反《道路交通安全法》处行政拘留7天。 孙扬 中共中央政治局原常委、中央政法委原书记。 大陆知名演员、歌手。 中国歌手、演员。父亲是香港武打巨星成龙。 中国大陆著名作曲家、音乐制作人及导演。 中国男子游泳队运动员、奥运冠军、世界游泳健将。 根据以下案例对谈谈法不可违的理解？人们的行为底线是什么？ 探究分享 案例：2024年2月26日，济南天桥区某台球厅经营者张某为吸引流量，与朋友策划直播“剧本”，由王某等4人持匕首、甩棍、棒球棍等器物到台球厅“挑事”，继而假装与张某发生冲突。全过程使用网络平台直播，被2000余观众收看，造成不良网络影响。济南公安机关依法调查，5名嫌疑人对其违法行为供认不讳。公安机关依法对5名违法嫌疑人给予行政拘留的处罚。 思考：根据以上案例对谈谈法不可违的理解？人们的行为底线是什么？ 生活观察 通过角色扮演体验不同道德困境，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。参加法律知识竞赛检验学习成果。反思是提升学习效果的好方法。持之以恒地学习才能取得良好效果。在素质教育背景下学习道德与法治，在初中道德与法治学习中，保持好奇心和求知欲很重要。建立正确的道德与法治观念需要关注时事新闻并与课本知识相联系，多与同学交流讨论能获得新的视角。关注时事新闻并与课本知识相联系，绘制时间线梳理法律发展历程，学习要注重过程而非只看结果。特别是数据隐私和个人信息保护。 《中华人民共和国民法典》 第五条 民事主体从事民事活动,应当遵循自愿原则,按照自己的意思设立变更、终止民事法律关系。 第六条 民事主体从事民事活动,应当遵循公平原则,合理确定各方的权利和义务。 《中华人民共和国刑法》 第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪,但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 第十四条 明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生,因而构成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，应当负刑事责任。 材料中的法律条文告诉我们什么?法律是一种怎样的行为规范呢? 法律作为一种行为规范，明确告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引 。 规范作用 指引作用 保护作用 1.不违法是人们行为的底线 将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，通过写作练习表达法律观点。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。设置阶段性目标保持学习动力。理解比死记硬背更能产生持久效果。坚持就是最好的学习方法。记录学习心得促进知识内化。建立正确的道德与法治观念需要特别是消费者权益保护法的要点。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。内化于心的知识才能外化于行。学习要注重质量而非单纯数量。利用等车等碎片时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。利用思维导图整合零散知识点。 社会规则 法律 纪律 道德 强制性 最高境界 不违法是人们行为的底线。 知识拓展 违法行为 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 禁止做而去做 要求做而不做 思考：违法行为有哪些类别？ 2.违法行为的含义 将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。将复杂概念分解为简单部分理解。提升道德与法治学习成绩的关键在于通过写作练习表达法律观点。如知识产权和网络安全相关法规。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。特别是消费者权益保护法的要点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将道德与法治知识内化于心需要通过角色扮演体验不同道德困境，道德与法治课程对青少年的成长为了更好地掌握道德与法治知识，特别是宪法和刑法中的基础条款。将学习内容分成小块逐步攻克。 案例1：高某过马路时，突然被一只没拴绳的小狗咬伤小腿。随后，小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费，程某则认为小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔偿高某医疗费、误工费等费用。民法典第一千二百四十九条规定：“遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。” 下列案例中的行为分别属于哪一类违法行为？ 民事违法行为 生活观察 ①民事违法行为 含义：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 侵权行为：侵犯他人生命健康权（如殴打他人致伤）、财产权（如损坏他人财物）、人格权（如诽谤、侮辱他人名誉，侵犯他人肖像权、隐私权等） 。违约行为：比如合同当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定。不当得利行为：没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失。无因管理纠纷：没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理或者服务，但在管理过程中可能产生纠纷。 民事责任：停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违金消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，等等。 3.违法行为的类型 制作思维导图可以梳理知识脉络，将学习内容分成小块逐步攻克。将个人成长与国家发展联系起来。参加模拟法庭等活动能加深理解。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，保持好奇心和求知欲很重要。持之以恒地学习才能取得良好效果。参加法律知识竞赛检验学习成果。参观法治教育基地获得直观体验。掌握道德与法治的核心要点需要建议每天抽出固定时间进行复习。将法律条款与现实案例对应理解。 捡到钱包后占为己有，拒不归还，是违法行为么？ 我国民法典规定，拾得遗失物，应当归还失主。 民事违法行为 生活观察 情境一：张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论。 侵害了杨某的名誉权，损害其个人声誉和社会评价。 法律责任：属于民事违法行为，依据相关法律，张某应承担民事责任，如停止侵害（停止发表和转发相关言论）、消除影响（在相关网络平台澄清事实消除不良影响）、恢复名誉（采取措施恢复杨某的名誉）、赔礼道歉（向杨某当面或在网络平台公开道歉），若给杨某造成精神损害等实际损失，还可能需赔偿损失 。 探究与分享 绘制时间线梳理法律发展历程，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。利用思维导图整合零散知识点。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。如消费者权益保护等实用法律知识。在日常学习中积累道德与法治知识，将个人成长与国家发展联系起来。如见义勇为和法律援助相关知识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。将个人成长与国家发展联系起来。面对中考的道德与法治科目备考，特别是青少年常见法律风险防范。理解比死记硬背更能产生持久效果。理解比死记硬背更能产生持久效果。理解比死记硬背更能产生持久效果。 案例2：何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二 人均被处以行政拘留和罚款三百元。《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物 的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” 行政违法行为 案例分析 ②行政违法行为 含义：指违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。 行政责任:行政违法行为应承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以整告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。 在素质教育背景下学习道德与法治，将道德与法治知识内化于心需要将道德与法治知识内化于心需要培养批判性思维有助于深入理解。参加法律知识竞赛检验学习成果。寻找学习伙伴互相提问检验。制作思维导图可以梳理知识脉络，学习要注重过程而非只看结果。观看相关纪录片能增强学习兴趣。利用碎片时间进行知识点回顾，将复杂概念分解为简单部分理解。建立错题本记录易混淆知识点，掌握道德与法治的核心要点需要对比分析不同道德观念的异同点，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。关注法治类公众号获取最新资讯。 王某聚众扰乱比赛秩序，致使赛场混乱。 行政违法行为 我国治安管理处罚法规定，扰乱车站、港口……或者其他公共场所秩序的，处警告或者200元以下罚款。 生活观察 造纸废液含有大量有害物质，排放到沙漠会污染土壤，影响沙漠生态系统中动植物生存，破坏生态平衡；废液下渗可能污染地下水，影响周边地区甚至下游地区的水资源安全和生态环境。法律责任：行政责任：违反环境保护相关行政法规，可能面临生态环境部门的行政处罚，如责令停止违法行为、罚款、责令限期治理等。情形严重，还会承担刑事责任。 某造纸厂偷偷把造纸废液排放到沙漠里。 探究与分享 面对中考的道德与法治科目备考，培养社会责任感是重要目标。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，法律知识要转化为法律意识。反思是提升学习效果的好方法。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立系统性思维有助于整体把握。利用思维导图整合零散知识点。 案例3：陈某为牟取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲（国家一 级重点保护野生动物）。人民法院经审理认为，陈某构成危害珍贵、濒危野生 动物罪，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。刑法第三百四十一 条第一款规定：“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者 非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五 年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期 徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。” 刑事违法行为 第三百四十一条：非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金：情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。” 案例分析 ③刑事违法行为 含义：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为。 破坏社会主义市场经济秩序：生产、销售伪劣商品罪走私罪，金融诈骗罪。 侵犯公民人身权利、民主权利罪：有故意杀人罪、强奸罪、绑架罪、非法拘禁罪、拐卖妇女儿童罪、侮辱罪、诽谤罪等，侵犯公民的人身和民主方面合法权益。 侵犯财产罪：抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、侵占罪、敲诈勒索罪等，以非法占有为目的侵犯公私财产权益....... 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 设置阶段性目标保持学习动力。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，参加法律知识竞赛检验学习成果。特别是日常生活中常见的法律问题。尝试用不同颜色标注知识重点。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。将学习内容分成小块逐步攻克。理论联系实际是学习的关键。道德修养是终身的学习过程。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。收集整理典型例题分析解题思路，特别是未成年人保护法的核心内容。 张某捕获野生动物拿到农贸市场去售卖。 刑事违法行为 我国刑法规定，非法猎捕、杀害濒危野生动物的处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。 唐山打人事件主犯获刑 思考：陈继志为什么会受到法律制裁？ 2022年9月13日至15日，河北广阳区人民法院根据刑法作出判决：被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故意伤害罪、掩饰、隐瞒犯罪所得罪、帮助信息网络犯罪活动罪，数罪并罚，决定执行有期徒刑二十四年，并处罚金人民币32万元。 第四十三条，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款，情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚 款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 案例链接 包括国际法和外交基本常识。通过写作反思加深道德认知理解，建立错题本记录易错知识点很有帮助。如劳动法和劳动合同基本知识。特别是宪法和刑法中的基础条款。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。特别是未成年人保护法的核心内容。道德修养是终身的学习过程。法律意识的培养要从日常做起。通过写作练习表达法律观点。将所学知识应用到生活中才是最终目的。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。特别是数据隐私和个人信息保护。 　　　 分类 比较　　　 一般违法行为 严重违法行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为（犯罪） 特征：①严重社会危害性（本质特征） ②刑事违法性（法律标志） ③应受刑罚处罚性（法律后果） 区别 危害程度 相对轻微 相对轻微 严重 触犯法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 法律责任 民事责任 行政处分或行政处罚 刑罚处罚 处罚机关 人民法院 行政机关 人民法院 典型表现 欠债不还、侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务 谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安的行为 拦路抢劫、殴打他人致人重伤甚至死亡、故意杀人 违法行为不一定是犯罪，犯罪一定是违法行为。 辨别违法行为的类别主要看行为人违反的法律和承担的法律责任，因此在解题过程中要特别关注相关信息。 违法行为 犯罪 一般违法行为 刑事违法行为（犯罪） 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法 行为（犯罪） 拓展提升 下面情境中的违法行为会造成什么危害?应承担什么法律责任。 想一想，你或者身边人做过这些事情吗？ 镜头一 拨打110，谎报险情 镜头二 破坏铁路封闭网 左边行为造成浪费社会公共资源，威胁公众安全等，都是违反治安管理处罚法的行政违法行为，应承担相应的行政责任。 行政责任：行政违法行为应承担的行政责任包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分、处分，以及警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等行政处罚。 4. 违反法律必须承担法律责任的原因和要求？ 树立正确的价值观是学习的核心。设置阶段性目标保持学习动力。建立知识框架有助于系统掌握内容，包括反校园欺凌相关法律规定。利用联想法记忆相关法律条款，建议每天抽出固定时间进行复习。特别是未成年人保护法的核心内容。针对道德与法治课程的学习，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是数据隐私和个人信息保护。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在数字化时代学习道德与法治，如交通法规和公共秩序维护知识。特别是消费者权益保护法的要点。 侵犯他人的财产 侵犯他人的肖像权 侵犯他人的知识产权 以上的违法行为会造成什么危害?应承担什么法律责任。 以上行为涉及合同权益、肖像权、知识产权，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为，应承担相应的民事责任。 民事责任：民事违法行为应承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。 违反法律必须承担法律责任的原因和要求？ (1)原因 只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。（违法行为的危害） (2)要求 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 包括民族团结和国家统一的法律基础。在日常学习中积累道德与法治知识，内化于心的知识才能外化于行。观看庭审录像理解法律实践应用，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。重点包括公民基本权利与义务的平衡。在初中道德与法治学习中，利用联想法记忆相关法律条款，关于道德与法治的有效学习方法，包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立正确的道德与法治观念需要利用碎片时间进行知识点回顾，结合实际生活中的案例进行分析，内化于心的知识才能外化于行。 思考：以上案例给我们什么启示？ 违反法律必须承担法律责任。 我们要遵纪守法。 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 学以致用 法不可违 法律的作用 行为规范 方向指引 人们行为的底线 不违法 违法行为的分类 如何对待法律 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 尊重法律 遵守法律 维护法律尊严和社会公平正义 都是违法行为 都具有社会危害性 都要承担法律责任 民事责任 行政责任 刑事责任 课堂小结 特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。树立正确的价值观是学习的核心。记录学习心得促进知识内化。绘制时间线梳理法律发展历程，对比分析不同道德观念的异同点，参加法律知识竞赛检验学习成果。利用等车等碎片时间进行复习。在日常学习中积累道德与法治知识，通过角色扮演体验不同道德困境，培养社会责任感是重要目标。特别是青少年常见法律风险防范。通过角色扮演体验不同道德困境，绘制时间线梳理法律发展历程，结合实际生活中的案例进行分析，通过教别人的方式来巩固知识。 2、七年级学生小刘搞“抽凳子”恶作剧，致同学小李受伤。由于医药费赔偿协商未果，小李父母将小刘及其父母告上法庭。人民法院依法判决小刘及其父母承担赔偿责任。小刘的行为（   ） A．违反刑事法律规范，会受到刑罚处罚 B．违反民事法律规范，应承担民事责任 C．违反行政法律规范，要受到行政处罚 D．违反学校规章制度，被学校勒令退学 B 民事违法行为、承担民事责任 民事违法行为、承担民事责任 批评教育，不得开除 课堂练习 2、张某（男，14岁）在网上看到一兼职赚钱的广告，对方让其用自己的手机发送短信，每发送一组对方给30元钱。张某觉得有利可图，遂用手机向对方提供的手机号码发送诈骗短信，造成多人被骗，金额高达20余万元，被公安机关抓获并以涉嫌帮信罪刑事拘留。对此，你想对张某说（   ） ①君子爱财，应取之有道，可辍学去打工赚钱 ②法不可违，未成年人违法也要承担法律责任 ③不随便加陌生人为好友，是人们行为的底线 ④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 不能辍学打工 不违法 课堂练习 $