精品解析：四川省成都市第十二中学(四川大学附属中学)2025—2026学年高一下学期期中考试历史试卷

川大附中2025—2026学年下期半期考试试题高一历史 （时间：75分钟 分值：100分） 第Ⅰ卷 （共48分） 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下图所示为公元前3千纪晚期兴建的乌尔大塔庙（位于今伊拉克境内），是世界上现存最古老的阶梯形建筑。塔庙是由红砖杂以沥青垒砌而成的，总高28米（现存遗迹高约16.5米），有着复杂严谨的几何结构；塔庙旁还存在着最古老的砖拱建筑。这些建筑（ ） A. 展示了苏美尔人的智慧 B. 见证了波斯帝国的繁荣 C. 实证了希腊文化的东传 D. 代表了古印度工艺典范 2. 柏拉图在文章中曾介绍道：“有些人准备追随他们的领袖参加劫富济贫的行动，这种人被当作国家的隐患而送到国外。”如公元前7世纪，爱琴海上的铁拉岛发生大旱，当地居民不得不用抽签的办法从每两个兄弟中选出一人到北非的昔兰尼岛上殖民。这可用于说明古希腊（ ） A. 城邦体制导致民众生活困难 B. 农业的生产环境较为恶劣 C. 生存压力推动海外殖民活动 D. 社会矛盾因扩张趋于缓和 3. 1293年，佛罗伦萨颁布《正义法规》，规定凡被列为“豪强”（magnati）的贵族家族成员，须向公社缴纳高额保证金以担保守法；若犯有暴力罪行，保证金予以没收，并施以加重处罚。法规同时明确，剥夺豪强贵族担任公职的法定资格，赋予平民组织对违法贵族提起公诉的权利。这一系列规定旨在（ ） A. 彻底剥夺贵族的参政权利 B. 推动文艺复兴运动的兴起 C. 维护城市公社的自治秩序 D. 实现市民与贵族地位平等 4. 在阿拉伯语中，商人有“聪明人”之意；《古兰经》认为经商是受真主喜爱的职业；《一千零一夜》记载了大量经商和航海冒险故事；不少哈里发对商人们委以重任，给予高官厚禄。这些现象说明古代阿拉伯（ ） A. 具有重商的文化倾向 B. 是东西文化交流的桥梁 C. 形成自由贸易的风尚 D. 商业经营环境得天独厚 5. 12世纪镰仓幕府建立后，幕府将军掌控实权。但天皇仍作为名义上的最高统治者和神权象征被保留。在正式场合（如觐见天皇时），将军需行“最敬礼”——即双膝跪地、额头触手。幕府进入江户时代后，与朝廷交往改由敕使（天皇代表）赴江户进行，将军在接待敕使时则以点头代替跪拜，并长期回避面见天皇。这一演变（ ） A. 宣告旧的礼法规制走向瓦解 B. 是政治力量长期博弈的结果 C. 体现封建等级观念不断弱化 D. 说明幕府开始脱离朝廷体制 6. 15世纪，一名伊比利亚半岛的水手耗费数年光阴前往东南亚香料群岛，只需带回一小袋丁香和肉豆蔻，卖的钱不仅足够他买一栋小房子，还可以让他安稳度过余生。这可以用来论证（ ） A. 东西交通畅通无阻 B. 民众生活相对富足 C. 欧洲爆发商业革命 D. 新航路开辟的动因 7. 16世纪，廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物，以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精美饰品远销地中海。这反映出廷巴克图（ ） A. 因跨撒哈拉商路的开辟而兴起 B. 手工业生产依赖奴隶劳动力 C. 经济活力源于跨区域资源流通 D. 是西非伊斯兰文化唯一中心 8. 下图是16—17世纪中国和美洲海上贸易示意图。该贸易（ ） A. 促进大西洋贸易日益活跃并领先 B. 助推宗主国工业资本发展 C. 刺激中国东南沿海地区经济发展 D. 在葡萄牙主导下获利颇丰 9. 16、17世纪的英国建立了数百所“文法学校”（现在称之为“中学”）；法国于1560—1650年共建立了92所专科学校；在荷兰和瑞士，新教徒分别创办了莱登大学和日内瓦大学。在这些学校里面，来自工商业者家庭的学生比例明显上升，贫家子弟也有入学机会。这反映出（ ） A. 西欧已实现了教育普及 B. 思想解放与教育改革相互促进 C. 理性主义思想得到传播 D. “人民主权”学说得到了弘扬 10. 为下列历史事件确定主题，最恰当的是（ ） 时间 事件 1782年 英国人瓦特试制出“复动式蒸汽机” 1807年 美国人富尔顿发明了汽船 1812年 英国人制造的汽船试航成功 1814年 英国人斯蒂芬森改进了蒸汽机车 A. 英国的机器制造业实现机械化的历程 B. 工业革命将科学技术与生产紧密结合 C. 内燃机的应用使交通运输焕发新活力 D. 动力技术的革新催生交通工具的革命 11. 1829年，傅立叶在《新工业世界》中设计以“法朗吉”为单位的协作社，提出按劳动、资本、才能三要素分配收益。其劳动吸引力理论被马克思吸收为“劳动成为第一需要”的理论原型。由此可知，傅立叶（ ） A. 为科学社会主义提供了思想资源 B. 阐明了剩余价值学说的原理 C. 强调废除私有制以实现社会公平 D. 提出了财富平均分配的主张 12. 在《德意志帝国宪法》框架内，普鲁士拥有绝对控制权，普鲁士国王就是帝国的世袭皇帝，普鲁士首相担任帝国首相并主导联邦会议。虽然帝国会议推行普选制，但是缺少责任内阁，无法对帝国发展产生直接而重要的影响。由此可推知，德意志帝国（ ） A. 君主立宪制尚未建立 B. 联邦结构具有相对稳定性 C. 皇帝的权力不受制约 D. 政治体制蕴含着专制色彩 13. 下图是美国漫画家托马斯·纳斯特于1881年发表的一幅漫画。漫画中，在“狮身人面”像默默注视下，英、法两国士兵持枪趴在运河两岸，相对而视，漫画中有“流血的红海”和“痛苦的湖”字样。该漫画（ ） A. 体现了以均势为特征的国际关系 B. 揭示了列强在北非的冲突与矛盾 C. 有助于理解一战爆发的根本原因 D. 强调英法矛盾是列强间主要矛盾 14. 1905年，伊朗民族革命运动初始之际，很多地方纷纷涌现出名为“穆扎希德”（正义协会）的革命组织，其成员大多包括小资产阶级革命分子、工人、农民、商人、小地主、手工业者和低级僧侣等社会阶层。由此可见，伊朗革命（ ） A. 属于世界无产阶级革命范畴 B. 受到了马克思主义的指导 C. 以推动宪法改革为主要目标 D. 具有较为广泛的群众基础 15. 丘吉尔把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”；法军元帅福煦也曾预言：“这不是和平，这是20年的休战”。据此可知，二者都强调凡尔赛体系（ ） A. 动摇了欧洲世界中心地位 B. 促进反对战争、要求和平的运动高涨 C. 埋下了新的国际冲突祸根 D. 促使俄国走上社会主义制度探索道路 16. 1920年10月，列宁公开讲话指出：你们都知道，紧接着军事任务即保卫共和国的任务之后，我们即将面临经济任务。我们知道，如果不恢复工业和农业（而且必须不按旧方式来恢复），那么共产主义社会是建设不成的。这可以用来说明（ ） A. 新经济政策出台的必然性 B. 民主革命任务的艰巨性 C. 废除实物配给制的合理性 D. 实现共产主义的迫切性 第Ⅱ卷 （共52分） 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在长期的对外征服和扩张战争中，被征服地区的军民俘虏，成为罗马奴隶的主要来源。奴隶被视为主人的财产，是“会说话的工具”，与牲口和其他财物并列一起。庄园主通常任命一名精干的管家奴隶负责日常监督，对奴隶采取严酷的纪律约束，强迫其进行高强度的集中劳动。野蛮的奴隶制给奴隶带来难以忍受的苦楚，激起他们进行反抗斗争。 9世纪起，农奴劳役制庄园开始在西欧流行。经济上农奴和其他封建农民一样，是一个独立的小生产者。农奴领有份地，使用自己的生产工具耕作，有财产，有家庭，主要受劳役地租剥削。法律上强调农奴人身属于主人，世代为农奴。14、15世纪，农奴或被庄园主释放，或出钱赎买自由，或逃亡争取自由。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史》等 材料二 1789年，法国政治家西耶斯出版《第三等级是什么？》，提出第三等级即法国国族、“第三等级是一切”等观点，引发了政坛与学术界的广泛讨论。他指出第三等级独力承担了保障国族生存并兴盛所必需的“个人劳动与公共职能”，代表“普遍意志”，具有强烈的排除异质之意，这一异质便是特权等级。后大革命时期，基佐继续强调第三等级成员在政治—法律上的同质性，托克维尔则是从第三等级包含了“所有民族成分”，即有贫有富，有目不识丁者也有知书达礼者为依据，作出第三等级构成一个完整的民族的判断的。其他宪政主义者还指出应由第三等级主导三级会议，提出“普遍选举权”和“比例代表制”。 ——据曾晓阳《论近代法国两次“国族之问”》 材料三 过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动……无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——据马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古罗马和中世纪西欧劳动者身份的差异。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析18世纪末19世纪初法国宪政主义者对第三等级“国族说”的讨论背景及影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对“人在历史中的作用”的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 揭示历史事件、历史现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。 ①《航海者的圣母》 （文艺复兴时期画作） ②《牛顿的哲学原理》封面 （1738年版） ③《汽船和火车》 ④《共产党宣言》 ⑤十月革命中革命武装攻占冬宫（绘画作品） ⑥19世纪末20世纪初列强在亚洲的殖民地和势力范围 ⑦《独立宣言》 ⑧国际联盟会场 ⑨巴黎公社宣告成立 （绘画作品） 备注：图②内容：“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿。 运用所学知识，选取其中任意3—5幅图片，根据所选图片之间的内在联系确立主题，并进行阐述。（要求：明确所选图片，主题正确，史论结合，逻辑清晰） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 据载，英王亨利三世于1236年曾赐给波尔多的一个市民制作色布15年的垄断权，这堪称英国专利的雏型。1561一1590年间，女王批准了有关肥皂、纸张、硝石、皮革等物品制造方法的50项专利。最初给予专利发明人的专利是关于制造商品的，多涉及移民到英国的外国技工或技师。都铎王朝后期，战争频繁，军需供应日渐重要，在专利权的颁发中，政府非常注意扶植与军事有关的专利和发明。随着政府财政支出的不断增大，专利权的颁发日趋泛滥起来，一些日用品如葡萄干、扑克、醋甚至在对外贸易中征收国家关税的事务也成为某些人的“专利”。 ——据柴彬《英国专利制度的渊源及其影响》 材料二 1837—1882年英法德美四国专利授权量示意图 ——摘编自杨中楷、梁永霞等《近代世界专利中心转移的历史考察》 （1）根据材料一，概括英国早期专利制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出美国和德国1837年至1882年专利授权量演变的趋势，并分析其共同影响因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 川大附中2025—2026学年下期半期考试试题高一历史 （时间：75分钟 分值：100分） 第Ⅰ卷 （共48分） 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下图所示为公元前3千纪晚期兴建的乌尔大塔庙（位于今伊拉克境内），是世界上现存最古老的阶梯形建筑。塔庙是由红砖杂以沥青垒砌而成的，总高28米（现存遗迹高约16.5米），有着复杂严谨的几何结构；塔庙旁还存在着最古老的砖拱建筑。这些建筑（ ） A. 展示了苏美尔人的智慧 B. 见证了波斯帝国的繁荣 C. 实证了希腊文化的东传 D. 代表了古印度工艺典范 【答案】A 【解析】 【详解】A.乌尔大塔庙是公元前3千纪晚期苏美尔文明的代表性建筑，由红砖、沥青垒砌而成，拥有复杂的几何结构和砖拱建筑，体现了苏美尔人高超的建筑技艺与智慧，正确。 B.波斯帝国建立于公元前6世纪，与公元前3千纪晚期的乌尔大塔庙建造时间不符，错误。 C.乌尔大塔庙属于两河流域的建筑，与希腊文化的东传无关，错误。 D.乌尔大塔庙位于两河流域，不属于古印度文明的建筑，错误。 故选A项。 2. 柏拉图在文章中曾介绍道：“有些人准备追随他们的领袖参加劫富济贫的行动，这种人被当作国家的隐患而送到国外。”如公元前7世纪，爱琴海上的铁拉岛发生大旱，当地居民不得不用抽签的办法从每两个兄弟中选出一人到北非的昔兰尼岛上殖民。这可用于说明古希腊（ ） A. 城邦体制导致民众生活困难 B. 农业的生产环境较为恶劣 C. 生存压力推动海外殖民活动 D. 社会矛盾因扩张趋于缓和 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。根据材料“如公元前7世纪，爱琴海上的铁拉岛发生大旱，当地居民不得不用抽签的办法从每两个兄弟中选出一人到北非的昔兰尼岛上殖民。”结合所学知识可知，古代希腊由于自然条件限制，对人口的承载能力有限，当社会层面的生存压力加大时，为维护城邦稳定的需求，就会将部分人流放国外。而铁拉岛案例中，“大旱导致资源短缺”是自然层面的生存压力。两者均体现“生存压力推动海外殖民”的社会行为，C项正确；柏拉图提到的“隐患”是社会秩序风险，而铁拉岛的困境是自然旱灾，这些与城邦体制无直接因果，难以得出“城邦体制导致民众生活困难”的结论，排除A项；材料重点是旱灾引发的对外殖民，而“农业的生产环境”的相关信息在材料中没有体现，“农业的生产环境较为恶劣”的结论缺乏信息支持，排除B项；材料主要体现生存压力与海外殖民活动的内在联系，没有涉及“社会矛盾缓和”的结果，也得不出“社会矛盾因扩张趋于缓和”的结论，排除D项。故选C项。 3. 1293年，佛罗伦萨颁布《正义法规》，规定凡被列为“豪强”（magnati）的贵族家族成员，须向公社缴纳高额保证金以担保守法；若犯有暴力罪行，保证金予以没收，并施以加重处罚。法规同时明确，剥夺豪强贵族担任公职的法定资格，赋予平民组织对违法贵族提起公诉的权利。这一系列规定旨在（ ） A. 彻底剥夺贵族的参政权利 B. 推动文艺复兴运动的兴起 C. 维护城市公社的自治秩序 D. 实现市民与贵族地位平等 【答案】C 【解析】 【详解】A.法规仅对违法贵族进行约束，并未彻底剥夺其参政权利，错误。 B.文艺复兴兴起于14世纪，1293年早于文艺复兴的时间，错误。 C.佛罗伦萨颁布法规，要求贵族缴纳保证金、约束暴力行为，并赋予平民起诉违法贵族的权利，核心目的是打击贵族豪强的不法行为，维护城市公社的统治秩序与自治稳定，正确。 D.法规仅赋予平民起诉权，并未从根本上消除贵族特权、实现二者地位平等，表述不符合史实，错误。 故选C项。 4. 在阿拉伯语中，商人有“聪明人”之意；《古兰经》认为经商是受真主喜爱的职业；《一千零一夜》记载了大量经商和航海冒险故事；不少哈里发对商人们委以重任，给予高官厚禄。这些现象说明古代阿拉伯（ ） A. 具有重商的文化倾向 B. 是东西文化交流的桥梁 C. 形成自由贸易的风尚 D. 商业经营环境得天独厚 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：古代阿拉伯。据材料并结合所学可知，在阿拉伯语中，商人有“聪明人”之意，受人尊敬；经商是真主喜爱的职业；不少哈里发对商人们委以重任；《一千零一夜》记载了大量经商和航海冒险故事，这些说明了古代阿拉伯具有重商的文化倾向，A项正确；阿拉伯人在东西文化交流中发挥了桥梁和纽带的作用，但材料主旨是强调商人在古代阿拉伯的地位，排除B项；自由贸易是工业革命时期的经济思想，而材料主旨是强调商人在古代阿拉伯的地位，排除C项；材料没有涉及阿拉伯的经商环境，只是强调在诸多文学作品中对商人的描述及阿拉伯语中商人的“寓意”，D项与材料无关，排除D项。故选A项。 5. 12世纪镰仓幕府建立后，幕府将军掌控实权。但天皇仍作为名义上的最高统治者和神权象征被保留。在正式场合（如觐见天皇时），将军需行“最敬礼”——即双膝跪地、额头触手。幕府进入江户时代后，与朝廷交往改由敕使（天皇代表）赴江户进行，将军在接待敕使时则以点头代替跪拜，并长期回避面见天皇。这一演变（ ） A. 宣告旧的礼法规制走向瓦解 B. 是政治力量长期博弈的结果 C. 体现封建等级观念不断弱化 D. 说明幕府开始脱离朝廷体制 【答案】B 【解析】 【详解】A.江户时代将军在接待敕使时以点头替代跪拜，表明旧礼法规制仍然存在，错误。 B.材料显示，从镰仓幕府时代将军向天皇行“最敬礼”，到江户时代将军在接待敕使时以点头代替跪拜，并长期回避面见天皇，显示出天皇权力进一步削弱、幕府将军权力加强，这是政治力量长期博弈的结果，正确。 C.材料仅体现幕府与朝廷的实力消长，不代表整体封建等级观念弱化，江户时代封建等级制度反而更为严密，错误。 D.幕府始终在名义上承认天皇的正统性，并未脱离朝廷体制，只是权力远超朝廷，错误。 故选B项。 6. 15世纪，一名伊比利亚半岛的水手耗费数年光阴前往东南亚香料群岛，只需带回一小袋丁香和肉豆蔻，卖的钱不仅足够他买一栋小房子，还可以让他安稳度过余生。这可以用来论证（ ） A. 东西交通畅通无阻 B. 民众生活相对富足 C. 欧洲爆发商业革命 D. 新航路开辟的动因 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（欧洲）。据题干“一名伊比利亚半岛的水手前往东南亚香料群岛，只需带回一小袋丁香和肉豆蔻，卖的钱不仅足够他买一栋小房子，还可以让他安稳度过余生。”并结合所学知识可知，香料在当时欧洲较为稀少，且市场需求大，香料贸易利润高，是新航路开辟的经济动因，D项正确；15世纪东西商路被奥斯曼土耳其阻碍，排除A项；材料仅涉及一名水手的生活状况，无法得出当时欧洲民众生活相对富足，排除B项；商业革命属于新航路开辟对欧洲的影响，表现如：商品的种类增多，贸易的规模扩大等，材料并未涉及，排除C项。故选D项。 7. 16世纪，廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物，以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精美饰品远销地中海。这反映出廷巴克图（ ） A. 因跨撒哈拉商路的开辟而兴起 B. 手工业生产依赖奴隶劳动力 C. 经济活力源于跨区域资源流通 D. 是西非伊斯兰文化唯一中心 【答案】C 【解析】 【详解】A.廷巴克图是在已有尼日尔河航运基础上，借跨撒哈拉贸易进一步发展，并非因商路开辟才诞生，错误。 B.材料仅提到“当地工匠用铜器加工精美饰品”，未提及手工业生产依赖奴隶劳动力，错误。 C.廷巴克图汇集了不同区域的商品，学者交易书籍，工匠加工的饰品远销地中海，体现了跨区域的资源流通为其带来经济活力，正确。 D.西非还有杰内、加奥等重要的伊斯兰文化中心，廷巴克图只是其中之一，错误。 故选C项。 8. 下图是16—17世纪中国和美洲海上贸易示意图。该贸易（ ） A. 促进大西洋贸易日益活跃并领先 B. 助推宗主国工业资本发展 C. 刺激中国东南沿海地区经济发展 D. 在葡萄牙主导下获利颇丰 【答案】C 【解析】 【详解】A.该贸易是连接中国与美洲的太平洋海上贸易，与大西洋贸易无直接关联，无法促进大西洋贸易日益活跃并领先，错误。 B.16—17世纪，主导美洲贸易的西班牙等宗主国仍处于工场手工业阶段，工业资本尚未成为主导力量，且该贸易的大量财富并未转化为工业资本，反而助长了封建贵族的奢靡消费，错误。 C.16—17世纪的中美洲海上贸易（马尼拉大帆船贸易）中，中国的丝绸、瓷器等商品大量出口，白银大量流入中国，刺激了中国东南沿海地区商品经济与手工业的发展，正确。 D.16—17世纪主导中美洲海上贸易的是西班牙（马尼拉大帆船贸易），而非葡萄牙，错误。 故选C项。 9. 16、17世纪的英国建立了数百所“文法学校”（现在称之为“中学”）；法国于1560—1650年共建立了92所专科学校；在荷兰和瑞士，新教徒分别创办了莱登大学和日内瓦大学。在这些学校里面，来自工商业者家庭的学生比例明显上升，贫家子弟也有入学机会。这反映出（ ） A. 西欧已实现了教育普及 B. 思想解放与教育改革相互促进 C. 理性主义思想得到传播 D. “人民主权”学说得到了弘扬 【答案】B 【解析】 【详解】A.16、17世纪西欧学校数量虽有增加，但主要面向特定阶层和地区，广大农村和下层民众仍被排除在外，远未实现全社会教育普及，说法过于绝对，错误。 B.宗教改革提倡“人人阅读《圣经》”推动新教兴学，文艺复兴传播人文主义重视教育，工商业发展扩大教育需求，思想解放与教育改革在这一时期相互促进、共同发展，正确。 C.理性主义强调人的理性判断和科学思维，主要在17世纪后期至18世纪启蒙运动中广泛传播，与材料中16—17世纪的教育发展现象无直接关联，错误。 D.“人民主权”学说由18世纪启蒙思想家卢梭等人系统阐述，强调国家权力来源于人民，与16—17世纪的教育阶层扩大现象没有直接逻辑联系，错误。 故选B项。 10. 为下列历史事件确定主题，最恰当的是（ ） 时间 事件 1782年 英国人瓦特试制出“复动式蒸汽机” 1807年 美国人富尔顿发明了汽船 1812年 英国人制造的汽船试航成功 1814年 英国人斯蒂芬森改进了蒸汽机车 A. 英国的机器制造业实现机械化的历程 B. 工业革命将科学技术与生产紧密结合 C. 内燃机的应用使交通运输焕发新活力 D. 动力技术的革新催生交通工具的革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料可知，瓦特试制出“复动式蒸汽机”，这是动力技术的革新，在此基础上美国人富尔顿发明汽船、英国人斯蒂芬森改进蒸汽机车，体现了动力技术革新催生交通工具的革命，D项正确；题干中主要列举的是动力（蒸汽机）以及基于此动力的交通工具发明，并非围绕英国机器制造业实现机械化展开，排除A项；将科学技术与生产紧密结合是第二次工业革命的特点，材料所展示的是第一次工业革命的成果，排除B项；内燃机是第二次工业革命的动力成果，材料中涉及的是蒸汽机，属于第一次工业革命的动力，排除C项。故选D项。 11. 1829年，傅立叶在《新工业世界》中设计以“法朗吉”为单位的协作社，提出按劳动、资本、才能三要素分配收益。其劳动吸引力理论被马克思吸收为“劳动成为第一需要”的理论原型。由此可知，傅立叶（ ） A. 为科学社会主义提供了思想资源 B. 阐明了剩余价值学说的原理 C. 强调废除私有制以实现社会公平 D. 提出了财富平均分配的主张 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学：题干指出傅立叶的“劳动吸引力理论”被马克思吸收为“劳动成为第一需要”的理论原型，说明其思想为科学社会主义的诞生提供了理论借鉴，为科学社会主义提供了思想资源，A项正确；剩余价值学说是马克思独创的理论，傅立叶未涉及，排除B项；强调废除私有制的是圣西门，傅立叶的“法朗吉”允许资本参与分红，未主张完全废除私有制，排除C项；“平均分配”与题干“按劳动、资本、才能三要素分配”相矛盾，排除D项。故选A项。 12. 在《德意志帝国宪法》框架内，普鲁士拥有绝对控制权，普鲁士国王就是帝国的世袭皇帝，普鲁士首相担任帝国首相并主导联邦会议。虽然帝国会议推行普选制，但是缺少责任内阁，无法对帝国发展产生直接而重要的影响。由此可推知，德意志帝国（ ） A. 君主立宪制尚未建立 B. 联邦结构具有相对稳定性 C. 皇帝的权力不受制约 D. 政治体制蕴含着专制色彩 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（德国）。根据材料“普鲁士拥有绝对控制权普鲁士首相担任帝国首相并主导联邦会议。虽然帝国会议推行普选制，但是缺少责任内阁，无法对帝国发展产生直接而重要的影响”可知，德意志帝国宪法确立的是联邦主义和普鲁士至上相统一、形式民主和反议会体制相统一的政治体制，具有明显的专制色彩，D项正确；1871年，《德意志帝国宪法》颁布，德意志帝国在形式上实行代议制，建立了君主立宪制，排除A项；联邦结构具有相对稳定性，与材料主旨德国政治体制的专制色彩信息不符，排除B项；资本主义政治制度建立后，基本都实行分权体制，德意志帝国形式上拥有立法权，故“皇帝的权力不受制约”说法过于绝对，排除C项。故选D项。 13. 下图是美国漫画家托马斯·纳斯特于1881年发表的一幅漫画。漫画中，在“狮身人面”像默默注视下，英、法两国士兵持枪趴在运河两岸，相对而视，漫画中有“流血的红海”和“痛苦的湖”字样。该漫画（ ） A. 体现了以均势为特征的国际关系 B. 揭示了列强在北非的冲突与矛盾 C. 有助于理解一战爆发的根本原因 D. 强调英法矛盾是列强间主要矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1881年的世界。根据材料“狮身人面”可知是埃及，“英、法两国士兵持枪趴在运河两岸，相对而视”“流血的红海”和“痛苦的湖”等信息可以判断，该漫画的主题是英法两国对苏伊士运河的争夺，揭示了列强在北非的冲突与矛盾，B项正确；1815年维也纳会议建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，排除A项；第一次世界大战爆发的重要原因之一是帝国主义列强间矛盾的激化，但根本原因是帝国主义列强政治经济发展的不平衡，排除C项；漫画强调的是英法在北非的矛盾和争夺，没有强调两国矛盾对整个世界格局的影响，排除D项。故选B项。 14. 1905年，伊朗民族革命运动初始之际，很多地方纷纷涌现出名为“穆扎希德”（正义协会）的革命组织，其成员大多包括小资产阶级革命分子、工人、农民、商人、小地主、手工业者和低级僧侣等社会阶层。由此可见，伊朗革命（ ） A. 属于世界无产阶级革命范畴 B. 受到了马克思主义的指导 C. 以推动宪法改革为主要目标 D. 具有较为广泛的群众基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.无产阶级革命以无产阶级为领导核心、以推翻资本主义制度为目标，而伊朗革命组织成员涵盖多个社会阶层，并非以无产阶级为主导，不属于无产阶级革命范畴，错误。 B.材料未提及马克思主义相关理论对伊朗革命的指导，且革命组织的构成也无马克思主义影响的相关体现，无中生有，错误。 C.材料仅反映伊朗革命组织的成员构成，未涉及革命的具体目标，无法体现其以宪法改革为主要目标，偏离材料主旨，错误。 D.革命组织“穆扎希德”的成员包含小资产阶级、工人、农民、商人、低级僧侣等多个社会阶层，覆盖群体广泛，体现出伊朗革命具有较为广泛的群众基础，正确。 故选D项。 15. 丘吉尔把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”；法军元帅福煦也曾预言：“这不是和平，这是20年的休战”。据此可知，二者都强调凡尔赛体系（ ） A. 动摇了欧洲世界中心地位 B. 促进反对战争、要求和平的运动高涨 C. 埋下了新的国际冲突祸根 D. 促使俄国走上社会主义制度探索道路 【答案】C 【解析】 【详解】A.一战动摇了欧洲的世界中心地位，但题干中丘吉尔和福煦的评价并未涉及欧洲世界中心地位的变化，与题意不符，错误。 B.题干未提及反对战争、要求和平的运动高涨，错误。 C.丘吉尔称凡尔赛体系为“胜利者的蠢事”，福煦预言它是“20年的休战”，二者都认为凡尔赛体系没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而埋下了新的国际冲突祸根，为二战的爆发埋下隐患，正确。 D.俄国走上社会主义道路是1917年十月革命的结果，发生在凡尔赛体系建立之前，与凡尔赛体系无关，错误。 故选C项。 16. 1920年10月，列宁公开讲话指出：你们都知道，紧接着军事任务即保卫共和国的任务之后，我们即将面临经济任务。我们知道，如果不恢复工业和农业（而且必须不按旧方式来恢复），那么共产主义社会是建设不成的。这可以用来说明（ ） A. 新经济政策出台的必然性 B. 民主革命任务的艰巨性 C. 废除实物配给制的合理性 D. 实现共产主义的迫切性 【答案】A 【解析】 【详解】A.1920年10月，苏俄国内战争即将结束，列宁指出不能按旧方式恢复工农业，需要用新的方式进行经济建设，这为1921年新经济政策的出台做了铺垫，说明了新经济政策出台的必然性，正确。 B.1920年苏俄的民主革命任务早已完成，此时的任务是恢复经济、向社会主义过渡，错误。 C.废除实物配给制是新经济政策的内容之一，但题干中列宁的讲话并未直接提及实物配给制，不能直接说明其合理性，错误。 D.列宁的讲话强调的是恢复工农业的新方式，并非强调实现共产主义的迫切性，错误。 故选A项。 第Ⅱ卷 （共52分） 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在长期的对外征服和扩张战争中，被征服地区的军民俘虏，成为罗马奴隶的主要来源。奴隶被视为主人的财产，是“会说话的工具”，与牲口和其他财物并列一起。庄园主通常任命一名精干的管家奴隶负责日常监督，对奴隶采取严酷的纪律约束，强迫其进行高强度的集中劳动。野蛮的奴隶制给奴隶带来难以忍受的苦楚，激起他们进行反抗斗争。 9世纪起，农奴劳役制庄园开始在西欧流行。经济上农奴和其他封建农民一样，是一个独立的小生产者。农奴领有份地，使用自己的生产工具耕作，有财产，有家庭，主要受劳役地租剥削。法律上强调农奴人身属于主人，世代为农奴。14、15世纪，农奴或被庄园主释放，或出钱赎买自由，或逃亡争取自由。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史》等 材料二 1789年，法国政治家西耶斯出版《第三等级是什么？》，提出第三等级即法国国族、“第三等级是一切”等观点，引发了政坛与学术界的广泛讨论。他指出第三等级独力承担了保障国族生存并兴盛所必需的“个人劳动与公共职能”，代表“普遍意志”，具有强烈的排除异质之意，这一异质便是特权等级。后大革命时期，基佐继续强调第三等级成员在政治—法律上的同质性，托克维尔则是从第三等级包含了“所有民族成分”，即有贫有富，有目不识丁者也有知书达礼者为依据，作出第三等级构成一个完整的民族的判断的。其他宪政主义者还指出应由第三等级主导三级会议，提出“普遍选举权”和“比例代表制”。 ——据曾晓阳《论近代法国两次“国族之问”》 材料三 过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动……无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——据马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古罗马和中世纪西欧劳动者身份的差异。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析18世纪末19世纪初法国宪政主义者对第三等级“国族说”的讨论背景及影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对“人在历史中的作用”的认识。 【答案】（1）差异：劳动者称谓：古罗马是奴隶；中古西欧是农奴。 剥削方式：古罗马是强制劳动；中古西欧是劳役地租。 来源背景：古罗马是战俘、债务人和被征服地区的人口；中古西欧是破产的自由农民、世代继承。 人身依附关系：古罗马农奴属于主人的财产，人身依附强；中古西欧农奴有自己的某些权利，人身依附较强。 （2）背景：法国等级制度森严，第三等级受压迫；启蒙运动传播了平等、自由等思想；法国大革命前夕，社会矛盾尖锐。 影响：为法国大革命提供了思想舆论准备；推动了法国政治制度的变革；近代民族国家的构建。 （3）认识：人民群众是历史发展的决定性力量；人的地位和作用随历史发展逐步提升；历史进步表现为越来越多的人从“被奴役”走向“主人”；思想觉醒与理论指导使人从自发斗争走向自觉斗争；不同群体通过团结斗争改变自身命运。 【解析】 【小问1详解】 差异：本小问可从劳动者称谓、剥削方式、来源背景、人身依附关系等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 差异 材料一明确指出，古罗马劳动者被称为 “奴隶”，被视为 “主人的财产”“会说话的工具”；中世纪西欧劳动者被称为 “农奴”，是封建制下的依附农民，二者称谓直接体现了社会身份的本质差异。 古罗马劳动者被称为 “奴隶”；中世纪西欧劳动者被称为 “农奴”→体现了社会身份的本质差异。 古罗马是奴隶；中古西欧是农奴 材料一提到，古罗马庄园主对奴隶“采取严酷的纪律约束，强迫其进行高强度的集中劳动”；而中世纪农奴“领有份地，使用自己的生产工具耕作”，主要受“劳役地租”剥削，拥有独立的生产过程，剥削方式从“直接强制劳动”转变为“地租形式的剥削”。 古罗马庄园主对奴隶“采取严酷的纪律约束→强迫其进行高强度的集中劳动”；而中世纪农奴“领有份地，使用自己的生产工具耕作”→剥削方式从“直接强制劳动”转变为 “地租形式的剥削”。 古罗马是强制劳动；中古西欧是劳役地租 材料一说明，古罗马奴隶“主要来自长期征服和扩张战争中的被征服地区军民俘虏”，也包括债务奴隶；中世纪农奴多由罗马帝国后期破产的自由农民转化而来，且农奴身份“世代为农奴”，具有世袭性。 古罗马奴隶“主要来自长期征服和扩张战争中的被征服地区军民俘虏”→也包括债务奴隶；中世纪农奴多由罗马帝国后期破产的自由农民转化而来，且农奴身份“世代为农奴”→具有世袭性。 古罗马是战俘、债务人和被征服地区的人口；中古西欧是破产的自由农民、世代继承 材料一指出，古罗马奴隶“与牲口和其他财物并列一起”，完全没有人身自由；中世纪农奴“有财产，有家庭”，只是法律上“人身属于主人”，人身依附强度远低于奴隶，且14—15世纪农奴可通过赎买、逃亡等方式获得自由，而古罗马奴隶几乎无合法解放途径。 古罗马奴隶“与牲口和其他财物并列一起”→完全没有人身自由；中世纪农奴“有财产，有家庭”，只是法律上“人身属于主人”→人身依附强度远低于奴隶 古罗马农奴属于主人的财产，人身依附强；中古西欧农奴有自己的某些权利，人身依附较强 【小问2详解】 背景：本小问可从社会矛盾激化、思想基础、时代背景等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 背景 法国等级制度森严，第三等级承担赋税却无政治权利 第三等级与特权等级矛盾尖锐→社会不平等问题突出 法国等级制度森严，第三等级受压迫 西耶斯提出“第三等级是一切”的观点，引发广泛讨论 启蒙运动传播了自由、平等、主权在民等思想→为第三等级发声提供了理论武器 启蒙运动传播了平等、自由等思想 大革命前夕，社会危机严重，革命形势一触即发 讨论与大革命前夕的社会变革需求相呼应→成为革命舆论的重要组成部分 法国大革命前夕，社会矛盾尖锐 影响：本小问可从思想舆论准备、推动政治变革、强化民族认同等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 西耶斯、基佐、托克维尔等对第三等级的讨论 这些观点为第三等级争取政治权利提供了理论支撑→成为大革命的思想舆论准备 为法国大革命提供了思想舆论准备 提出“普遍选举权”“比例代表制”等主张 讨论推动了法国政治制度的变革→促进了民主政治理念的传播 推动了法国政治制度的变革 强调第三等级作为“国族”的整体性 强化了法国的民族认同→推动了近代民族国家的构建 近代民族国家的构建 【小问3详解】 认识：本小问可从人民群众是历史的创造者、人的地位随历史发展逐步提升、思想与理论的指导作用、团结斗争的重要性等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 奴隶、农奴、第三等级、无产阶级的斗争与发展 人民群众是历史发展的决定性力量→推动社会变革的主体 人民群众是历史发展的决定性力量 从奴隶到农奴，再到第三等级、无产阶级，劳动者地位逐步提升 人的地位和作用随历史发展不断提升→历史进步表现为越来越多的人从被奴役走向解放 人的地位和作用随历史发展逐步提升；历史进步表现为越来越多的人从“被奴役”走向“主人” 启蒙思想、马克思主义等理论指导下的斗争 思想觉醒与科学理论指导→能推动人们从自发斗争走向自觉斗争→更有效地改变自身命运 思想觉醒与理论指导使人从自发斗争走向自觉斗争 不同群体通过团结斗争改变命运 被压迫群体通过团结协作、共同斗争→实现自身解放→推动社会进步 不同群体通过团结斗争改变自身命运 18. 阅读材料，完成下列要求。 揭示历史事件、历史现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。 ①《航海者的圣母》 （文艺复兴时期画作） ②《牛顿的哲学原理》封面 （1738年版） ③《汽船和火车》 ④《共产党宣言》 ⑤十月革命中革命武装攻占冬宫（绘画作品） ⑥19世纪末20世纪初列强在亚洲的殖民地和势力范围 ⑦《独立宣言》 ⑧国际联盟会场 ⑨巴黎公社宣告成立 （绘画作品） 备注：图②内容：“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿。 运用所学知识，选取其中任意3—5幅图片，根据所选图片之间的内在联系确立主题，并进行阐述。（要求：明确所选图片，主题正确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例一： 选取图片：③④⑤⑨ 主题：马克思主义的诞生、发展与传播（或社会主义运动的兴起和发展） 阐述：18世纪60年代英国率先开启了工业革命，其不仅提高了社会生产力，还导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾日益明显。同时，工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，促进了工人运动的兴起和发展。工业革命为马克思主义的诞生提供了经济基础和阶级基础。1848年发表的《共产党宣言》，第一次较为完整系统的阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说，为无产阶级革命留下了重要启示。马克思主义的传播推动了各国无产阶级革命的发展。《十月革命中革命武装攻占冬宫》呈现了俄国十月革命即将胜利的场景，是马克思主义与俄国革命实际相结合、社会主义从理想成为现实的生动见证。 示例二： 选取图片①②⑦ 主题：思想解放是社会变革的先导 阐述：14—16世纪的文艺复兴运动以人文主义精神打破了中世纪的神学桎梏，唤醒了人的理性意识，这为新航路的开辟提供了思想动力。地理大发现不仅拓展了人类视野，更动摇了传统世界观，为科学革命的到来创造了条件。哥白尼的日心说、伽利略的实验科学和牛顿的经典力学体系，以实证精神颠覆了宗教权威，确立了理性的崇高地位。 17—18世纪，启蒙思想家们将这种理性精神运用于社会领域，提出天赋人权、社会契约和三权分立等革命性理论。卢梭的社会契约论则深刻影响了美国独立战争，《独立宣言》直接体现了启蒙思想的核心价值。 总之，从人文觉醒到科学求真，再到政治启蒙，思想解放层层深入，最终转化为制度变革。可见，社会变革总是以思想解放为先导，新思想为旧制度的瓦解和新秩序的建立提供理论武器与实践蓝图。 示例三： 选取图片①③⑥ 主题：世界市场的逐步形成与发展（或者世界各地联系逐渐加强） 阐述：14—17世纪文艺复兴孕育的人文主义精神，为新航路开辟奠定了思想基础。15—16世纪的地理大发现打破了世界各文明间的孤立状态，葡萄牙、西班牙的殖民活动首次建立起跨大西洋和印度洋的贸易网络，白银贸易将美洲、欧洲和亚洲连接成初步的全球经济体系。18世纪后期的工业革命极大地改变了世界面貌，蒸汽动力的应用显著提升了运输效率，使西方国家能够大规模开发海外殖民地，使世界各地的联系日益紧密。到19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动列强进入帝国主义阶段，通过资本输出和殖民扩张，将中国、印度等亚非拉国家彻底纳入资本主义世界体系，资本主义世界市场最终形成。 总之，从思想解放到地理大发现，从技术革新到世界殖民体系建立，世界市场的形成既是技术革新结果，也是资本主义扩张的必然结果，最终促成了现代全球经济一体化的格局。 （以上示例仅供参考，答案不唯一） 【解析】 【详解】示例一 本小题为开放性试题，选取其中任意3—5幅图片，根据所选图片之间的内在联系确立主题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：明确所选图片与拟定主题。如选取图片：③《汽船和火车》、④《共产党宣言》、⑤十月革命中革命武装攻占冬宫、⑨巴黎公社宣告成立，结合所学知识，图片信息如工业革命，社会主义建立等，与工人运动以及马克思主义思想相关联，因此可以拟定主题：马克思主义的诞生、发展与传播（或社会主义运动的兴起和发展）。 第二步：对拟定的主题进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于主题，可以从工业革命是马克思主义诞生的经济与阶级基础、《共产党宣言》发表是马克思主义的诞生、巴黎公社与十月革命是马克思主义的实践与发展等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到工业革命催生了工人运动，为马克思主义诞生提供了条件；马克思主义诞生后，通过巴黎公社、十月革命等实践不断丰富发展，推动了社会主义运动的兴起和发展，深刻改变了世界历史进程。 示例二 本小题为开放性试题，选取其中任意3—5幅图片，根据所选图片之间的内在联系确立主题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：明确所选图片与拟定主题。如选取图片：①《航海者的圣母》（文艺复兴时期画作）、②《牛顿的哲学原理》封面（1738年版）、⑦《独立宣言》 ，结合所学知识，图片信息如文艺复兴、科学革命、美国独立，都与欧洲思想解放运动相关联，因此可以拟定主题：思想解放是社会变革的先导 。 第二步：对拟定的主题进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于主题，可以从文艺复兴是人文主义思想的觉醒、科学革命是理性精神的深化、 启蒙运动与美国独立是将思想解放转化为制度变革等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到社会变革总是以思想解放为先导，新思想为旧制度的瓦解和新秩序的建立提供了理论武器与实践蓝图。 示例三 本小题为开放性试题，选取其中任意3—5幅图片，根据所选图片之间的内在联系确立主题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：明确所选图片与拟定主题。如选取图片：①《航海者的圣母》（文艺复兴时期画作）、③《汽船和火车》、⑥19世纪末20世纪初列强在亚洲的殖民地和势力范围，结合所学知识，图片信息如文艺复兴、工业革命、世界殖民体系建立等，都与世界市场的形成相关联，因此可以拟定主题：世界市场的逐步形成与发展（或世界各地联系逐渐加强） 第二步：对拟定的主题进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于主题，可以从文艺复兴与新航路开辟（世界市场的雏形出现）、工业革命（世界市场的初步形成）、第二次工业革命（世界市场的最终形成）等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到世界市场的形成既是技术革新的结果，也是资本主义扩张的必然产物，最终促成了现代全球经济一体化的格局。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 据载，英王亨利三世于1236年曾赐给波尔多的一个市民制作色布15年的垄断权，这堪称英国专利的雏型。1561一1590年间，女王批准了有关肥皂、纸张、硝石、皮革等物品制造方法的50项专利。最初给予专利发明人的专利是关于制造商品的，多涉及移民到英国的外国技工或技师。都铎王朝后期，战争频繁，军需供应日渐重要，在专利权的颁发中，政府非常注意扶植与军事有关的专利和发明。随着政府财政支出的不断增大，专利权的颁发日趋泛滥起来，一些日用品如葡萄干、扑克、醋甚至在对外贸易中征收国家关税的事务也成为某些人的“专利”。 ——据柴彬《英国专利制度的渊源及其影响》 材料二 1837—1882年英法德美四国专利授权量示意图 ——摘编自杨中楷、梁永霞等《近代世界专利中心转移的历史考察》 （1）根据材料一，概括英国早期专利制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出美国和德国1837年至1882年专利授权量演变的趋势，并分析其共同影响因素。 【答案】（1）特点：起源早，持续时间长；王室或政府主导，有较强的行政性；专利内容以实用技术为主；专利授权后来泛化和滥用。（任答三点即可） （2）演变趋势：美国：1837年至19世纪40年代末，专利授权量低速增长；19世纪50年代至1882年，专利授权量飞速增长。 德国：1837年至19世纪60年代末，专利授权量缓慢上升；19世纪70年代至1882年，专利授权量快速上升。 共同影响因素：专利制度的完善；国内市场的统一；民主政治的发展；政府的重视与引导；第二次工业革命的推动；科技进步与教育发展。（任答三点即可，其他答案言之有理也可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括英国早期专利制度的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从时间久、政府主导、技术为主、专利滥用等方面分析。 【小问2详解】 演变趋势：本小问要求指出美国和德国1837年至1882年专利授权量演变的趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从美国（1837年至19世纪40年代末专利授权量低速增长、19世纪50年代至1882年专利授权量飞速增长。）、德国（1837年至19世纪60年代末专利授权量缓慢上升、19世纪70年代至1882年专利授权量快速上升）等方面分析。 影响因素：本小问要求指出美国和德国1837年至1882年专利授权量演变的共同影响因素，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从制度完善、市场统一、民主发展、政府重视、第二次工业革命的影响、科技进步等方面分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $