精品解析：山东省滨州市惠民县2025-2026学年九年级下学期一模历史试题

二零二六年学业水平考试九年级历史模拟试题 温馨提示： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时60分钟。 2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡中规定的位置上。 3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 （选择题 共40分） 一、选择题（共20小题，每题只有一个选项最符合题意。每小题2分，共40分） 1. 克州某同学上完历史课后整理了以下学习笔记，请推断其学习的主题可能是（ ） 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 A. 中华文明的起源 B. 农业起源和定居生活 C. 远古时代的传说 D. 制作陶器和家畜饲养 2. 孟子认为，“保民而王，莫之能御也”；墨子强调，“古者明王圣人，所以王天下、正诸侯者，彼其爱民谨忠，利民谨厚”。这反映二者（ ） A. 都具有民本思想 B. 都注重社会和谐 C. 都强调民轻君贵 D. 都主张实行仁政 3. 西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是（ ） A. 行推恩令 B. 设刺史 C. 行分封 D. 分郡县 4. 认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本 5. 《旧唐书·日本传》记载：日本“希慕中国，朝贡不绝，遣留学生、学问僧，慕中国之风，改习旧俗。”这可以佐证（ ） A. 唐文化对日本很有吸引力 B. 唐实行开明的民族政策 C. 鉴真东渡日本的艰难险阻 D. 派出遣唐使的只有日本 6. 北宋时期市镇开始兴起，主要集中在北方及黄河流域，南方市镇数量较少。到南宋时，南方地区市镇数量激增，乡村集市大量发展为商业市镇，南方市镇数量、密度、繁荣度全面超过北方。这一变化的主要原因是（ ） A. 南宋重视经济发展 B. 人口数量快速增长 C. 经济重心南移完成 D. 海外贸易迅猛发展 7. 据统计，明代平民出身的进士约占总数50%，清代则减至37.2%；而父祖三代有秀才以上功名者，则由明代的50%，升至清代的62.8%。由此可见，自明至清 A. 科举取士难度降低 B. 平民向上流动变难 C. 父祖身份无关紧要 D. 社会等级差别缩小 8. 对比《南京条约》中英文本，发现“割让香港岛”的中文描述为：皇帝“给予”香港岛，英文描述为中国“割让”（cede）香港岛。这种文本差异本质上反映了（ ） A. 翻译的技术性误差 B. 清朝外交官员的专业素养不足 C. 清政府对近代主权概念的模糊与缺失 D. 英国在故意曲解条约 9. 电影《唐探1900》以1900年的中国“庚子国变”为背景，影片中人物形象鲜明，个性丰富。“庚子国变”指的是（ ） A. 英法联军火烧圆明园 B. 八国联军镇压义和团 C. 列强掀起瓜分狂潮 D. 大小军阀连年混战 10. 报刊《申报》在1929年刊登了如下内容：“朱德、毛泽东陷长汀、龙岩、上杭，收拾金瓯一片，分田分地真忙……农民响应日众。”该内容与哪一局面的形成有关（ ） A. 三湾改编 B. “工农武装割据” C. 全民族抗战 D. 张学良改旗易帜 11. 下表为1946年6月（解放战争爆发初期）国共两党关键力量对比数据。据此可知（ ） 对比项目 国民党军队 共产党军队 优势方 总兵力 约430万人 约127万人 国民党 武器装备 接收大量日军装备，并有美国援助的飞机、坦克、大炮 以步枪、机枪为主，缺乏重武器和空军 国民党 控制区域 全国所有大城市、主要铁路线、大部分富庶地区 多为农村和偏远山区，经济基础薄弱 国民党 A. 共产党军民团结 B. 国统区军民团结 C. 共产党处境艰难 D. 国统区地广人稀 12. 20世纪50年代，中国留苏学生学习重心出现转变，从学习革命理论和军事技术转变为学习冶金、采矿、电气、地质、建筑、水利等专门技术。出现这一转变的主要原因是（ ） A. 适应“一五计划”建设需要 B. 苏联不接受中国文科留学生 C. 国际形势发展变化的影响 D. 中国科学技术发展的推动 13. 联大讨论恢复中华人民共和国在联合国合法席位时支持中国的票数增长示意图，下图所示的外交成就（ ） A. 推动了中苏建立外交关系 B. 促进了万隆会议圆满成功 C. 彰显了中国国际地位提高 D. 得益于中美关系的正常化 14. 《人民日报》曾转载过这样一句话——“风吹稻田我们又想念您了，化作星辰的是您，俯身耕作的是您，朴实欢笑的是您，坚持梦想的也是您。”结合题25图，材料中的“您”指的是（ ） A. 袁隆平 B. 雷锋 C. 焦裕禄 D. 王进喜 15. 文字、城市、金属工具是人类进入文明时代的重要标志。下列属于“草纸上的文字”“泥板上的文字”“龟甲上的文字”共同点的是（ ） A. 都属于字母文字 B. 都有相同的书写材料 C. 都属于大河文明 D. 都流传至今天 16. 文艺复兴时期，涌现出了但丁、达·芬奇等许多大师。15、16世纪，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想等许多方面硕果累累。由此可见文艺复兴（ ） A. 主要在艺术领域成果突出 B. 促进了资本主义社会产生和发展 C. 让世界开始连为一个整体 D. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 17. 18世纪末，英国城市利物浦成为欧洲最大的贩奴港口，奴隶贸易利润平均在30%以上。1999年，利物浦市政厅“为城市在这样一场人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”，对这场贸易的“悲剧性”的理解正确的是（ ） A. 阻碍了世界市场的扩大 B. 导致了利物浦利益受损 C. 给非洲带来深重的灾难 D. 损害了英国经济的发展 18. 恩格斯曾告诫说：“以为人们可以到马克思的著作中去找一些不变的、现成的、永远适用的定义”是一种“误解”。这一“告诫”旨在强调，马克思主义（ ） A. 指导了巴黎公社的成功 B. 是不断发展的开放的理论 C. 抨击了殖民主义的罪恶 D. 鼓舞了亚非人民解放斗争 19. 有美国历史学家认为：“新政无论有多少缺点，确实也防止了大萧条产生最坏的结果。通过经济改革和兴建公共工程，罗斯福做到了让公众保持对资本主义和民主政府的信心，而那时这两者似乎已经到了崩溃的境地。”这主要肯定了罗斯福新政（ ） A. 促使美国经济复兴 B. 解决工人失业问题 C. 巩固资本主义制度 D. 政府干预经济发展 20. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出两国收回运河主权的共同特点是（ ） ·1922年，英国政府被迫承认埃及独立； ·1953年，埃及共和国成立，之后多次要求英国军队撤出苏伊士运河； ·1956年，埃及宣布从英国手中收回苏伊士运河主权。 ·1936年和1955年，巴拿马先后两次迫使美国增加运河租金； ·20世纪六七十年代，巴拿马要求收回运河主权； ·1999年，巴拿马收回运河区的全部主权。 A. 推进社会主义发展 B. 政府武力收回 C. 反抗英国殖民压迫 D. 过程艰难曲折 第II卷 （非选择题 共60分） 二、非选择题（第21题18分，22题12分，23题12分，24题18分，共计60分） 21. 历史地图是直观呈现时空、解读历史、构建时空观念的重要史料和学习工具。阅读下列中国古代疆域与民族关系示意图，回答问题。 （1）图A、图C分别设置了什么机构管辖西域（今新疆）地区？据图B并结合所学，举出一例唐朝与吐蕃友好交往的史实。图C清朝是如何管辖西藏地区的？ （2）根据三幅图片以及所学知识说说中国古代民族关系的主流与特点分别是什么？ （3）综合上述三幅地图，从边疆治理和国家统一的角度，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。 22. 历史歌曲不仅是艺术作品，更是时代的声音、历史的见证、民族的精神旗帜。阅读材料，回答问题： 歌曲 内容 《国民革命歌》 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。工农学兵，工农学兵，大联合，大联合。打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗，齐奋斗。 《大刀进行曲》 大刀向鬼子们的头上砍去，全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了，抗战的一天来到了。前面有工农的子弟兵，后面有全国的老百姓，咱们军民团结勇敢前进，看准了敌人，把他消灭，把他消灭！大刀向鬼子们的头上砍去杀！ 《春天的故事》 一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸，啊中国！啊中国！你迈开了气壮山河的新步伐，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。 （1）根据材料并结合所学知识，指出三首歌曲反映的时代精神。 （2）综合上述三首歌曲，提炼一个主题，并结合所学知识加以简要论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰） 23. 世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。请观察下列反映二战以来国际关系变化的一组漫画，然后回答问题。 （1）以上四幅漫画中的主角（图中“戴帽人物”）代指哪个国家？ （2）结合所学，分析二战后西欧与日本崛起的相同因素是什么？它们的发展对漫画中“戴帽人物”的称霸企图起何作用？ （3）当今世界格局呈现何种趋势？从以上不同时期大国的角色关系变化中，你得到什么认识？ 24. 创新推动社会进步，变革引领国家发展。阅读材料，回答问题。 材料一 近代中国面对内忧外患，一批先进中国人不断探索救国新路。洋务派引进西方技术，创办近代军事、民用工业；维新派主张变法图强，学习西方政治制度；革命派推翻帝制，建立民国；新文化运动高举民主与科学大旗，批判封建思想。从器物到制度再到思想，中国在一次次探索与创新中艰难迈向近代化。 ——依据统编版八上“近代化的探索”整理 （1）根据材料一，概括中国近代化探索的特点。 材料二 16—19世纪，世界历史发生巨变。英国通过资产阶级革命确立君主立宪制，美国独立战争后建立民主共和制，法国大革命传播自由平等思想；同时，工业革命以机器生产代替手工劳动，蒸汽机、电力等科技创新极大提高生产力，推动欧美国家率先实现工业化，成为世界强国。 ——依据统编版九上“资本主义制度的初步确立与工业革命”整理 （2）根据材料二，指出推动世界近代化的两大重要力量是什么？结合史实各举一例说明。 （3）综合上述材料，谈谈创新、变革与国家进步之间的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二零二六年学业水平考试九年级历史模拟试题 温馨提示： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时60分钟。 2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡中规定的位置上。 3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 （选择题 共40分） 一、选择题（共20小题，每题只有一个选项最符合题意。每小题2分，共40分） 1. 克州某同学上完历史课后整理了以下学习笔记，请推断其学习的主题可能是（ ） 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 A. 中华文明的起源 B. 农业起源和定居生活 C. 远古时代的传说 D. 制作陶器和家畜饲养 【答案】B 【解析】 【详解】据图片信息可知，图片内容包括北京东胡林遗址的炭化粟粒和黍粒、浙江义乌桥头遗址的碳化稻粒（均为早期农作物遗存，体现农业起源），以及河姆渡人干栏式建筑（体现定居生活），这体现了农业起源和定居生活，B项正确；中华文明起源涵盖的范围非常广泛，包括政治、经济、文化等多个方面的起源和发展，题干内容主要围绕农业和居住，不能全面涵盖中华文明起源的所有内容，排除A项；题干中所呈现的都是通过考古发掘和遗址复原得出的真实历史信息，并非远古时代的传说，排除C项；题干中并未提及制作陶器和家畜饲养的相关内容，排除D项。故选B项。 2. 孟子认为，“保民而王，莫之能御也”；墨子强调，“古者明王圣人，所以王天下、正诸侯者，彼其爱民谨忠，利民谨厚”。这反映二者（ ） A. 都具有民本思想 B. 都注重社会和谐 C. 都强调民轻君贵 D. 都主张实行仁政 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意，孟子主张保护民众，天下无人可当，墨子主张圣明君主能够得天下是因为其爱民利民，故二者都具有民本思想，A项正确；题意中未提及社会和谐，只提及统治者要重视民生，排除B项；民轻君贵与孟子民贵君轻的主张矛盾，与墨子无关，题干主要体现的是重视民生，排除C项；实行仁政是儒家的思想主张，不能体现墨子的主张，且与题干无关，排除D项。故选A项。 3. 西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是（ ） A. 行推恩令 B. 设刺史 C. 行分封 D. 分郡县 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，汉武帝“众建诸侯而少其力”指多分封诸侯，从而削弱其实力，相关的措施是推恩令，推恩令是汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令，根据这项政令，诸侯国被越分越小，势力越来越小，A项正确；汉武帝设刺史是要加强对地方的监察，与材料“众建诸侯”不符，排除B项；汉武帝旨在削弱诸侯实力，不支持分封制，排除C项；秦统一全国后全面推行郡县制，不是汉武帝为削弱诸侯势力而采取的措施，排除D项。故选A项。 4. 认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图文材料和所学知识可知，贾思勰撰写《齐民要术》，汲取农民生产经验并在实践中丰富，是对原有经验的继承与创新；郦道元撰写《水经注》，在研究前人地理学著作和野外考察基础上完成，也是继承前人成果并创新。所以，体现了南北朝时期科技继承与创新结合的特点，C项正确；《水经注》是地理著作，不属于农业领域，排除A项；材料未涉及与世界成果的比较，排除B项；《水经注》主要为地理研究，并非以民生为本，排除D项。故选C项。 5. 《旧唐书·日本传》记载：日本“希慕中国，朝贡不绝，遣留学生、学问僧，慕中国之风，改习旧俗。”这可以佐证（ ） A. 唐文化对日本很有吸引力 B. 唐实行开明的民族政策 C. 鉴真东渡日本的艰难险阻 D. 派出遣唐使的只有日本 【答案】A 【解析】 【详解】A.日本主动派遣人员来学习唐朝文化、改变旧俗，直接体现了唐文化对日本的吸引力，正确。 B.民族政策针对的是国内各民族，而日本是外国，和这个政策无关，错误。 C.题干内容只提到日本来唐学习，没有涉及鉴真东渡的相关内容，错误。 D.历史上还有新罗、天竺等多个国家都派遣过遣唐使，这个说法不符合史实，错误。 6. 北宋时期市镇开始兴起，主要集中在北方及黄河流域，南方市镇数量较少。到南宋时，南方地区市镇数量激增，乡村集市大量发展为商业市镇，南方市镇数量、密度、繁荣度全面超过北方。这一变化的主要原因是（ ） A. 南宋重视经济发展 B. 人口数量快速增长 C. 经济重心南移完成 D. 海外贸易迅猛发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.南宋确实重视经济，但题干强调南方市镇数量、密度、繁荣度全面超过北方，根本原因在于经济重心已经完成南移，而非简单的“重视”，错误。 B.南方人口增长是经济重心的结果而非原因，且北方也有增长，不能解释超越，错误。 C.南宋时经济重心已从黄河流域转移到长江流域，南方经济实力超越北方，带动市镇繁荣，正确。 D.海外贸易迅猛发展主要影响沿海特定地区，无法解释南方内陆市镇全面超过北方，错误。 7. 据统计，明代平民出身的进士约占总数50%，清代则减至37.2%；而父祖三代有秀才以上功名者，则由明代的50%，升至清代的62.8%。由此可见，自明至清 A. 科举取士难度降低 B. 平民向上流动变难 C. 父祖身份无关紧要 D. 社会等级差别缩小 【答案】B 【解析】 【详解】清代与明代相比，平民出身的进士占比下降，父祖三代有秀才以上功名者占比上升，说明清朝时期平民通过科举考试向上层流动的难度加大，故选B；材料没有体现科举考试内容的难度降低，排除A；清朝父祖三代有秀才以上功名者比例上升，说明父祖身份很重要，排除C；材料信息无法体现社会等级差别缩小，排除D。 8. 对比《南京条约》中英文本，发现“割让香港岛”的中文描述为：皇帝“给予”香港岛，英文描述为中国“割让”（cede）香港岛。这种文本差异本质上反映了（ ） A. 翻译的技术性误差 B. 清朝外交官员的专业素养不足 C. 清政府对近代主权概念的模糊与缺失 D. 英国在故意曲解条约 【答案】C 【解析】 【详解】A.两种表述的差异是认知观念导致的，并非翻译技术层面的误差，不符合本质要求，错误。 B.官员素养不足是表层、次要原因，根本上是整个清政府的外交认知存在缺陷，不是个体素养问题，不符合“本质”设问，错误。 C.清政府当时仍秉持传统天朝上国的朝贡观念，把割让领土当成是君主对“蛮夷”的赏赐，完全没有近代国家领土主权的概念，意识不到“割让”是主权的丧失，这种认知缺失是文本差异的本质原因，正确。 D.英文的“割让”是对英国侵略掠夺事实的准确表述，反而中文的“给予”是清政府自身对主权认知模糊的体现，不存在英国曲解条约的情况，错误。 9. 电影《唐探1900》以1900年的中国“庚子国变”为背景，影片中人物形象鲜明，个性丰富。“庚子国变”指的是（ ） A. 英法联军火烧圆明园 B. 八国联军镇压义和团 C. 列强掀起瓜分狂潮 D. 大小军阀连年混战 【答案】B 【解析】 【详解】A.英法联军火烧圆明园是1860年第二次鸦片战争期间的事件，和1900年的时间限定不符，错误。 B.1900年为农历庚子年，八国联军以镇压义和团运动为借口发动侵华战争，给中国带来深重的灾难，该事件被称为“庚子国变”，正确。 C.列强掀起瓜分中国狂潮是1895年《马关条约》签订之后的事件，时间早于1900年，错误。 D.大小军阀连年混战是1916年袁世凯去世后北洋军阀统治时期的特征，时间晚于1900年，错误。 10. 报刊《申报》在1929年刊登了如下内容：“朱德、毛泽东陷长汀、龙岩、上杭，收拾金瓯一片，分田分地真忙……农民响应日众。”该内容与哪一局面的形成有关（ ） A. 三湾改编 B. “工农武装割据” C. 全民族抗战 D. 张学良改旗易帜 【答案】B 【解析】 【详解】A.三湾改编发生在1927年秋收起义后，核心作用是确立党对军队的绝对领导，与题干1929年分田分地的内容无关，错误。 B.“工农武装割据”是国共十年对峙时期共产党探索的正确革命道路，内容包含武装反抗国民党统治、在根据地开展土地革命（分田分地）、建设农村革命根据地，和1929年朱毛开辟闽西根据地、发动农民分地的内容完全匹配，正确。 C.全民族抗战1937年七七事变后才正式形成，题干时间1929年远早于抗战全面爆发时间，错误。 D.张学良改旗易帜发生在1928年底，核心是张学良宣布东北服从南京国民政府，标志国民政府形式上统一全国，和朱毛领导的根据地建设内容完全无关，错误。 11. 下表为1946年6月（解放战争爆发初期）国共两党关键力量对比数据。据此可知（ ） 对比项目 国民党军队 共产党军队 优势方 总兵力 约430万人 约127万人 国民党 武器装备 接收大量日军装备，并有美国援助的飞机、坦克、大炮 以步枪、机枪为主，缺乏重武器和空军 国民党 控制区域 全国所有大城市、主要铁路线、大部分富庶地区 多为农村和偏远山区，经济基础薄弱 国民党 A. 共产党军民团结 B. 国统区军民团结 C. 共产党处境艰难 D. 国统区地广人稀 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格数据未体现“共产党军民团结”的相关信息，该选项与材料无关，错误。 B.表格数据未体现“国统区军民团结”的相关信息，且结合史实，国统区存在严重的政治腐败与经济危机问题，并非军民团结，错误。 C.依据表格数据可知当时共产党军队在总兵力、武器装备、控制区域方面均处于明显劣势，说明解放战争爆发初期中国共产党处境艰难，正确。 D.表格数据显示国民党控制全国所有大城市、主要铁路线和大部分富庶地区，说明国统区人口密集、经济发达，“地广人稀”的表述与材料不符，错误。 12. 20世纪50年代，中国留苏学生学习重心出现转变，从学习革命理论和军事技术转变为学习冶金、采矿、电气、地质、建筑、水利等专门技术。出现这一转变的主要原因是（ ） A. 适应“一五计划”建设需要 B. 苏联不接受中国文科留学生 C. 国际形势发展变化的影响 D. 中国科学技术发展的推动 【答案】A 【解析】 【详解】A.1953年我国启动“一五计划”，优先发展重工业，冶金、采矿、电气等都是重工业建设急需的专业领域，调整留苏学习重心是为了给国家建设储备对应的专业人才，正确。 B.苏联并未拒绝接收中国文科留学生，留学方向调整是我国主动根据自身需求做出的选择，和苏联是否接收文科学生无关，错误。 C.20世纪50年代整体国际形势是冷战格局，我国实行“一边倒”外交政策，和苏联的友好关系没有发生大的变化，国际形势不是该调整的主要原因，错误。 D.20世纪50年代我国科学技术整体发展水平十分落后，正是因为缺乏相关技术和人才才需要派遣学生赴苏学习，并非科技发展推动了留学方向调整，错误。 13. 联大讨论恢复中华人民共和国在联合国合法席位时支持中国的票数增长示意图，下图所示的外交成就（ ） A. 推动了中苏建立外交关系 B. 促进了万隆会议圆满成功 C. 彰显了中国国际地位提高 D. 得益于中美关系的正常化 【答案】C 【解析】 【详解】A.中苏建交发生在1949年新中国成立初期，早于1971年中国恢复联合国合法席位，且材料反映的是联合国席位问题，与中苏建交无直接关系，错误。 B.万隆会议召开于1955年，早于1971年中国恢复联合国合法席位，且材料反映的是联大投票情况，与万隆会议无直接关系，错误。 C.材料中1950—1971年联大讨论恢复中国合法席位时支持中国的票数不断增长，从最初的少数增加到1971年的多数，最终中国成功恢复联合国合法席位，这说明中国得到越来越多国家的认可，彰显了中国国际地位的提高，正确。 D.中美关系正常化开始于1972年尼克松访华，晚于1971年中国恢复联合国合法席位，且材料未涉及中美关系，错误。 14. 《人民日报》曾转载过这样一句话——“风吹稻田我们又想念您了，化作星辰的是您，俯身耕作的是您，朴实欢笑的是您，坚持梦想的也是您。”结合题25图，材料中的“您”指的是（ ） A. 袁隆平 B. 雷锋 C. 焦裕禄 D. 王进喜 【答案】A 【解析】 【详解】A.结合图片稻田场景，可知该人物的贡献和水稻相关。袁隆平是“杂交水稻之父”，毕生致力于杂交水稻研究，解决了我国粮食增产问题，符合图片内容，正确。 B.雷锋是解放军好战士，以助人为乐、无私奉献著称，和水稻研究无关，错误。 C.焦裕禄是“党的好干部”，在兰考治理风沙灾害，与水稻领域无关，错误。 D.王进喜是“铁人”，是大庆石油工人，为中国石油工业做出突出贡献，和水稻无关，错误。 15. 文字、城市、金属工具是人类进入文明时代的重要标志。下列属于“草纸上的文字”“泥板上的文字”“龟甲上的文字”共同点的是（ ） A. 都属于字母文字 B. 都有相同的书写材料 C. 都属于大河文明 D. 都流传至今天 【答案】C 【解析】 【详解】A.三种文字都属于表意/象形类文字，不属于字母文字，世界上最早的字母文字是腓尼基字母，错误。 B.三种文字的书写材料分别是草纸、泥板、龟甲兽骨，与史实不符，错误。 C.“草纸上的文字”是埃及象形文字，“泥板上的文字”是两河流域楔形文字，“龟甲上的文字”是中国甲骨文，古埃及依托尼罗河、古巴比伦依托幼发拉底河和底格里斯河、中国依托黄河，都属于大河流域孕育的农耕文明，正确。 D.古埃及象形文字、楔形文字后来均已失传，只有甲骨文经过演变传承至今，成为现代汉字的源头，“都流传至今”的表述不符合史实，错误。 16. 文艺复兴时期，涌现出了但丁、达·芬奇等许多大师。15、16世纪，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想等许多方面硕果累累。由此可见文艺复兴（ ） A. 主要在艺术领域成果突出 B. 促进了资本主义社会产生和发展 C. 让世界开始连为一个整体 D. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干明确提到文艺复兴在文学、艺术、思想等多方面都有成果，并非“主要在艺术领域”，错误。 B.促进了资本主义社会产生和发展，这个表述本身是文艺复兴的历史意义，但题干没有提到任何和资本主义相关的内容，属于题干未体现的知识点，错误。 C.让世界开始连为一个整体 这是新航路开辟的影响，和文艺复兴无关，错误。 D.题干提到文艺复兴在文学、艺术、思想等多方面硕果累累，并且传播到欧洲其他国家，直接对应了“推动了欧洲文化思想领域的繁荣”，正确。 17. 18世纪末，英国城市利物浦成为欧洲最大的贩奴港口，奴隶贸易利润平均在30%以上。1999年，利物浦市政厅“为城市在这样一场人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”，对这场贸易的“悲剧性”的理解正确的是（ ） A. 阻碍了世界市场的扩大 B. 导致了利物浦利益受损 C. 给非洲带来深重的灾难 D. 损害了英国经济的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔。”利物浦位于英格兰西北部，大西洋航运的中心线上，是英国第二大港，因为奴隶贸易而发展繁荣，利物浦在奴隶贸易中占有特殊地位，因此利物浦市政厅为“人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”指的是在非洲进行奴隶贸易，C项正确；黑奴贸易进一步拓展了世界市场，排除A项；在黑奴贸易的过程中利物浦获得了利益，排除B项；黑奴贸易使英国获得巨额利润，为英国资本主义经济的发展提供了资本原始积累，排除D项。故选C项。 18. 恩格斯曾告诫说：“以为人们可以到马克思的著作中去找一些不变的、现成的、永远适用的定义”是一种“误解”。这一“告诫”旨在强调，马克思主义（ ） A. 指导了巴黎公社的成功 B. 是不断发展的开放的理论 C. 抨击了殖民主义的罪恶 D. 鼓舞了亚非人民解放斗争 【答案】B 【解析】 【详解】根据“去找一些不变的、现成的、永远适用的定义是一种误解”可知，恩格斯强调马克思主义是不断发展的开放性理论，本土化和时代化是马克思主义发展的内在要求，反对教条主义地应用马克思主义，B项正确；材料中没有提及巴黎公社、殖民主义和亚非人民解放斗争，ACD项与题意不符，排除ACD项。故选B项。 19. 有美国历史学家认为：“新政无论有多少缺点，确实也防止了大萧条产生最坏的结果。通过经济改革和兴建公共工程，罗斯福做到了让公众保持对资本主义和民主政府的信心，而那时这两者似乎已经到了崩溃的境地。”这主要肯定了罗斯福新政（ ） A. 促使美国经济复兴 B. 解决工人失业问题 C. 巩固资本主义制度 D. 政府干预经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“通过经济改革和兴建公共工程，罗斯福做到了让公众保持对资本主义和民主政府的信心”可知，这是说，公众对资本主义有信心，是因为有罗斯福新政，也就是说，罗斯福新政巩固了资本主义制度，C项正确；材料是说罗斯福新政与资本主义制度巩固之间的关系，而不是说促使美国经济复兴、解决工人失业问题，排除AB二项；材料是说罗斯福新政的作用，而不是说它的特点，排除D项。故选C项。 20. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出两国收回运河主权的共同特点是（ ） ·1922年，英国政府被迫承认埃及独立； ·1953年，埃及共和国成立，之后多次要求英国军队撤出苏伊士运河； ·1956年，埃及宣布从英国手中收回苏伊士运河主权。 ·1936年和1955年，巴拿马先后两次迫使美国增加运河租金； ·20世纪六七十年代，巴拿马要求收回运河主权； ·1999年，巴拿马收回运河区的全部主权。 A. 推进社会主义发展 B. 政府武力收回 C. 反抗英国殖民压迫 D. 过程艰难曲折 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格信息“1922年，英国政府被迫承认埃及独立”“1956年，埃及宣布从英国手中收回苏伊士运河主权”“1936年和1955年，巴拿马先后两次迫使美国增加运河租金”“1999年，巴拿马收回运河区的全部主权”等信息可知，两国收回运河主权都经历了长期的斗争，可得出两国收回运河主权的共同特点是过程艰难曲折，D项正确；埃及、巴拿马均不是社会主义国家，排除A项；题干信息中没有体现通过使用武力收回，排除B项；巴拿马的反抗对象是美国，不是英国，排除C项。故选D项。 第II卷 （非选择题 共60分） 二、非选择题（第21题18分，22题12分，23题12分，24题18分，共计60分） 21. 历史地图是直观呈现时空、解读历史、构建时空观念的重要史料和学习工具。阅读下列中国古代疆域与民族关系示意图，回答问题。 （1）图A、图C分别设置了什么机构管辖西域（今新疆）地区？据图B并结合所学，举出一例唐朝与吐蕃友好交往的史实。图C清朝是如何管辖西藏地区的？ （2）根据三幅图片以及所学知识说说中国古代民族关系的主流与特点分别是什么？ （3）综合上述三幅地图，从边疆治理和国家统一的角度，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。 【答案】（1）图A设置西域都护，图C设置伊犁将军。图B史实：文成公主入藏（金城公主入藏）。图C设置驻藏大臣、册封达赖和班禅、实行金瓶掣签制度等（任选一项作答即可）。 （2）我国古代民族关系主流是和平友好与民族交融，呈现出和战交替、交融加深、管辖加强、统一多民族国家不断巩固的特点。（从以上角度作答，言之有理即可） （3）加强边疆治理，促进边疆发展；打击分裂势力和外来侵略，坚决维护民族团结和国家统一；各民族共同缔造了中华文明；铸牢中华民族共同体意识等。（从以上角度作答，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 机构：“图A西汉疆域中西域的郡级治所”→提炼“图A设置西域都护”；“图C新疆地区的管理机构是伊犁将军”→提炼“图C设置伊犁将军”。史实：“结合图B中吐蕃的标注”→提炼“文成公主入藏（金城公主入藏）”。管辖：从设置驻藏大臣、册封、制度等角度阐述。 【小问2详解】 主流与特点：结合三幅图中从西汉将西域纳入管辖，唐朝与边疆民族和平交往，清朝统一多民族国家巩固的发展趋势，总结民族关系的主流，再从交往形式，发展趋势等角度归纳特点。 【小问3详解】 认识：结合三幅图体现的边疆治理的延续性，各民族共同开拓疆域的史实，从历史溯源、现实意义两个维度，围绕铸牢中华民族共同体意识的历史依据，重要价值展开阐述。 22. 历史歌曲不仅是艺术作品，更是时代的声音、历史的见证、民族的精神旗帜。阅读材料，回答问题： 歌曲 内容 《国民革命歌》 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。工农学兵，工农学兵，大联合，大联合。打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗，齐奋斗。 《大刀进行曲》 大刀向鬼子们的头上砍去，全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了，抗战的一天来到了。前面有工农的子弟兵，后面有全国的老百姓，咱们军民团结勇敢前进，看准了敌人，把他消灭，把他消灭！大刀向鬼子们的头上砍去杀！ 《春天的故事》 一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸，啊中国！啊中国！你迈开了气壮山河的新步伐，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。 （1）根据材料并结合所学知识，指出三首歌曲反映的时代精神。 （2）综合上述三首歌曲，提炼一个主题，并结合所学知识加以简要论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）时代精神： 《国民革命歌》：反帝反封建、团结奋斗、追求国家统一的革命精神。《大刀进行曲》：不畏强暴、英勇抗争、保家卫国、团结御侮的爱国主义精神。《春天的故事》：解放思想、实事求是、勇于创新、改革开放、开拓进取的时代精神。（以上精神言之有理即可） （2）示例： 主题：革命歌曲是中国近现代不同历史时期人民奋斗历程的精神缩影。 论述：国民大革命时期，《国民革命歌》唱出了工农学兵各革命阶级联合斗争的决心，推动了北伐战争的胜利进军。抗日战争时期，《大刀进行曲》凝聚了全民族抗战的力量，鼓舞着中国军民不畏强敌，浴血奋战，最终取得了抗日战争的完全胜利。改革开放新时期，《春天的故事》歌颂了改革开放的伟大决策，展现了中国人民在改革开放进程中敢闯敢试，开拓创新的风貌。 结论；不同时期的历史歌曲承载着对应的时代精神，是中国人民为实现民族独立，国家富强不懈奋斗的重要见证，这些精神也成为推动中国社会不断进步的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 时代精神：首先需要定位每首歌曲对应的历史时期，《国民革命歌》对应国民大革命时期，《大刀进行曲》对应抗日战争时期，《春天的故事》对应改革开放新时期，再结合歌词内容和各时期的核心历史任务，分别提炼对应的时代精神，确保精神内涵与时代特征匹配，表述准确。 【小问2详解】 首先要找到三首歌曲的共性，即都是不同时期反映中国人民奋斗历程的时代缩影，以此为核心提炼明确的主题，故可以拟定为革命歌曲是中国近现代不同历史时期人民奋斗历程的精神缩影。 再分别以三首歌曲对应的历史事件为论据，论述不同时期时代精神对社会发展的推动作用，最后总结升华，体现历史发展的连贯性和精神的传承性，做到史论结合，逻辑通顺。 23. 世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。请观察下列反映二战以来国际关系变化的一组漫画，然后回答问题。 （1）以上四幅漫画中的主角（图中“戴帽人物”）代指哪个国家？ （2）结合所学，分析二战后西欧与日本崛起的相同因素是什么？它们的发展对漫画中“戴帽人物”的称霸企图起何作用？ （3）当今世界格局呈现何种趋势？从以上不同时期大国的角色关系变化中，你得到什么认识？ 【答案】（1）美国。 （2）外部因素：美国的援助；内部因素：重视科技教育；制定符合本国国情的经济政策；保持相对稳定的国内环境。动摇了美国的经济霸主地位，推动世界向多极化方向发展，牵制美国称霸世界。 （3）世界格局走向多极化。国家利益是国际关系的决定性因素，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”；综合国力会直接重塑国际格局与大国关系；多极化是历史发展的必然趋势，世界格局终将向更加均衡、多元的方向发展。 【解析】 【小问1详解】 国家：“四幅漫画都存在1个戴星条旗样式高帽，服装带有美国星条旗元素的人物，是唯一贯穿四幅图的共同主角”→提炼“美国” 【小问2详解】 相同因素：外部因素：结合两者战后发展的共性外部都得到了美国的扶持、援助，内部都重视科技教育，制定了符合本国国情的经济政策，保持了相对稳定的国内环境→提炼“美国的援助”；内部因素：从两国的科技教育、经济政策、国内环境等角度进行分析。 作用：从漫画二能看到西欧从战后需要美国援助，到后续和美国产生竞争，结合史实可知西欧，日本崛起后，成为重要的国际力量冲击了美国的霸主地位，推动世界向多极化方向发展，对美国的霸权企图形成了牵制作用→提炼“动摇了美国的经济霸主地位，推动世界向多极化方向发展，牵制美国称霸世界”。 【小问3详解】 趋势：结合所学，两极格局瓦解后，世界呈现多极化发展趋势，暂时形成"一超多强的局面，多极化是长期发展的方向→提炼“世界格局走向多极化”。 认识：从四幅漫画的美欧关系从援助到竞争，美日等关系从扶持到博弈的变化，可从国家利益是外交的核心，综合国力决定国际地位，多极化趋势不可逆转等角度总结。 24. 创新推动社会进步，变革引领国家发展。阅读材料，回答问题。 材料一 近代中国面对内忧外患，一批先进中国人不断探索救国新路。洋务派引进西方技术，创办近代军事、民用工业；维新派主张变法图强，学习西方政治制度；革命派推翻帝制，建立民国；新文化运动高举民主与科学大旗，批判封建思想。从器物到制度再到思想，中国在一次次探索与创新中艰难迈向近代化。 ——依据统编版八上“近代化的探索”整理 （1）根据材料一，概括中国近代化探索的特点。 材料二 16—19世纪，世界历史发生巨变。英国通过资产阶级革命确立君主立宪制，美国独立战争后建立民主共和制，法国大革命传播自由平等思想；同时，工业革命以机器生产代替手工劳动，蒸汽机、电力等科技创新极大提高生产力，推动欧美国家率先实现工业化，成为世界强国。 ——依据统编版九上“资本主义制度的初步确立与工业革命”整理 （2）根据材料二，指出推动世界近代化的两大重要力量是什么？结合史实各举一例说明。 （3）综合上述材料，谈谈创新、变革与国家进步之间的关系。 【答案】（1）特点：由学习西方技术（器物）到制度，再到思想文化；层层递进、由表及里、逐步深入。（意思相近即可） （2）两大力量：资产阶级革命（政治制度创新）；工业革命（科学技术创新）。 举例：英国资产阶级革命确立资本主义制度；第一次工业革命蒸汽机的广泛应用。 （3）关系：制度创新与科技创新是国家发展的动力；顺应时代潮流的改革与革命推动社会进步；国家要发展必须坚持改革创新，与时俱进等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：“从器物到制度再到思想”→“由学习西方技术（器物）到制度，再到思想文化”；“洋务派引进西方技术”“学习西方政治制度”“革命派推翻帝制，建立民国”“新文化运动高举民主与科学大旗，批判封建思想”→“层层递进、由表及里、逐步深入”。 【小问2详解】 两大力量：“英国通过资产阶级革命确立君主立宪制，美国独立战争后建立民主共和制，法国大革命传播自由平等思想”→“资产阶级革命（政治制度创新）”；“工业革命以机器生产代替手工劳动，蒸汽机、电力等科技创新极大提高生产力，推动欧美国家率先实现工业化”→“工业革命（科学技术创新）”。 举例：可直接选用材料给出的典型史实或所学相关史实，政治制度方面主要有英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等确立资本主义制度；工业革命方面主要有第一次工业革命中的蒸汽机的广泛应用、火车的发明等。 【小问3详解】 关系：本题为开放性设问题，可围绕“创新、变革、国家进步”三者之间的逻辑作答，核心要突出创新变革对国家发展的推动作用，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $