青海西宁市第十四中学2025-2026学年高一下学期4月月考历史试卷

**基本信息** 以多元史料为载体，融合唯物史观与时空观念，考查从古代文明到近代化转型的核心知识，注重历史解释与比较分析能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古代文明差异（第1题）、新航路影响（第11题）、思想革命（第14题）|表格情境（第1题）、跨文明辨析（第8题）| |非选择题|4题/52分|封君封臣制（17题）、白银流动比较（19题）、思想革命阐释（20题）|史料实证（18题）、开放论题（20题）|

高一级年级历史试题 评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A B A D A A C B C A B A C B 题号 16 答案 A 1．【答案】B【解析】不同自然地理环境是古代文明呈现不同特点的关键因素，比如大河流域的苏美尔、古埃及、古印度文明，依托稳定的农耕发展出规整的文字、宏大的建筑；古希腊依托海洋环境，发展出海贸与城邦民主，催生繁荣的哲学与戏剧，故选B项；宗教信仰与传统多是文明特色的组成部分，并非导致文明差异的根源，排除A项；文明成就取决于社会组织和环境适应，而非种族特质，排除C项；古代文明如西亚与埃及存在互动，但文明特色差异根植于本地环境与社会发展，排除D项。 2．【答案】A【解析】古埃及文明在公元前1400年左右处于新王国时期，莎草纸和苇秆笔是典型书写工具，书吏常记录田地测量与收成数据，法老据此核定赋税、调配资源，浮雕中多见此类场景，故选A项；古巴比伦文明使用泥板和楔形文字进行记录，其书写方式与材料中的莎草纸及苇秆笔不符，且公元前1400年左右两河流域文明不以此为主要工具，排除B项；古希腊文明在公元前1400年处于迈锡尼时期，主要使用泥板及线性文字B，莎草纸和苇秆笔并非该时期典型书写组合，排除C项；古代中国约公元前1400年处于商朝，以甲骨文书写于龟甲兽骨上，主要用于占卜，并无以苇秆笔在莎草纸上记录赋税相关数据的传统，排除D项。 3．【答案】B【解析】据材料并结合所学可知，古代希腊公民是政治与军事核心，享有特权，材料中公民独占武装和权力正体现这一本质，故选B项；希腊城邦多数实行民主或共和制，权力分散于公民集体，排除A项；城邦有鲜明阶级属性，公民与奴隶、外邦人界限严格，排除C项；城邦民主仅限于公民，奴隶、外邦人等多数居民无权参与，排除D项。 4．【答案】A【解析】阿拉伯阿拔斯王朝时期，帝国政治稳定、经济繁荣，本土文化发展迫切需要吸收域外古典文化的养分，哈里发曼苏尔请求希腊典籍、拉希德缴获希腊书籍、马蒙鼓励学者搜寻古典抄本，这些举措正是基于本土文化发展的需求，故选A项；古希腊古典文化在拜占庭帝国等地区得以传承，当时并未面临失传危机，排除B项；搜集典籍主要是为文化发展服务，并非为彰显军事征服成果，军事缴获只是获取典籍的途径之一，排除C项；东西方文化存在自身独特性，这些举措推动了文化交流而非同质化，排除D项。 5．【答案】D【解析】据材料并结合所学可知，威尼斯主教由参议院提名并通知教廷，说明城市世俗权力增强，直接挑战教会权威，反映了城市自治对教权的冲击，故选D项；宗教改革运动始于16世纪，排除A项；民族国家观念萌发于中世纪晚期，12世纪意大利城市自治侧重局部独立而非民族统一，排除B项；威尼斯作为共和国无王权，且主教提名后仍需通知教廷，显示教权强大，排除C项。 6．【答案】A【解析】从遗址发现的古代梯田、灌溉水井与水渠，可知当地已具备较为成熟的农业灌溉系统，能支撑农业生产发展，大量牲畜骨头也反映出畜牧业的存在，农业与畜牧结合，说明这里形成了较为发达的农业文明，故选A项；材料仅提及各类外来物品和农业遗存，没有相关手工业技艺水平、生产规模的信息，也没有与其他地区手工业的对比数据，无法证明其手工业居于世界领先地位，排除B项；遗址中出土了阿拉伯玻璃、印度串珠及中国瓷器残片，这些跨区域的物品说明当地与多个文明区域存在商贸往来，并非缺少交流，排除C项；控制穿越撒哈拉商路的是西非的一些政权，大津巴布韦位于南部非洲，所处位置与撒哈拉商路无直接关联，排除D项。 7．【答案】A【解析】路易十一设立国王直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权集中的历史趋势，故选A项；15世纪时，法国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了中央集权，排除C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 8．【答案】C【解析】腓尼基人借鉴古埃及象形文字和北闪米特符号创造腓尼基字母，古希腊人又吸纳腓尼基字母加入元音发展出古希腊字母，进而演变出拉丁字母成为诸多欧洲语言的字母基础，这一过程清晰展现了不同区域的文明通过相互交流、借鉴实现传承与发展的轨迹，体现了人类文明在交流互鉴中发展，故选C项；西欧文明的源头是古希腊罗马文明，西亚文明只是为其字母体系的形成提供了借鉴，并非西欧文明的源头，排除A项；多元一体强调各文明既具独特性又同属一个整体，材料仅体现文明间的交流借鉴，未体现这种一体性特征，排除B项；文字是适应不同文明发展需求产生的，象形文字和字母文字各有其历史价值与适用场景，不存在优劣之分，排除D项。 9．【答案】B【解析】1585年约翰·戴维斯的探险活动发现了戴维斯海峡和坎伯兰湾等地理特征，增加了欧洲对北大西洋和北美北极地区的认知，推动了地图绘制和地理学发展，从而深化了人类对地球的认识，故选B项；英属北美殖民地的建立主要在17世纪后，与题干时间不符，且戴维斯的探险并未直接导致殖民地的建立，排除A项；葡萄牙垄断的是绕非洲至印度的航路，戴维斯探索西北航道并未打破此垄断，排除C项；戴维斯虽寻找通往东方的西北航道，但仅发现局部通道，未开辟直通东方的新商路，排除D项。 10．【答案】C【解析】由材料可知，哥伦布时代殖民者通过协商分配殖民利益，1503年起必须“以国王的名义”对殖民地实行委任统治，而1521年起西班牙设立的西印度事务院作为殖民管理机构，反映了西班牙本土的中央集权官僚体制推行到殖民地的过程，即宗主国体制向殖民地的渗透，故选C项；材料反映了西班牙对殖民地的统治方式的变化，没有提及贸易垄断的具体内容，排除A项；材料涉及西班牙对殖民地殖民统治的制度变化，没有出现葡萄牙、英国、法国等其他列强对殖民地的争夺，排除B项；资本原始积累主要涉及掠夺金银、剥削劳动力等经济行为，而材料侧重统治方式的演变，排除D项。 11．【答案】A【解析】新航路开辟后，美洲高产作物传入东亚，提升了粮食产量，缓和了人地矛盾，同时减少了小农对地主的人身依附，使得传统小农社会更加稳固，这会延缓封建社会的瓦解进程，故选A项；新航路开辟后东亚传统政治格局并未出现明显变动，当时中国仍处于君主专制中央集权的封建统治下，日本、朝鲜也维持着原有封建统治架构，排除B项；新航路开辟后，东亚逐渐被卷入以欧洲为中心的世界市场，并未提升国际经济地位，排除C项；高产作物虽缓和了人地矛盾，但受人口增长等因素影响，人地矛盾并未从根本上解决，排除D项。 12．【答案】B【解析】三角贸易中欧洲商人通过贩卖奴隶和货物获取巨额利润，这些利润转化为资本用于投资，是西欧资本原始积累的重要途径，故①正确；三角贸易为美洲提供了大量廉价劳动力，奴隶被广泛用于种植园，推动了种植园经济的兴起与发展，故②正确；三角贸易主要涉及欧洲、非洲西海岸和美洲，并未直接影响东南沿海地区经济，该地区经济发展与三角贸易无直接关联，故③错误；三角贸易带来的财富流入欧洲，为工业革命提供了资本，客观上促进了欧洲近代工业资本的积累，故④正确。选择B项符合题意。 13．【答案】A【解析】近代科学对光的研究使“物体不存在固有色”等观念深入人心，启发艺术家对光的表现，进而推动视觉审美观念创新，故选A项；“拓展了艺术光影呈现维度”仅强调技术性扩展，而核心影响在于科学引发的整体审美观念转型，非单纯维度变化，排除B项；近代科学发展冲击了宗教迷信但并未改变西方社会主流信仰，排除C项；绘画中光的表现虽更丰富，但“提高了绘画作品的真实性”不确切，因艺术创新侧重于主观表达和观念启发，而非追求客观写实，排除D项。 14．【答案】C【解析】文艺复兴通过倡导人文主义和世俗生活，强调人的现世价值与享受，而宗教改革则通过个人信仰挑战教会权威，用信念对抗传统制度，这体现了手段的相反，故选C项；“追求真理”不是宗教改革的核心手段，排除A项；文艺复兴强调人的价值和尊严，但不是追求至高权利，排除B项；文艺复兴和宗教改革都信仰上帝，对待神的态度并非本质区别，排除D项。 15．【答案】B【解析】1832年英国议会改革取消上院提名下院议员候选人权力，部分中产阶级获选举权，但工人和妇女仍无选举权，反映出英国民主政治在发展过程中，虽有进步却未完全实现广泛民主，具有渐进性和局限性，故选B项；商业资产阶级掌握国家政权是在工业革命前，与1832年议会改革无关，排除A项；改革虽削弱上院特权，但贵族在议会和上院中仍保有影响力，如世袭贵族保留席位，封建势力并未彻底退出，排除C项；材料显示工人和妇女无选举权，但未提普选诉求，排除D项。 16．【答案】A【解析】俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴获得人身自由，为资本主义工业提供劳动力；美国南北战争废除了奴隶制，维护国家统一，促进国内市场形成；日本明治维新废除封建制度，推行殖产兴业政策，发展近代工业，三者都不同程度消除了阻碍资本主义发展的旧制度障碍，故选A项；俄国农奴解放后需支付高额赎金，生活困苦，美国黑奴虽获法律解放但仍受种族压迫，日本贱民（如部落民）歧视未根除，未实现彻底解放，排除B项；俄国土地大部分归贵族所有，农民无地或少地，美国南方种植园经济残留，土地集中，日本地主土地所有制盛行，农民沦为佃农，未实现耕者有其田理想，排除C项；俄国保留沙皇专制，日本存在天皇制和武士道残余，但美国内战是资产阶级革命，战后建立民主制度，无军国主义色彩，三者并非都有大量封建残余和军国主义，排除D项。 二、非选择题 17．【答案】 （1）特点：以土地/采邑封赐为基础；具有严格的权利与义务关系；带有鲜明的契约性；等级性突出，层层分封、依次隶从。（6分，答出三点即可） （2）主要方式：金钱赎买；武装斗争。（4分） 历史影响：壮大了市民阶层的力量，为西欧资本主义萌芽提供了阶级基础；推动了商品经济繁荣，瓦解了封建自然经济；冲击了封建领主的统治，推动了西欧地方自治的发展；为大学的兴起提供了物质基础和社会需求，推动了文化教育发展。（4分，答出两点即可） 【解析】 （1）据材料一“封君赐给封臣土地或采邑”可得出，以土地/采邑封基础；据材料一“封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君”可得出，具有严格的权利与义务关系；据材料一“便具有了法律意义上的契约关系”可得出，带有鲜明的契约性；结合所学可得出，等级性突出，层层分封、依次隶从。 （2）第一小问主要方式，据材料二“方式主要有金钱赎买和武装斗争两种”可得出，金钱赎买和武装斗争。第二小问历史影响，据材料二“市民阶层逐渐形成并发展壮大”可得出，壮大了市民阶层的力量，为西欧资本主义萌芽提供了阶级基础；据材料二“城市的兴起，推动了商品经济的发展”可得出，推动了商品经济繁荣，瓦解了封建自然经济；结合所学可得出，冲击了封建领主的统治，推动了西欧地方自治的发展；结合所学可得出，为大学的兴起提供了物质基础和社会需求，推动了文化教育发展。 18．【答案】（12分） （1）文件：《权利法案》； 制度：君主立宪制。（4分） （2）推翻了君主专制制度，在英国建立起君主立宪制；建立起资本主义民主政治制度，为工业革命发生提供了政治前提；推动英国文明转型（农耕文明向工业文明的转变），为英国国际地位提高提供了条件；为西方近代政治制度的建立提供了借鉴。（4分） （3）事件：美国独立战争，法国大革命（或巴黎人们攻占巴士底狱）。（2分） 原因：资本主义经济的发展和资产阶级的壮大。（2分） 【解析】略 19．【答案】（14分） （1）路径：①美洲→菲律宾→中国：西班牙将美洲白银经马尼拉大帆船运至菲律宾，通过与中国商人贸易流入中国。（2分） ②日本→中国：日本白银经葡萄牙控制的“澳门—长崎航线”中转流入中国；日本白银由荷兰人经中国台湾运入中国大陆。（2分） （2）相同点：都引发了物价上涨；都推动了商业贸易的发展；都使借贷成本下降；都促进了信用活动发展。（4分，答出两点即可） 不同点：中国白银流入未引发生产领域的持续大变革；西欧白银流入，使新兴资产阶级快速积累财富，社会资本持续向生产领域汇聚。 中国的金融制度未发生根本性变革，仍依赖传统货币流通；西欧诸国通过制度创新完善金融市场，形成成熟金融体系。 中国白银流入主要影响经济层面，未推动社会转型；西欧白银流入加速封建制度衰落与资本主义发展，推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。（6分，其他答案言之有理亦可） 【解析】 （1）据材料一“西班牙在美洲的波托西银矿……通过马尼拉大帆船运至菲律宾，再与中国商人交换”可得美洲→菲律宾→中国：西班牙将美洲白银经马尼拉大帆船运至菲律宾，通过与中国商人贸易流入中国；据材料一“日本白银……经葡萄牙（澳门—长崎航线）、荷兰（以台湾为转口港）中转大量流入中国大陆”可得日本→中国：日本白银经葡萄牙控制的“澳门—长崎航线”中转流入中国；日本白银由荷兰人经中国台湾运入中国大陆。 （2）相同点：据材料一“国内商品价格呈平缓上涨态势”、材料二“西欧地区物价呈现长期攀升态势”可得都引发了物价上涨；结合所学可知，白银广泛使用促进商品流通与市场繁荣，都推动了商业贸易的发展；据材料一“民间资金借贷的成本逐步降低”、材料二“市场长期借贷利率显著下降”可得都使借贷成本下降，降低了社会融资成本；据材料一“部分商贸领域出现有价凭证流转”、材料二“各类信贷契约广泛应用”可得都促进了信用活动发展。 不同点：据材料一“明代中期以后，国家赋役征收逐步转向以白银为核算标准，民间市场交易亦普遍使用白银”可得，中国白银流入主要用于交易与赋役，未引发生产领域的持续大变革，未推动生产革新；据材料二“从事商品流通与生产经营的群体快速积累财富”“社会资本持续向生产领域汇聚”可得欧白银流入，使新兴资产阶级快速积累财富，社会资本持续向生产领域汇聚； 据材料一“未形成覆盖全国的金融运行体系”可得中国金融制度未发生根本性变革，仍停留在传统货币流通模式；据材料二“建立公共信用管理机制，创设国家金融机构”可得西欧进行制度创新，形成成熟金融体系，近代金融体制逐步确立；结合所学可知，中国仅经济受影响，未推动社会转型，依旧是传统农耕社会；西欧加速封建制度衰落，促进资本主义发展，推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。 20．【答案】 （1）论题：（2分） （2）阐述：（8分） 【赋分等级及要求】 等级 分数 要求 第一等级 9—12分 将思想革命置于14—18世纪欧洲的时空背景下考察，运用唯物史观对思想革命做出全面、深刻解释。史论结合紧密，逻辑结构严密，表述非常清晰。 第二等级 5—8分 较好地结合材料与时代背景，对思想革命进行分析。史论结合较紧密，逻辑较严密，表述较清晰。 第三等级 0—4分 脱离材料与时代背景，对思想革命概括不准确，历史解释不全面，评价不客观。史论结合不紧密，结构不完整，表述不清晰。 （3）总结：（2分） 示例 论题：思想革命推动社会进步。（2分） 阐述：14—18世纪，随着资本主义的萌芽和发展，西欧相继发生了旨在反抗封建统治和教会禁锢的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。文艺复兴宣扬人文主义，冲击了封建神学束缚，促进了思想解放，使人们开始更多地关注入本身与现世世界。宗教改革打破了天主教会的精神枷锁，促进了欧洲民族国家的形成和资本主义发展。随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化，近代科学兴起。启蒙运动以理性主义为核心，反对专制王权和教会的思想束缚，为欧美资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论武器，直接推动了美国独立战争和法国大革命。（8分） 结论：综上所述，思想革命通过解放人们的思想，推动了经济发展、科技进步、政治变革，是社会进步的助推器。（2分） （示例仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案，其它观点，如“思想革命推动了欧洲社会转型”、“思想革命是社会变革的先导”等言之有理的也可。） 【解析】 据材料“这种思想领域里的革命……一是推动了社会革命，再是进一步推动了实验科学的发展”可得出论题，如：思想革命推动社会进步。据材料“文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继联系”“将人一步一步地从神的迷信中解放出来”并结合所学展开阐述，如：14—18世纪，随着资本主义的萌芽和发展，西欧相继发生了旨在反抗封建统治和教会禁锢的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。文艺复兴宣扬人文主义，冲击了封建神学束缚，促进了思想解放，使人们开始更多地关注入本身与现世世界。宗教改革打破了天主教会的精神枷锁，促进了欧洲民族国家的形成和资本主义发展。随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化，近代科学兴起。启蒙运动以理性主义为核心，反对专制王权和教会的思想束缚，为欧美资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论武器，直接推动了美国独立战争和法国大革命。最后归纳总结，得出结论，如：思想革命通过解放人们的思想，推动了经济发展、科技进步、政治变革，是社会进步的助推器。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一月考历史试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．古代世界不同区域孕育出各具特色的文明形态，具体如表1所示。 表1 文明形态 时间 文明特色 苏美尔文明 约公元前3500—前2000年 发明车轮、发明60进制计数法、创制楔形文字 古埃及文明 约公元前3500—前30年 出现金字塔与象形文字 古印度哈拉帕文明 约公元前2600—前1900年 城市规划规整，出现印章文字 古希腊文明 约公元前2000—前300年 雅典民主制、哲学科学繁荣、悲剧与喜剧 导致世界古代文明呈现不同特点的主要原因是（　　） A．各地宗教信仰与传统的差异 B．不同自然地理环境的影响 C．各文明创造群体的种族差异 D．各地区缺乏经济文化交流 2．约公元前1400年的某文明浮雕中，书吏用苇秆笔在莎草纸上记录田地测量数据、收成计算结果，其背后的统治者通过这些数据核定赋税、调配资源。该文明最可能是（　　） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古代中国文明 3．希腊城邦中公民独占武装权力，奴隶无当兵的权利，即使特殊情况下被征召，也需先被解放并纳入公民队伍；城邦的核心权力仅由公民参与和掌控。这反映出古代希腊城邦的本质是（　　） A．奴隶主专制的中央集权 B．以公民为核心的城市国家 C．脱离阶级属性的自治共同体 D．全体居民共治的民主国家 4．阿拉伯阿拔斯王朝时期，哈里发曼苏尔、拉希德、马蒙等人都曾多次派人到各地搜集珍本：曼苏尔向拜占庭皇帝请求赠送希腊典籍；拉希德在对外战争中缴获希腊书籍；马蒙鼓励学者远游，搜寻古典抄本。哈里发大规模搜集域外古典典籍（　　） A．基于阿拉伯帝国本土文化发展的需求 B．表明古希腊的古典文化面临失传危机 C．旨在彰显帝国军事征服成果 D．推动了东西方文化的同质化 5．12世纪，意大利很多地区的组织结构不再以教会及世俗贵族为中心。如威尼斯人虽信仰天主教，却不受罗马教廷的约束，威尼斯教会的主教由参议院提名，再由执政官通知教廷。对此解读正确的是，当时意大利（　　） A．宗教改革运动蓬勃发展 B．民族国家观念开始萌发 C．王权与教权实现了平等 D．城市自治冲击教会权威 6．考古学家在大津巴布韦遗址及周边区域发现了诸多遗存：有古代梯田、灌溉水井与水渠、大量牲畜骨头、阿拉伯玻璃、印度串珠及数百片中国瓷器残片。这表明南部非洲（　　） A．形成较为发达的农业文明 B．手工业已居世界领先地位 C．与其他文明区域缺少交流 D．控制着穿越撒哈拉的商路 7．15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的司法权。路易十一的这一举措（　　） A．顺应了国家统一与集权的趋势 B．清除了教会势力的政治影 C．推动了司法权与行政权的独立 D．强化了封君封臣的依附关系 8．公元前1500年，西亚地区的腓尼基人借鉴古埃及象形文字和北闪米特符号（亚非语系），发展出腓尼基字母。公元前8世纪，古希腊人吸纳腓尼基字母，并加入元音发展出古希腊字母，进而演变成拉丁字母，最终成为意大利语、法语等欧洲语言的字母基础。这表明（　　） A．西亚文明是西欧文明的源头 B．古代文明呈现多元一体特征 C．人类文明在交流互鉴中发展 D．字母文字始终优于象形文字 9．1585年6月，约翰·戴维斯领导的英国探险队绕格陵兰岛向西北方向航行，首次发现并命名戴维斯海峡后，抵达巴芬岛，南下后发现了一个通向巴芬岛的新通道，他将其命名为“众神仁慈之角”（今坎伯兰湾）。这一探险活动（　　） A． 促成了英属北美殖民地的建立 B．深化了人类对地球的认识 C．打破了葡萄牙对新航路的垄断 D．开辟了直通东方的新商路 10．下图为15世纪末至16世纪初西班牙殖民美洲的统治方式变化。这一变化反映了（　　） 哥伦布时代：殖民者之间通过协商分配殖民利益 1503年起：由西班牙国王将美洲土地及土地上的印第安人“委托”给征服者、贵族等“监护主”，监护主需以国王的名义对印第安人进行统治 1521年起，在国王的领导下以西印度事务院的形式管理美洲事务，西印度事务院承担着制定美洲统治政策、提名高级官员、监督总督工作等职能 A．殖民者在美洲经营垄断贸易 B．欧洲列强加紧争夺殖民地 C．宗主国体制向殖民地的渗透 D．殖民者重视资本原始积累 11．有学者认为，新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张关系，减少了小农对地主的人身依附，传统的东亚小农社会反而更加稳固。该学者意在说明，新航路开辟使东亚（　　） A．封建社会瓦解延缓 B．政治格局改变 C．国际经济地位提升 D．人地矛盾解决 12．16—19世纪，欧洲国家通过“三角贸易”建立了海上经济网络，这一贸易体系对欧洲、非洲和美洲的社会经济发展产生了深远影响。下列叙述正确的是，三角贸易（　　） ①是西欧资本原始积累的重要途径 ②推动了美洲种植园经济的兴起与发展 ③刺激了中国东南沿海地区经济的发展 ④客观上促进了欧洲近代工业资本的积累 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．1667年，牛顿发现光的色散现象，揭开了人们对光的性质（光是粒子还是波）大讨论的序幕。这场讨论使“物体不存在固有色”等观点深入人心，并启发了艺术家在绘画中对光的表现。由此可见，近代科学的发展（　　） A．推动了视觉审美观念创新 B．拓展了艺术光影呈现维度 C．改变了西方社会主流信仰 D．提高了绘画作品的真实性 14．文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是（　　） A．文艺复兴自由地追求美，而宗教改革自由地追求真理 B．文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意 C．文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界 D．二者对待神的态度不同 15．1832年，英国通过《议会改革法案》，取消了上院提名下院议员候选人的权力，占全国3%的来自中北部城市曼彻斯特、利物浦的中产阶级获得了选举权，但工人和妇女仍然没有进入选民的行列。这表明当时英国（　　） A．商业资产阶级开始掌握国家政权 B．民主政治发展具有渐进性和局限性 C．封建贵族势力彻底退出政治舞台 D．普选权成为社会各阶层的共同诉求 16．发生在19世纪60年代的俄国农奴制改革、美国南北战争和日本明治维新，三者都（　　） A．扫清了本国资本主义发展的一些障碍 B．彻底解放了本国的农奴、黑奴和贱民 C．都实现了“耕者有其田”的社会理想 D．都留下大量封建残余和军国主义色彩 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君，承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系一经缔结，便具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由不得随意解除。 ——摘编自《世界古代中世纪史》教材 材料二 10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民主要是手工业者和商人，他们为摆脱封建领主的控制，不断争取城市自治权，方式主要有金钱赎买和武装斗争两种。自治城市拥有自己的市政机构、法庭和税收权，市民阶层逐渐形成并发展壮大。城市的兴起，推动了商品经济的发展，也为后来西欧社会的转型埋下了伏笔。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 光荣革命没有打仗，它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王，拥立新国王，就是威廉三世和他的妻子玛丽……它推翻了专制的国王，却保留了国王本身；它剥夺了国王的权力，却让国王继续存在。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料二 到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了。正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 英国政治制度是几乎所有西方国家政治制度的母体，这些国家多多少少都模仿了英国的政体，在此基础上建立起自己那一套大同小异的政治制度…… ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国“剥夺了国王的权力”的文件及其确立的政治制度。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国资产阶级革命的意义。（4分） （3）指出材料三中图1、图2所反映的重大历史事件。结合所学知识，指出两者发生的共同经济、政治原因。（4分） 19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 16世纪，西班牙在美洲的波托西银矿量产白银，通过马尼拉大帆船运至菲律宾，再与中国商人交换丝、瓷等商品。16—17世纪，日本银矿大规模开发，其白银产量占世界1/4，经葡萄牙（澳门—长崎航线）、荷兰（以台湾为转口港）中转大量流入中国大陆。明代中期以后，国家赋役征收逐步转向以白银为核算标准，民间市场交易亦普遍使用白银。国内商品价格呈平缓上涨态势，民间资金借贷的成本逐步降低，部分商贸领域出现有价凭证流转行为，但此类信用活动仅局限于局部行业，未形成覆盖全国的金融运行体系。 ——摘编自李德霞《近代早期东亚海域中外贸易中的白银问题》等 材料二 16世纪初期起，源自美洲的贵金属持续跨洋输入欧洲大陆，西欧地区物价呈现长期攀升态势，依靠固定收益的传统势力经济处境日趋恶化，从事商品流通与生产经营的群体快速积累财富。西欧诸国陆续建立公共信用管理机制，创设国家金融机构，各类信贷契约广泛应用，市场长期借贷利率显著下降，社会资本持续向生产领域汇聚，进而推动生产领域出现革命性变革。 ——摘编自邹亘《大帆船贸易的两端——16—18世纪白银流入西欧与中国的影响》 （1）根据材料一，概述近代早期白银流入中国的路径。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，对比16—18世纪白银流入西欧与中国影响的异同。（10分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 （14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域里的革命。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”，将“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命，至少在两方面产生了不可估量的影响，一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展，使技术发明建筑在日益完善的科学体系的基础之上。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 根据材料并结合世界近代史的相关知识，围绕“思想革命”这一主题，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，史论结合，逻辑清晰。） 历史试题 第5页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $