陕西榆林市靖边县靖边中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试卷

靖边中学2026届高二第二学期期中考试题 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：一轮复习《中外历史纲要》（上）第一~二单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。) 1.江苏张家港东山村遗址是新石器文化遗存，在已发现的植物遗存中，炭化稻米773个，占 42.3%;葫芦种子507颗，占27.7%；桃核275个，占15%；山楂果核65个，占3.6%；芡实24枚， 占1.4%。在可鉴定的动物遗存中，哺乳动物占45%；两栖和爬行动物占24%；鱼类标本、鸟类 标本和虾蟹标本次之。这些考古发现表明当时 A.南稻北麦的农业格局已形成 B.农业成为主要的生产部门 C.粮食贮备技术得到有效改善 D.社会的物质生活较为丰富 2.夏商周三代先民的原始崇拜对象逐渐从“古圣”如伏羲、神农、黄帝等，转向传说的“人王”如 尧、舜、禹。至周时，周人对尧、舜、禹的崇拜，兼具道德称颂和制度景仰，所谓“五帝三王之治 天下，不敢有君民之心”，崇仰“天下为公”。这反映了 A.原始民主传统仍有影响 B.政权具备家国同构特点 C.传统政治秩序走向瓦解 D.君主统治权威尚未确立 3.西周时期，武王“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父（即纣之子武庚）治殷”；成王封幼弟叔虞于唐 地，派遣要员同往治理；诸侯自选臣僚为卿时，要由天子审批任命，如“大国三卿皆命于天子； 次国三卿、二卿命于天子…小国三卿，一卿命于天子”。这些措施旨在 A.协调诸侯国之间的政治关系 B.加强周天子对诸侯国的控制 C.构建中央对地方的垂直管理 D.确立和维护贵族的礼乐制度 4.《史记·秦本纪》记载，秦武公去世（前678年）时“初以人从死，从死者六十六人”。秦穆公死 后殉葬者多达177人，《左传·文公六年》借君子之口批评道：“秦穆之不为盟主也宜哉！死而 弃民…若之何夺之？”中原封国如宋国、鲁国虽偶有人牲现象，但均遭到士大夫反对（如宋国 司马子鱼、鲁国臧武仲)。据此可推知，这一时期 【高二期中考试题·历史第1页（共6页）】 25-T-722B A.秦国等级秩序的严密 B.周朝的礼制难以为继 C.礼乐制注重以人为本 D.深受儒家文化的影响 5.西汉时，刺史按“六条问事，非条所问，即不省”，如发现郡国守相执行公务有不法行为，需向朝 廷“劾奏”。《后汉书·朱浮传》载，“旧制：州牧（州刺史）奏二千石长吏（郡守）不任位者，事皆 先下三公，三公遣掾史案验，然后黜退”。这说明汉代的刺史制度 A.实现了地方吏治清明 B.旨在改变地方权力结构 C.完善了地方区划制度 D.利于维护中央政府权威 6.下表是西汉与周边政权交往的部分史实。这主要反映出西汉 政权 史实 武帝太初四年（前101年），解忧公主远嫁乌孙。宣帝本始二年（前72年），解忧公主上书求援，汉 乌孙 与乌孙合击甸奴，取得胜利 楼兰 昭帝元凤四年（前77年），杀楼兰王，立其弟尉屠耆为王，为其刻印章，并更国名为鄯善 宣帝元康元年（前65年），龟兹王绛宾到长安朝贺，居留一年，归国后，将西汉王朝的礼仪制度及 龟兹 衣服、宫室之式样传回本国 A.统一多民族国家疆域得到开拓 B.“以夷制夷”的民族策略成果显著 C.社会层面的民族交融不断深化 D.多维交流体现边疆治理的复杂性 7.东汉后期的官僚集团大多来自于世家大族培养、举荐的子弟与门生，时人称“举秀才，不知书； 察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。据此可知，当时 A.君主权力受到制约 B.社会文化水平落后 C.社会阶层流动加强 D.察举制度弊端严重 8.下图所示为先秦至秦汉时期铁农具出土地域的分布情况。这表明秦汉时期 新疆维吾尔自治区 甘肃？内蒙古自治区 西藏藏族自治区 澳门香港 海南 ▲出土公元前3世纪前铁农具地区■出土秦汉时期铁农具地区 A.南北经济发展水平已实现均衡 B.农业生产力得到普遍提高 C.冶铁业以生产农具为主营业务 D.中原王朝积极地开拓疆域 【高二期中考试题·历史第2页（共6页）】 25-T-722B 9.曹魏时期实施八议制度。所谓“八议”，是指对八种权贵人物(“亲”“故”“贤”“能”“功”“贵” “勤”“宾”)，在他们犯罪后，在审判上给予特殊照顾，所谓“大者必议，小者必赦”，官府不得专 断。曹魏时期这一制度的实施 A.印证严刑峻法的治国理念较为盛行 B.削弱了法律的权威性和社会稳定性 C.导致宗法血缘成为司法的唯一依据 D.表明儒家的伦理道德左右法律制定 10.孝文帝的定姓族使魏晋以来的“士族传统”完成了具体化和制度化转变，其实质是采取强制方式， 加快鲜卑贵族向封建士族地主的转化，使汉族的门阀制度在北魏迅速得到推广。孝文帝此举 意在 A.整合政治认同以维护统治 B.移风易俗消弭民族差异 C.凝聚鲜卑贵族集团的力量 D.借鉴汉族政权统治智慧 11.九品中正制施行之初，中正评定人物品第之后，方“考之簿世，然后授任”。至“晋宋以后，虽有 英才勤劳于国，而非华族之有名誉者，谓之寒人，不得与荐绅之选”，出现“庶族寒人，无寸进之 路”的现象。这一变化 A.加强了封建君主的专制权力 B.适应了社会阶级关系的变化 C.缘于门阀士族对特权的垄断 D.导致了世卿世禄制度的出现 12.隋朝“大索貌阅”侧重于用行政手段来索取隐户；又用经济手段即“输籍定样”，按照民众的资 产定户分成三等，并注册造籍，根据户等合理征派赋役。隋朝的这些举措 A.实现了地丁税合并征收 B.强化了农民的人身依附关系 C.反映出均田制无以为继 D.有利于增加政府的财政收入 13.魏晋南北朝时期，北方人民发明了畜力牵引的铁齿耙，即《齐民要术》中多次提到的“铁齿铜 楱”。据记载，“耕荒毕，以铁齿锯楱再遍耙之”，碎土和深耕效果好，有助于土壤保水抗旱。 畜力耙的发明，说明这一时期 A.精耕细作的传统农业有所发展 B.经济重心已经出现南移的趋势 C.手工业发展促进农业产量增加 D.畜力成为农业生产的主要动力 14.据《新唐书》记载：“有田则有租，有家则有调，有身则有庸，天下法制均一。”780年，唐朝政府 却废除租庸调制，改行两税法。这一变化 A.便利了封建地主土地所有制发展 B.减轻了农民的赋役负担 C.极大地降低了农民的生产积极性 D.解决了政府的财政危机 15.《册府元龟载：“开元二年(714年)十二月，右威卫中郎将周庆立为岭南市舶使。”唐文宗太 和八年(834年)上谕：“南海蕃舶，本以慕化而来，固在接以仁恩，使其感悦。…其岭南、福 建及扬州蕃客，宜委节度观察使（市舶使）常加存问。除舶脚、收市、进奉外，任其往来流通， 自为交易，不得重加率税”。这些记载反映出唐朝 A.民间走私络绎不绝 B.对外交往开放包容 C.朝贡贸易利润丰厚 D.藩镇割据现象凸显 【高二期中考试题·历史第3页（共6页）】 25-T-722B 16.敦煌壁画中的飞天形象最早由古印度教中的神灵演化而来，穿着印度传统服装。东魏时期 的《洛阳伽蓝记》中记载：“有金像辇，去地三尺，施宝盖，四面垂金铃七宝珠，飞天伎乐，望之云 表。”盛唐时期的飞天造型和构图方式明显带有中国古代神话故事中“嫦娥奔月”的意味。这一 演变折射出 A.民众信仰出现多元化的倾向 B.中华文化具有旺盛的生命力 C.佛教深受天人合一思想影响 D.儒家思想的正统地位被颠覆 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 汉武帝时，豪强地主的势力发展起来，当时国家编户所承担的赋税十分沉重，要大幅度 地增加国家财政收入，必须着眼于分割豪强地主的“泰半之租”。但是，直接清查豪强隐占的 人口和土地，显然存在很多技术上的问题，更重要的是可能会引起严重的政治冲突。而通过 征商间接地征农，不仅可以降低技术上的复杂性，也可以减轻政治压力。在此背景下，桑弘 羊开始主持变法。 材料二 自东汉末年以来，中国北部地区的商品经济一直处于极度衰微之中，北魏更是处于“纯 粹自然经济时代”。公元485年，北魏开始均田制改革。北魏的均田制，从表面上看，是一种 土地分配制度。数百年战乱，造成人口锐减，土地大量荒芜，似乎是为土地分配提供了条件。 但是，土地分配的对象是人。按当时的情况，大量人口都掌握在中原豪强手中。因此，在均 田令颁布前一年，北魏就推行“三长制”以检括人口，并改定租调。 以上材料均摘编自程念祺《中国历代变法类型及其成败》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，指出西汉桑弘羊改革和北魏均田制改革内容的主要差异。 (8分)》 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括西汉桑弘羊改革和北魏均田制改革出现差异的原因。 (6分) 【高二期中考试题·历史第4页（共6页）】 25-T-722B 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 袁涣曾劝曹操：“今天下大难已除，文武并用，长久之道也。以为可大收篇籍，明先圣之 教…大祖善其言。”北魏道武，“大索书籍”，“梁武践祚，诏求亡佚”。在这一背景下，此时期 涌现出大量藏书家。如西晋时张华有书三十车，梁朝任昉藏书万余卷，他们还都曾开放、捐 赠私藏。西晋末年道士郑隐藏书甚丰，道经居多，计有道经约六百七十卷，另符五百数十卷， 合计约一千二百卷。东晋时，刘穆之家贫好学，却能“裁有闲暇，自手写书，寻览篇章，校定坟 籍”，范蔚“有书七千余卷，远近来读者恒有百余人，蔚为办衣食”。王羲之、王献之父子暮年， 书胜于少，其缣素以珊瑚为轴，纸书以金为轴，次玳瑁旃檀为轴。南朝时，已达到“四境之内， 家有文史”的繁荣景象，藏书达十万卷以上的藏书家就有十几人。刘杳得知阮孝绪正在编著 《七录》，“已先著鞭，欣然会意，凡所抄集，尽与相与”。梁宗室子弟萧静“内足于财，多聚经 史，散书满席，手自雠校”；沈约历经三朝，高才博洽，“好坟籍，聚书二万卷，京师莫比”。同 时，北朝平恒“乃别构精庐，并置经籍于其中”，此精庐也成为我国最早的私家藏书楼；李谧 “鸠集诸经，广校同异”。 一摘编自何贤英石传静张曙光《魏晋南北朝时期私家藏书活动研究》 (1)根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期私家藏书活动发展的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期私家藏书活动的特点及文化价值。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 唐朝科举考生在“省试及第”后，还须参加尚书省吏部的考试，及格后才能授官。吏部考 试的主要内容有四个方面，即“身、言、书、判”。 “身取其体貌丰伟”，即要体格健壮，仪表堂堂；“言取其言词辩证”，即要语言流利，善言 雄辩；“书取其楷法遒美”，即要书法端正工整，苍劲秀丽；“判取其文理优长”，即判决司法文 书要引经据典，辞藻优美，谙练法律。 宋末元初史学家马端临在《文献通考》中写道：“选人之试判则务为骈四俪六，引援必故 事，而组织皆浮词…与礼部所试诗赋杂文无以异，殊不切于从政。” 明代文献《大学衍义补》有这样的记载：“若其于身必取其丰伟，于言必取其辩证，则晏婴 之貌不扬，裴度之形短小；周昌之斯斯，邓艾之口吃，皆在所弃矣。” 摘编自许凌云《中国儒学史·隋唐卷》 分析说明唐代吏部考试内容的利弊，对其弊端如何补正，请举两例并说明理由。 【高二期中考试题·历史第5页（共6页）】 25-T-722B 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 唐代的夷夏观念 唐代前朝 唐代后期 李唐皇室…于所谓夷夏观 念，本甚薄弱，故建国之后，虽四征 不取，既服之后，则视如一国，不加 唐人对异族文化，渐有歧视之意。+…唐人衣著已恢复旧风， 猜防。唐初每定异族，即于其地置 改尚宽长。…白居易《时世妆》：“圆鬟无鬓堆髻祥，斜红不晕赭 羁縻府州，以共酋长任都督刺史，予 面状。昔闻被发伊川中，辛有（周朝太史）见之知有戎。元和妆梳 以高度之自治权。甚至委异族以中 君记取，髻堆面赭非华风。”堆髻为北戎装来，赭面为吐蕃习俗，而 央要职，与汉人比肩于朝。…太 白居易以其非华风，至以被发伊川（比喻受异族影响，以至礼仪消 宗既平东突厥，其首长任职中央，五 亡)喻之，则其对胡风之厌恶，可想见之。 品以上者百余人，殆与朝士相半，因 而入居长安者近万家。 摘编自傅乐成《唐代夷夏观念之演变》 结合唐朝“夷夏观念”的演变，说明社会观念演变与社会环境之间的关系。 【高二期中考试题·历史第6页（共6页）】 25-T-722B靖边中学2026届高二第二学期期中考试题·历史 参考答案、提示及评分细则 1.D考查人类早期的生产与生活。根据材料可知，植物遗存中包含了稻米、葫芦、桃、山楂、芡实等多种植物 动物遗存中则包含了哺乳动物、两栖动物、爬行动物、鱼类、鸟类和虾蟹等多种动物，说明当时人们通过种植、 采集、渔猎获取食物，社会物质生活内容相对丰富，故选D项。大约在距今4000年，小麦从西亚传入中国 并逐步取代粟和黍，成为北方旱作农业的主要农作物，从而形成了“南稻北麦”的格局，且南稻北麦格局的形 成是一个逐渐发展的过程，故排除A项；材料体现了先民的食物获取方式有种植、采集、渔猎，并不能得出 “农业成为了主要的生产部门”，故排除B项：材料中并没有“粮食贮备技术”的相关信息，故排除C项」 2.A考查先秦时期的政治制度。根据材料并结合所学知识可知，夏商周三代先民，从崇拜“古圣”转向“人 王”，周人不仅追求道德上的楷模，政治上还追求“不敢有君民之心”的平等观念，崇仰“天下为公”，这体现出 原始民主的传统仍有影响，故选A项。分封制和宗法制互为表里，体现家国同构的特点，材料未有体现，故 排除B项；春秋时期礼崩乐坏，传统的政治秩序逐渐瓦解，材料的主旨在于周人对尧、舜、禹时期原始民主政 治的推崇，故排除C项；周朝时期，天子的权威已经确立，故排除D项。 3.B考查西周分封制。根据材料“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父（即纣之子武庚）治殷”“派遣要员同往治理” “要由天子审批任命”等信息并结合所学知识可知，西周时期，天子派员以国卿身份去辖制部分地区；新封之 君年轻资浅难当大任而派要员去辅佐：诸侯任命臣僚为卿时，要由天子审批任命。这说明周天子不仅有分封 和重新分配诸侯的权力，还把权力延伸至诸侯国官吏任免的领域，这些措施旨在加强对诸侯国的控制，强化 周天子统治，故选B项。材料并未强调诸侯国之间的关系，故排除A项；西周分封制并不属于垂直管理，故 排除C项；这些举措并非为了维护礼乐制度，故排除D项。 4.C考查西周时期的礼乐制度。根据材料并结合所学知识可知，殉葬制度来源于殷商习俗的遗存，周朝建立 后，中原封国鲁、宋大多遵循礼乐制度，崇尚敬天保民、以人为本的思想。秦国国君进一步发展了殉葬制度， 遭到批评，据此可推知，西周推行以人为本的礼乐制对中原王朝的影响远大于位处西部的秦国，故选C项。 材料未涉及秦国等级秩序是否严密，故排除A项；材料体现的是周朝各国遵循礼制的程度不同，而不是体现 周朝的礼制是否难以为继，故排除B项；根据孔子的生平时间（公元前551~前479年）可知，儒家文化在这 时期尚未形成，故排除D项 5.D考查汉代地方的政治制度。根据材料并结合所学知识可知，西汉武帝始设刺史，刺史发现地方长官有 “不法行为”，向中央弹劾，说明刺史只有监察权无行政权，代表中央对地方官员的监察，有利于维护中央政府 的权威，故选D项。刺史掌监察，实现了地方吏治清明说法绝对，故排除A项；地方的行政权力由地方郡守 执掌，刺史代表中央监察地方，材料没有反映出地方权力结构的改变，故排除B项；材料没有说明地方的区划 制度，故排除C项。 6.D考查西汉的民族政策。材料中，从与乌孙的联姻和联合军事行动，到对楼兰的政权更迭干预，再到龟兹 王到长安朝贺后的文化交流，展现了西汉在处理与周边政权关系时采取了多种方式和策略，体现了边疆治理 的复杂性，故选D项。材料没有体现西汉疆域的实际变化，故排除A项；“以夷制夷”通常指利用一个民族或 政权去制衡另一个民族或政权，仅凭材料中西汉与乌孙合击匈奴，不能全面反映“以夷制夷”策略成果显著， 故排除B项：材料所述现象有利于促进社会层面的民族交融，但无法体现“不断深化”，故排除C项 7.D考查汉代选官制度。根据材料“东汉后期的官僚集团大多来自于世家大族培养、举荐的子弟与门生”“不 知书”“父别居”等信息并结合所学知识可知，世家大族控制地方州郡，造成东汉官僚集团大多来自于世家大 族培养，举荐的子弟或门生，在察举制下选拔背离了初衷，弊端严重，故选D项。材料并未体现“君主权力受 到制约”，故排除A项；材料主要强调世家大族势力强化，而非社会文化水平状况，故排除B项；科举制强化 了社会阶层之间的流动，故排除C顶。 8.B考查秦汉时期铁制农具的推广。根据图片信息并结合所学知识可知，秦汉时期相比于先秦时期，铁农具 的出土地域明显扩大，这反映了铁制农具使用范围拓展，社会生产力得到普遍提高，故选B项。“已实现均 衡”说法不符合史实，故排除A项；材料并未反映冶铁技术的进展，故排除C项；铁农具使用范围的拓展，并 不意味着王朝在积极地开拓疆域，更多的是对广大疆域的治理，故排除D项。 9.B考查中国古代法律。根据材料“八种权贵人物”“在审判上给予特殊照顾”“官府不得专断”等信息并结合 所学知识可知，这反映出魏晋时期的法律具有明显的特权性色彩，这削弱了法律的权威性和社会的稳定性， 加剧了社会的矛盾与不公，故选B项。“严刑峻法”材料并未体现，故排除A项；“唯一”说法不符合史实，故 排除C项；“儒家的伦理道德”材料未体现，故排除D项 10.A考查孝文帝改革。孝文帝定姓族，通过整合鲜卑贵族和汉族士族的利益，构建了一个更具包容性的政 治体系。这一举措在民族交融和政治统治两个方面有着重要的意义，其最终目的是整合不同民族的政治认 同，维护北魏政权在广大地域内的长期稳定统治，故选A项，排除C项。“消弭民族差异”不是主要目的，且 民族差异不可能完全消除，在宗教信仰、民族记忆等一些深层次方面仍然存在，故排除B项；孝文帝定姓族， 推广汉族的门阀制度，是少数民族的改革措施，且借鉴汉族政权的统治方式或智慧，属于手段而不是目的， 故排除D项 11.C考查九品中正制。九品中正制在施行过程中，逐渐被世家大族所操控，形成了门阀政治，导致“庶族寒 人，无寸进之路”，故选C项。九品中正制在实施过程中，世家大族通过操控中正评定，掌握了官员选拔的大 权，实际上削弱了封建君主的专制权力，故排除A项；“庶族寒人，无寸进之路”是九品中正制后期的弊端体 现，其没有适应社会阶级关系的变化，而是与社会发展趋势相背离，故排除B项；世卿世禄制度早在西周时 期就已存在，与九品中正制无直接关联，故排除D项 【高二期中考试题·历史参考答案第1页（共2页）】 25-T-722B 12.D考查隋朝户籍制度。根据材料可知，隋朝通过“大索貌阅”确保户口登记，通过“输籍定样”即根据资产 合理划分户等并征派赋役，都有利于政府较稳定地征收赋役，增加财政收入，故选D项。清朝摊丁入亩，实 现了地丁税合并征收，故排除A项；人身依附关系是指农民依附于地主或封建主，为他们提供劳役或缴纳 租税，隋朝通过“输籍定样”措施，根据资产状况合理征派赋役，这实际上利于减轻农民因豪强地主剥削而承 受的重负，在一定程度上削弱了农民的依附关系，故排除B项；隋朝的“大索貌阅”和“输籍定样”举措主要是 为了完善户籍和赋役制度，与均田制无以为继这一说法没有必然联系。且“大索貌阅”和“输籍定样”实际上 是与均田制相配合的措施，在一定程度上促进了均田制的健康发展，故排除C项。 13.A考查魏晋南北朝时期的生产工具与劳作。根据材料并结合所学知识可知，借用畜力的铁质农具的发 明，适应了北方地区的气候条件，说明精耕细作的传统农业有所发展，故选A项。材料说明的是北方农业 耕种工具的改进，没有体现经济重心南移趋势，故排除B项；材料体现不出手工业发展及农业产量增加，故 排除C项；畜力和人力在农业生产上都是主要动力，故排除D项。 14.A考查唐代赋税制度演变。根据材料并结合所学知识可知，两税法使赋税制度由“舍地税人”向“舍人税 地”发展，这一政策的实施实际上表明国家承认了土地兼并的现实，也反映出过去由封建国家在不同程度上 控制土地私有的原则变为不干预或少干预的原则，土地兼并更加盛行，故A项正确。两税法按照财产征 税，使得没有多少财产的贫苦人民的税收负担相对可能减轻；但对一般农户而言，户税部分的税额是以钱计 算，因政府征钱，市面上钱币流通量不足，不久就产生钱重物轻的现象，农民要贱卖绢帛、谷物或其他产品以 交纳税钱，增加了负担，故排除B项；在租庸调制下，农民因以人丁为纳税标准，被牢牢束缚在土地上，缺乏 人身自由。而两税法不再强调人丁，农民对封建地主的人身依附关系有所减弱。封建地主对农民的控制力 相对下降，农民获得了更多的行动自由，这在一定程度上提高了农民的生产积极性，故排除C项；根据材料 无法得出D项结论，故排除。 15.B考查唐朝的对外交往。根据材料并结合所学知识可知，唐朝对外贸易繁荣，唐初在岭南地区设市舶使管 理对外贸易。唐末对东南地区“蕃客”不加税，在“厚往薄来”的朝贡贸易体制下，体现出唐朝开放包容的对 外政策，故选B项。材料并未体现民间走私现象，故排除A项；“朝贡贸易利润丰厚”与材料无关，故排除C 项；材料表明唐设节度观察使来管理海外贸易，并非“藩镇割据”，故排除D项。 16.B考查中华文化在交流中发展。根据材料并结合所学知识可知，佛教传入中国后，佛教中的飞天形象也逐 渐发生变化，隋唐时期明显带有“嫦娥奔月”的意味，说明佛教艺术呈现出中华传统文化的特点，折射出中华 文化具有旺盛的生命力，故选B项。材料中飞天形象是佛教文化的象征之一，体现的是佛教信仰的本土化， 并非是信仰的多元化，故排除A项；天人合一思想认为人类应顺应自然，和谐发展，材料体现不出“天人合 一”思想，故排除C项：材料体现的是佛教文化和中国传统文化，并未体现出儒学的地位是否被颠覆，且儒家 思想自汉代始，一直居于正统地位，故排除D项。 17.(1)主要差异：西汉：征商型变法，实质上是国家通过征商而间接征农，侧重于经济领域的中央集权和财政增 收：(4分)北魏：征农型变法，以土地制度为核心，直接获取农业赋税。(4分) (2)原因：西汉社会较为安定，北魏历经长期战乱：西汉商品经济较为繁荣，北魏商品经济水平低：西汉政府 不能有效地控制人口和土地，北魏户口控制得到加强；西汉豪强地主掌握大量财富和资源，北魏土地兼并严 重，无主荒地多且需要合理利用和开发；西汉国家财政困难，需要开辟新的财源，北魏赋税制度混乱；西汉主 要目的是加强中央集权，削弱地方势力，北魏主要目的是稳定农民生活，保障赋税来源；西汉武帝前期实行 郡国并行制，中央集权与地方势力存在博弈，北魏政治体制逐渐向封建制转变；西汉儒家思想逐渐占据主导 地位，但法家思想也在一定程度上影响着政策制定，北魏深受汉族文化影响，同时保留着游牧民族的传统习 俗。(6分，任答三点，言之有理即可) 18.(1)原因：官方意识的影响；局部政治相对稳定；纸质书籍的普及；藏书家对学术造诣的追求；思想的解放和 文化氛围的宽松；私学的持续发展；佣书业的发展。(6分，任答三点即可) (2)特点：就搜集过程而言，更注重交流：就收藏方式而言，更注重创新；就藏书思想而言，更注重“藏以致 用”；就收藏方向而言，出现了专类收藏；就收藏地域而言，出现了由北至南的迁徙。(4分，任答两点即可) 文化价值：保存和丰富了古代典籍，传承了中华文明；促进了藏书文化的多元发展；培养了士人，嘉惠了整个 民族；催生了新学科；勤奋、严谨的读书治学态度影响了后人。(4分，任答两点即可) 19.利：重视考生的言辞表达、书写精美和法律知识，有利于提升官员素质，提高官员执政水平，推动社会文化发展 等。(3分) 弊：以“身、言、书、判”取官具有不公正性（或只注重形式忽视实用），限制了一些真才实学者，不能全面考查人 才。(3分) 补正举例： 品德考查：有利于构建和谐的社会关系，优化社会风气，稳定社会秩序等。 时政考查：有利于官员了解时局，增长知识，开阔视野等。 专业知识与技能考查：有利于官员重视实用性知识和技能，指导社会生产生活，提高执政能力等。(6分，任 举两例即可；举例1分说明2分) 20.答案可从以下三个角度组织作答 角度一。可结合唐朝前期统治政策等方面说明其“夷夏观念”较为开放的原因。如唐朝前期民族交融进一 步发展，为巩固统治，稳定边疆秩序，采取了较为开明的民族政策；唐代对外贸易兴盛，统治者对外思想较为 开放，使得唐朝前期夷夏观念较为开放。表述合理，可得5分 角度二。可结合唐朝中期以后社会环境的转变说明其“夷夏观念”转变的原因。如唐朝中期以后异族文化 的发展，对中原传统的文化和习俗产生冲击；安史之乱以及藩镇割据造成社会动荡，人们逐渐对异族文化的 传播产生抵触情绪。表述合理，可得5分。 角度三。可运用唯物史观分析唐代前期、后期“夷夏观念”的转变。如唐朝前后期“夷夏观念”的转变充分反 映出社会环境决定社会观念，社会观念的演变深受社会环境变化的影响。观点明确合理，可得2分。 【高二期中考试题·历史参考答案第2页（共2页）】 25-T-722B