第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课时练习2 --2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以古代帝国政治演进与文明交流为核心，通过文物史料分析与跨文明比较，构建"现象-制度-影响"的逻辑链条，强化时空观念与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古代帝国治理|8题（罗马政体演变/贵霜金币）|以制度条文、货币文物为载体，考查政治文明多样性|从共和制到元首制的演变逻辑，揭示权力集中的历史必然性| |文明交流互鉴|12题（犍陀罗艺术/腓尼基字母）|通过艺术、文字、宗教等多元素材，分析文明融合路径|以希腊化传播为主线，展现技术、文化、宗教的双向互动机制| |法律与社会|5题（罗马妇女地位/万民法）|结合法律条文与社会现象，探究制度演变的社会基础|从公民法到万民法的扩展，体现统治需求与社会发展的辩证关系|

福建省厦门第六中学 高三历史课时巩固练2《纲要》（下）2 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 1．右图为公元2世纪印度地区出现的犍陀罗佛教艺术雕像。图中宙斯之子赫拉克利斯一手握金刚杵，一手持拂尘，身着希腊式服装，以佛教护法的身份出现在释迦牟尼的身旁。该雕像（　　） A．体现了佛教艺术西传的影响 B．反映了种姓制度浸染佛教艺术 C．凸显了印度文明世俗化倾向 D．提供了东西方交流的一手史料 2．下图为贵霜帝国威玛·卡德菲西斯（约公元110—127年）时代的金币，正面是贵霜国王半身像，外圈为希腊文，背面是湿婆（婆罗门教主神之一）右手持三叉戟的站像，外圈是贵霜文。这反映了（　　） A．丝绸之路的拓展 B．多元文化的交流 C．东西经贸的频繁 D．希腊文明的延续 3．公元前27年，屋大维在任命行省总督时规定：“元老院行省的总督任期一年，由抽签产生，除非某位元老因有大量子女或因婚姻而享受特权。”公元前18年，屋大维规定：“允许除元老之外的所有人娶被释女奴，并给予他们的后代以合法地位。”这些规定（　　） A．有利于增强共和国凝聚力 B．强调国家利益至上原则 C．扩大了罗马法的适用范围 D．折射社会发展潜力不足 4．古罗马史学家塔西佗的《编年史》写道，屋大维“首先用慷慨的赏赐笼络军队，用廉价的粮食讨好民众……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”。这反映古代罗马政治制度的变化是（　　） A．城邦民主政治建立 B．元首制独裁的形成 C．贵族寡头政治出现 D．王权受封建主限制 5．公元410年，西哥特人攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话：“最初，我强烈要求消除罗马这一名字……不过，众多经验告诉我：桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。”据此可知，西哥特人（　　） A．力图毁灭所有罗马文化 B．吸收国家治理有效经验 C．推动了罗马文明的复兴 D．成为西方文明的开拓者 6．罗马帝国在行省只派一名军事长官任总督，也没有设置县级一类的机构和区划，当地人除了交税，其社会组织、生活方式、宗教和语言等一切照旧。这一状况（　　） A．导致地方治理水平低下 B．推动了罗马法律的发展 C．加剧了中央与地方矛盾 D．促进帝国境内文化交融 7．公元378年，罗马帝国东部地区皇帝瓦伦斯在与哥特人的战争中战死；随后西部皇帝格拉提安任命将领狄奥多西为东部地区军事长官，次年成为东部地区皇帝。对于狄奥多西成为皇帝，学者指出其既具有偶然性，同时也有必然性，因为百余年间，罗马帝国皇帝均是军队将领出身，或在即位前曾统帅过军队。由此可推知，当时（　　） A．罗马帝国政治权力与战争联系密切 B．东罗马帝国附属于西罗马帝国 C．蛮族入侵影响了罗马帝国权力格局 D．罗马社会军国主义色彩较强烈 8．公元1世纪，罗马法律规定，尤尼亚拉丁人在罗马卫队中至少服役6年后，可获得罗马市民籍；如果拉丁人为罗马建造一艘不低于10000莫迪（1莫迪≈8．91公升）的运粮船，并为罗马运送粮食6年，可获得罗马市民籍。这些规定（　　） A．打破了贵族的政治垄断 B．适应了国家扩张的需要 C．限制了公民法适用范围 D．推动了商品经济的发展 9．在罗马共和国时期，并不存在一部专门涉及海运和海上贸易的法律，但罗马人凭借其法律技术来对海商领域的行为进行规范，同时通过对习惯的编纂和法学家的论证与解释来扩充个案决疑的空间。这说明罗马法（　　） A．是平民与贵族斗争的结果 B．限制了贵族对法律的垄断 C．内容侧重私法且灵活有效 D．在实践中不断丰富与发展 10．研究表明，公元前225年，意大利的总人口约为400万，而奴隶约有60万，约占总人口的15%。到公元前31年，意大利的总人口约为600万，而奴隶人口则达到200万，约占全部人口的33%。这一变化（　　） A．反映了罗马对外扩张的现实 B．直接导致罗马帝国的灭亡 C．激化了贵族与平民间的矛盾 D．推动罗马法律走向万民法 11．罗马帝国皇帝戴克里先（284—305年在位）与授予自己共和国“第一公民”（元首）称号的屋大维不同，他自称约维乌斯，意即朱庇特（罗马神话中的众神之王）在尘世的代表，还通过宗教和礼仪，不断强化他“众神之父”的形象。此举（　　） A．破坏了罗马的共和政体 B．促进罗马君主政治形成 C．体现了君权神授的思想 D．维护了罗马的元首制度 12．研究表明，罗马法精神源于亚历山大时期希腊哲学家芝诺创立的斯多亚学派。该学派所主张的“理性、自然法与平等”三大理念，使罗马法成为了“具有普遍意义的世界性法律”。这说明（　　） A．文化传承推动文明进步 B．哲学思想塑造法治精神 C．西方文明具有普世价值 D．亚历山大东征影响深远 13．有学者指出，罗马海外殖民地容纳了罗马殖民者和当地人，一个个殖民地也就充当了罗马和当地发生接触的门户。它让从属于不同聚落和文化的族群混杂而处，对罗马世界观向外延展起到了不可小觑的作用。该学者意在说明罗马的海外殖民（　　） A．缓和了贵族与平民之间矛盾 B．扩大了帝国的统治基础 C．促进了希腊文化中心的转移 D．推动了罗马文化的传播 14．对于被征服地区，罗马所使用的治理模式是建立行省。公元4世纪初期，罗马行省急剧增加，各位君主都不在罗马居住，而是把自己的所在地移至米兰、君士坦丁堡等地，罗马已经失去了世界帝国政治中心的地位。这反映出，当时罗马帝国（　　） A．社会矛盾得到缓解 B．君主专制空前强化 C．治国理政出现危机 D．依法治国成效显著 15．罗马帝国初期出现了大量关于尼罗河、埃及神灵的雕像作品，如埃及的阿努比斯神像，但神像在这里却被披上了罗马式服装，右手持摇鼓，左手拿着希腊神赫尔墨斯的权杖。这反映出罗马帝国（　　） A．施行因俗而治的民族政策 B．对其他地区的文明一视同仁 C．汲取融合其他民族的文化 D．宗教神话发展蕴含理性因素 16．考古人员在我国鄂尔多斯高原及其临近地区，发现了从商代至西汉时期的青铜和金银制品，被称为“鄂尔多斯青铜器”。该青铜器以动物纹样为主，在产生和发展过程中，受到中原、北方草原、中亚及欧洲草原文化的影响。鄂尔多斯青铜器体现了（　　） A．文明交流 B．民族迁徙 C．华夏认同 D．技术先进 17．下图为世界早期文明使用的不同文字（部分），这可用于研究（　　） A．农耕文明加速区域文化的融合 B．早期文明的多元与交流传播 C．文字是人类文明传承唯一载体 D．不同文明发展趋势的一致性 18．古代波斯人先采用古埃及历法，后来又改用巴比伦历法；波斯人还让许多希腊工匠参与王宫的建造，其宗教雕塑尽显希腊风采。这说明古代波斯人（　　） A．打破了地域性文明交往局限 B．实现了对欧亚非文化的统一 C．被先进的地中海文明所同化 D．极大推动了希腊化时代到来 19．在叙利亚帕尔米拉遗址发现的一块石碑上，题词用希腊文书写，日期是公元137年4月18日，用罗马数字标注；石雕上所刻人物靠在希腊式躺椅上，手举希腊式酒杯。在遗址附近，考古学家还发现了麻、毛、棉、丝等500多件纺织品。据材料可推断，当时的帕尔米拉是（　　） A．亚历山大帝国时的希腊化城市 B．欧亚民族迁徙的首要陆路通道 C．沟通东西方交流的贸易集散地 D．融合世界优秀文化遗产的代表 20．公元前8世纪左右地中海地区形成了一个文明交流共同体，如表为该地区经济状况，这反映出当时（　　） 地区 经济活动 大多数地区 以本地农业为主要的经济活动形式 古希腊 本地农业仍然是主要的社会与经济基础，城邦的社会与政治力量的主体是自由农民 古代埃及 农业的地位和重要性也远远高于商业活动。商业活动主要是为了获取原料和一些贵重物品 A．区域文明交流的规模有限 B．农业技术的发展较快 C．社会阶级分化的进程加快 D．工商业发展面临困境 21．中亚地区阿伊哈努姆遗址（约公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶）出土了丰富的文物，包括希腊人物和神像雕塑、太阳神阿波罗神像的鎏金银盘、大夏和印度古钱，甚至亚里士多德的哲学手稿。据此推断，该遗址是（　　） A．迄今已知最早的城市遗址之一 B．亚述帝国统一两河流域的见证 C．亚历山大远征交流碰撞的产物 D．古希腊人建立海外城邦的例证 22．亚历山大里亚是希腊化时代托勒密埃及兴起的一座城市，整个城市由雅典请来的希腊建筑师设计，修建了图书馆、希腊神庙、竞技场、体育场等设施。亚历山大里亚的兴起（　　） A．开创了古代埃及早期的城市文明 B．把希腊城邦政治移植到了埃及 C．打断了古代埃及文明的历史进程 D．扩大了希腊文化在北非的影响 23．斯芬克斯最初源于古埃及神话，下表为不同地区文化中对斯芬克斯形象的描述，它反映出（　　） 地区 斯芬克斯形象 古埃及 长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁砖”“高贵”的象征 亚述、波斯 长有翅膀的公牛，长着人面，络腮胡子，戴有皇冠 希腊 雌性的邪恶之物，代表着神的惩罚 A．古代世界文明多元一体的特征 B．文化现象在交流中嬗变 C．西亚欧洲与埃及文明一脉相承 D．地理环境决定文化特点 24．下表为腓尼基、希腊、希伯来、埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表。这可以用来说明腓尼基字母（　　） A．促成了世界文明的多元一体 B．取代了各个地区的文字 C．影响了其他语种的发展轨迹 D．加剧了异域文化的冲突 25．在布托地区（位于尼罗河三角洲）的史前考古层，考古学家发现了两件极具价值的考古文物，一个是泥钉，另一个是抛光的圆锥体，它们都与埃及史前考古层的其他文物和建筑风格迥异。尤其是抛光的圆锥体，很像两河流域乌鲁克时期装饰神庙门脸的手工制品。这表明（　　） A．不同文明区域间有一定交流 B．世界早期文明逐渐走向联合 C．两河流域文明早于埃及文明 D．两河流域的手工业世界领先 二、非选择题 26．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 在古代，除修女外，未婚女子都在父权制家长之下，已婚妇女则处在夫权制之下。她们没有独立的财产，所有的财产都归家长或丈夫所有。妇女如果因家长、丈夫死亡而成为自权人时，仍须处于监护人之下，由近亲实施监护，她们所为重大法律行为都必须经过监护人同意。 ——周枏《罗马法原理》 材料二 但是这些差别没有一条可以作为妇女屈从男子的理由。女子的感觉和男子一样敏锐，思维和男人一样清晰。……在双方解除婚约时，他们各自的劳动都应该是家庭财产占有权的基础，因此，在双方解除婚约、分割家庭财产时，妇女应该和男子一样，平等地拥有自己的份额，尽管她只是在家里从事家务劳动。 ——丹宁爵士著《法律的正当程序》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古罗马的妇女生存状态？（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，在材料一的基础上，材料二作者的观点有哪些进步？（6分） 27．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。 ——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》 材料二 罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）根据材料一和材料二，概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。（5分） （2）根据上述材料并结合所学知识，简析古代世界的帝国对文明发展所产生的影响。（8分） 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 通过交流和传播，一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民，乃至人类共享的文明财富。从全球范围来看，历史上从来没有一个地区永远是施惠者；同样，也不会有一个地区永世处于受惠者的地位。施惠和受惠的地位常常是互相转换的，有的历史时期施惠和受惠是交相进行的；施惠者和受惠者一身而二任，只有或多或少的量的不同。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史（第二版）》 提取材料信息，结合世界古代史有关知识，拟定一个论题，并加以简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰） 选择题答案：（本练习古代世界帝国中的罗马帝国、文明的交流） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D B B B A B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D C C A B A C A 题号 21 22 23 24 25 答案 C D B C A 拓展阅读1：古印度孔雀帝国的统一与国家治理 公元前3世纪，孔雀帝国基本统一了南亚次大陆，国力达到鼎盛，佛教也开始外传。 公元前260年，阿育王开始了血腥的战争，据阿育王估计，大约有10万羯陵伽人死在了战场上，15万人流离失所，还有数不清的人在被毁坏的土地上自生自灭。 尽管进行过这样一场血腥的战争，阿育王仍然被认为是一个管理者而不是征服者。他的都城是戒备森严的城市华氏城，这是整个帝国的管理中心，也是一个繁荣的世界性的城市。阿育王费尽心机确保地方属国执行他的政策。中央财政监管着税收的及时入库。阿育王管理帝国的政策以法律的形式雕刻在石柱或石碑上，竖立在全国各地。在这些公布的石柱法令中，阿育王也颁布了帝国的敕令，鼓励他的臣民遵守佛教的道德准则，并且表达了他要做一个公正的、善良的和人道的统治者的愿望。 ——摘编自【美】本特利、齐格勒：《新全球史》（第五版）：公元1000年之前 关注点：（依据材料查找相关资料，了解孔雀帝国崛起及其基本统一南亚次大陆的史实。） 设问环节：（1）依据材料，分析为什么说“尽管进行过这样一场血腥的战争，阿育王仍然被认为是一个管理者而不是征服者”？ 提示：阿育王对帝国实施了有效的治理。 （2）依据材料，分析石狮子柱头的史料价值。 提示：作为实物一手史料，对于研究阿育王时代孔雀帝国的国家治理和佛教的传播有十分重要的参考价值。 拓展阅读2：古罗马共和国到帝国 材料一 下面时间轴中包括古代罗马文明的部分内容。 设问环节：（1）依据材料，如果以文明发展历程为时间尺度，你觉得时间轴上还需要补充什么重要信息？写出补充的信息，并说明理由。 提示：罗马文明经历了王政时代—城邦共和国—三洲大帝国的发展历程，可以补充王政时代，作为罗马文明的起始点；可以补充公元395年和公元476年，分别标志东、西罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。 （2）采用一个新的时间尺度，对罗马历史进程进行阶段划分，并说明划分依据。 提示：可以以罗马法律的演进做时间尺度，其中公元前5世纪的《十二铜表法》标志着罗马成文法的开始；公元前3世纪到公元前27年罗马帝国建立，万民法体系逐渐形成，成为维系罗马帝国各地区稳定秩序的重要纽带；公元6世纪东罗马帝国查士丁尼颁布《民法大全》，标志罗马法律的体系化、法典化和趋于完备。 拓展阅读3：在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。 材料一 技术进步是新的欧亚大陆整体化的基础。在人类处于食物采集阶段时，人类各群体的活动范围仅限于它的狩猎场所；当人类学会农业、冶金术和造船技术时，人类的活动范围扩大了。到了古典时代，技术进一步发展，使农业和文明的扩展大大超越过去，因而，有了地区性的帝国，这些帝国扩大自己的疆域，彼此邻接起来，横贯欧亚大陆。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》（第7版） 关注点：（依据材料，指出促进欧亚大陆之间文明交往不断扩展的重要因素。） 提示：重要因素是技术的不断进步。人类的活动范围随着农耕技术、冶金技术和造船技术不断扩大。区域性帝国的建立扩大了疆域，彼此连接，横贯欧亚大陆。 材料二 技术进步主要表现为铁的发明及日益广泛的使用。冶铁技术是公元前2千纪中叶在小亚细亚率先发展起来的，并在约公元前1200年赫梯帝国灭亡之后，从那里传播开来。当锄、斧、犁等农具同武器一样，也能用铁来制造时，立即产生了深远的经济、社会和政治影响。 不过，这一阶段来得较迟——在印度，大约是公元前800年；在中欧，是公元前750年；在中国，是公元前600年。廉价的铁在上述及其他一些地区的出现，首先使从前石斧和木犁对付不了的茂密森林遭到砍伐。现在，农人们能利用坚固、锋利的铁斧和铁犁，将农业由中东向东，经伊朗高原，推广到中欧；向西经地中海地区，推广到北欧。同样，新来印度的雅利安人也向东推进，砍伐恒河流域的森林；而中国的农人则将他们的活动范围从黄河流域向南，扩展到伟大的长江流域。 农业生产率获得了惊人的增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和建立国家，贸易量也有了增长，金属铸币出现。新的铁制工具也使人们能制造更大、性能更好的船舶，从而使航海的距离更远、贸易的规模更大、开拓的殖民地更多。 旧的部落社会由于铸币的出现而正在被改变；个人的效劳尽忠也正随着市场需要的产生而消失。由经济发展所促成的政治上的统一同样是一种破坏性的力量。无论在意大利、印度，还是在中国，部落酋长、部落议事会和民众大会都正在由王国、继而由帝国所取代。经济的发展促成了政治上的中央集权制。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》（第7版） 设问环节：（1）依据材料，概括铁的发明及日益广泛的使用带来的主要影响。 提示：经济上推动了农耕技术的传播，提高了劳动生产率；多余的粮食促进了国家组织的发展，旧的氏族社会结构逐渐瓦解，中央集权的王国乃至帝国形成；造船技术不断革新，商业贸易范围不断扩大。 （2）依据材料，围绕“推动文明的力量”为主题，自拟论题展开一段论述。要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合。 提示：论题可拟为“技术革新推动人类文明的演进”。论据可以选择铁器、蒸汽机、电力、信息等影响人类文明进程的关键性要素。 拓展阅读4：丝绸之路 材料 当时中国出产的丝绸在罗马享有盛誉，视为珍宝。罗马人称中国为“塞里斯”，意即丝绸之国。中国丝绸经著名的丝绸之路运往欧洲，但当时由于安息据于丝绸之路的要冲，垄断贸易，遂使罗马商人通过海路换取丝绸。据《后汉书》记载：“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、瑇瑁，始乃一通焉。”这是中国与罗马直接交往的历史记录。 《汉书·地理志》篇末还记载了一条汉通西方的水路。出发地是徐闻（今广东徐闻）、合浦（今广西合浦），船行约五个月，到都元国；又船行约四个月，到邑卢没国；又船行约二十余日，到谌离国；再步行十余日，到夫甘都卢国；又船行两个多月，到黄支国；“黄支之南有已不程国，汉之译使自此还矣。”这一条路上各个国家的具体地点，学者们考证兼推测的结果颇有不同；唯黄支国在今印度东南部马德拉斯附近和已不程国在今斯里兰卡，学者们大都是同意的。这样，这条海路大体可推定为从出发地沿中南半岛和马来半岛海岸南下，在马来半岛东岸某处登陆，到西岸再乘船西行至印度。印度的东南海岸和斯里兰卡，是西汉时中国航海家所达到的最远点。《汉书·地理志》所记这条路的回程，不再中经陆路，但总的行程时间加长，那大概是绕过马六甲海峡的缘故。这条海路是重要的，尤其在陆上“丝绸之路”不通的时候。例如印度（天竺）在汉和帝时曾多次派使节经陆路来中国。到东汉晚期西域路断，公元 159 年、161 年，印度使节就改从海上来了。公元 166 年，罗马使节访问东汉，也是从海路来的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史》上卷 设问环节：（1）依据材料，概括至少两条与罗马与汉朝文明往来相关的信息，并说明理由。 提示：信息一，《后汉书》中记载东汉桓帝时期，大秦王（罗马皇帝）安敦派遣使节访问东汉，这是中国与罗马直接交往的历史记录。信息二，《汉书·地理志》中记载了海上丝绸之路的路线分布，尤其在陆上丝绸之路中断时，海路成为重要的替代路线，罗马时节访问东汉，也是从海路来的。 （2）依据材料结合所学知识，分析学者们在考证海上丝绸之路各个国家具体地点上存在很大争议的原因。对于如何对此形成史学共识，谈谈你自己的看法。 提示：原因在于学者们考证的立足视角不同；不同时代学者个人的主观偏向；学者考证所掌握的史料多寡限制等。要形成史学共识，需要收集尽量全面的实物考古、文献记录等史料相互佐证；学者们要抛弃门户个人成见，理性客观对史料证据进行甄别、论证；多考证借鉴前人的研究成果；国家政府加大科研重视程度等。 小结：张骞、班超的出使西域，罗马使节之来华，陆、海两路中西交通的开辟——这是具有划时代意义的大事，表明亚欧大陆的东西两端之间建立起了直接的往来，中国古典文明与西方古典文明的交流翻开了新篇章。 1 学科网（北京）股份有限公司 $