2026年中考化学项目式探究专题

中考化学项目式探究专题 生活·环境·安全·健康 探究一 家用除垢剂的成分与安全使用探究 项目情境 水垢主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，家庭常用酸性除垢剂去除水垢。若使用不当，会腐蚀金属器具、危害人体健康，随意排放还会污染水体。某化学兴趣小组围绕除垢剂性质、除垢原理、废液处理、安全操作开展项目式探究。 查阅资料 1. 酸性物质能与碳酸钙、氢氧化镁发生反应； 2. 酸性溶液具有腐蚀性，pH＜7； 3. 酸性废液需中和处理后再排放。 探究任务一 除垢剂酸碱性检验 取少量除垢剂溶液于试管中，进行如下实验： （1）向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明除垢剂显________性。 （2）用pH试纸测定该溶液酸碱度，操作方法为________________________________。 （3）向除垢剂中加入少量碳酸钙粉末，可观察到的实验现象是________________________。 探究任务二 除垢原理与废液处理 （1）除垢剂去除水垢的原理是________________________________（用文字说明）。 （2）写出除垢剂与碳酸钙反应的化学方程式________________________________。 （3）除垢后的酸性废液不能直接倒入下水道，原因是________________________，处理方法为________________________。 探究任务三 安全使用与健康防护 （1）使用除垢剂时需佩戴橡胶手套，原因是________________________________。 （2）除垢完成后，需用大量清水冲洗容器，目的是________________________________。 （3）若除垢剂不慎溅入眼睛，正确的应急处理措施为________________________________。   探究二 废旧电池的回收处理与环境防治 项目情境 废旧干电池中含有锌、铜、氯化铵及重金属物质，随意丢弃会造成土壤、地下水污染，重金属会通过食物链富集，危害人体健康。某化学小组对废旧电池的成分、废液处理、污染防治展开探究。 查阅资料 1. 锌能与稀硫酸反应，铜不与稀硫酸反应； 2. 重金属离子有毒，会危害人体健康； 3. 酸性废液可加入碱性物质中和处理。 探究任务一 电池金属成分检验 取废旧电池外壳金属样品，加入足量稀硫酸，充分反应后过滤： （1）锌与稀硫酸反应的化学方程式为________________________________。 （2）过滤后得到的滤渣成分是________，滤液中含有的金属离子为________。 （3）检验反应产生气体的操作及现象是________________________________。 探究任务二 废液无害化处理 实验后的废液呈酸性，且含有重金属离子： （1）可向废液中加入________（填化学式）调节溶液至中性。 （2）调节溶液pH的目的是________________________________。 （3）中和后的废液仍不能直接排放，原因是________________________________。 探究任务三 环保与健康应用 （1）废旧电池随意丢弃造成的主要环境问题是________________________________。 （2）重金属离子危害人体健康的主要途径是________________________________。 （3）生活中防治废旧电池污染的合理措施是________________________________。   探究三 食品干燥剂的性质与安全探究 项目情境 食品包装中常用氧化钙作干燥剂，防止食品受潮变质。氧化钙遇水放热且具有腐蚀性，误食或接触会造成安全伤害。某小组围绕干燥剂性质、变质原理、安全使用展开探究。 查阅资料 1. 氧化钙能与水反应放热，生成氢氧化钙； 2. 氢氧化钙溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红； 3. 氧化钙在空气中会与水、二氧化碳反应逐步变质。 探究任务一 干燥剂性质验证 取少量氧化钙干燥剂于烧杯中，加入适量蒸馏水： （1）触摸烧杯外壁，可感受到________，反应的化学方程式为________________________________。 （2）静置后取上层清液，滴加无色酚酞溶液，溶液变为________色，说明清液呈________性。 （3）该反应在生活中的一种应用是________________________________。 探究任务二 干燥剂变质探究 长期放置在空气中的干燥剂，加水后无明显放热现象： （1）干燥剂失效的原因是________________________________（用文字说明）。 （2）完全变质后的固体物质为________（填化学式）。 （3）检验变质固体中含有碳酸钙的操作及现象是________________________________。 探究任务三 居家安全防护 （1）食品包装打开后，需立即取出干燥剂的原因是________________________________。 （2）儿童误食氧化钙干燥剂后，严禁立即喝水或催吐的原因是________________________________。 （3）储存干燥剂时，不能与酸性物质混放，原因是________________________________。   探究四 厨房油污清洁剂的使用与环保探究 项目情境 厨房油污清洁剂主要成分为碱性物质，能快速去除油污，但碱性废液直接排放会改变水体酸碱度，破坏水生态平衡。某小组围绕清洁剂性质、除油原理、废液处理、绿色使用开展探究。 查阅资料 1. 碱性溶液pH＞7，能使酚酞溶液变红； 2. 碱性物质能与油脂发生反应，达到除油效果； 3. 碱性废液可用酸性物质中和后排放。 探究任务一 清洁剂酸碱性检验 取少量油污清洁剂于试管中： （1）向溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明清洁剂显________性，pH________7。 （2）用pH试纸测定该溶液酸碱度的正确操作是________________________________。 （3）向清洁剂中加入少量食用油，振荡后可观察到的现象是________________________________。 探究任务二 除油原理与废液处理 （1）清洁剂去除厨房油污的原理是________________________________。 （2）碱性废液直接排放对水环境造成的危害是________________________________。 （3）处理碱性废液的合理方法是________________________________。 探究任务三 生活与环保应用 （1）使用清洁剂时开窗通风的原因是________________________________。 （2）生活中减少清洁剂污染水体的措施有________________________________。 （3）家庭厨房废水简单净化的可行方法是________________________________。   探究五 园林废弃物处理与空气质量保护 项目情境 园林修剪产生的枯枝落叶，露天焚烧会产生烟尘、可吸入颗粒物，污染空气，危害人体呼吸系统健康。合理还田可实现资源利用，减少空气污染。某小组围绕燃烧产物、性质、环保利用展开探究。 查阅资料 1. 枯枝焚烧后的灰烬主要成分为碳酸钾，水溶液呈碱性； 2. 碳酸钾能与稀盐酸反应产生二氧化碳气体； 3. 碱性物质与铵态氮肥混用会释放氨气，降低肥效。 探究任务一 灰烬成分性质检验 取枯枝灰烬加足量水浸泡，过滤得到澄清浸出液： （1）向浸出液中滴加稀盐酸，可观察到的现象是________________________________。 （2）碳酸钾与稀盐酸反应的化学方程式为________________________________。 （3）过滤操作中玻璃棒的作用是________，若过滤后滤液仍浑浊，原因可能是________。 探究任务二 农业应用与环保分析 （1）测得浸出液pH＞7，说明溶液呈________性，因此该灰烬不能与________混合施用。 （2）灰烬不能与铵态氮肥混用的原因是________________________________。 （3）枯枝露天焚烧对人体健康的危害是________________________________。 探究任务三 绿色低碳生活 （1）枯枝落叶不焚烧、直接还田的优点是________________________________。 （2）减少空气污染、保护空气质量的合理做法有________________________________。 （3）推广园林废弃物资源化利用的意义是________________________________。   参考答案 探究一 探究任务一 （1）酸 （2）用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，待试纸显色后与标准比色卡对照，读出pH （3）固体逐渐溶解，有大量气泡产生 探究任务二 （1）除垢剂中的酸性物质与水垢中的碳酸钙、氢氧化镁发生反应，将难溶性水垢转化为可溶性物质而除去 （2）CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ （3）酸性废液会腐蚀铁质下水道，污染水体；加入适量熟石灰中和至中性后再排放 探究任务三 （1）除垢剂具有腐蚀性，防止腐蚀皮肤 （2）除去容器内壁残留的除垢剂，防止腐蚀器具，避免残留物质危害人体健康 （3）立即用大量清水持续冲洗眼睛，并及时就医 探究二 探究任务一 （1）Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂↑ （2）铜；Zn²⁺ （3）用燃着的木条靠近气体，气体燃烧，产生淡蓝色火焰 探究任务二 （1）Ca(OH)₂ （2）除去废液中的酸性物质，防止腐蚀管道、污染水体 （3）废液中含有重金属离子，仍具有毒性，会污染水土 探究任务三 （1）污染土壤和地下水，造成重金属污染 （2）通过饮用水、食物链进入人体，在人体内富集，损害器官 （3）分类回收废旧电池，送至专门回收站点统一处理 探究三 探究任务一 （1）烧杯外壁发烫；CaO + H₂O = Ca(OH)₂ （2）红；碱 （3）制作自热食品发热包 探究任务二 （1）氧化钙与空气中的水、二氧化碳完全反应，生成碳酸钙，失去吸水性 （2）CaCO₃ （3）取少量变质固体于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生，将生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 探究任务三 （1）防止干燥剂与空气中的水分反应放热，发生胀袋、破损，引发危险 （2）氧化钙与水反应放热，会灼伤口腔、食道和消化道 （3）氧化钙、氢氧化钙能与酸性物质反应，放出大量热，易引发安全事故 探究四 探究任务一 （1）碱；＞ （2）用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡对照读数 （3）食用油逐渐溶解，液体不再分层 探究任务二 （1）碱性物质能与油污发生化学反应，将油污分解为可溶性物质而除去 （2）改变水体酸碱度，破坏水生态平衡，危害水生生物生存 （3）加入适量食醋中和至中性后再排放 探究任务三 （1）清洁剂具有挥发性，挥发出的物质有刺激性，会危害人体健康 （2）控制清洁剂用量，选用环保型无磷清洁剂 （3）静置沉降，过滤除去不溶性杂质后再排放 探究五 探究任务一 （1）有大量气泡产生 （2）K₂CO₃ + 2HCl = 2KCl + H₂O + CO₂↑ （3）引流；滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净） 探究任务二 （1）碱；铵态氮肥 （2）碱性物质与铵态氮肥反应生成氨气，逸散到空气中，降低肥料肥效 （3）焚烧产生烟尘、可吸入颗粒物和有害气体，吸入后会刺激呼吸道，引发呼吸系统疾病 探究任务三 （1）减少空气污染，增加土壤有机质，提高土壤肥力 （2）绿色出行、植树造林、禁止露天焚烧垃圾等 （3）节约资源，保护环境，实现废弃物循环利用 1 学科网（北京）股份有限公司 $