精品解析：陕西咸阳市实验中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年第二学期七年级语文期中质量监测 一、积累与运用（22分） [任务一] 爱我中华，壮阔黄河篇请解决下面语段中的语言文字问题。 黄河以其雄浑的气魄，高远的形象，入诗、入画，入曲。黄河经过亘古不息地流淌，（bǔ）育着大河上下的中华儿女，孕育出了中华文明。在中华民族危在旦夕时，黄河以她磅礴的力量，激励她的儿女们奔赴抗日前线。滔滔的黄河水在光未然心中掀起了万丈狂（lán），他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。 1. 请确认语段中加点字的正确读音。 ①亘古（A.gèn B.gèng）______ ②磅礴（A.pó B.bó）______ 2. 请根据拼音写出正确的汉字。 ①bǔ（ ）育 ②万丈狂lán（ ） 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 哺 ②. 澜 【解析】 【1题详解】 注意“亘”和“礴”的读音。 【2题详解】 略。 3. 古典诗文中，写景衬情的句子比比皆是。 “万里赴戎机，①__________”（《木兰诗》）奔赴沙场；肃杀不过战场上②“__________，寒光照铁衣”；王维用③“__________，__________”（《竹里馆》）来寄托明月如水、深林幽静的悠然与惬意；李白借④“__________，__________”（《春夜洛城闻笛》）中的“笛声暗飞”“遍及洛城”来抒发思乡之情；《晚春》中表现杨花榆荚留恋春天的诗句是⑤“__________，__________”。 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 朔气传金柝 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 ⑤. 谁家玉笛暗飞声 ⑥. 散入春风满洛城 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】注意“朔”“柝”“漫”等字的写法。 [任务二] 下面是小文为《家风》栏目搜集的材料，请帮忙解决其中的问题 ①家风，如同一幅美丽的画卷，上面涂满了生活的色彩。②它让我们明白：家庭的温馨与幸福，需要我们每个人去维系；去传承。③只有这样，我们的家风才能永远熠熠生辉。④优良家风，_________（A.承载 B.承受）着家族的智慧，薪火相传，永不熄灭。⑤优良的家风，可以_________（A.创造 B.塑造）一个人的人生观和价值观，更可以为社会的和谐稳定作出贡献。⑥一个家庭，若能够以优良的家风传承后代，无疑是社会的一大财富。⑦让我们跟随先人的足迹，共同传承这份宝贵的家风！ 4. 按照短语结构类型划分，第①句中加点的“美丽的画卷”是_________短语，第⑥句中加点的“传承后代”是_________短语。 5. 第②句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 ________ 6. 请从第④句和第⑤句的括号中选择恰当的词语填入横线处（只填序号） 【答案】4. ①. 偏正 ②. 动宾 5. 把“维系”后面的“；”改成“、”或“，”。 6. A B 【解析】 【4题详解】 “美丽的”是定语，修饰中心名词“画卷”，属于“定语+中心词”的偏正结构。 “传承”是动词，“后代”是“传承”所支配的对象，构成动宾结构。 【5题详解】 “去维系”和“去传承”是句内并列的并列短语，句子内部一般性并列停顿，不用分号，改用顿号或逗号。 【6题详解】 第④句：“承载”指支撑，托着物体，承受它的重量，也指某种事物（如文化、情感、信息等）依托于另一事物存在或表达，多用于抽象事物，搭配智慧、文化、家风、精神等。“承受”指接受，承担，禁受，侧重被动接受，多搭配压力、痛苦、打击、后果等消极内容。“家风”和“智慧”属于抽象的精神文化，应选择“承载”。 第⑤句：“塑造”指用语言文字等刻画、培养人物形象，也指培养形成人的性格、思想、观念等。“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，从无到有地制造出新事物。人生观、价值观是慢慢培养形成的，不是凭空造出来的，因此这里应选“塑造”。 7. 《骆驼祥子》塑造了一群像祥子一样处在城市底层的“小人物形象”。作家在给书中的人物取名时，蕴含着深意。请联系小说《骆驼祥子》的相关内容，选择下列一个人物，就其名字进行解说。 ①老马 ②虎妞 ③骆驼祥子 【答案】示例①：老马，名字有“马善被人骑，人善被人欺”的意味，只能任命运摆布。老马是一个人力车夫，心眼很好，是个热心肠，但他却一直被贫苦的生活折磨；他曾因为寒冷、饥饿晕倒在地；后来孙子小马病逝，无依无靠过完他悲惨的一生。 示例②：虎妞，有老虎一般的强势，她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，有类似男人的爽快和利落；在和祥子的爱情纠葛中，敢于追求，一直处于主动地位。她很能干，很会打理事物，将人和车厂管理得井井有条。 示例③：骆驼祥子，名字的由来是因为祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼。祥子老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般；他吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，生活的艰难并没有阻止他挣命的脚步；但后来他变得麻木潦倒，就像垂暮的骆驼，成了行尸走肉的废物。 【解析】 【详解】本题考查小说人物名字解说。结合人物性格形象、具体事件分析即可。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。 如老马：先分析“老马”这个名字表面的意思，“老”可能暗示其年龄较大，历经沧桑。接着结合小说情节，思考老马在故事中的经历和处境。他是一个年老力衰的车夫，一生都在为生计奔波，却始终无法摆脱贫困。最后总结名字所蕴含的深意，“老马”这个名字反映了他如同拉车的老马一样，虽勤恳努力但命运悲惨，象征着那个时代底层劳动者的无奈和艰辛。 虎妞：从“虎”这个字入手，虎通常给人凶猛、强悍的印象。联系虎妞在书中的性格特点，她大胆泼辣、蛮横强势。得出名字的深意，“虎妞”这一名字突出了她的性格像老虎般凶猛，同时也暗示了她在生活中的强势和不好惹。 骆驼祥子： 先解释“骆驼”这一意象，骆驼代表着坚韧、能吃苦耐劳。回顾祥子的经历，他最初像骆驼一样勤劳、坚韧，为了生活努力拉车。进而阐述名字的深层含义，“骆驼祥子”这个名字既体现了祥子前期的性格特点，也暗示了他后来在命运的重压下逐渐失去了原本的坚韧，像骆驼一样负重前行却依然无法改变悲惨的命运。 示例A：老马，“老”字代表了他年纪大，生活经验丰富，是车夫群体中的长者。其次，“马”字则象征着他像马一样勤劳、忠诚，但在那个时代，他的命运却和马一样被牢牢束缚。这个名字暗示了老马在社会底层苦苦挣扎的命运，也表达了对那个时代的不满和控诉。 示例B：虎妞，“虎”字展现了她如虎一般的威猛和凶悍。她在男权社会中表现出强烈的自我意识和掌控欲，不被传统的女性规范所束缚。她敢于追求自己的爱情，主动向祥子示好，在感情中表现出强烈的占有欲。同时，她在车厂的经营管理上也展现出如老虎般的果断和精明，有着不输给男性的能力和魄力。然而，她的强势和泼辣也使她在某些方面显得过于霸道和不讲理，最终导致了自己的悲剧命运。 示例C：骆驼祥子，“骆驼”象征着祥子坚韧不拔的精神和顽强的生命力。他初入城市时，满怀希望和梦想，像骆驼在沙漠中负重前行一样，努力拉车，为了能拥有一辆属于自己的车而拼命工作。他的身体和意志都像骆驼一样能承受巨大的压力。但在黑暗的社会现实面前，他的梦想一次次破灭，经历了三起三落的打击后，他逐渐失去了生活的信心和勇气，从一个积极向上的青年变成了一具行尸走肉，就如同失去了方向和希望的骆驼，在茫茫沙漠中迷失了自我。 二、阅读（共48分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2008名受访者进行的一项调查显示，78.1%的受访者最近在线健身了。73.2%的受访者表示坚持线上健身让自己拥有了健康的生活方式。进行线上健身，92.4%的受访者认同要先树立科学理性的健身意识。由此可见，线上健身已成为很多人锻炼的主要方式。 【材料二】 坚持线上健身会给人们带来什么改变？ 易莲觉得，线上健身丰富了她的校园生活，增进了友情，“和大家一起跳跳很开心，这将是大学时光里难忘的经历”。“虽然锻炼完会感到身体酸痛，但日复一日坚持下来，能感受到体态的变化。与两年前的照片比，现在不驼背了，腹部也平了。”易莲表示，运动还能纾解情绪、调节心理，养成运动的习惯更是有益健康，“每次运动完我都身心舒畅。有时无聊了，起来运动一下，会觉得很充实。” 吴晓薇说，坚持线上锻炼给她带来了很多改变。第一是更健康了，身体变得轻盈灵活，睡眠也有所好转，精神跟着变好了；第二和孩子一起锻炼，增进了亲子关系，也教给孩子要坚持。“我认为‘云健身’对我们母子是相互带动的事情。” “很多年轻人靠过度节食来减肥，这对身体危害很大。坚持健身能健康地瘦下来。”董浩宇说，他的身体素质提高了不少，团建时大家运动完都坐着休息，自己继续遛弯也不觉得累。 【材料三】 如何更加科学有效地线上健身？64.2%的受访者建议选择专业人士、口碑课程跟练，61.0%的受访者指出不盲目跟练，要评估自身身体素质条件，57.7%的受访者认为要主动学习掌握科学健身知识，45.5%的受访者指出注意纠正易错动作，规范、有度运动。 对于科学合理地展开线上健身，任职于北京林业大学体育教学部的陈教授建议，首先要遵循运动规律。“运动前要做好热身运动和准备活动；其次，评估自身身体条件，比如有无基础疾病等。要根据自己的身体状态，选择适合的运动形式和项目。”他还指出，普通人一定要掌握运动强度，控制好运动量。“这取决于自身身体机能状况，个体差异非常大，比如有的人心率可以到200次/分钟，但有的人到150次/分钟就受不了了。所以，评估身体机能状况非常重要，要以此来衡量运动强度。最后我提醒大家，运动锻炼要循序渐进，绝对不能一口就想吃个胖子，不然容易对身体造成伤害。” 8. 请结合【材料二】说说坚持线上健身能给人们带来哪些变化。 9. 有人认为，线上健身比线下健身更自由，因此自己想怎么练就怎么练。你同意这个观点吗？请结合【材料三】说说你的看法。 10. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 由中国青年报社社会调查中心联合问卷网的调查可以看出，超过九成的受访者认同要先树立科学理性的健身意识。 B. 很多年轻人靠过度节食来减肥，这对身体危害很大。 C. 运动前要做好热身运动，要根据自己的身体状态，选择适合的运动形式和项目。 D. 调查显示，倾向于主动学习掌握科学健身知识的受访者比选择专业人士、口碑课程跟练的受访者多。 【答案】8. 丰富校园生活，增进友情和亲子关系；改善身体健康，变得轻盈灵活，睡眠质量和精神状态都有所提升：纾解情绪，调节心理状态；培养运动习惯，有益健康。 9. 示例：我不同意这个观点。虽然线上健身相对于线下健身更加自由，可以随时随地进行，但是这并不意味着可以随意练习。如材料三中所述，要科学有效地进行线上健身，需要主动学习掌握科学健身知识，评估自身身体素质条件，并选择适合自己的运动形式和项目。此外，陈教授还提醒大家要循序渐进，控制好运动量，以避免对身体造成伤害。因此，即使是线上健身，也需要遵循科学的健身原则，不能盲目行动。 10. D 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据材料二易莲和吴晓薇的经历，“易莲觉得，线上健身丰富了她的校园生活，增进了友情”“易莲表示，运动还能纾解情绪、调节心理，养成运动的习惯更是有益健康”“吴晓薇说，坚持线上锻炼给她带来了很多改变。第一是更健康了，身体变得轻盈灵活，睡眠也有所好转，精神跟着变好了；第二和孩子一起锻炼，增进了亲子关系，也教给孩子要坚持”坚持线上健身能够带来以下变化：丰富校园生活，增进友情和亲子关系；改善身体健康，变得轻盈灵活，睡眠质量和精神状态都有所提升；纾解情绪，调节心理状态；培养运动习惯，有益健康。 【9题详解】 本题考查内容理解和语言表达能力。 结合材料三“对于科学合理地展开线上健身，任职于北京林业大学体育教学部的陈教授建议，首先要遵循运动规律”等相关内容，表达自己的看法，言之有理即可。 示例：我不同意这个观点。线上健身在时间和地点上自由，但也要遵循运动规律，不能随意练习。在线下运动一样，线上运动前也要做好热身运动和准备活动，还要根据自己的身体状态，选择适合的运动形式和项目。运动锻炼要循序渐进，不然容易对身体造成伤害。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料三“64.2％的受访者建议选择专业人士、口碑课程跟练，61.0％的受访者指出不盲目跟练，要评估自身身体素质条件，57.7％的受访者认为要主动学习掌握科学健身知识”可知，“倾向于主动学习掌握科学健身知识的受访者比选择专业人士、口碑课程跟练的受访者多”表述错误。 故选D。 （二）（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 野芦荟 贾京云 ①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。 ②夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画。植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。 ③为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一株像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈。我竟有些不忍看了。 ④野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。爬山虎也是一样，不过它能解脱。偶尔来几个园艺工人，三刀五刀挥过来，它就断了，装上车，拉上它就走了。下面的枝叶又有了生长的空间，它们铆足了劲纷纷往上追赶——一方面是追逐壁画上的空间，一方面也是在追逐太阳。但是芦荟走不了，上面的空间又太大了，它无论如何都追不上太阳的，真的有点闲得发慌，别说铲它们了，甚至都没人理它们。 ⑤我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么？它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境。 ⑥果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢地，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。 ⑦忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵——它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？ （有删改） 11. 围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化？ 有些不忍看——______——______——______ 12. 文中“野芦荟”的“野”，主要体现在哪些方面？ 13. 请简要分析第①段在文中的作用。 14. 结合语境，按要求赏析下面的语句。 （1）夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大。（从词语运用的角度赏析） （2）它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度赏析） 15. 本文运用托物言志、衬托、对比三种写作手法，请你结合文章内容具体分析。 【答案】11. ①. 心生怜惜 ②. 有些佩服（感到惊艳） ③. 由衷赞叹（赞美） 12. 一是指“野生”的芦荟生长在布满烂叶的泥地之中，无人问津；二是指芦荟的“野蛮生长” 13. 内容上：引用古诗，增强作品的诗意美（文学色彩），写了苔藓在恶劣的环境中仍长出绿花，虽然微小却热烈绽放；结构上：引出下文的写作对象野芦荟，为表现野芦芸的特点起到衬托的作用 14. （1）“可劲”指死劲、可着，“迅速”指速度非常快，这两个词语使茄子、辣椒疯长的状态具体、形象可感，突出野芦荟旺盛的生命力，表达了作者对三株野芦荟在恶劣环境中顽强生长的佩服之情。 （2）运用拟人手法，把野芦荟人格化，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在极少关注的情况下静静生长的情态，表达了作者的怜惜（心疼、同情、疼惜）之情 15. ①托物言志：文章借描绘三株野芦荟的经历，表达自己在逆境中不自弃、努力磨炼自己、争取机遇的志向；②衬托：文章用苔花衬托芦荟，赞美它们在逆境中不自弃、努力生长，为自己争取更好的机遇的顽强精神，也表达自己的志向；③对比：文章将三株在恶劣环境中生长的野芦荟与南方优越环境中生长的芦荟对比，表达了作者对三株野芦荟的由衷赞叹，也表达了自己的志向（意近即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。仔细阅读全文，梳理出作者对芦荟的情感变化。 第一空，结合第⑤段中“我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么？”可概括为：心生怜惜； 第二空，结合第⑥段中“果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的‘待遇’”可概括为：有些佩服； 第三空，结合第⑦段中“忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心生长。展现自己的娇贵——它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？”可概括为：由衷赞美。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 结合第②段中“拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟”，第③段中“为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的，也许是由于没人管它的缘故吧”的内容可知，“野生”是指芦荟生长在布满烂叶的泥地之中，无人问津； 结合第④段中“野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它”，第⑥段中“果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的‘待遇’”的内容可概括为：“野生”是指其野蛮生长的状态。 【13题详解】 本题考查句段作用。解答时，从内容和结构两个方面分析。内容上：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，这是引用诗歌，增加文采；“苔癣仍旧长出绿意来。苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放”写出来在恶劣的环境中（在阴暗潮湿的地方）苔藓的旺盛的生命力；结构上：首先为下文第二段自然引出野芦荟做衬托，因为野芦荟和苔藓一样都生长环境不好，不被重视；其次首尾呼应，开头写苔藓，结尾以苔藓结尾（而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？）。 【14题详解】 本题考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）可劲，指犹言死劲，可着。迅速，意思是速度高，非常快。结合“夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大”的内容可知，“可劲”“迅速”两个词语，使茄子、辣椒疯长的状态具体、形象、可感，突出野芦荟旺盛的生命力，表达了作者对三株野芦荟在恶劣环境中顽强生长的佩服之情。 （2）结合“它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长”的内容可知，运用了拟人的修辞手法，将野芦荟人格化，赋予人的情态，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在不被人理会情况下静静生长的情态（静静地望着人们，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。）表达了作者对野芦荟怜惜和同情。 【15题详解】 本题考查写作手法。 托物言志：联系第⑤段中的“它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境”可知，作者借描写长在院子里的三棵野芦荟的生长经历，表达了自己的心志，自己也会像这三棵野芦荟一样在逆境中不自弃、努力磨炼自己、争取机遇。这是托物言志的手法。 衬托：联系首段中的“‘白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。’《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟”可知，作者用苔花衬托野芦荟。再联系第⑤段中的“它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境”可知，作者借苔花从正面衬托了野芦荟在逆境中不自弃、努力生长，为自己争取更好的机遇的顽强精神，表达了作者对野芦荟的赞美之情。 对比：联系末段中的“忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵——它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟”可知，作者把院子里生长环境恶劣的野芦荟与南方优越环境中生长的芦荟对比，既表达了作者对野芦荟的赞美，也表达了自己的志向。 （三）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 宣王好射，说人之谓己能用强弓也，其实所用不过三石①。以示左右，左右皆试引之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。 （选自《吕氏春秋》，有删改） [注释]①石：重量单位。 16. 解释下列加点词。 （1）宣王好射（ ） （2）说人之谓已能用强弓也（ ） （3）左右皆试引之（ ） （4）中关而止（ ） 17. 下列各组句子中加点词的用法和意思不同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 以我酌油知之 B. 但微颔之 但当涉猎 C. 而钱不湿 而终身自以为用九石 D. 但手熟尔 尔安敢轻吾射 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）此不下九石，非王孰能用是？ （2）三石实也，九石名也。 19. 针对陈尧咨和宣王的射术，“卖油翁”和“宣王左右”做出了不同的评价。你喜欢谁的评价？为什么？ 【答案】16. ①. 爱好 ②. 同“悦”，喜欢 ③. 拉开 ④. 中途，一半 17. D 18. （1）这张弓没有九石的力气拉不开，除了大王谁还能够使用这张弓呢？ （2）三石是真实的，九石是徒有其名。 19. 示例：我喜欢卖油翁的评价。卖油翁用“无他，但手熟尔”对陈尧咨的射箭本领进行评价，表现了卖油翁不以为意，实事求是的态度。 【解析】 【导语】本文讲述宣王喜好被人夸赞善拉强弓，明明只用三石弱弓，近臣刻意逢迎谎称有九石之力。宣王沉溺虚名、受人蒙蔽，终身认不清自身真实能力。短文以短小故事讽刺好大喜功、爱慕虚荣、听信谄媚、脱离实际的人，警示世人应正视自我、求真务实，不慕虚名、不被虚夸言语迷惑。 【16题详解】 （1）句意是：齐宣王喜爱射箭。好：喜爱，爱好。 （2）句意是：喜欢别人说自己能够拉开强弓。说：同“悦”，喜欢。 （3）句意是：身边的近臣都试着拉这张弓。引：拉，拉开。 （4）句意是：拉到弓半开的程度就停下了。中：中途，一半。 【17题详解】 A.介词，凭借/介词，凭借； B.副词，只、只是/副词，只、只是； C.连词，表转折，却/连词，表转折，却； D.语气词，罢了/代词，你。 【18题详解】 重难点词含义： （1）不下：不少于；孰：谁；是：代词，这，指这张弓。 （2）实：实情，实际情况；名：虚名，虚假的名声。 【19题详解】 卖油翁的评价：面对陈尧咨精湛的射技，众人皆称赞，卖油翁却只是“但微颔之”，并不刻意吹捧。他不以射术为奇才，以酌油技艺点明“用“无他，但手熟尔”，评价客观理性，不阿谀、不浮夸，还暗含劝诫之意。 宣王左右的评价：宣王所用之弓实际只有三石，身边臣子明明拉得动，却故意只拉一半就停下，刻意奉承谎称弓有九石之力，极力吹捧宣王善用强弓。评价虚伪逢迎、刻意讨好，隐瞒实情，蒙蔽君王。 由此可判断，应当喜欢卖油翁的评价。因为卖油翁实事求是、不刻意吹捧，评价客观中肯，还能以自身经历讲明熟能生巧的道理，引人自省；而宣王身边的人一味阿谀奉承、弄虚作假，只为讨好君王，让人迷失自我、认不清现实。 【点睛】参考译文： 齐宣王喜爱射箭，喜欢别人说自己能够拉开强弓。其实他平日所用的弓，不过三石的力度。他把弓拿给身边近臣看，近臣都试着拉弓，只拉到一半就停下。都说：“这弓力气不下九石，除了大王谁还能拉开它？”宣王实际只用三石，却终身自认为能用九石，实在可悲。三石是实情，九石是虚名。宣王喜好虚名，却丢掉了真实。 （四）（4分） 阅读下面古诗，完成小题。 晚 春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 20. 请说说“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处？ 21. 视频制作小组对拍摄本诗的脚本、视频等问题进行了探究，他们认为《晚春》可以用________的方式来拍，既要拍出春花万紫千红，争芳斗艳的姿态，也要拍出杨花榆荚_______的情景。 【答案】20. 运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争芳斗艳的美丽景象。 21. ①. 对比 ②. 朴实无华，漫天飞舞。 【解析】 【导语】韩愈《晚春》跳出传统伤春窠臼，以灵动拟人写草木留春情态：群芳争妍斗艳，平凡杨花榆荚也尽情舒展，暗含“各尽才性”的哲思，构思新巧，淡语见深趣。 【20题详解】 “斗”本是人的动作，用来写花朵，所以判断为拟人。 “斗”字运用了拟人的修辞手法，将百花人格化，生动形象地写出了晚春时节花草竞相开放、争奇斗艳的蓬勃景象，让画面活泼富有情趣，凸显了晚春的生机，表达了诗人对晚春春光的喜爱与珍惜之情。 【21题详解】 第一空： 诗中既有草树“百般红紫”争奇斗艳的华美场景，也有杨花榆荚只能像雪一样漫天飞舞的朴实纯洁的场景，所以可将两个画面作“对比”拍摄，兼顾两种不同空间的画面，给观众呈现出两种不同的意趣的画面。 第二空： 杨花榆荚的特点是随风飘散、如飞雪漫天，纯洁不华丽。所以用“漫天飞舞、轻盈似雪、朴实无华”等词语概括符合情景意象。 三、作文（共50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 用心聆听春天的声音，是美好的；静静享受林间的幽静，是美好的；品尝战胜挫折的喜悦，是美好的。在你的记忆中，是否也有一份美好，在你成长的路上，一路相随…… 请以“这份美好，一路相随”为题，写一篇文章。 写作要求：①文体为记叙文，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。②认真书写，字迹力求工整、美观。不少于600字。 【答案】例文： 这份美好，一路相随 外婆有一双神奇的手。 小时候，我总爱趴在她身边，看她做针线活。那些花花绿绿的碎布头，在她手里剪剪拼拼，就成了一个精致的小钱包；那些开了线的旧衣服，她穿针引线缝上几针，就像新的一样。我最喜欢看她绣花，针尖在布面上起起落落，像蝴蝶在花间飞舞。不一会儿，一朵牡丹、一只蝴蝶就栩栩如生地出现在眼前。 上幼儿园时，外婆给我做了一个小书包。淡蓝色的布面上，绣着一只胖乎乎的小白兔，耳朵长长的，眼睛红红的，手里还抱着胡萝卜。我背着它去上学，小朋友们都很羡慕，说我的书包是“限量版”。我骄傲地昂着头：“这是我外婆做的！” 小学三年级，学校举办手工比赛。别的同学都买来五颜六色的材料，我拿出外婆教我的针线活儿，用碎布头拼贴了一幅《春天的田野》。金黄色的油菜花、碧绿的麦苗、蓝蓝的天空，全都是用布一块块拼出来的。那幅作品获得了一等奖。站在领奖台上，我心里想：这是外婆给我的美好。 六年级那年，外婆生病了。她的手不再那么灵巧，端杯子时微微颤抖。我去医院看她，她拉着我的手说：“外婆老了，眼睛也花了，以后不能给你做东西了。”我的眼泪一下子就涌了出来。我握住她的手，那只曾经绣出无数花朵的手，如今布满了皱纹和老茧。 初二那年，学校举办“爱心义卖”，每个班要制作手工艺品。我想起了外婆，想起了那些碎布头变成的艺术品。我买了针线，学着外婆的样子，一针一线缝了一个布偶。虽然针脚歪歪扭扭，没有外婆做的精致，但班主任看了说：“这个布偶有温度。” 现在，每当我拿起针线，总会想起外婆坐在窗前，阳光照在她花白的头发上，她低着头，一针一针地缝着。那些密密匝匝的针脚，缝进的不只是布片，更是爱和时光。 这份美好，从外婆的手传到我的手上，从我的童年走到我的少年。我知道，它会一直都在，一路相随。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题的关键词是“美好”与“一路相随”。“美好”可以指具体的物品、温暖的回忆、可贵的品质、真挚的情感等，“美好”的内涵很广。遇到的美好的人，经历的美好的事，阅读过的美好的书籍，看过的美好的风景。这些人、事、景，都在自己的心底留下美好难忘的感受。“一路相随”中的“路”应该是“生活之路、成长之路、人生之路”，意思是与你一路相伴，一直相伴左右。“一路相随”强调这份美好不是昙花一现，而是贯穿成长历程、始终陪伴左右的。就像提示中所写的“用心聆听春天的声音，是美好的；静静享受林间的幽静，是美好的；品尝战胜挫折的喜悦，是美好的”，自己都能从中体会到美好的感受即可。审题时要避免两个误区：一是把“美好”写得太大太空，比如“母爱美好”“友谊美好”缺乏具体载体；二是忽略“一路相随”，只写一个瞬间的感动，没有时间跨度。立意应从具体的人、事、物切入，赋予“美好”可感知的形象，并写出它如何在不同成长阶段持续给予你温暖或力量。例如：外婆的针线活、父亲的自行车、一本旧书、一句鼓励的话、一种坚持的品格等，都可以成为“美好”的载体。立意核心在于表达这份美好对你成长的深远影响，抒发真挚的感恩与珍惜之情。 二、选材构思。我们可以写成长路上受到的关爱，表现自己的感恩之情，如成长中，父母的关爱、老师的教导、同学温馨而细心的提醒一路伴随着我们，既让我们感受到生活的美好，又促使我们学会去爱别人；我们可以把成长中引以为豪的事写出来表现自信、乐观、拼搏向上的精神品质，如考场上的成功、运动场上的夺冠、演讲比赛让全场欢呼落泪的瞬间，这些都可以表现在快乐中成长那份豪情壮志；当然成长中少不了失败、挫折，或许一个个失败让你遭遇冷落、一次次挫折让父母和老师不断提醒训斥着你，最终你从中汲取经验，把一次次失败化作动力，内心变得更加强大，才能变得更加多样，表现你另一种积极向上的态度。构思时建议采用“时间线索”结构：按小学、初中等成长阶段，选取二至三个典型场景，展现这份美好在不同时期的作用。开头可用倒叙或设问引出，结尾点明“一路相随”的主题，首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级语文期中质量监测 一、积累与运用（22分） [任务一] 爱我中华，壮阔黄河篇请解决下面语段中的语言文字问题。 黄河以其雄浑的气魄，高远的形象，入诗、入画，入曲。黄河经过亘古不息地流淌，（bǔ）育着大河上下的中华儿女，孕育出了中华文明。在中华民族危在旦夕时，黄河以她磅礴的力量，激励她的儿女们奔赴抗日前线。滔滔的黄河水在光未然心中掀起了万丈狂（lán），他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。 1. 请确认语段中加点字的正确读音。 ①亘古（A.gèn B.gèng）______ ②磅礴（A.pó B.bó）______ 2. 请根据拼音写出正确的汉字。 ①bǔ（ ）育 ②万丈狂lán（ ） 3. 古典诗文中，写景衬情的句子比比皆是。 “万里赴戎机，①__________”（《木兰诗》）奔赴沙场；肃杀不过战场上②“__________，寒光照铁衣”；王维用③“__________，__________”（《竹里馆》）来寄托明月如水、深林幽静的悠然与惬意；李白借④“__________，__________”（《春夜洛城闻笛》）中的“笛声暗飞”“遍及洛城”来抒发思乡之情；《晚春》中表现杨花榆荚留恋春天的诗句是⑤“__________，__________”。 [任务二] 下面是小文为《家风》栏目搜集的材料，请帮忙解决其中的问题 ①家风，如同一幅美丽的画卷，上面涂满了生活的色彩。②它让我们明白：家庭的温馨与幸福，需要我们每个人去维系；去传承。③只有这样，我们的家风才能永远熠熠生辉。④优良家风，_________（A.承载 B.承受）着家族的智慧，薪火相传，永不熄灭。⑤优良的家风，可以_________（A.创造 B.塑造）一个人的人生观和价值观，更可以为社会的和谐稳定作出贡献。⑥一个家庭，若能够以优良的家风传承后代，无疑是社会的一大财富。⑦让我们跟随先人的足迹，共同传承这份宝贵的家风！ 4. 按照短语结构类型划分，第①句中加点的“美丽的画卷”是_________短语，第⑥句中加点的“传承后代”是_________短语。 5. 第②句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 ________ 6. 请从第④句和第⑤句的括号中选择恰当的词语填入横线处（只填序号） 7. 《骆驼祥子》塑造了一群像祥子一样处在城市底层的“小人物形象”。作家在给书中的人物取名时，蕴含着深意。请联系小说《骆驼祥子》的相关内容，选择下列一个人物，就其名字进行解说。 ①老马 ②虎妞 ③骆驼祥子 二、阅读（共48分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2008名受访者进行的一项调查显示，78.1%的受访者最近在线健身了。73.2%的受访者表示坚持线上健身让自己拥有了健康的生活方式。进行线上健身，92.4%的受访者认同要先树立科学理性的健身意识。由此可见，线上健身已成为很多人锻炼的主要方式。 【材料二】 坚持线上健身会给人们带来什么改变？ 易莲觉得，线上健身丰富了她的校园生活，增进了友情，“和大家一起跳跳很开心，这将是大学时光里难忘的经历”。“虽然锻炼完会感到身体酸痛，但日复一日坚持下来，能感受到体态的变化。与两年前的照片比，现在不驼背了，腹部也平了。”易莲表示，运动还能纾解情绪、调节心理，养成运动的习惯更是有益健康，“每次运动完我都身心舒畅。有时无聊了，起来运动一下，会觉得很充实。” 吴晓薇说，坚持线上锻炼给她带来了很多改变。第一是更健康了，身体变得轻盈灵活，睡眠也有所好转，精神跟着变好了；第二和孩子一起锻炼，增进了亲子关系，也教给孩子要坚持。“我认为‘云健身’对我们母子是相互带动的事情。” “很多年轻人靠过度节食来减肥，这对身体危害很大。坚持健身能健康地瘦下来。”董浩宇说，他的身体素质提高了不少，团建时大家运动完都坐着休息，自己继续遛弯也不觉得累。 【材料三】 如何更加科学有效地线上健身？64.2%的受访者建议选择专业人士、口碑课程跟练，61.0%的受访者指出不盲目跟练，要评估自身身体素质条件，57.7%的受访者认为要主动学习掌握科学健身知识，45.5%的受访者指出注意纠正易错动作，规范、有度运动。 对于科学合理地展开线上健身，任职于北京林业大学体育教学部的陈教授建议，首先要遵循运动规律。“运动前要做好热身运动和准备活动；其次，评估自身身体条件，比如有无基础疾病等。要根据自己的身体状态，选择适合的运动形式和项目。”他还指出，普通人一定要掌握运动强度，控制好运动量。“这取决于自身身体机能状况，个体差异非常大，比如有的人心率可以到200次/分钟，但有的人到150次/分钟就受不了了。所以，评估身体机能状况非常重要，要以此来衡量运动强度。最后我提醒大家，运动锻炼要循序渐进，绝对不能一口就想吃个胖子，不然容易对身体造成伤害。” 8. 请结合【材料二】说说坚持线上健身能给人们带来哪些变化。 9. 有人认为，线上健身比线下健身更自由，因此自己想怎么练就怎么练。你同意这个观点吗？请结合【材料三】说说你的看法。 10. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 由中国青年报社社会调查中心联合问卷网的调查可以看出，超过九成的受访者认同要先树立科学理性的健身意识。 B. 很多年轻人靠过度节食来减肥，这对身体危害很大。 C. 运动前要做好热身运动，要根据自己的身体状态，选择适合的运动形式和项目。 D. 调查显示，倾向于主动学习掌握科学健身知识的受访者比选择专业人士、口碑课程跟练的受访者多。 （二）（共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 野芦荟 贾京云 ①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。 ②夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画。植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。 ③为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一株像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈。我竟有些不忍看了。 ④野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。爬山虎也是一样，不过它能解脱。偶尔来几个园艺工人，三刀五刀挥过来，它就断了，装上车，拉上它就走了。下面的枝叶又有了生长的空间，它们铆足了劲纷纷往上追赶——一方面是追逐壁画上的空间，一方面也是在追逐太阳。但是芦荟走不了，上面的空间又太大了，它无论如何都追不上太阳的，真的有点闲得发慌，别说铲它们了，甚至都没人理它们。 ⑤我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么？它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能有更好的生长环境。 ⑥果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢地，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。 ⑦忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心地生长，展现自己的娇贵——它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？ （有删改） 11. 围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化？ 有些不忍看——______——______——______ 12. 文中“野芦荟”的“野”，主要体现在哪些方面？ 13. 请简要分析第①段在文中的作用。 14. 结合语境，按要求赏析下面的语句。 （1）夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大。（从词语运用的角度赏析） （2）它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度赏析） 15. 本文运用托物言志、衬托、对比三种写作手法，请你结合文章内容具体分析。 （三）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 宣王好射，说人之谓己能用强弓也，其实所用不过三石①。以示左右，左右皆试引之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。 （选自《吕氏春秋》，有删改） [注释]①石：重量单位。 16. 解释下列加点词。 （1）宣王好射（ ） （2）说人之谓已能用强弓也（ ） （3）左右皆试引之（ ） （4）中关而止（ ） 17. 下列各组句子中加点词的用法和意思不同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 以我酌油知之 B. 但微颔之 但当涉猎 C. 而钱不湿 而终身自以为用九石 D. 但手熟尔 尔安敢轻吾射 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）此不下九石，非王孰能用是？ （2）三石实也，九石名也。 19. 针对陈尧咨和宣王的射术，“卖油翁”和“宣王左右”做出了不同的评价。你喜欢谁的评价？为什么？ （四）（4分） 阅读下面古诗，完成小题。 晚 春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 20. 请说说“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处？ 21. 视频制作小组对拍摄本诗的脚本、视频等问题进行了探究，他们认为《晚春》可以用________的方式来拍，既要拍出春花万紫千红，争芳斗艳的姿态，也要拍出杨花榆荚_______的情景。 三、作文（共50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 用心聆听春天的声音，是美好的；静静享受林间的幽静，是美好的；品尝战胜挫折的喜悦，是美好的。在你的记忆中，是否也有一份美好，在你成长的路上，一路相随…… 请以“这份美好，一路相随”为题，写一篇文章。 写作要求：①文体为记叙文，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。②认真书写，字迹力求工整、美观。不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $