小升初说明文阅读理解专项练习：说明对象及特征概括（三）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

小升初说明文阅读理解专项练习：说明对象及特征概括（三） 说明文在小升初语文阅读中占有稳定的比重，通常出现在第二篇或第三篇阅读理解的位置。与记叙文不同，说明文考察的是筛选信息、理解方法和分析语言的能力，不涉及情感感悟类题目。它的答题格式相对固定，掌握好公式就能拿高分。 说明文的三大特征 在做题之前，首先要能判断出一篇文章是不是说明文。说明文有三个明显特征：一是以说明为主要表达方式，目的是介绍知识；二是内容涉及事物或事理，比如动物植物、科技发明、自然现象、物品使用等；三是语言准确、简洁、平实，不追求生动描写。 判断清楚是说明文之后，就可以套用下面的题型和答题格式了。 题型一：找出说明对象并概括其特征 常见问法：本文的说明对象是什么？文章从哪几个方面介绍了XX？XX有什么特点？ 答题格式：说明对象是______。特征方面，第一______，第二______，第三______。 注意：说明对象就是文章主要介绍的那个事物或道理，通常在标题或开头第一段就能找到。概括特征时要从文中提取关键词，不要自己编造。 阅读理解训练一 为什么肚子饿的时候会咕咕叫 你肯定有过这样的经历：上课上到最后一节，肚子突然“咕噜咕噜”叫起来。有时候叫得太响了，旁边的同学都能听见，怪不好意思的。为什么肚子饿了会叫呢？是你的胃在抗议吗？ 肚子饿的时候发出的声音，在医学上叫“肠鸣音”。它不是某一个器官单独发出的，而是你的胃和小肠一起“演奏”出来的。要弄明白这个声音是怎么来的，我们先得知道胃在没有食物的时候在干什么。 平时我们吃完饭后，胃会忙着消化食物，它不停地收缩、搅拌，把食物和胃液混在一起，变成糊糊状，然后慢慢推送到小肠里去。这个工作做完了，胃里空下来了，但它不会马上休息。它会换一种方式继续工作，这种方式叫“移行性复合运动”。说白了就是胃和小肠在搞卫生。它们会发出一种比较强的收缩波，从胃开始，一路往小肠方向推进，把上次吃饭后残留的食物残渣、脱落的细胞、消化液什么的，统统扫到大肠里去。这种清扫工作每九十到一百二十分钟就会进行一次。 问题就出在这里。当胃和小肠进行清扫工作的时候，里面没有食物，只有少量的液体和气体。这些液体里包含胃液、肠液，还有之前咽下去的口水。气体呢，一部分是你吃饭喝水的时候吞进去的空气，一部分是食物在消化过程中产生的气体。这些液体和气体被收缩的胃壁和肠壁推来推去，挤压、混合，就会发出“咕噜咕噜”的声音。就像你把一个半满的水瓶子摇来摇去，里面的水和空气碰撞，也会发出响声，是一个道理。 那为什么肚子偏偏在上课快结束的时候叫呢？其实不光是快下课的时候，只要你的胃长时间没有食物，它就会定时做清扫工作。晚上睡觉的时候它也在做，只不过是躺着睡觉，加上有被子盖着，声音不容易传出来你自己没注意。白天你坐着上课，身体安静下来了，教室也比较安静，所以胃一叫你就听得特别清楚。 有的人肚子叫的声音很大，有的人声音很小，这和每个人的胃肠活动强度有关系，也和肚子里液体和气体的多少有关系。一般来说，瘦的人肚子叫的声音更容易被听见，因为肚皮薄，声音传出来损失少。胖的人肚皮厚一点，声音就被“捂住”了一些。 肚子饿的时候叫是正常的生理现象，说明你的肠胃在好好工作。但如果肚子不但叫，还伴随疼痛、胀气、拉肚子这些症状，那可能就不是普通的饿肚子了，要去看看医生。还有就是少吃容易产气的食物，像豆制品、红薯、碳酸饮料这些，肚子里气少了，叫起来的声音也会小一点。 所以下次上课肚子再叫，你也不用太尴尬。你的身体只不过是在提醒你：该吃东西了。 1. 本文的说明对象是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 肚子饿的时候为什么会发出“咕咕”的声音？请用自己的话概括原因。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “移行性复合运动”是什么？它在什么时间发生？有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 为什么上课上到最后一节，肚子叫得特别明显？请根据文章内容回答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 文中句子“就像你把一个半满的水瓶子摇来摇去，里面的水和空气碰撞，也会发出响声”运用了什么说明方法？有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 肚子叫的时候，什么情况下需要注意并去看医生？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解训练二 为什么香蕉是弯的 香蕉大概是水果店里长得最有辨识度的水果之一。它弯弯的，像天上的月牙，拿在手里不大不小刚刚好。你有没有想过一个问题：香蕉为什么是弯的？难道它天生就是这个形状吗？ 其实香蕉最初不是弯的。刚长出来的小香蕉是直的，而且硬邦邦的，颜色也是深绿色的，不像后来那样黄澄澄的。那它是怎么慢慢变弯的呢？答案要从“向光性”说起。 几乎所有植物都有向光性，就是会朝着有光的方向生长。小香蕉长在香蕉树上，是一串一串地垂下来的。一开始每一根香蕉都是直直地朝下长。但香蕉需要阳光来进行光合作用，制造养分。如果一直直直地朝下长，上面的香蕉就会挡住下面的香蕉，下面的就晒不到太阳了。 植物有自己的办法。香蕉受到重力的影响朝下长，但同时它又需要阳光。于是香蕉就在这两种力量的拉扯下，慢慢“抬头”，朝着阳光照射进来的方向弯曲。上面的香蕉先照到光，长得快一些；下面的香蕉照到的光少，长得慢一些。上面长得快，下面长得慢，香蕉就被“拉”弯了。 这个原理在植物学上叫“负向地性”。简单说就是：通常情况下植物的根朝地心方向长，这叫正向地性；而茎和果实朝着相反的方向长，就叫负向地性。香蕉为了获得更多的阳光，就表现出了负向地性，慢慢把自己“扳”弯了。 你可能要问了，那有没有直的香蕉呢？有的。一些专门培育的品种，或者在不适合弯曲的环境下生长的香蕉，确实有比较直的情况。另外还有一种叫“车蕉”的品种，比普通香蕉短粗一些，弯曲的弧度就小得多。 香蕉变弯还有一个好处，就是不容易掉。你想想，一串直的香蕉挂在树上，稍微一碰就容易掉下来。弯的香蕉不一样，它们相互嵌在一起，挤得紧紧的，风大一点、鸟啄一下也不容易掉。这对香蕉树来说也是一种自我保护，果实能安安稳稳地在树上长到成熟。 我们平时吃的香蕉，在采摘的时候还是青的、硬的，然后在运输和储存的过程中慢慢变黄变熟。但它的弯曲形状在青的时候就已经形成了。熟透了之后，香蕉皮变得薄薄的、软软的，那个弯还是保持着的。 所以下次你吃香蕉的时候可以看看手里的香蕉，那个弯不是偶然的，是香蕉为了活得更好、长成自己的样子，一点点努力出来的结果。 1. 本文的说明对象是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 刚长出来的香蕉是什么样子的？后来为什么变弯了？请用自己的话回答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 什么叫“负向地性”？文章中用这个词来说明什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 香蕉变弯除了有利于接受阳光，还有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 文中句子“上面长得快，下面长得慢，香蕉就被‘拉’弯了”中的“拉”字用得形象在哪里？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 我们平时吃的香蕉，是在什么阶段采摘的？弯曲的形状是在什么时候形成的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解训练三 为什么人打哈欠会传染 你有没有过这样的经历：上课的时候，旁边的同桌打了个哈欠，你一看他打，自己也不由自主地跟着打了。有时候甚至都不用看到别人打，听到打哈欠的声音、看到“打哈欠”三个字，也会想打。哈欠为什么跟感冒一样会“传染”呢？ 这个问题科学家研究了很久，目前有几种主流的说法。 第一种说法和人类的“共情能力”有关。共情能力就是你能够理解和感受别人的情绪和状态。我们的大脑里有一类特殊的神经元，叫“镜像神经元”。它的作用很神奇：当你看到别人做某个动作的时候，你大脑里负责做这个动作的区域也会被激活，就好像你自己在做一样。你看到别人打哈欠，你的镜像神经元就开始工作，让你的大脑也产生“想打哈欠”的信号。镜像神经元越活跃的人，越容易被别人的哈欠“传染”。研究发现，小孩子四五岁之前基本不会被哈欠传染，因为他们的镜像神经元还没发育好。成年人的共情能力比孩子强，就更容易被传染。 第二种说法和大脑的温度有关。科学家发现，人打哈欠的一个重要作用是给大脑降温。大脑就像电脑的CPU，工作久了会发热，需要散热。打哈欠的时候，人张大嘴巴深呼吸，大量凉爽的空气进入鼻腔和口腔，降低了流入大脑的血液的温度，大脑就凉快下来了。当你看到别人打哈欠，你的大脑会本能地以为“现在是不是该降温了”，于是也跟着打。这就像你看到别人打哆嗦，自己也会觉得有点冷，是一个道理。 第三种说法和远古时代的集体警觉有关。这个说法更有意思。科学家推测，在很久很久以前，人类的祖先过着群居生活。大家在一起休息的时候，谁困了、累了，就会打哈欠。哈欠声一响，其他人也跟着打，这意味着“大家都困了，该提高警惕了”。因为在野外，困的时候是最容易被猛兽袭击的。打哈欠就像是一个集体信号，提醒所有人打起精神来。这种本能经过千万年的演化，留在了我们的基因里，一直传到了现在。 并不是所有人都会被哈欠传染。精神分裂症患者几乎不会被传染。有人做过实验，让精神分裂症患者看别人打哈欠的视频，他们基本没有反应。这是因为他们的镜像神经元功能受损。自闭症儿童也不太容易被传染，因为他们对他人的状态不敏感。 还有一个有意思的现象：你越熟悉的人，你越容易被他的哈欠传染。研究发现，家人和朋友之间传染哈欠的概率最高，熟人其次，陌生人最低。这也从侧面证明了镜像神经元和共情能力在起作用。 所以下一次你打哈欠，看到旁边的人也跟着打了，别觉得奇怪。是你的大脑在悄悄地和他们“连线”呢。 1. 本文的说明对象是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文章介绍了哪几种关于“哈欠会传染”的说法？请分条简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 什么是“镜像神经元”？它在哈欠传染中起什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 为什么小孩子四五岁之前基本不会被哈欠传染？成年人为什么更容易被传染？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 文中说“家人和朋友之间传染哈欠的概率最高，熟人其次，陌生人最低”，这说明了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 文章最后一句说“是你的大脑在悄悄地和他们‘连线’呢”，这里的“连线”指的是什么？这样写有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解训练一答案 1. 本文的说明对象是肚子饿的时候会咕咕叫的原因。 2. 肚子饿的时候，胃和小肠在进行清扫工作，它们收缩推进，把里面的液体和气体推来推去、挤压混合，就会发出“咕噜咕噜”的声音。就像半满的水瓶子摇晃时会发出响声一样。 3. “移行性复合运动”是胃里没有食物的时候，胃和小肠进行清扫工作的一种方式。它每九十到一百二十分钟进行一次。它的作用是把上次吃饭后残留的食物残渣、脱落的细胞、消化液等清扫到大肠里去。 4. 因为胃长时间没有食物，就会定时做清扫工作。上课快结束的时候，胃做了几次清扫，加上白天坐着上课身体安静，教室也比较安静，所以肚子一叫就听得特别清楚。 5. 这句话运用了打比方的说明方法。把肚子里液体和气体被挤压发出的声音比作半满的水瓶子摇晃发出的响声，生动形象地说明了肠胃清扫时发出声音的原理，让读者更容易理解。 6. 如果肚子叫的同时，还伴随疼痛、胀气、拉肚子等症状，就需要去看医生。 阅读理解训练二答案 1. 本文的说明对象是香蕉为什么是弯的。 2. 刚长出来的香蕉是直的、硬邦邦的、深绿色的。后来因为香蕉需要阳光进行光合作用，上面先照到光的长得快，下面照不到光的长得慢，上面长得快下面长得慢，香蕉就被拉弯了。 3. 负向地性是指茎和果实朝着与地心引力相反的方向生长。文章中用这个词来说明香蕉为了获得更多阳光，慢慢把自己长弯的现象。 4. 香蕉变弯还有一个好处就是不容易掉。弯的香蕉相互嵌在一起，挤得紧紧的，风大或者被鸟啄的时候也不容易掉，这对香蕉树来说是一种自我保护。 5. “拉”字用得很形象，把香蕉变弯的过程写成了好像有人用力把它拉弯一样，让人一下子就能理解“上面长得快、下面长得慢”带来的弯曲效果。这个字让说明文不枯燥，很有趣。 6. 我们平时吃的香蕉是在采摘的时候还是青的、硬的。弯曲的形状在香蕉还是青的时候就已经形成了。 阅读理解训练三答案 1. 本文的说明对象是打哈欠会传染的原因。 2. 第一种说法是共情能力说，与镜像神经元有关，看到别人打哈欠，自己的大脑也会产生想打的信号；第二种说法是大脑降温说，看到别人打哈欠，大脑会以为该降温了，于是也跟着打；第三种说法是远古集体警觉说，打哈欠是远古人类群居时提醒彼此提高警惕的信号。 3. 镜像神经元是大脑里一类特殊的神经元，作用是你看到别人做某个动作的时候，你大脑里负责做这个动作的区域也会被激活。在哈欠传染中，当你看到别人打哈欠，你的镜像神经元会被激活，让你的大脑也产生“想打哈欠”的信号。 4. 因为小孩子四五岁之前镜像神经元还没发育好，所以基本不会被哈欠传染。成年人共情能力比孩子强，镜像神经元更活跃，所以更容易被传染。 5. 这说明镜像神经元和共情能力在哈欠传染中起着重要作用。你越熟悉的人，你的大脑对他的状态越敏感，共情能力越容易被调动起来，所以越容易被传染。 6. “连线”指的是大脑之间通过镜像神经元产生的无形连接，看到别人的动作，自己的大脑就会产生类似的反应。用“连线”这个词来形容大脑之间看不见的联系，既形象又时髦，让人一听就懂，而且觉得很有趣。 学科网（北京）股份有限公司 $