湖南常德市澧县2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2026年上学期七年级期中教学质量监测历史参考答案 一、选择题（每题3分共42分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D A C B D B B B 题号 11 12 13 14 答案 D B C B 二、非选择题（58分） 15．【答案】（17分） （1）相同之处：都善于用人，重用贤能；都重视吏治；都重视发展农业生产；（任写两个4分） 治世局面：“贞观之治”、“开元盛世”。（4分） （2）行业：农业；（2分） 纸币：交子。（1分） （3）变化：从看重门第到依才能取士；（2分） 意义：标志着科举制创立。（2分） （4）启示：重视人才；严格纪律要求。（任写1点2分） 16．【答案】（12分） （1）史实：文成公主入藏（或唐蕃会盟）；（2分） 尊称：天可汗。（2分） （2）史实：岳飞抗金（或文天祥抗元）；（2分） 主流：和平。（2分） （3）机构：宣政院、澎湖巡检司(巡检司)。（4分） 17．【答案】17分 （1）历史信息：唐代社会风气较为开放；展现了唐代手工业、农业发展水平较高；唐代民族交往加强。（任答两点4分） （2）风采：繁荣开放的盛世。（2分）（言之有理即可）图片及说明：唐戴帷帽女子骑马雕塑体现了唐朝社会风气的开放，说明唐朝衣、食、住、行受到少数民族习俗影响；曲辕犁是非常重要的农业生产工具，反映了唐朝农业生产技术不断改进；《步辇图》体现了唐朝开明的民族政策，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展；三彩女坐俑体现了唐朝陶瓷器生产水平很高，造型精美。（任选两幅说明4分） （3）政策：开放的对外政策。（2分） 事例：玄奘西行；鉴真东渡。（任答一点1分） （4）原因：唐朝对外交往十分广泛；唐朝科技文化以及政治经济制度优越、先进；唐朝经济十分繁盛；唐朝国际地位非常高；唐朝是世界文化的中心之一，深得世界各国向往。（任答两点4分，言之有理即可） 18．【答案】（12分） （1）统一王朝：隋朝、元朝。（2分）示例（选隋朝）：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展（任写两点4分）。（选元朝：结束了我国历史上长期多个政权并立的局面，实现大一统；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权。任写两点4分） （2）历史发展趋势：由国家分裂走向国家统一。（2分） （3）宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。（4分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中教学质量监测试卷 七年级历史 （时量：60分钟 满分：100分） 题 号 一 二 总 分 1-14 15 16 17 18 得 分 一、单项选择题（每题3分，共42分，请将正确答案的代号填在下表里） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1．唐代诗人皮日休在《汴河铭》中说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（ ） A．发挥了农业灌溉作用 B．起到防洪减灾作用 C．促进了南北经济交流 D．导致了隋朝的灭亡 2．《资治通鉴》记载：“（隋炀帝）辽东之役，死者数十万，天下骚动。”这反映了隋炀帝三次征辽东（ ） A．促进了东北地区的民族融合 B．加强了中央对辽东的控制 C．给人民带来深重灾难 D．巩固了隋朝边疆防御 3．武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她被宋庆龄评价为“封建时代杰出的女政治家”。她得到肯定的原因是（ ） A．亲自考核地方官吏 B．打击敌对的官僚贵族 C．进一步完善三省六部制 D．在位期间社会经济持续发展 4．历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A．安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B．907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 C．南宋时，黄道婆把黎族先进的棉纺织技术推广到松江 D．881年，黄巢建立大齐政权 5．五代十国时期，词这一文学体裁在文坛上取得了与诗歌并重的地位，花鸟画与山水画成为两大主流画派，书法风格也发生转变，开宋人尚意书法之先河。这说明五代十国时期（ ） A．科举制不断完善发展 B．改变中国文化发展走向 C．对后世文化影响深远 D．奢靡享乐之风十分盛行 6．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。说明这一时期（ ） A．出现藩镇割据 B．政权更迭频繁 C．土地兼并严重 D．对外交往扩大 7．贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后入居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（ ） A．促进了阶层流动 B．削弱了藩镇实力 C．加强了中外交往 D．推动了民族交融 8．从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（ ） A．传播佛教经典 B．学习中华文明 C．发展友好关系 D．推动中国改革 9．第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A．纪录片《大唐盛世》 B．敦煌莫高窟 C．书籍《明朝那些事儿》 D．杨家将故事年画《四郎探母》 10．宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝（ ） A．尚武成风 B．崇文抑武 C．科技先进 D．国力强盛 11．两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族首领与其所属民族对应正确的是（ ） A．女真族、契丹族、党项族、藏族 B．女真族、契丹族、党项族、蒙古族 C．契丹族、党项族、女真族、藏族 D．契丹族、女真族、党项族、蒙古族 12．唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中写道“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”；陆羽在《茶经》中称赞越窑青瓷“类玉”“类冰”。这反映了唐代青瓷（ ） A．产品种类多样 B．烧制工艺精湛 C．质量全国领先 D．畅销海外市场 13．下面颂扬的是（ ） 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨； 秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。 A．郭子仪 B．寇准 C．岳飞 D．文天祥 14．《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝疆域辽阔，为有效管理地方，采取的创新举措是（ ） A．推行郡县制 B．推行行省制 C．设置节度使 D．设立中书省 二、非选择题（共58分） 15．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（17分） 【安邦有策·经济盛】 材料一 唐太宗时期广纳贤才，知人善任；进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 ——根据统编历史教科书——《中国历史·七年下册》整理 材料二 唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教，编修图籍。 ——根据统编历史教科书《中国历史·七年下册》整理 材料三 【创新选才·史章映】 材料四 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科。 ——统编版七年级下册《中国历史》 （1）根据材料一、材料二回答，归纳唐太宗和唐玄宗在统治措施上有何相同之处？（答出两点即可）通过以上措施，唐朝出现了哪些治世局面？（8分） （2）根据材料三并结合所学回答，说明曲辕犁、筒车是属于哪个行业的生产工具？宋代出现了当时世界上最早的纸币，请写出该纸币的名称？（3分） （3）根据材料四并结合所学回答，材料中的选官标准发生了什么变化？“进士科”的设置有何标志性意义？（4分） （4）结合以上材料，请从古代的治国智慧中（如重视人才、发展生产、整顿吏治等）获得灵感，思考这些智慧对我们的班级管理有哪些启示？（答出一点即可，2分） 16．我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 松赞干布完成青藏高原的统一大业，使吐蕃迅速强大起来。松赞干布希望与唐和亲，以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲……后继的赞普们也贯彻“同为一家”的修好思想。唐穆宗长庆元年（821年）的“长庆会盟”是唐蕃关系的重大转折点，从此之后，双方友好相处，来往不断。 ——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》 材料二 历史学家曾经认为，宋朝乃是历史上中国受外族侵犯较多的软弱王朝。其实，有宋一代，汉人汉文化面临强盛崛起的北方和西部民族，宋朝不仅与势如疾风暴雨的北方和西部游牧民族文化，作顽强坚毅地抗拒和争斗，而且还不断四处开拓和传播了汉人汉文化。北宋中原地区汉人汉文化，更是与进入中原的北方和西部少数民族密切往来、频繁交融，在吸引和凝聚各少数民族文化的同时，使一批又一批来到中原的少数民族，学习和接受先进的汉人汉文化，从而逐步融合于汉人汉文化。 ——《中国历史上第三次民族文化大融合和中原汉人汉文化发展》 材料三 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。 （1）材料一中提到了唐朝民族交往的重要史实，请写出来。唐太宗因实行开明的民族政策，被北方少数民族首领尊奉为什么？（4分） （2）根据材料二结合所学知识，列举“宋朝与势如疾风暴雨的北方和西部游牧民族文化，作顽强坚毅地抗拒和争斗”的史实一例。你认为什么才是中华民族民族交往的主流？（4分） （3）材料三说元朝疆域辽阔，为管理西藏和台湾分别设立了什么机构？（4分） 17．繁盛的唐朝享誉世界，各国称中国人为“唐人”。阅读材料，回答下列问题。（17分） 材料一 唐戴帷帽女子骑马雕塑 曲辕犁示意图 唐朝阎立本《步辇图》（局部） 材料二 唐代乐舞伎俑（郑州大象陶瓷博物馆藏） 三彩女坐俑（洛阳博物馆藏） 材料三 唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 （1）结合所学知识，说明材料一中唐代文物所蕴含的历史信息。（可从民族政策、社会风气、手工业农业的发展等方面寻找信息，4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，你心目中的“大唐”具有怎样的风采？选择其中两幅图片予以说明。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，说说唐朝实行的对外政策，试举一个唐朝时对外交往的事例。（3分） （4）综合上述材料并结合所学知识，概括“各国称中国人为‘唐人’”的原因。（4分） 18．中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，回答问题。（12分） 【时间轴学史】材料一 【看地图学史】材料二 图1 北宋时期形势图（1111年） 图2 金、南宋、西夏形势图（1142年） 图3 元朝形势图（1330年) 【读史料学史】材料三 为了制造改革的舆论，在一片富国强兵的呼唤声中，宋朝日益被描述成为一个积贫积弱的王朝。但有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。而导致其“无效率”的主要原因是事权的分割。 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一。从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。（6分） （2）说出图1到图3体现的历史发展趋势。（2分） （3）依据材料二并结合所学知识，以宰相权力的变化，说明宋代是如何分割“事权”的。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $