第二节看不见的运动（交互动画教学课件）物理沪科版八年级全一册

沪科版 八年级全一册 12.2 看不见的运动 第12章 小粒子与大宇宙 教学目标 1.能通过实例与实验，了解分子动理论的基本观点，知道固体、液体、气体中分子排列状态的模型； 2.能运用分子动理论解释生产生活中的相关现象，解决日常生活中的相关问题 教学重点难点 教学重点 教学难点 1.知道物质是由分子组成的，分子间有间隙; 2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 1.知道分子之间存在相互作用力； 2.初步了解物质的分子状态。 物质是由大量分子构成的，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢？分子之间存在作用力吗？ 一滴水中大约含有 1.67×1021 个水分子,把这滴水平铺在地球的表面上，平均每平方厘米上有 300 多个水分子。 新课导入 我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质。物质在不停地运动，并以各种各样的形态存在着。 探究新知 分子在不断地运动 分子又小又轻，肉眼不能直接看到。那么，怎样才能知道分子是否在运动呢？ 实验现象：两个水杯中的蓝墨水不断散开，颜色逐渐 混合均匀。 实验结论：说明液体中的分子是运动的。 液体体分子的运动 生活现象：堆煤的墙角，煤用完了，墙体会变的很黑。 结 论：说明固体中的分子是运动的。 固体分子的运动 实验探究：分子是否运动 实 验 ______________________________________ 气体分子的运动 ____________________________________________ 液体分子的运动 ______________________________________ 固体分子的运动 总 结 气体、液体、固体中的分子都是运动的，即：一切物质中的分子在永不停息地做无规则运动 10 实验方法 扩 散 （1）扩散:物理学中，将不同的物质互相接触时，会彼此进入对方的现象称为扩散。 （2）温度越高，扩散越快 热水杯中的蓝墨水扩散得更快，说明扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散越快 （3）气体扩散的一些现象 实验方法 固体的扩散 放置5年 5年后切开 实验结论：固体可以发生扩散. 总结:物质中的分子在永不停息地做无规则运动 铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入 1mm。 分子间是否有空隙 实验探究: 混合后总体积小于100mL 结论：分子间存在着空隙 50mL 50mL 实验：两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银. 引力 ①把两块表面干净铅块压紧； ②在已压紧的钩码下面吊一个重物，观察是否能把它们拉开。 这一事实说明分子间存在着（ ） 物体很难被压缩，说明分子间存在斥力。 液体被压缩时会产生“抵抗” 实验： 推针筒中的水，你有什么感受？ 说明：分子之间既有引力又有斥力，当分子之间的距离比较大时，分子之间的作用力表现为引力；当分子之间的距离比较小时，分子之间的作用力表现为斥力。 物体很难被拉开，说明分子间存在引力；固体和液体很难被压缩说明分子间存在斥力。 分子间存在作用力 用分子运动论解释固体、液体、气体的性质 物质的状态常分为：固态、液态和气态。在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的。 物质的三种状态 固态 液态 气态 探究新知 固态 液态 气态 有形状 有体积 不能流动 无形状 有体积 能流动 无形状 无体积 能流动 物质中分子的状态 物质状态 固态 液态 气态 分子模型 特点 有一定的体积和形状 有一定的体积,没有确定的形状 没有确定的体积,没有固定的形状 物质的流动性 不能流动 能够流动 能够流动 分子间距离 小 较小 很大 分子间作用力 较强 较弱 很弱 解析 分子 固态 液态 气态 作用力：同时存在斥力和引力，无体积、无形状 运动状态：永不停息地做无规则运动 作用力：同时存在斥力和引力，有体积、无形状 运动状态：永不停息地做无规则运动 作用力：同时存在斥力和引力，有体积、有形状 运动状态：永不停息地做无规则运动 课堂小结 1.将两个表面光滑的铅块相互挤压,它们会粘在一起,不容易拉开。这一现象说明( ) A.分子间有空隙 B.分子在运动 C.分子间有斥力 D.分子间有引力 2.下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A.秋天树叶纷纷落下 B.沸腾时水中气泡的运动 C.端午节闻到煮粽子的香味 D.扫地时看见灰尘在空中飞舞 D C 课堂小结 3. 5月31日是“世界无烟日”,很多公共场所禁止吸烟。如果在房间里吸烟,整个房间就会充满烟味,这是由于( ) A.分子在不停地做无规则运动 B.分子间有引力 C.分子的质量太小 D.分子间有斥力 A 课堂小结 4. 正在工作的电热蚊香器如图所示，蚊香器工作一段时间后我们会闻到香味，这是一种扩散现象，扩散现象说明 ⁠。 分子在不停地做无规则运动 课堂小结 5. 某社区工作人员在居民楼里喷洒消毒液，楼道里弥漫着消毒液的味道，当温度 （选填“升高”或“降低”）时，这种现象会加快。 升高　 课堂小结 Lavf60.4.100 $