四川成都市邛崃市2025-2026学年上学期期末测试五年级语文

**基本信息** 以“书香伴成长”文化节为情境主线，整合基础积累、阅读分析与写作表达，通过真实活动场景考查文化自信与语言运用能力，如拼音写词语融入朗诵会、跳蚤书市等文化节元素，古诗默写结合陆游、张继等文人情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|22分|拼音、词语运用、古诗默写、说明性文字改写|结合文化节场景，如将舞台描写改写为含具体数据的说明文字，考查语言准确表达| |阅读分析|44分|民间故事人物品质、古文《古人谈读书》、现代文《书店里的暖光》、非连文本（图书馆须知+借阅统计）|现代文阅读分析“暖光”双关义，非连文本结合统计数据提图书馆改进建议，培养思维能力与信息素养| |写作|30分|推荐书籍/写感动人事|结合文化节经历，要求写真情实感，如推荐书籍需说清内容与理由，体现审美创造|

五年级期末 语文参考答案及评分标准 一、（12分) 1.每个词语1分，错一个字扣0.5，共6分。 意境 称赞 爱慕 稀罕 协调 勉强 2.(1)C (2)A (3)D (每个小题2分) 二、（3分) 参考：文化节舞台位于校园操场一侧，长12米，宽6米，配有垂挂式装饰纱幔及6组 LED灯，主要用于文化节节目展演，可容纳约30名少年同时登台。 (用上所给的信息，意思清楚，语句通顺，即可得满分。语句不通顺，意思表达不清楚可以 酌情扣分，1~2个错别字不扣分，超过两个错别字扣0.5分。) 三、(8分) 1.死去元知万事空 但悲不见九州同 2.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 3.山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 4.明月松间照 清泉石上流 (每句诗1分，13个错别字扣0.5分，4~6个错别字扣1分，以此类推) 四、(3分) 1.兴高采烈 2.B (第1小题，1分，一个错别字扣0.5分。第2小题，2分) 五、(5分) 人物 最核心的品质 关于人物的最核心情节 田螺姑娘 勤劳感恩 化为人形做家务，报答年轻人照料之恩。 梁山伯 忠厚守信 与祝英台同窗情深，始终信守情谊，不违背本心。 吕洞宾 机智善为 用法宝渡海、智斗龙王。 白素贞 深情坚守 为守护许仙，对抗法海、历经雷峰塔之难仍不放弃。 (每空1分。大概意思相同即可，3个及以内的错别字不扣分，3个以上的错别字扣0.5分) 六、（7分) 1.《论语》(0.5分) 2.心到 眼到 口到（每空0.5分） 3.C(2分) 4.参考：对我触动最大的观点是朱熹提出的“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。我试着 按照“三到”的方法读书，慢慢发现，这样读书不仅能记住故事细节，还能体会到文字里的 情感，答题时也能快速找到答案。 (3分。说清观点1分，说清影响2分，语句不通顺酌情扣分) 七、(18分) 1.、 、、。(共2分，错12个扣0.5分，错3个扣1分，错4~5分扣1.5，错 6个扣2分) 2.能记住“我”的阅读喜好，精准推荐通俗易懂的科普书 给“我”分享自己年轻时站着读书的经历，传递“坚持读书”的理念 温和善良、体谅他人、热爱读书且乐于分享 (6分，每空2分。意思相同即可，3个及以内的错别字不扣分，3个以上错别字扣0.5分) 3.全世界的营养品 第二空参考1：书，被人们称为人类文明的“长生果”。 第二空参考2：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 (3分，第一空1分，第二空2分，比喻运用合理即可) 4.B(2分) 5.BD(2分) 6.参考：结尾特点是首尾呼应，点明中心。(1分)这样写的好处是：①呼应题目“书店里 的暖光”，使文章结构完整：②点明“暖光”的深层含义，升华了主题，表达了“我”对书 店和老爷爷的喜爱、感激之情：③余味悠长，让读者感受到读书带来的温暖与力量。(2分， 答出两点即可) （3分。特点1分，好处2分，在说明好处的时候，如果没有结合文章内容，扣1分) 八、(14分) 1.× × √(3分，每空1分) 2.D(2分) 3.参考： 特点一：五年级学生中，漫画类图书的借阅人数和总借阅次数均最多，是最受欢迎的类 别 特点二：历史类图书的借阅人数和总借阅次数最少，受欢迎程度较低。 (4分。两个特点，各2分。3个及以内的错别字不扣分，3个以上扣0.5分) 4.参考： 合理建议①，理由：材料二数据表明历史类图书受欢迎程度最低，如果书籍图文并茂、 具有故事性，能增加阅读兴趣，平衡各类图书借阅量。 合理建议②，理由：材料一规定续借需到馆办理，部分同学可能因没时间或不便到馆导 致逾期罚款，开通线上续借通道更方便。 合理建议⑤，理由：材料二显示同学们对漫画类图书偏好明显，设置“漫画+科普/历史” 搭配推荐区，既能满足阅读兴趣，又能引导均衡阅读，拓宽知识面。 (5分。每个建议的选项，各0.5分；理由，各2分，理由要符合材料所提供的信息。合理建 议能选①②⑤，若选择③④，不给分，③违背材料一“需出示本人借阅证”的规则，④忽略 漫画类图书的受欢迎程度，且“避免沉迷”无材料依据) 九、(30分) 项目 分值 评分标准 书写 2 1. 字迹端正，整洁可得2分；2.不符合要求酌情扣1~2分。 字词 1. 错字5个以内，标点错误3处以内，不扣分；2.错字5个以上，标点错误 3 3处以上，酌情扣1~2分；3.错字超过10个，标点错误超过10处，此项不 标点 得分。 字数 5 1.字数400以上满分：2.300~400扣分2分；3.少于300字，此项不得分。 段落 2 1. 合理分段，2分：2.分段不合理，扣1分；3.全篇1段，此项不得分。 题目 2 1. 题目与内容相符合，2分；2.文题不相符，此项不得分。 1. 重点内容具体，能表达自己的体验和真实的感受，表达逻辑清晰，语言清 内容 楚富有感染力，14~16分；2.重点内容比较具体，能表达自己的体验和真实 表达 16 的感受，表达逻辑清晰，语言清楚，10~13分；3.重点内容不具体，能表达 自己的体验和真实的感受，语句不太通顺，表达基本清楚，09分。五年级期末试卷 语文 时间110分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题 卷上的相应位置。 2.答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规 定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3.保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容 或问题。 5.考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 校园第五届“书香伴成长”文化节圆满落幕，我们在书香里积累知识、收 获成长。现在，让我们带着文化节的满满收获，完成本次语文测试，让阅读的 力量继续照亮前行的道路吧！ 任务一墨香润心养底蕴 一、校园“书香伴成长”文化节的情景回顾。(12分) 1.拼拼音，把词语按顺序写在答题卷对应的格子里。(6分) 朗诵会上，同学们的演绎体现出悠远的yi jing,赢得全场纷纷cheng zan; 读书分享会中，既有众人àimù的经典佳作，也有不寻常的xi han读物；跳蚤 书市上，各班的旧书被摆放得错落xiétiáo,没有半分miǎnqgiǎng的姿态， 悄悄传递着跨越时光的温暖。 2.选择题。(6分) (1)下面作品属于欧阳询的是（▲）。(2分) 于謂之 慟不梁 切作謂 有 袍德隆 命食武 者彼至 而航有 鲍数帝 也昌人 受 不 力大 又儀我 事目受 然专二 属滋 A B C D 五年级语文试卷第1页（共6页） (2)下列句中“精神”的意思与其他三项不同的是（▲）。(2分) A.经过一夜的休息，他在文化节开幕式上显得格外精神。 B.我们要传承文化节的阅读精神，让读书成为习惯。 C.雷锋同志助人为乐的精神值得我们永远学习。 D.文化节倡导的坚持不懈精神，激励着同学们勇攀学习高峰。 (3)文化节的“勤俭读书角”要挂一幅名言，下列最恰当的是（▲）。(2分) A.读书破万卷，下笔如有神。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 二、下面是一位同学对文化节舞台的描写，请你根据图片信息，将这段文字改 写成说明性的文字，把舞台的情况说明白。（3分) 文化节的舞台立在操场畔，垂挂的纱幔随清风 轻摇，彩色的灯光晕染开来，映着一群登台展演的 身影，笑语与光影交织成暖流。 (舞台长12米，宽6米；垂挂两道纱幔；6组LED 大灯；可同时容纳30人演出。) 改写： 三、文化节的诗词朗诵会上，同学们以诗传情、以声表意，你还记得这些古诗 词吗？请按要求写一写。(8分) 1.陆游一生牵挂国家统一，《示儿》中的“ 道出他毕生的心愿。 2.张继在旅途中夜泊枫桥，“ ”这两句诗最 能体现他当时的心情。 3.林升日睹南宋统治者沉迷歌舞，忘却国耻，在《题临安邸》中以诗句痛心 质问：“▲一， ?” 4.王维的《山居秋暝》中，雨后秋山清新雅致，“ 这两句诗，是对当时清幽景色的动态描写。 四、同学们在文化节活动后写了很多所见所闻，请你来评一评、改一改。（3分) 1.小华写道：“文化节书签制作比赛中，小诺赢得了一等奖，她得意忘形地 向大家展示自己的设计思路。”“得意忘形”用得不恰当，可以修改成： 。（1分) 五年级语文试卷第2页（共6页） 2.小西写的这几个句子，运用了对比手法的一项是（▲）。(2分) A.同学们排着整齐的队伍，有序地挑选书籍。 B.纸质书的墨香让人静下心来，不像电子书那样容易让人分心。 C.每位同学都分享了自己的阅读心得，十分精彩。 D.同学们自制的书籍设计独特，页面上还画着精美的插图。 任务二书香悟理增素养 五、阅读中国民间故事，完成以下分析。（5分) 人物 最核心的品质 关于人物的最核心情节 田螺姑娘 △ 梁山伯 忠厚守信 ▲ 吕洞宾 ▲ 用法宝渡海、智斗龙王。 白素贞 ▲ 为守护许仙，对抗法海、历经雷峰塔之难仍不放弃。 六、古文阅读：《古人谈读书》。(7分) (一) 知之为知之，不知为不知，是知也。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 （二) 余尝谓读书有三到，谓▲、▲、▲。一 (宋)朱熹 1.(一)中的语句均出同自一本书：《▲》。(0.5分) 2.在（二）中的横线上填上合适的内容。(1.5分) 3.对于（一）的内容，下面说法不正确的是（▲）。(2分) A.读书要实事求是，正视自己的认知局限，不要不懂装懂。 B.知识并非天生拥有，我们要有谦虚好学的态度，主动钻研探求。 C.孔子认为思考毫无意义，只需一味埋头苦学即可。 D.这三句言论让我们明白了学习知识很重要，学习态度与方法也很重要。 4.结合具体事例说说古人的哪个读书观点对你的影响最大。(3分) 五年级语文试卷第3页（共6页） 七、现代文阅读。(18分) 书店里的暖光 每到周末，我总爱去街角的曦曦书店。它不像大书店那样拥挤，书架整齐 地排列着，阳光透过落地窗洒进来，在地板上投下斑驳的光影，空气中飘着淡 淡的墨香，让人心里格外安宁。 书店老板是一位白发苍苍的老爷爷，脸上总带着温和的笑容。他记性特别 好，只要你说过喜欢的书类，下次去他准能推荐合适的书。有一次，我想买一 本关于太空的科普书，爷爷从书架深处拿出一本《宇宙的奥秘》，笑着说：“这 本书你肯定喜欢。”我翻开一看，里面的插图栩栩如生，文字也不枯燥，我一 下子就着迷了。 有个周末，我揣着攒了很久的零花钱去买书，可到了书店才发现，钱居然 少带了五元。我拿着书，急得眼圈都红了。爷爷看出了我的难处，拍着我的肩 膀：“孩子，你先拿去读，剩下的钱下次来补。”我连忙说：“爷爷，我下周 一定把钱带来！”爷爷笑着点点头：“不急，读书最重要。”从那以后，我更 爱去曦曦书店了。 有时读完书，我会帮着整理书架☐擦拭桌面☐把故事书☐科技书☐教辅 书☐分类摆放整☐爷爷也常给我讲他年轻时读书的故事，说他小时候没条件 买很多书，就常常在书店里站着读，一看就是一下午。他笑着对我说：“书籍 是全世界的营养品，不管条件多差，都要坚持读书。” 上周，书店要重新装修，我看着老爷爷忙碌着打包书籍的身影，忽然发现， 这家书店的暖光不仅来自窗外的阳光，更来自老爷爷的温和与对读书的热爱。 它像一盏灯，照亮了我的周末时光，也让我深深爱上了这份与书相伴的温暖。 1.在画横线句子中的小方格里填上合适的标点符号。(2分) 2.作者喜欢曦曦书店的重要原因是那位白发苍苍的老爷爷，他▲ ,当 我买书少带5元钱时，允许我先拿书后给钱，他还▲，从这些典型 事例中可以看出他是一个▲的人。(6分) 3.“书籍是全世界的营养品。”这里把书比喻成▲，你还能把书比喻 成什么呢？用这样的手法，再写一个关于书籍的句子：▲。（3分) 4.文中多次描写老爷爷的“笑”，下列对这些“笑”所蕴含感情的理解，准 确的一项是（▲）。(2分) A.老爷爷想让更多人买书。 B.包含对孩子的友善、耐心与体凉，也藏着对读书的热爱和慈祥温和的 性情。 C.主要是因为书店生意好而感到开心。 D.暗含对孩子少带钱的无奈，以及勉强同意赊账的妥协。 五年级语文试卷第4页（共6页） 5.文章以“书店里的暖光”为题，“暖光”既有表面意思，还有深层含义， 以下理解正确的有（▲）。（多选)(2分) A.书店里的灯光发出的温暖光线，照亮了阅读的角落。 B.透过书店落地窗洒进来的阳光，在地板上形成的温暖光影。 C.书籍中蕴含的知识，像光一样照亮“我”的成长之路。 D.老爷爷的温和、善良与对读书的热爱，传递出的温暖与正能量。 6.本文的结尾有什么特点？这样的结尾有什么好处？(3分) 八、非连续性文本阅读。（14分) 材料一： 星星小学学校图书馆借阅须知 借阅证件：需出示本人学生借阅证，无证件或证件不符者不可办理借阅。 开放时间：周一至周五9：00一17：00：周六至周日10：00一16：00。 借阅规则：每人每次最多可借图书3本，借期15天；图书可续借1次，续借 期为10天，需在到期前3天内到馆办理。 赔偿规则：爱惜图书，如有损坏（影响阅读），需按图书原价赔偿；若遗失图 书，需按原价的1.5倍赔偿；逾期未还，每天每本书罚款0.5元， 罚款累计不超过图书原价。 材料二 星星小学五年级学生本学期图书借阅情况统计表 图书类别 借阅人数（人） 总借阅次数（次) 平均每人借阅次数（次) 童话类 42 126 3 科普类 38 114 J 历史类 15 45 3 漫画类 50 150 3 儿童文学类 32 96 3 1.判断，对的打“√”，错的打“X”。(3分)》 (1)小明周五下午5：10去借书，图书馆仍可办理借阅。（▲） (2)小红借了3本漫画书，借期15天后未归还，也未办理续借，逾期7天 需缴纳罚款1.75元。（▲） (3)小美想看《俗世奇人》，可没带借阅证，小芹用自己的借阅证去借了这 本书给小美。（▲） 五年级语文试卷第5页（共6页） 2.下列说法正确的一项是（▲）。(2分) A.借阅一周，发现看不完，可立即去续借。 B.图书逾期罚款无上限，逾期越久罚款越多。 C.周六上午9：30去图书馆，能顺利入馆借书。 D.借阅的图书若只是轻微折角，无需赔偿。 3.从材料二的统计数据可以发现星星小学五年级学生的两个阅读特点。(4分) 特点一： ▲ 特点二： 4.图书馆为了更好地服务大家，通过意见征集，收到5条热门建议：(5分) ①增加图文并茂、故事性强的历史类图书。 ②开通线上续借通道，方便同学办理续借。 ③允许用同学的借阅证代为借书，简化借阅流程。 ④减少漫画类图书的采购量，避免同学沉迷。 ⑤设置“漫画+科普/历史”搭配推荐区，引导均衡阅读。 从中选出两条你认为合理的建议，结合材料一、二的内容，分别说明理由。 合理建议▲，理由： 合理建议▲，理由： 任务三笔耕抒怀写真情 九、结合文化节以及本学期的学习和生活经历，从以下两个题目中任选一个， 写一篇不少于400字的文章，题目自拟。(30分) (1)为低年级同学推荐一本你最喜欢的书，写清楚书籍的主要内容和推荐理 由，让小同学听了也想读一读。 (2)选择让你感动的一件事、一个人或一处景，写出真情实感，内容具体。 要求：①题目自拟；②语句通顺，不写错别字；③文中不出现真实的人 名、校名、地名；④表达清楚，合理分段。 五年级语文试卷第6页（共6页） 五年级期末试卷 语 文 时间110分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题卷上的相应位置。 2.答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3.保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容或问题。 5.考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 校园第五届“书香伴成长”文化节圆满落幕，我们在书香里积累知识、收获成长。现在，让我们带着文化节的满满收获，完成本次语文测试，让阅读的力量继续照亮前行的道路吧！ 任务一 墨香润心养底蕴 一、校园“书香伴成长”文化节的情景回顾。（12分） 1．拼拼音，把词语按顺序写在答题卷对应的格子里。（6分） 朗诵会上，同学们的演绎体现出悠远的yì jìnɡ，赢得全场纷纷chēnɡ zàn；读书分享会中，既有众人ài mù的经典佳作，也有不寻常的xī hɑn读物；跳蚤书市上，各班的旧书被摆放得错落xié tiáo，没有半分miǎn qiǎnɡ的姿态，悄悄传递着跨越时光的温暖。 2．选择题。（6分） （1）下面作品属于欧阳询的是（ ▲ ）。（2分） A B C D （2）下列句中“精神”的意思与其他三项不同的是（ ▲ ）。（2分） A．经过一夜的休息，他在文化节开幕式上显得格外精神。 B．我们要传承文化节的阅读精神，让读书成为习惯。 C．雷锋同志助人为乐的精神值得我们永远学习。 D．文化节倡导的坚持不懈精神，激励着同学们勇攀学习高峰。 （3）文化节的“勤俭读书角”要挂一幅名言，下列最恰当的是（ ▲ ）。（2分） A．读书破万卷，下笔如有神。 B．莫等闲，白了少年头，空悲切。 C．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 二、下面是一位同学对文化节舞台的描写，请你根据图片信息，将这段文字改写成说明性的文字，把舞台的情况说明白。（3分） 文化节的舞台立在操场畔，垂挂的纱幔随清风轻摇，彩色的灯光晕染开来，映着一群登台展演的身影，笑语与光影交织成暖流。 （舞台长12米，宽6米；垂挂两道纱幔；6组LED大灯；可同时容纳30人演出。） 改写： ▲ 三、文化节的诗词朗诵会上，同学们以诗传情、以声表意，你还记得这些古诗词吗？请按要求写一写。（8分） 1．陆游一生牵挂国家统一，《示儿》中的“ ▲ ， ▲ 。”道出他毕生的心愿。 2．张继在旅途中夜泊枫桥，“ ▲ ， ▲ 。”这两句诗最能体现他当时的心情。 3．林升目睹南宋统治者沉迷歌舞，忘却国耻，在《题临安邸》中以诗句痛心质问：“ ▲ ， ▲ ？” 4．王维的《山居秋暝》中，雨后秋山清新雅致，“ ▲ ， ▲ 。”这两句诗，是对当时清幽景色的动态描写。 四、同学们在文化节活动后写了很多所见所闻，请你来评一评、改一改。（3分） 1．小华写道：“文化节书签制作比赛中，小诺赢得了一等奖，她得意忘形地向大家展示自己的设计思路。”“得意忘形”用得不恰当，可以修改成： ▲ 。（1分） 2．小西写的这几个句子，运用了对比手法的一项是（ ▲ ）。（2分） A．同学们排着整齐的队伍，有序地挑选书籍。 B．纸质书的墨香让人静下心来，不像电子书那样容易让人分心。 C．每位同学都分享了自己的阅读心得，十分精彩。 D．同学们自制的书籍设计独特，页面上还画着精美的插图。 任务二 书香悟理增素养 五、阅读中国民间故事，完成以下分析。（5分） 人物 最核心的品质 关于人物的最核心情节 田螺姑娘 ▲ ▲ 梁山伯 忠厚守信 ▲ 吕洞宾 ▲ 用法宝渡海、智斗龙王。 白素贞 ▲ 为守护许仙，对抗法海、历经雷峰塔之难仍不放弃。 六、古文阅读：《古人谈读书》。（7分） （一） 知之为知之，不知为不知，是知也。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 （二） 余尝谓读书有三到，谓 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。——（宋）朱熹 1．（一）中的语句均出同自一本书：《 ▲ 》。（0.5分） 2．在（二）中的横线上填上合适的内容。（1.5分） 3．对于（一）的内容，下面说法不正确的是（ ▲ ）。（2分） A．读书要实事求是，正视自己的认知局限，不要不懂装懂。 B．知识并非天生拥有，我们要有谦虚好学的态度，主动钻研探求。 C．孔子认为思考毫无意义，只需一味埋头苦学即可。 D．这三句言论让我们明白了学习知识很重要，学习态度与方法也很重要。 4．结合具体事例说说古人的哪个读书观点对你的影响最大。（3分） ▲ 七、现代文阅读。（18分） 书店里的暖光 每到周末，我总爱去街角的曦曦书店。它不像大书店那样拥挤，书架整齐地排列着，阳光透过落地窗洒进来，在地板上投下斑驳的光影，空气中飘着淡淡的墨香，让人心里格外安宁。 书店老板是一位白发苍苍的老爷爷，脸上总带着温和的笑容。他记性特别好，只要你说过喜欢的书类，下次去他准能推荐合适的书。有一次，我想买一本关于太空的科普书，爷爷从书架深处拿出一本《宇宙的奥秘》，笑着说：“这本书你肯定喜欢。”我翻开一看，里面的插图栩栩如生，文字也不枯燥，我一下子就着迷了。 有个周末，我揣着攒了很久的零花钱去买书，可到了书店才发现，钱居然少带了五元。我拿着书，急得眼圈都红了。爷爷看出了我的难处，拍着我的肩膀：“孩子，你先拿去读，剩下的钱下次来补。”我连忙说：“爷爷，我下周一定把钱带来！”爷爷笑着点点头：“不急，读书最重要。”从那以后，我更爱去曦曦书店了。 有时读完书，我会帮着整理书架擦拭桌面把故事书科技书教辅 书分类摆放整齐爷爷也常给我讲他年轻时读书的故事，说他小时候没条件买很多书，就常常在书店里站着读，一看就是一下午。他笑着对我说：“书籍是全世界的营养品，不管条件多差，都要坚持读书。” 上周，书店要重新装修，我看着老爷爷忙碌着打包书籍的身影，忽然发现，这家书店的暖光不仅来自窗外的阳光，更来自老爷爷的温和与对读书的热爱。它像一盏灯，照亮了我的周末时光，也让我深深爱上了这份与书相伴的温暖。 1．在画横线句子中的小方格里填上合适的标点符号。（2分） 2．作者喜欢曦曦书店的重要原因是那位白发苍苍的老爷爷，他 ▲ ，当我买书少带5元钱时，允许我先拿书后给钱，他还 ▲ ，从这些典型事例中可以看出他是一个 ▲ 的人。（6分） 3．“书籍是全世界的营养品。”这里把书比喻成 ▲ ，你还能把书比喻成什么呢？用这样的手法，再写一个关于书籍的句子： ▲ 。（3分） 4．文中多次描写老爷爷的“笑”，下列对这些“笑”所蕴含感情的理解，准确的一项是（ ▲ ）。（2分） A．老爷爷想让更多人买书。 B．包含对孩子的友善、耐心与体谅，也藏着对读书的热爱和慈祥温和的性情。 C．主要是因为书店生意好而感到开心。 D．暗含对孩子少带钱的无奈，以及勉强同意赊账的妥协。 5．文章以“书店里的暖光”为题，“暖光”既有表面意思，还有深层含义，以下理解正确的有（ ▲ ）。（多选）（2分） A．书店里的灯光发出的温暖光线，照亮了阅读的角落。 B．透过书店落地窗洒进来的阳光，在地板上形成的温暖光影。 C．书籍中蕴含的知识，像光一样照亮“我”的成长之路。 D．老爷爷的温和、善良与对读书的热爱，传递出的温暖与正能量。 6．本文的结尾有什么特点？这样的结尾有什么好处？（3分） ▲ 八、非连续性文本阅读。（14分） 材料一： 星星小学学校图书馆借阅须知 借阅证件：需出示本人学生借阅证，无证件或证件不符者不可办理借阅。 开放时间：周一至周五9:00—17:00；周六至周日10:00—16:00。 借阅规则：每人每次最多可借图书3本，借期15天；图书可续借1次，续借期为10天，需在到期前3天内到馆办理。 赔偿规则：爱惜图书，如有损坏（影响阅读），需按图书原价赔偿；若遗失图书，需按原价的1.5倍赔偿；逾期未还，每天每本书罚款0.5元，罚款累计不超过图书原价。 材料二： 星星小学五年级学生本学期图书借阅情况统计表 图书类别 借阅人数（人） 总借阅次数（次） 平均每人借阅次数（次） 童话类 42 126 3 科普类 38 114 3 历史类 15 45 3 漫画类 50 150 3 儿童文学类 32 96 3 1．判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）小明周五下午5:10去借书，图书馆仍可办理借阅。（ ▲ ） （2）小红借了3本漫画书，借期15天后未归还，也未办理续借，逾期7天需缴纳罚款1.75元。（ ▲ ） （3）小美想看《俗世奇人》，可没带借阅证，小芹用自己的借阅证去借了这本书给小美。（ ▲ ） 2．下列说法正确的一项是（ ▲ ）。（2分） A．借阅一周，发现看不完，可立即去续借。 B．图书逾期罚款无上限，逾期越久罚款越多。 C．周六上午9:30去图书馆，能顺利入馆借书。 D．借阅的图书若只是轻微折角，无需赔偿。 3．从材料二的统计数据可以发现星星小学五年级学生的两个阅读特点。（4分） 特点一： ▲ 特点二： ▲ 4．图书馆为了更好地服务大家，通过意见征集，收到5条热门建议：（5分） ①增加图文并茂、故事性强的历史类图书。 ②开通线上续借通道，方便同学办理续借。 ③允许用同学的借阅证代为借书，简化借阅流程。 ④减少漫画类图书的采购量，避免同学沉迷。 ⑤设置“漫画+科普/历史”搭配推荐区，引导均衡阅读。 从中选出两条你认为合理的建议，结合材料一、二的内容，分别说明理由。 合理建议 ▲ ，理由： ▲ 合理建议 ▲ ，理由： ▲ 任务三 笔耕抒怀写真情 九、结合文化节以及本学期的学习和生活经历，从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于400字的文章，题目自拟。（30分） （1）为低年级同学推荐一本你最喜欢的书，写清楚书籍的主要内容和推荐理由，让小同学听了也想读一读。 （2）选择让你感动的一件事、一个人或一处景，写出真情实感，内容具体。 要求：①题目自拟；②语句通顺，不写错别字；③文中不出现真实的人名、校名、地名；④表达清楚，合理分段。 ( 五 年级 语文 试 卷 第 1 页 （ 共 8 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $五年级期末 语文多维细目表 题号 题型 知识能力目标 分值 难度预估 一、1 填空 字词 6 0.95 一、2 选择 理解 6 0.90 二 写话 表达 3 0.80 三 填空 识记、理解、运用 8 0.88 四、1 填空 识记、理解、运用 1 0.86 四、2 选择 理解 0.85 五 填空 识记、理解、运用 5 0.82 六、1 填空 识记 0.5 0.98 六、2 填空 识记 1.5 0.98 六、3 选择 理解 0.84 六、4 问答 理解、表达 0.82 七、1 填空 理解、运用 2 0.90 七、2 填空 理解、概括、表达 6 0.84 七、3 填空 理解、运用 0.86 七、4 选择 理解 3 0.85 七、5 选择 理解 0.82 七、6 问答 理解、表达 0.80 八、1 判断 理解 3 0.90 八、2 选择 理解 2 0.88 八、3 填空 理解、概括、表达 4 0.85 八、4 问答 理解、概括、表达 5 0.80 九 习作 表达 30 0.86 总分 100 0.87五年级期末 语文答题卷 时间110分钟，满分100分 题号 任务一 任务二 任务三 总分 吹 得分 任务一墨香润心养底蕴 铷 一、（12分) 的 1.(6分) 长 yi jing cheng zoàn ài mù 数 xI han xié tiao mian qiang 举 御 2.(1)(2分)( (2)(2分)( (3)(2分)( 二、(3分) 赵 五年级语文答题卷第1页（共6页） 三、(8分) 1. 2. 3. 4. 四、（3分) 1.(1分) 2.(2分)() 任务二书香悟理增素养 五、(5分) 人物 最核心的品质 关于人物的最核心情节 田螺姑娘 梁山伯 忠厚守信 吕洞宾 用法宝渡海、智斗龙王。 白素贞 为守护许仙，对抗法海、历经雷峰塔之难仍不放弃。 六、(7分) 1.(0.5分) 2.(1.5分) 五年级语文答题卷第2页（共6页） 3.(2分)() 4.(3分) 七、(18分) 1.(2分) 有时读完书，我会帮着整理书架L☐擦拭桌面☐把故事书L科技书L☐教辅 书☐分类摆放整☐ 2.(6分)作者喜欢曦曦书店的重要原因是那位白发苍苍的老爷爷，他 当我买书 少带5元钱时，允许我先拿书后给钱，他还 ,从这些典型事 例中可以看出他是一个 的人。 3.(3分)“书籍是全世界的营养品。”这里把书比喻成 你还能把书比喻成什么呢？用这样的手法，再写一个关于书籍的句子： 4.(2分)() 五年级语文答题卷第3页（共6页） 5.(2分)() 6.(3分) 八、(14分) 1.(3分)(1)() (2)()(3)() 2.(2分)() 3.(4分) 特点一： 特点二： 4.(5分) 合理建议 理由： 合理建议 理由： 五年级语文答题卷第4页（共6页） 任务三笔耕抒怀写真情 九、(30分) ▲300字 五年级语文答题卷第5页（共6页） 璐易 业 中新 拜