四川成都市邛崃市2025-2026学年上学期期末测试六年级语文

六年级期末 语文答题卷 时间110分钟，满分100分 题号 任务一 任务二 任务三 总分 得分 的 任务一筑牢文化根基（积累与运用）(34分) 【活动一：致欢迎辞】（14分) 1. (10分) wai bin xiong wěi sù jing 如 zhuang guan shen mi xian tido 邮 xi yue hao mài xuan gao 长 wei xiao 郑 杯 2.(1分) 3.(3分) 舸 【活动二：学中国书法】(8分) 4. (5分) 六年级语文答题卷第1页（共6页） 5.(1分)( 6.(2分) 【活动三：看城市乡村】(6分) 7.(2分) 稻 麦 黍 菽 稷 8.(4分) 教师：我反对将草坪变成农耕文化体验园，因为 学生： 【活动四：听抗战故事】(6分) 9.(2分) 10.(2分) 50字 六年级语文答题卷第2页（共6页） 11.(2分) 任务二读懂中国故事阅读与理解（36分) 【活动五：品古文雅韵】(5分) 1.(2分) 2.(1分) 3.(2分)() 【活动六：览时代缩影】（15分) 材料一： 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际 的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一 匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁。有一日，母亲告诉我，闰 土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛 面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 一节选自鲁迅《少年闰土》 材料二： 中年闰土 一日是天气很冷的午后。我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了， 便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土 了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深 的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红…他头上是一顶破毡帽，身 上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着：手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情：动着嘴唇，却没有作声。他的态 度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！…” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 一节选自鲁迅《故乡》 1.(3分) 六年级语文答题卷第3页（共6页） 2.(2分) 3.(4分) 少年闰土 中年闰土 外貌 动作 神态 4.(4分) 5.(2分) 【活动七：观阅兵盛典】（16分) 1.(3分) 2.(4分) 3.(2分)( )》 4.(3分) 5.(2分) 六年级语文答题卷第4页（共6页） 6.(2分) 任务三书写精彩文章（表达与交流）(30分) 六年级语文答题卷第5页（共6页） 政 学 ▲450 六年级语文答题卷第6页（共6页）六年级期末试卷 语文 时间110分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答 题卷上的相应位置。 2.答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷 规定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3.保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容 或问题。 5.考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 亲爱的孩子们：为了迎接前来参加“九三阅兵”的外国友人，我们特地 安排了一系列活动，由你们这些文化小使者带领国际友人了解中国。相信你 们一定能出色地完成任务。 任务一筑牢文化根基（积累与运用）(34分) 【活动一：致欢迎辞】(14分) 亲爱的wàibin(▲)朋友们： 跨越山海，共赴华夏之约！欢迎您来到这片承载着五千年文明的土 地一一这里，xi6ngwěi(▲)的长城诉说着守土卫国的壮阔故事， 紫禁城的红墙黄瓦彰显着礼仪与sùjing(▲)口zhuang guān (▲)的兵马俑再现了秦朝强军的赫赫威仪口三星堆的黄金面具揭示 了古蜀文明的shénmi(▲)与璀璨。这里，高铁穿梭的流畅xian tiáo(▲)勾勒出蓝图，繁华都市的多彩霓虹闪耀着xiyuè（▲）， 九三阅兵的haomài(▲)步伐xuan9ào(▲)着和平。 我们带上真诚的wei xicào(▲)，以开放的胸怀，邀您一起读 中国故事，珍藏这段难忘的相聚时光！ 文化小使者 2025年8月 1.看拼音写词语，完成“欢迎辞”。(10分) 2.请在“口”里填上合适的标点。(1分) 六年级语文试卷第1页（共8页） 3.划横线的句子是▲句，这样写的好处是（▲）。（多选）(3分) A.读起来朗朗上口，富有节奏感。 B.能赋予事物人的情感与性格。 C.每个句子意义相关，能集中表现出祖国翻天覆地的发展变化。 【活动二：学中国书法】(8分) 外国友人马克先生对汉语文化非常感兴趣，尤其喜欢书法。他选择了一 首辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，但在书写时遇到了一些行款布局 上的困难。 4.你作为文化小使者，请为他示范这首词的硬笔书写，并以他的名字来落 款，注意规范书写。(5分) 马克先生还有幸看到了著名的《兰亭集序》和《七律·长征》，他不 禁赞叹道：“王羲之的书法（▲）、气韵生动，毛泽东的作品（▲）、 气势磅礴。” 信 天 视 契 都 有林 此 教最思城格拍生长雾魔柔章属毯野 5.请选择合适的成语填入括号里。(1分) A.巧夺天工 B.笔走龙蛇 C.妙笔生花 D.行云流水 6.写马克先生说话，我们用“赞叹”代替了“说”。请你像这样写人物说 话，却不用“说”来表达。(2分) ▲ 六年级语文试卷第2页（共8页） 【活动三：看城市乡村】(6分) 外国友人玛丽女士对中国传统文化充满了好奇。她精通五行，还想认识五谷。 你能带她去田间认识“五谷”吗？ 7.连一连。(2分) 稻 麦 黍 菽 稷 带玛丽认识五谷的同时，你还向她介绍了农耕文化、劳动教育在学校的普及。 你所在的学校正计划将校园内闲置的草坪开辟成农耕文化体验园。学校还准备划 分出五谷种植区，搭配种植各类时令蔬菜瓜果，让各班轮流负责养护，课余时间 由同学们学习种植技巧、了解五谷的生长习性与文化内涵。为此，大家展开了热 烈的讨论。 8.请你从不同角色的不同立场出发，发表对这个问题的观点与看法，补充 下面的讨论。（4分) 学校德育办：我们认为开辟农耕文化体验园十分必要。通过劳动，同学 们亲自参与种植、观察、记录，直观了解五谷的生长过程 和文化内涵，课余养护还能培养大家的劳动意识和责任感。 教师：我反对将草坪变成农耕文化体验园，因为▲ 学生： 【活动四：听抗战故事】(6分) 热爱和平的外国少年杰克非常想了解抗日战争这段历史。于是，文化小 使者陪同他来到了“中国人民抗日战争纪念馆”。面对英烈的遗物和珍贵的 历史档案，伴随着讲解员的讲述，太克听得投入。 9.请运用动作、神态、语言描写来表现杰克投入的状态。(2分) 参观纪念馆之后，我们决定送给杰克一本《小英雄雨来》作纪念。 10.你能为杰克简要讲述一个雨来机智脱险的经历吗？(50字以内，2分) ▲ 11.雨来在最危险的时候，总会想起一句话来激励自己。这句话是： !”这句话表达了雨来心中怎样的感情？(2分) △ 六年级语文试卷第3页（共8页） 任务二读懂中国故事（阅读与理解) (36分) 【活动五：品古文雅韵】(5分) 晋王羲之，旷①子也，七岁善书。十二见前代《笔说》②于其父枕中，窃 而读之。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待 尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令®也。” 父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 晋帝时，祭北郊，更祝版④，工人削之，笔入木三分。 【注释】①旷：王旷，王羲之父亲。②《笔说》：一本谈论书法的书。 ③幼令：幼年时的美好才华。④祝版：书写祝文的木板，祭祀时用。 1.请在文中选取一个合适的词语作为标题，填写在横线上。(2分) 2.联系上下文，解释文中加点的字。(1分) 今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。 蔽： 3.下列对文章内容理解错误的一项是（▲）。(2分) A.王羲之儿时把父亲写的《笔说》一书偷偷拿来读。 B.王羲之读了用笔法的书后，书法有了很大进步。 C.晋帝时，举行祭祀典礼，更换祝版的工匠销去旧字，发现王羲之的 墨迹渗透木板三分深。 【活动六：览时代缩影】(15分) 材料一： 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无 际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁。有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在 神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有 旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 一一节选自鲁迅《少年闰土》 材料二： 中年闰土 一日是天气很冷的午后。我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了， 便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰 六年级语文试卷第4页（共8页） 土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了 很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红…他头上是一顶破毡 帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管， 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的 态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！…” 我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁 了。 -一节选自鲁迅《故乡》 1.请用单横线勾画出两则材料中环境描写的句子，并分别说一说它们的作 用？(3分) 2.联系上下文，说说材料二中“恭敬”一词的深层含义。(2分) ▲ 3.两则材料通过细节塑造了不同时期闰土的形象，请根据材料填写表格并 回答问题。(4分) 少年闰土 中年闰土 外貌 动作 神态 通过这一系列鲜明对比，作者想揭示什么？ ▲ 4. 鲁迅先生说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真 进步。”结合材料，谈谈鲁迅先生所珍视的“民魂”中，少年闰土身上 拥有哪些品质？而中年闰土身上“民魂”仿佛熄灭了，你认为是什么原 因导致了这种变化？(4分) 5.作为一名学生，我们该如何发扬鲁迅先生提及的“民魂”呢？(2分) ▲ 六年级语文试卷第5页（共8页） 【活动七：观阅兵盛典】(16分) 材料一： 阅兵盛典 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年大会在北京天安门广场隆重举行。 九三阅兵活动按照阅兵式和分列式两部分进行。①首先，国家主席检阅 在长安街列阵的受阅部队。然后，徒步方队调整队形，驾驶车辆和操作装备 的官兵进入各自站位，从天安门前豪迈通过。这是人民军队奋进百年的崭新 亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣誓。 接着，空中护旗梯队拉开了分列式的序幕。②二十六架直升机在蓝天上 排出巨大的“80”字样，三架直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人 民必胜”的字样，这是时代发展的和平强音。 之后，接受检阅的是十三个徒步方队。高擎党旗、国旗和军旗的中国人 民解放军仪仗方队威武挺拔；百战沙场，攻无不克的陆军方队步履铿锵；纵 横万里海疆，建功远海大洋的海军方队气势如虹；胸怀凌云壮志，搏击万里 长空的空军方队整齐划一，空天一体；核常兼备，全域慑战的火箭军方队军 姿凛然；筑梦九天，问鼎苍穹的军事航天部队方队首次亮相阅兵场。③走在 军事航天部队方队最前面的执旗手手擎深空蓝兵种军旗，他威武挺拔，目光 如炬，如同刀切般笔直的身影彰显着中国军人的凛然气度。同样首次亮相阅 兵场的方队还有网络空间部队方队和信息支援部队方队。 随后，战旗方队引领装备方队七个作战群依次接受检阅。它们分别是： 陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保 障群、战略打击群。其中陆上作战群中的两栖突击方队如陆上猛虎，海上蛟 龙，是抢滩登陆打头阵、夺点控要当先锋的骨干装备。核导弹第二方队受阅 的东风5C液体洲际战略核导弹打击范围覆盖全球，是维护世界和平的坚实 盾牌。 ④紧接着空中梯队压轴出场。预警指挥机梯队、特种机梯队、运输机梯 队、轰炸机梯队、加受油机梯队、歼击机梯队、舰载机梯队依次掠过。歼击 机梯队备受瞩目，歼-20、歼-20A、歼-20S组成的“歼-20家族”与歼-16D、 歼-35A编成两个楔队呼啸而过，首次亮相的歼-20S新型隐身双座多用途战 斗机惊艳全场。最后，天安门上空飞过教练机梯队，七架歼十表演机腾空而 过，划出十四道彩烟，寓意着中华民族十四年可歌可泣的抗战历程，象征着 十四亿多中国人民奔向强国复兴的光明前景。 在八万只和平鸽的腾飞与久久不绝的欢呼声中，阅兵大典落下帷幕。 六年级语文试卷第6页（共8页） 材料二：资料研读 资料袋① 1949年开国大典上，参加检阅的飞机 不够，只有17架，周总理说：“我们飞 机不够没关系，那就飞两遍。” (资料来源：时任国防部发言人吴谦大校) 资料袋② 战机面临的 网络探测 红外探测 可见光探测 声学探测 电子侦察 定位 热感知 肉眼与光 学设备 听觉 信号感知 战机隐身 系统 雷达隐身 红外隐身 可见光隐身 声隐身 电子隐身 视维可 信理 外形设计 吸波材料 遮挡或冷抑 低可视度 发动机机口 发动机噪音 1.阅读材料一，找出文章的中心句并抄写下来，再说说本文是怎样围绕这 句话来写的。(3分) 2.材料一中的四个划线句子，哪些属于“点”的描写？哪些属于“面”的 描写呢？请将序号填入下列横线。(4分) 属于“点”的描写有： 属于“面”的描写有： 3.下列说法错误的是（▲)。（2分) A.材料一主要围绕阅兵式和分列式两个部分描写了阅兵盛典。 B.军事航天部队方队、网络空间部队方队和信息支援部队方队均是首 次亮相阅兵场。 C.战机可以通过战术性电磁静默技术以及闪频技术来躲避红外探测。 六年级语文试卷第7页（共8页） 4.阅读材料二，结合你所了解的知识，阐述一下“隐身”战机是如何做到 声隐身和红外隐身的？(3分) 5.阅读资料袋①，再结合今年的九三阅兵盛典，你对我国军事发展有何认 识？请简要说说。(2分) 6.阅读材料一，结合你观看的九三大阅兵相关视频，哪一个瞬间最让你心 潮澎湃？请用一段话描述这个瞬间，并写出你当时的内心感受。（不少 于50字)(2分) 任务三书写精彩文章（表达与交流) (30分) 【活动八：写所见所闻】(30分) 从下面两个活动中选择一个，完成一篇习作。自拟题目，不少于450字， 如有修改之处，请规范使用修改符号，注意书面整洁，字迹工整。 百变故事会 请根据提供的环境和人物，展 开丰富的想象，创编故事。 美好分享会 我们生活在一个美好的时代，你 环境：傍晚飘着桂花香的老巷 有没有想过，是什么让你的生活变得 人物：刚搬来的独居老奶奶王阿婆 更美好？是微笑、梦想、创意，还 放学路过的热心少年张宇 是… 流浪了很久的猫咪“小黄” 注意： 注意： 1.故事围绕主要人物展开。 1.补充题目： 让生活更 美好 2.人物形象鲜明，情节曲折，能吸 2.把这件事对生活的改变写清楚， 引人。 3.写出故事发生的环境和人物的心 并把原因写具体。 理活动。 六年级语文试卷第8页（共8页）六年级期末 语文参考答案及评分标准 “积累与运用”评分要求： 【活动一：致欢迎辞】（14分) 1.(本小题共10分，每词1分，每字0.5分) 外宾 雄伟 肃静 壮观 神秘 线条 喜悦 豪迈 宣告 微笑 2.;,(本小题共1分，每空0.5分) 3.排比（1分) AC(2分，选错一项扣1分) 【活动二：学中国书法】(8分) 4.作品须从右往左，竖式排列。注意书写正确、行款整齐、布局合理。（本小题共5分，错 别字、标点错误每个扣0.5分，诗题书写不当扣1分，落款书写不当扣1分，行款布局不 整齐或不合理在1~2分内酌情扣分) 5.D B(本题共1分，每空0.5分) 6.例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（答案不唯一，本 题共2分，标点错误1~2个扣0.5分，3个扣1分。出现“说”字不得分) 【活动三：看城市乡村】(6分) 7.连一连（本题2分，每根线0.5分） 稻 麦 黍 菽 稷 8.答案不唯一（本题共4分。教师：补充与“反对将草坪变成农耕文化体验园”这一立场相 符的观点，且观点简洁明了，有理有据得2分。（例：校园草坪是同学们课间活动的主要 场地，改成体验园后活动空间会缩减，种植过程中还可能出现农具使用、农药接触等安全 问题，不利于校园日常管理。)学生：立场“反对”或“支持”都可以，观点与立场一致， 且观点简洁明了，有理有据得2分。（例：我支持开辟农耕文化体验园！我们可以亲手播 种、浇水，看着五谷从种子长成庄稼，这比课本上的知识有趣多了。或我反对开辟体验园， 我们没有种植经验，大概率会把庄稼种不好，白费功夫：而且课间本来想在草坪上玩游戏、 放松，体验园建起来后，玩耍的地方就少了。) 【活动四：听抗战故事】(6分) 9.例：杰克弓着背，蓝眼睛瞪得溜圆，鼻尖快贴到展柜玻璃上，紧紧盯着里面的英烈遗物。 听到战士们浴血奋战的故事，他攥紧拳头，小声问：“他们真的从没退缩过吗？”讲解员 停了许久，他还愣在原地，小使者拉他衣角，他都没反应。（答案不唯一。本题2分，语 言、神态、动作描写缺一种，扣0.5分，标点错1个不扣分，2~3个扣0.5分。) 1 10.例：鬼子逼问雨来，他咬紧牙关不说。被追着跳进河里，凭着好水性，从水底悄悄溜走， 机智脱险。（答案不唯一。本题2分，超出50字或回答不准确，酌情扣分） 11.我们是中国人，我们爱自己的祖国！(1分)这句话表达了雨来强烈的民族自豪感和爱 国主义精神。（1分) 阅读与理解评分要求： 【活动五：品古文雅韵】(5分) 1.入木三分(2分) 2.蔽：埋没（1分) 3.A(2分) 【活动六：览时代缩影】（15分) 1,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 (0.5分) 一日是天气很冷的午后。(0.5分) 材料一中的环境描写描绘了一幅美好、开阔、充满活力的乡村夜景，烘托出了少年闰土 充满生命力的形象，也暗含了“我”对故乡美好童年的怀念。(1分，答案应包含两个部分， 第一部分何种环境，第二部分该环境营造了何种氛围以及烘托了怎样的人物心情，每个部分 0.5分。) 材料二中的环境描写渲染了寒冷、萧瑟的氛围，暗示中年闰土生活的艰难与内心的麻木， 也象征了“我”与闰土之间关系的冷漠与隔阂。(1分，标准同上) 2.“恭敬”一词表明闰土在面对“我”时，已不再视我为儿时亲密的伙伴，而是把我视为高 高在上的“老爷”。这反映了闰土深受封建等级观念的影响，内心充满了卑微与顺从。(2 分，本题答案不唯一，言之有理即可得分) 3 少年闰土 中年闰土 紫色的圆脸，头戴小毡帽， 灰黄的脸，很深的皱纹，头戴一 外貌 顶破毡帽，身穿一件极薄的棉衣， 颈上套银项圈： 手像松树皮。 手捏钢叉刺猹，见人怕羞 动作 浑身瑟索，手里提着一个纸包和 但不怕“我”。 支长烟管，站着不动。 神态 充满生气。 欢喜又凄凉，恭敬而又不作声。 通过一系列鲜明对比，作者想要揭示：贫困的生活让一个活泼勇敢的少年变成了麻木卑 微的中年人，从中表现出作者对社会的批判。(4分，表格每一栏0.5分，共3分：作者揭示 的内容1分) 4.少年闰土身上拥有的品质：纯真自然、勇敢活泼、对生活充满热情、富有生命力等。(2 分，任答两个得满分) 闰土变化的原因：艰难生活的折磨、封建社会的压迫、封建礼教和等级观念的侵蚀等。(2 分，任答两点得满分) 5.如何发扬“民魂”：保持纯真与热情，追求正义与真理：关心社会，关注民生，培养社会 责任感；反对腐朽观念，坚持平等、尊重、互助的精神；努力学习，提升自我，为社会进 步贡献力量。(2分，答案不唯一，任答两点得满分) 2 【活动七：观阅兵盛典】（16分) 1.九三阅兵活动按照阅兵式和分列式两部分进行。(1分)文章描写了九三阅兵活动，详略 得当，先略写了阅兵式，然后详细描写了分列式的情况，展示了中国的大国风范。(2分， 答案不唯一，言之有理即可得满分) 2.属于“点”的描写有：②③ 属于“面”的描写有：①④(4分，一个1分) 3.C(2分) 4.声隐身：通过优化发动机进气道喷口设计、采用降噪材料等降低发动机噪音，降低战机飞 行时可探测声波强度。(1.5分，答到“降低发动机噪音”可得满分) 红外隐身：遮挡或冷却发动机机口温度，降低热信号探测风险。(1.5分) 5.对我国军事发展的认识：我国军事发展已经进入高科技、信息化、体系化阶段。九三阅兵 中首次亮相的军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队及歼-20S等装备，体现了我 国在军事上自主创新的能力以及捍卫国家主权与和平的决心。(2分，答案不唯一，言之 有理可得分) 6.此题答案不唯一。例：最让我心潮澎湃的瞬间是：歼-20家族呼啸而过的时刻。那一刻， 我感受到国家航空技术的飞跃和国防力量的强大，看着整齐的战机划破长空，自豪与激动 之情油然而生。(2分) 书写精彩文章评分标准 【活动八：写所见所闻】 (30分) 六年级习作评分表 评分项目 分值 评分标准 书写 1.字迹端正，整洁可得2分。 2 2.不符合要求酌情扣12分。 1.错字5个以内，标点错误3处以内，不扣分。 错字、标点 3 2.错字5个以上，标点错误3处以上，酌情扣1~2分。 3.错字超过10个，标点错误超过10处，此项不得分。 1.字数450以上满分。 字数 2.低于450字，但不少于300字，扣2分。 3.少于300字，此项不得分。 1.合理分段，2分。 段落 2 2.分段不合理，扣1分。 3.全篇1段，此项不得分。 题目 2 1.题目与内容相符合，2分。 2.文题不相符，此项不得分。 1.重点内容具体，能表达自己的体验和真实的感受，表达逻辑清晰， 语言清楚富有感染力，14~16分。 内容和表达 2.重点内容比较具体，能表达自己的体验和真实的感受，表达逻辑 16 清晰，语言清楚，10~13分。 3.重点内容不具体，能表达自己的体验和真实的感受，语句不太通 顺，表达基本清楚，09分。 3 六年级期末 语文多维细目表 内容板块 具体内容 题型 题号 分值 难度 预估 能力层次 核心素养 权重 比例 识记 理解 分析 综合 评价 反思 表达 应用 探究 文化 自信 语言 运用 思维 能力 审美 创造 积累运用 读拼音写词语 填空题 1 10 0.95 √ √ √ √ √ 34% 标点运用 填空题 2 1 0.90 √ √ √ √ √ 排比句的好处 填空+选择题 3 3 0.90 √ √ √ √ √ 书法常识 书写+填空题 4 5 0.80 √ √ √ √ √ 成语运用 选择题 5 1 0.85 √ √ √ √ √ “说”的不同表达 解答题 6 2 0.83 √ √ √ √ √ 五谷 连线题 7 2 0.84 √ √ √ √ √ 口语交际 解答题 8 4 0.85 √ √ √ √ √ 用动作、语言、神态描写表现人物入迷 解答题 9 2 0.85 √ √ √ √ √ 整本书阅读 解答题 10 2 0.80 √ √ √ √ √ 整本书阅读 解答题 11 2 0.80 √ √ √ √ √ 文言文阅读 填写题目 填空题 1 2 0.8 √ √ √ √ √ 5% 解释加点字 填空题 2 1 0.85 √ √ √ √ √ 理解文章内容 选择题 3 2 0.85 √ √ √ √ √ 阅读理解一 环境描写的作用 解答题 1 3 0.85 √ √ √ √ √ 15% 理解词语意思 解答题 2 2 0.80 √ √ √ √ √ 人物剖析 填空题 3 4 0.85 √ √ √ √ √ 深层理解文章 解答题 4 4 0.85 √ √ √ √ √ 观点表达 解答题 5 2 0.80 √ √ √ √ √ 阅读理解二 文章中心句 勾画+解答题 1 3 0.85 √ √ √ √ √ 16% 点面结合 填空题 2 4 0.85 √ √ √ √ √ 文意理解 选择题 3 2 0.9 √ √ √ √ √ 图表分析 解答题 4 3 0.85 √ √ √ √ √ 观点表达 解答题 5 2 0.85 √ √ √ √ √ 观点表达 解答题 6 2 0.80 √ √ √ √ √ 作文 1.教材内的习作；2.结合生活的习作（任选一篇完成习作） 习作表达 30 0.85 √ √ √ √ √ 30% 总计 100 0.85 14 0 3 20 56 7 100% ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级期末试卷 语 文 时间110分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题卷上的相应位置。 2.答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3.保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容或问题。 5.考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 亲爱的孩子们：为了迎接前来参加“九三阅兵”的外国友人，我们特地安排了一系列活动，由你们这些文化小使者带领国际友人了解中国。相信你们一定能出色地完成任务。 任务一 筑牢文化根基（积累与运用）（34分） 【活动一：致欢迎辞】（14分） 亲爱的wài bīn（ ▲ ）朋友们： 跨越山海，共赴华夏之约！欢迎您来到这片承载着五千年文明的土地——这里，xiónɡ wěi（ ▲ ）的长城诉说着守土卫国的壮阔故事，紫禁城的红墙黄瓦彰显着礼仪与sù jìnɡ（ ▲ ）zhuànɡ ɡuān（ ▲ ）的兵马俑再现了秦朝强军的赫赫威仪三星堆的黄金面具揭示了古蜀文明的shén mì（ ▲ ）与璀璨。这里，高铁穿梭的流畅xiàn tiáo（ ▲ ）勾勒出蓝图，繁华都市的多彩霓虹闪耀着xǐ yuè（ ▲ ），九三阅兵的háo mài（ ▲ ）步伐xuān ɡào（ ▲ ）着和平。 我们带上真诚的wēi xiào（ ▲ ），以开放的胸怀，邀您一起读中国故事，珍藏这段难忘的相聚时光！ 文化小使者 2025年8月 1．看拼音写词语，完成“欢迎辞”。（10分） 2．请在“”里填上合适的标点。（1分） 3．划横线的句子是 ▲ 句，这样写的好处是（ ▲ ）。（多选）（3分） A．读起来朗朗上口，富有节奏感。 B．能赋予事物人的情感与性格。 C．每个句子意义相关，能集中表现出祖国翻天覆地的发展变化。 【活动二：学中国书法】（8分） 外国友人马克先生对汉语文化非常感兴趣，尤其喜欢书法。他选择了一首辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，但在书写时遇到了一些行款布局上的困难。 4．你作为文化小使者，请为他示范这首词的硬笔书写，并以他的名字来落款，注意规范书写。（5分） 马克先生还有幸看到了著名的《兰亭集序》和《七律·长征》，他不禁赞叹道：“王羲之的书法（ ▲ ）、气韵生动，毛泽东的作品（ ▲ ）、气势磅礴。” 5．请选择合适的成语填入括号里。（1分） A．巧夺天工 B．笔走龙蛇 C．妙笔生花 D．行云流水 6．写马克先生说话，我们用“赞叹”代替了“说”。请你像这样写人物说话，却不用“说”来表达。（2分） ▲ 【活动三：看城市乡村】（6分） 外国友人玛丽女士对中国传统文化充满了好奇。她精通五行，还想认识五谷。你能带她去田间认识“五谷”吗？ 7．连一连。（2分） 稻 麦 黍 菽 稷 带玛丽认识五谷的同时，你还向她介绍了农耕文化、劳动教育在学校的普及。你所在的学校正计划将校园内闲置的草坪开辟成农耕文化体验园。学校还准备划分出五谷种植区，搭配种植各类时令蔬菜瓜果，让各班轮流负责养护，课余时间由同学们学习种植技巧、了解五谷的生长习性与文化内涵。为此，大家展开了热烈的讨论。 8．请你从不同角色的不同立场出发，发表对这个问题的观点与看法，补充下面的讨论。（4分） 学校德育办：我们认为开辟农耕文化体验园十分必要。通过劳动，同学们亲自参与种植、观察、记录，直观了解五谷的生长过程和文化内涵，课余养护还能培养大家的劳动意识和责任感。 教师：我反对将草坪变成农耕文化体验园，因为 ▲ 。 学生： ▲ 。 【活动四：听抗战故事】（6分） 热爱和平的外国少年杰克非常想了解抗日战争这段历史。于是，文化小使者陪同他来到了“中国人民抗日战争纪念馆”。面对英烈的遗物和珍贵的历史档案，伴随着讲解员的讲述，杰克听得投入。 9．请运用动作、神态、语言描写来表现杰克投入的状态。（2分） ▲ 参观纪念馆之后，我们决定送给杰克一本《小英雄雨来》作纪念。 10．你能为杰克简要讲述一个雨来机智脱险的经历吗？（50字以内，2分） ▲ 11．雨来在最危险的时候，总会想起一句话来激励自己。这句话是：“ ▲ ！”这句话表达了雨来心中怎样的感情？（2分） ▲ 任务二 读懂中国故事（阅读与理解）（36分） 【活动五：品古文雅韵】（5分） ▲ 晋王羲之，旷①子也，七岁善书。十二见前代《笔说》②于其父枕中，窃而读之。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 晋帝时，祭北郊，更祝版④，工人削之，笔入木三分。 【注释】①旷：王旷，王羲之父亲。②《笔说》：一本谈论书法的书。③幼令：幼年时的美好才华。④祝版：书写祝文的木板，祭祀时用。 1．请在文中选取一个合适的词语作为标题，填写在横线上。（2分） 2．联系上下文，解释文中加点的字。（1分） 今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。 蔽： ▲ 3．下列对文章内容理解错误的一项是（ ▲ ）。（2分） A．王羲之儿时把父亲写的《笔说》一书偷偷拿来读。 B．王羲之读了用笔法的书后，书法有了很大进步。 C．晋帝时，举行祭祀典礼，更换祝版的工匠销去旧字，发现王羲之的墨迹渗透木板三分深。 【活动六：览时代缩影】（15分） 材料一： 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁。有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 ——节选自鲁迅《少年闰土》 材料二： 中年闰土 一日是天气很冷的午后。我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 ——节选自鲁迅《故乡》 1．请用单横线勾画出两则材料中环境描写的句子，并分别说一说它们的作用？（3分） ▲ 2．联系上下文，说说材料二中“恭敬”一词的深层含义。（2分） ▲ 3．两则材料通过细节塑造了不同时期闰土的形象，请根据材料填写表格并回答问题。（4分） 少年闰土 中年闰土 外貌 ▲ ▲ 动作 ▲ ▲ 神态 ▲ ▲ 通过这一系列鲜明对比，作者想揭示什么？ ▲ 4．鲁迅先生说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”结合材料，谈谈鲁迅先生所珍视的“民魂”中，少年闰土身上拥有哪些品质？而中年闰土身上“民魂”仿佛熄灭了，你认为是什么原因导致了这种变化？（4分） ▲ 5．作为一名学生，我们该如何发扬鲁迅先生提及的“民魂”呢？（2分） ▲ 【活动七：观阅兵盛典】（16分） 材料一： 阅兵盛典 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。 九三阅兵活动按照阅兵式和分列式两部分进行。①首先，国家主席检阅在长安街列阵的受阅部队。然后，徒步方队调整队形，驾驶车辆和操作装备的官兵进入各自站位，从天安门前豪迈通过。这是人民军队奋进百年的崭新亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣誓。 接着，空中护旗梯队拉开了分列式的序幕。②二十六架直升机在蓝天上排出巨大的“80”字样，三架直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”的字样，这是时代发展的和平强音。 之后，接受检阅的是十三个徒步方队。高擎党旗、国旗和军旗的中国人民解放军仪仗方队威武挺拔；百战沙场，攻无不克的陆军方队步履铿锵；纵横万里海疆，建功远海大洋的海军方队气势如虹；胸怀凌云壮志，搏击万里长空的空军方队整齐划一，空天一体；核常兼备，全域慑战的火箭军方队军姿凛然；筑梦九天，问鼎苍穹的军事航天部队方队首次亮相阅兵场。③走在军事航天部队方队最前面的执旗手手擎深空蓝兵种军旗，他威武挺拔，目光如炬，如同刀切般笔直的身影彰显着中国军人的凛然气度。同样首次亮相阅兵场的方队还有网络空间部队方队和信息支援部队方队。 随后，战旗方队引领装备方队七个作战群依次接受检阅。它们分别是：陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群、战略打击群。其中陆上作战群中的两栖突击方队如陆上猛虎，海上蛟龙，是抢滩登陆打头阵、夺点控要当先锋的骨干装备。核导弹第二方队受阅的东风5C液体洲际战略核导弹打击范围覆盖全球，是维护世界和平的坚实盾牌。 ④紧接着空中梯队压轴出场。预警指挥机梯队、特种机梯队、运输机梯队、轰炸机梯队、加受油机梯队、歼击机梯队、舰载机梯队依次掠过。歼击机梯队备受瞩目，歼-20、歼-20A、歼-20S组成的“歼-20家族”与歼-16D、歼-35A编成两个楔队呼啸而过，首次亮相的歼-20S新型隐身双座多用途战斗机惊艳全场。最后，天安门上空飞过教练机梯队，七架歼十表演机腾空而过，划出十四道彩烟，寓意着中华民族十四年可歌可泣的抗战历程，象征着十四亿多中国人民奔向强国复兴的光明前景。 在八万只和平鸽的腾飞与久久不绝的欢呼声中，阅兵大典落下帷幕。 材料二：资料研读 1．阅读材料一，找出文章的中心句并抄写下来，再说说本文是怎样围绕这句话来写的。（3分） ▲ 2．材料一中的四个划线句子，哪些属于“点”的描写？哪些属于“面”的描写呢？请将序号填入下列横线。（4分） 属于“点”的描写有： ▲ 属于“面”的描写有： ▲ 3．下列说法错误的是（ ▲ ）。（2分） A．材料一主要围绕阅兵式和分列式两个部分描写了阅兵盛典。 B．军事航天部队方队、网络空间部队方队和信息支援部队方队均是首次亮相阅兵场。 C．战机可以通过战术性电磁静默技术以及闪频技术来躲避红外探测。 4．阅读材料二，结合你所了解的知识，阐述一下“隐身”战机是如何做到声隐身和红外隐身的？（3分） ▲ 5．阅读资料袋①，再结合今年的九三阅兵盛典，你对我国军事发展有何认识？请简要说说。（2分） ▲ 6．阅读材料一，结合你观看的九三大阅兵相关视频，哪一个瞬间最让你心潮澎湃？请用一段话描述这个瞬间，并写出你当时的内心感受。（不少于50字）（2分） ▲ 任务三 书写精彩文章（表达与交流）（30分） 【活动八：写所见所闻】（30分） 从下面两个活动中选择一个，完成一篇习作。自拟题目，不少于450字，如有修改之处，请规范使用修改符号，注意书面整洁，字迹工整。 百变故事会 请根据提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。 环境：傍晚飘着桂花香的老巷 人物：刚搬来的独居老奶奶王阿婆 放学路过的热心少年张宇 流浪了很久的猫咪“小黄” 注意： 1．故事围绕主要人物展开。 2．人物形象鲜明，情节曲折，能吸引人。 3．写出故事发生的环境和人物的心理活动。 美好分享会 我们生活在一个美好的时代，你有没有想过，是什么让你的生活变得更美好？是微笑、梦想、创意，还是…… 注意： 1．补充题目： ▲ 让生活更美好 2．把这件事对生活的改变写清楚，并把原因写具体。 六年级语文试卷 第 5 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $六年级期末 语文多维细目表 难度 能力层次 核心素养 内容 板块 具体内容 题型 题号分值 权重 预估 表达 识记 理解 分析 评价 探究 文化 语言 思维 审美 比例 综合 反思 应用 自信运用 能力 创造 读拼音写词语 填空题 1 10 0.95 标点运用 填空题 2 1 0.90 排比句的好处 填空+选择题 3 3 0.90 书法常识 书写+填空题 4 5 0.80 成语运用 选择题 5 1 0.85 积累 “说”的不同表达 解答题 6 2 0.83 运用 34% 五谷 连线题 7 2 0.84 口语交际 解答题 8 4 0.85 用动作、语言、神态 描写表现人物入迷 解答题 9 2 0.85 整本书阅读 解答题 10 2 0.80 整本书阅读 解答题 11 2 0.80 填写题目 填空题 2 0.8 文言 文阅 解释加点字 填空题 2 1 0.85 5% 读 理解文章内容 选择题 3 2 0.85 阅读 环境描写的作用 解答题 1 3 0.85 理解 15% 理解词语意思 解答题 2 2 0.80 1 人物剖析 填空题 3 4 0.85 深层理解文章 解答题 4 4 0.85 观点表达 解答题 5 2 0.80 文章中心句 勾画+解答题 1 3 0.85 点面结合 填空题 2 4 0.85 √ 阅读 文意理解 选择题 3 2 0.9 理解 16% 二 图表分析 解答题 X 3 0.85 观点表达 解答题 5 2 0.85 观点表达 解答题 6 2 0.80 1.教材内的习作；2 作文结合生活的习作（任 习作表达 30 0.85 30% 选一篇完成习作) 总计 100 0.85 14 0 3 20 56 7 100% 2