山东淄博市博山中学2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题

2025-2026学年七年级道德与法治答题卡 (试卷满分：100分) 第卷（选择题 共40分) 一、选择题：每小题2分，共计40分 234 56 7 8 9 10 11 12 13 1415 16171819 20 第卷（非选择题 共60分) 21、材料分析题(18分) (1)结合中华人文精神的价值相关知识，分析开展的主题活动为什么能带来这样的积极变化？(6分) (2)结合材料二，分析中华优秀传统文化思想理念的重要作用。(6分) (3)说说中华传统美德的重要性(6分) 22、 情境现场题(16分) ()上述四则情境分别体现了中华传统美德的哪一内涵？(8分) 1/2 (2)上述诸多内容与中华优秀传统文化的思想理念相吻合。请回答上述情境是如何体现中华优秀传统文化 的思想理念的(8分) 23、生活在线题(26分) (1)请你结合所学知识，分析材料中众多优秀“小人物”身上透着的精神(10分) (2)结合传统文化的特点说说为什么越来越多的年轻人开始喜欢“国潮”文化？(4分) (3)请你结合教材中“传承核心思想理念”“弘扬人文精神”“践行传统美德”三个角度，分别设计一个你 在日常生活中可以开展的“传统文化传承小行动”。（每个角度4分，共12分） 2/22025-2026学年七年级道德与法治下学期期中试卷 (试卷满分：100分) 第1卷（选择题共40分） 1.下列经典古语蕴藏着中华民族一以贯之的精神追求。与“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”理 念契合度最高的一项是() A.天人相应，天人合一 B.圣人无常心，以百姓心为心 C.穷且益坚，不坠青云之志 D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器 2.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”清代大学士张英的一首《让墙诗》，让张家与邻居吴家化干戈为 玉帛，成就了美名远扬的“六尺巷”。巷子虽窄也不长，然而其蕴含的“以礼为先、以让为贤、以和为贵” 理念却闪耀着恒久的智慧，具有跨越时空、历久弥新的魅力，以下古语与上述蕴含理念意思相近的有() ①功崇惟志，业广惟勤②亲仁善邻，国之宝也③治国有常，利民为本④己所不欲，勿施于人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表讲话指出，中国人民也绝不允许任何外来势力 欺负、压迫、奴役我们，谁妄想这样干，必将在14亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破 血流！下列名句可以表达这种情感的是（ A.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B.未惜头颅新故国，甘将热血沃中华 C.问渠那得清如许？为有源头活水来 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.中华人文精神蕴含着丰富的价值内涵。下列现象能体现“文以载道、以文化人”教化思想的是() A.校园里同学之间互相包容差异，合作学习B.学校组织学生观看《典籍里的中国》，传承经典智慧 C.社区居民践行勤俭节约，邻里和睦相处D.青少年学习中国传统山水画，追求意境之美 5.“重民本”思想是中华文明中一种具有系统理论形态的思想，它在一定程度上推动着中华文明永续发展。 下列史实符合“重民本”思想的是() ①汉代采用休养生息政策，呈现了“文景之治” ②唐太宗认识到“民如水“水能载舟亦能覆舟”，呈现了“贞观之治 ③汉武帝接受“推恩令”的建议，巩固大一统王朝④清朝采用“地丁银”制，呈现了“康乾盛世” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗句种包含“孝”这一精神内涵的是() A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.少壮不努力，老大徒伤悲 C.海内存知己，天涯若比邻 D.谁言寸草心，报得三春晖 7.“亲亲”“仁民”“爱物”，这深刻体现了中华优秀传统文化中的() A.讲仁爱B.重民本C.崇正义 D.尚和合 8.2021年，站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫， 惟有奋斗。过去，我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。未来，我们还要继续奋斗，勇往直前， 1/4 创造更加灿烂的辉煌。下列最能体现奋斗精神的语句是() A.天下兴亡，匹夫有责 B.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索D.青年兴则国家兴，青年强则国家强 9.中华文化中“和实生物，同则不继”体现的人文精神是() A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 10.从特种兵式旅游受热捧，到“该省省该花花折扣店成快乐老家”.…近年来，越来越多的年轻人热衷于 节约和合理支配金钱，而不再追求盲目跟风的消费方式。这启示我们要() ①拒绝消费，过艰苦朴素的生活 ②树立正确的消费观念，学会合理消费 ③追求人与世界的和谐统 一 ④践行俭约自守、中和泰和的生活理念 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 11.2025年世界粮食日前后，某县通过“智慧餐饮”动态配餐、学校“光盘”换奖励、餐饮企业推小份菜等全 链条举措倡导节约，让“光盘行动”成为全民自觉。坚持“厉行节约，反对浪费”有利于() A彰显中华文化独一无二的底蕴，增强民族文化自信B创新文化传播途径，激发公众对传统文化的认同感 C弘扬传统美德，推动节约粮食成为社会文明新风尚D加强思想道德建设，全面提升公民的科学文化素养 12.八十多岁的匡先生在体检途中摔倒在地，路过的小许同学毫不犹豫地将匡先生搀扶起来，并陪同他去 医院检查，全程悉心照料。小许的行为() A.折射出自强不息的奋进品格 B.诠释了美德的力量在于践行 C.印证了律己宽人的处事准则 D.表明中华民族精神与时俱进 13.2025年9月5日是我国第十个“中华慈善日”，各地慈善主题宣传暨“慈善一日捐”活动拉开帷幕，引导 推动社会各界关心、支持、参与慈善，全面营造崇德向善的良好氛围。该活动启示我们要() A.自强不息，自尊自信B.敬业乐群，忠于职守C.守望相助，扶危济困D.孝老爱亲，奉献家庭 14.道德与法治老师以PPT的形式向大家展示传统美德故事，以下是PPT中的部分图片。据此推断，老师 分享的主题可能是() 一诺千金 黄香温席 孔融让梨 苏武牧羊 A.礼仪导行，廉耻鉴心B.孝悌为本，忠信立身C.承担责任，奉献社会D.与人为善，传递温暖 15.下列行为中，符合“崇正义”理念的是() A.为了朋友义气，帮同学隐瞒作弊行为 B.看到校园欺凌，主动报告老师并制止 C.为了考试取得好成绩，偷偷抄袭他人答案D.在公共场合，看到他人插队选择视而不见 16.下列名言警句中，同时体现“尚和合”的核心思想理念、“和而不同”的人文精神、“与人为善”的传 统美德的是() 2/4 A.己所不欲，勿施于人 B.天行健，君子以自强不息 C.和实生物，同则不继 D.人而无信，不知其可也 17.中华人文精神贯穿于传统文化的方方面面，下列文化现象中，同时体现“形神兼备、情景交融的美学 追求”和“自强不息的奋斗精神”的是() A.书法艺术中笔势的刚劲有力与创作者的坚韧品格B.中医理论中“天人合一”的整体观念 C.传统节日中阖家团圆的民俗活动 D.古代建筑中对称布局的营造理念 18.关于传承中华优秀传统文化，下列做法符合“创造性转化、创新性发展”要求的是() ①用动漫形式演绎“黄香温席”“孔融让梨”等传统美德故事 ②将“尚和合”理念融入校园文化建设，开展“和谐班级”评选 ③全面恢复古代礼仪制度，照搬传统生活方式④用现代科技手段复原古代典籍，打造数字博物馆 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19下列选项中，能同时体现“崇正义”的核心思想理念、“以文化人”的人文精神、“见义勇为”的传统 美德的是() A.包拯铁面无私断案，用戏曲传播其公正形象 B.曾子杀猪教子，用诚信故事教育后人 C.大禹治水三过家门而不入，用史诗传颂其奉献精神D.程门立雪尊师，用典故传递敬师之道 20传承中华优秀传统文化，做核心思想理念的传承者、人文精神的弘扬者、传统美德的践行者，要求我 们青少年() ①深入学习传统文化，全盘吸收古代思想 ②在生活中践行诚信、孝亲、爱国等美德 ③积极参与传统文化创新传播活动 ④增强文化自信，自觉抵制外来文化 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 第卷（非选择题 1 共60分) 21、材料分析题(18分) 材料一：初二某班的班主任，在班级里开展了“诗书礼乐润童心”主题活动：每周组织同学们诵读《论 语》经典篇目，举办传统礼仪分享会，还带领大家编排了古典舞《礼韵少年》。活动开展一学期后，班级里 吵架拌嘴的同学变少了，大家更懂得互相尊重、团结互助，班级凝聚力明显提升，不少同学也表示自己变 得更沉稳、更有修养了。 (1)结合中华人文精神的价值相关知识，分析开展的主题活动为什么能带来这样的积极变化？(6分) 材料二：在“文化中国·全球行”活动中，中华传统思想理念通过海外文化展、国际学术交流等形式走 向世界。“和而不同”的理念为全球治理提供了中国智慧，“民为邦本”“人而无信不知其可也”等思想得到 国际社会广泛认同，中华优秀传统文化的思想理念正以历久弥新的魅力，影响着世界各国的发展理念。 (2)结合材料二，分析中华优秀传统文化思想理念的重要作用。(6分) 材料三：2025年全国精神文明建设表彰大会上，多地分享了以传统美德赋能基层治理的经验：山东淄博 某社区打造“家风家训馆”，以“孝老爱亲、邻里和睦”的传统美德化解邻里矛盾；浙江“千万工程”中， 3/4 各地以“崇德向善、勤俭持家”的理念培育文明乡风，让乡村成为安居乐业的幸福家园。 (3)说说中华传统美德的重要性(6分) 22、情境现场题(16分) 情境一：社区开展“邻里互助暖人心”志愿服务，居民们主动帮扶独居老人、为困难家庭捐款捐物，遇到 邻里矛盾主动调解，用善意温暖身边人 情境二：学校组织“传承红色基因”主题研学，同学们走进革命纪念馆，聆听英雄事迹，立下“请党放心， 强国有我”的誓言 情境三：面对班级卫生死角无人清理、校园公益活动报名冷清的情况，班长主动带头承担任务，号召同学 们积极参与，用行动扛起责任，带动全班共同建设美好集体。 情境四：家庭聚餐时，晚辈主动为长辈盛饭夹菜、起身让座；日常相处中，子女耐心倾听长辈教诲、用心 陪伴父母 (1)上述四则情境分别体现了中华传统美德的哪一内涵？(8分) 情境五：党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是人与自然和谐共生的现代 化。我们要坚持实事求是、与时俱进，以人民为中心，在发展中保障和改善民生，着力促进全体人民共同 富裕：要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，以中国 式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 (2)上述诸多内容与中华优秀传统文化的思想理念相吻合。请回答上述情境是如何体现中华优秀传统文化 的思想理念的(8分) 23、生活在线题(26分) 【精神】生活中总有许多平凡岗位上不引人注意的“小人物”，他们是：不顾非议，数十年义务捡拾垃圾保护 妫水河的延庆农民贺玉凤；在工作中被誉为“老年人的拐杖、外地人的向导、乘客的贴心人”的公交司机刘 宝中；多年来照顾着父母、公婆、爷爷等7位身患重病的老人，用孝心与毅力为濒临绝境的家庭撑起一片天， 用爱心传递着每个希望的田琴；致力于核心技术研究、助力中国高铁攀上“世界巅峰”的贾利民；二十年如 一日坚持“内不欺己、外不欺人”、苛求质量的私营业主苑永萍… (1)请你结合所学知识，分析材料中众多优秀“小人物”身上透着的精神(10分)》 【传承】2025年“五一”期间，某地推出“国潮文化节”，内容包括汉服巡游、传统手工艺体验、古诗词打 卡、中医养生讲座等，吸引了大量青少年参与。许多学生表示：“原来传统文化这么酷！” (2)结合传统文化的特点说说为什么越来越多的年轻人开始喜欢“国潮”文化？(4分) (3)请你结合教材中“传承核心思想理念”“弘扬人文精神”“践行传统美德”三个角度，分别设计一个你 在日常生活中可以开展的“传统文化传承小行动”。（每个角度4分，共12分） 4/4