四川成都市邛崃2025-2026学年上学期七年级期末试卷生物学

**基本信息** 立足初中生物学核心知识，通过雨后竹笋生长、家庭养花等生活情境及光合作用条件探究等实验设计，考查生命观念、科学思维与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|生物特征、细胞结构、光合作用等|结合“蚂蚁搬家”等现象考查科学探究步骤，体现科学思维| |非选择题|5题/50分|细胞结构、发育层次、生理作用等|26题对比叶肉与口腔上皮细胞，28题分析绿植生理作用，30题设计对照实验，突出探究实践与生命观念|

七年级期末试卷 生物学 (时间：60分钟，满分：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签 字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦 擦干净后再填涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答， 超出答题区域答题的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50 分) 1.雨后竹笋从泥土里快速钻出，逐渐长高，这一现象体现的生物特征是（▲） A.新陈代谢 B.生长 C.遗传 D.应激性 2.我国现存的菊花品种已经超过3000个，这体现了生物多样性中的（▲） A.物种多样性 B.生态系统多样性 C.遗传多样性 D.环境多样性 3.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。其研究内容范畴不包括（▲） A.生物分类 B.生物进化 C.生态与环境 D.地质勘探 4.小明观察到“蚂蚁搬家后常会下雨”的现象，他猜测：“土壤湿度可能会影响蚂蚁 的活动行为”。小明的猜测属于科学探究步骤中的（▲） A.提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.得出结论 5.某同学剪取一小块菠菜叶制作临时装片，规范操作显微镜后，视野中只有模糊暗影， 无法看清细胞结构。该实验材料未具备显微镜观察所需的关键特征是（▲） A.干燥的 B.颜色鲜绿 C.表皮完整 D.薄而透明 6.单细胞生物一草履虫生活在富含有机物的稻田或水沟中，依靠单个细胞就能独立 完成各项生命活动。下列对草履虫的相关叙述错误的是（▲） A.生命活动所需能量来自无机物的分解 B.依靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进 C.能对外界刺激作出反应，趋利避害 D.通过细胞膜控制着细胞与外界的物质交换 7.植物细胞和动物细胞在分裂过程中都会出现的现象是（▲) A.细胞质中央形成新的细胞膜 B.细胞膜从四周逐渐向内凹陷 C.细胞质先分裂，细胞核后分裂 D.一个细胞分裂成两个新细胞 七年级生物学试卷第1页（共6页） 8.白血病在中国的发病率为每十万人中3~5人。造血干细胞移植能帮助患者重建正常 的造血和免疫功能，因为健康人的造血干细胞能不断产生红细胞、白细胞、血小板 等不同类型的血细胞，这一过程称为细胞的（▲） A.分裂 B.分化 C.生长 D.衰老 9.王先生因胃痛去医院就医，医生诊断胃黏膜坏死、胃出血，上述这些症状说明胃中 包含的组织有（▲） A.神经组织、上皮组织、结缔组织 B.肌肉组织、保护组织、结缔组织 C.神经组织、保护组织、结缔组织 D.神经组织、输导组织、上皮组织 10.一个小小的受精卵细胞孕育出如此阳光的你，这是生命最动人的奇妙蜕变。下图表 示人体的结构层次。下列相关分析错误的是（▲ ①细胞②器官 ③组织 ④系统⑤个体 A.肌肉中的肌腱、韧带不属于② B.①通过不断分裂就能形成③ C.从微观到宏观的顺序是①→③→②→④→⑤ D.与人体相比，植物体没有的结构层次是④ 11.鱼缸中的藻类进行光合作用的原料有（▲） A.水和二氧化碳 B.叶绿体和氧气 C.鱼缸底砂和水 D.鱼饲料和光 12.某同学在显微镜下观察到了如图所示物像。下列相关叙述错误的是（▲） 一① ② ④ ⑤ A.②和④的细胞无色透明，具有保护作用 B.③是叶肉，属于薄壁组织，能进行光合作用 C.光合作用制造的有机物通过①中的筛管运输到根部 D.夏季高温天气时，⑥处的细胞形态改变导致⑤张开 13.水稻、大豆等种子收获后需要妥善储存。下列储存措施中，不能起到抑制种子呼吸 作用的是（▲） A.将种子晒干后入库 B.将储存仓库保持低温 C.定期翻动仓库内的种子堆 D.向仓库内充入适量氮气 14.小明在探究植物细胞的吸水和失水时做了下图所示的实验：甲烧杯装适量的清水， 乙烧杯装等量的30%食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一萝卜上切下的大小、质 地相同的萝卜条。下列分析正确的是（▲) 七年级生物学试卷第2页（共6页） A.一段时间后，甲烧杯中的萝卜条质地会变软 30% B.食盐水溶液的浓度越高，萝卜条越坚挺 水 C.腌咸菜时，菜变蔫是因为细胞失水，与乙原理相同 水 D.两组实验所需的萝卜条也可以来自不同品种的萝卜 甲 15.园林工人在大树移栽、弱树复壮、防治病虫害等绿化养护工作中，常采用给树木“挂 吊瓶”的方式，瓶内液体主要成分是水和无机盐。下列分析错误的是（▲） A.吊瓶中的液体将自上而下在植物体内运输 B.用于防治病虫害时，可在吊瓶中添加针对性药剂 C.该方法高效直接，能减少资源浪费和对环境的污染 D.“挂吊瓶”时，针头应插入茎木质部的导管 16.果农在种植苹果、柑橘等果树时，常会对健壮枝条进行“环割”处理：沿枝条一周 剥去窄条树皮，既能让果实积累更多糖分，也可能在环割处形成美观的树瘤。下列 相关叙述错误的是（▲） A.环割后果实更甜，因为有机物无法向下运输而积累在果实中 B.环割的是果树的枝条，不会影响根部的任何生命活动 C.树瘤通常形成在环割处的上方，与有机物运输受阻有关 D.环割仅破坏韧皮部，通常不会影响根部吸收的水向上运输 17.夏天给室外的盆栽浇水后，很快发现叶片边缘有湿润感，阳光充足时叶片周围还会 有“热气”萦绕一这与植物的蒸腾作用有关。下列相关叙述错误的是（▲） A,蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，气孔开闭可调节散失水量 B.蒸腾作用产生的拉力，能帮助盆栽根部吸收的水分向上运输到叶片 C.蒸腾作用能带走叶片表面的热量，避免叶片被夏日强光灼伤 D.浇给盆栽的水，大部分被植物保留利用，只有少量通过蒸腾作用散失 18.家庭养花和园艺养护中，人们常通过调整环境或植物状态来调节蒸腾作用，以适应 植物生长需求。下列做法中能降低蒸腾作用的是（▲） A.夏天给室外的盆栽植物浇水 B.将土培的花卉盆栽换成水培 C.给室内的盆栽植物开灯补光 D.给刚移栽的树苗剪掉部分枝叶 19.某生物兴趣小组在探究种子萌发条件时，将大豆种子放在25℃、水分适量、空气充 足的环境中，种子却未萌发，最有可能的原因是（▲） A.种子没有生活力 B.种子未放在土壤中 C.没有给种子提供无机盐 D.环境温度不适宜 20.家庭移栽月季、绿萝等植物时，人们常会小心保护根部的土团，避免根毛受损，同 时发现：移栽后植物的根会很快向下生长，扎入新的土壤中。下列相关说法正确的 是（▲） A.根不断生长主要与根冠细胞分裂有关 B.保护根毛有利于根吸收水分和无机盐 C.根的分生区是根生长最快的部位 D.根系分布不受环境中水和肥料的影响 21.园艺师在养护树木和花卉时，常会通过修剪枝条调控植株形态，而枝条的生长完全 依赖叶芽的发育。下图是叶芽和枝条的结构示意图。下列说法错误的是（▲） 七年级生物学试卷第3页（共6页） A.叶芽中的A是生长点，将发育成枝条中的顶芽E B.叶芽中的C是芽轴，将发育成茎，使枝条长长 C.叶芽中的D是幼叶，将发育成枝条上的叶 D.图中表示的一段枝条上有三个节，两段完整的节间 22.夏天吃桃子时，同学们会发现：桃子的果肉酸甜多汁，内部还有 柱头 坚硬的桃核（内有种子）。如图是桃花雌蕊的示意图，桃子的果 实和种子均由雌蕊发育而来。桃子可食用的“果肉”及其发育来 花柱 子房壁 源分别是（▲） A.果皮，子房壁 胚珠 子房 B.果皮，子房 C.种子，胚珠 D.种子，子房 雌蕊 23.红薯（俗称红苕)是四川常见作物，栽培历史悠久，它的根属于植物营养器官，下 列选项中也属于营养器官的是（▲） A.花 B.种子 C.叶 D.果实 24.无土栽培中能使用营养液代替土壤培育各种植物，是因为无土栽培营养液中含有植 物生长所需的（▲） A.水和有机物 B.有机物和无机盐 C.水和无机盐 D.氧气和有机物 25.植物是生命之母。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（▲） A.在维持生物圈中的碳氧平衡方面具有重要作用 B.通过呼吸作用直接为所有生物提供物质和能量 C.通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 D.保护森林资源、植树造林有利于控制温室效应 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题。（共50分。“[]”中填写序号，“ ”上填写文字或相应内容， “[]”和“”都填正确才得分，专业术语字写错不得分。) 26.(10分) 如图为西瓜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞结构示意图。请据图回答下列问题： ① 4 (7) 甲 (1)切西瓜时，流出的红色汁液主要来自图中的结构▲]▲。汁液中含糖量丰 富，图甲细胞中与糖类合成相关的结构是[▲]▲，该结构可以利用无机物合成有机 物。在显微镜视野中己经找到该结构，如果要使物像更清晰，应调节显微镜的▲。 (2)喷洒在西瓜叶上的适量农药一般很难渗入西瓜叶的细胞内，这与图中的[▲] ▲有关，此时体现出它的作用主要是▲一。 七年级生物学试卷第4页（共6页） (3)在制作西瓜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片实验中，向载玻片中央滴 加的液体分别是▲和▲ (4)在显微镜下观察这两种细胞，发现西瓜叶肉细胞形态十分规整，而人的口腔上 皮细胞形态不规则且容易变形，这是因为西瓜叶肉细胞具有[▲]▲一，该结构对细胞 具有的作用是▲。 27.(10分) “晓看红湿处，花重锦官城”，成都市市花木芙蓉（常见品种“醉芙蓉”）以“一 日三变”的花色闻名。下图为其个体发育不同时期的结构层次示意图，请据图结合所学 知识，回答下列问题： (1)图中a表示细胞的▲过程，该过程中细胞核里的遗传物质经过▲而数 量加倍，并且平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的遗传物质▲（填“相 同”或“不相同”)。 (2)芙蓉“一日三变”的特性，源于部分花瓣细胞的▲中含有的花青素（一种 色素)一它会随环境温度、光照强度改变酸碱度，使细胞呈现不同颜色，进而让花瓣 变色；这部分细胞兼具贮存营养物质的功能，属于▲组织。 (3)掐去芙蓉枝条的顶端使其不能继续往上生长的原因可能是失去了 ▲组织，而剥去枝条外层表皮导致其易萎蔫染病，则是因为失去了起防护作用的 ▲组织。 (4)芙蓉的花在结构上属于▲层次，与同属一个层次的▲、▲主要完 成繁殖后代的的功能。 28.(10分) 当下，诸多家庭选择在家中摆放绿植以美化环境，了解植物的生理特性更有利于进 行科学养护和保护人体健康。下图表示发生在绿植的某些生理过程，其中A、B、C表示 三项生理作用。请据图回答下列问题： 水蒸气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 (1)绿植除了能为房间增添生机和色彩，更重要的是能够改善空气质量，这依赖于 叶片的▲]▲作用。卧室中的绿植需定期移至光照充足之处，原因在于▲。 (2)夜晚，相对密闭的卧室避免摆放过多植物，因为绿植夜晚会进行[▲]▲作 用会消耗氧气、释放二氧化碳，该作用主要在绿植细胞的▲（填细胞结构名称）内 进行，能为绿植的各项生命活动提供▲。 (3)绿植在干燥的季节或空调房内可以通过[▲]▲作用增加空气湿度，该作用 的“门户”是叶片上的气孔，它的开闭由▲细胞控制。散尾葵、虎皮兰等叶片较大 的植物增湿效果更加明显，原因是▲。 七年级生物学试卷第5页（共6顶） 29.（10分) 水稻是人类重要的粮食作物之一，总产量稳居世界粮食作物产量前三位。水稻籽粒 的结构如图甲所示，水稻花蕊的结构如图乙所示。请据图回答下列问题： 胚 -① ② 甲 (1)图甲中的水稻籽粒属于▲（填“营养器官”或“生殖器官”），由图乙中 的[▲]▲发育而来。 (2)水稻种子萌发形成的幼苗是由图甲中的▲发育而来的，萌发过程中▲最 先钻破种皮，萌发所需养料主要来源于▲。与水稻种子的结构不同，大豆的营养物 质储存在▲中。 (3)根据雌蕊雄蕊的有无，花可分为三类，由图乙可推知，水稻的花为▲（填 “单性花”“两性花”或“无性花”)。当水稻花蕊发育成熟，经过传粉和受精过程后， ▲发育为种子；若开花时期遇连绵阴雨可能会导致收获时稻穗有缺粒现象，造成该 现象的原因可能是▲。 30.(10分) 某生物小组为探究光合作用的条件，设计了如下实验： 实验材料：植株上生长状况一致的叶、可密封的透明瓶、氢氧化钠溶液（可吸收二 氧化碳)、清水、碘液、酒精等。 实验步骤： ①选取植株上2片生长状况相同的叶片，分别标记为甲、乙： ②将植株进行暗处理一昼夜后，按如下方式处理： 甲：将叶片放置在含有适量氢氧化钠溶液的密闭瓶内；乙：将叶片放置在含有等量 清水的密闭瓶内： ③将植株置于阳光下照射4小时后，取下两片叶片，分别使用酒精进行脱色、漂洗、 滴加碘液处理，观察叶片颜色变化。 棉塞 无色 玻璃瓶 氢氧化 清水 钠溶 图 图二 图三 请根据实验回答下列问题： (1)实验前对植株进行“暗处理一昼夜”的目的是▲，避免原有物质干扰实验 结果。 (2)实验中，甲与乙形成对照，变量是▲，实验组是▲。 (3)实验中酒精能脱色的原因是▲。 (4)预期实验现象：滴加碘液后甲▲，乙▲。 (5)若实验结果与预期一致，可得出的实验结论是▲。 (6)该实验选取了2片生长状况相同的叶片，且除了变量外其他条件都保持一致。 某同学认为此实验方案存在一个明显不足：选取的叶片数量过少，实验结果具有偶然性。 请你提出一条改进措施：▲一。 七年级生物学试卷第6页（共6页）七年级期末 生物学多维细目表 内容领域 能力层次 核心素养 分 难度 生 科 科 态 单元 袋 题型 题号 节 值 预估 识 理 应 命 学 权重 学 究 观 思 探 责 比例 记 解 用 念 维 究 任 选择题 2 0.9 1.认识 1.1形形色色的生物 选择题 0.9 一、探索生命奥秘 生物和 2 8% 生物学 1.2生物学是探索生命的科学 选择题 3 2 0.9 1.3生物学研究的基本方法 选择题 4 0.8 选择题 2.1细胞的基本结构和功能 5 0.7 非选择题 26(1)(3) 0.7 2.细胞 2.2细胞是生命活动的单位 选择题 6 0.7 非选择题 26(2)(4) 5 0.6 、 选择题 7 0.6 3.1细胞通过分裂而增殖 2 二、生物体的结构 非选择题 27(1) 3 0.7 32% 3.生物 选择题 8 0.8 体的结 3.2细胞分化形成组织 选择题 9 2 0.6 构层次 非选择题 27(2)(3) 4 0.6 选择题 10 0.6 3.3生物体的器官、系统 非选择题 27(4) 3 0.8 选择题 11 2 0.7 4.1光合作用 选择题 12 0.7 4.绿色 非选择题 28(1) 3 0.6 三、植物的生活 开花植 选择题 13 0.6 物的生 4.2呼吸作用 48% 非选择题 28(2) 3 0.7 活方式 4.3吸收作用 选择题 14 2 0.7 选择题 15 0.7 4.4运输作用 2 选择题 16 2 0.6 选择题 17 2 0.7 4.5蒸腾作用 选择题 18 2 0.8 非选择题 28(3) 4 0.7 V 4.6植物在生物圈中的作用 选择题 25 2 0.7 19 5.1种子萌发形成幼苗 选择题 2 0.8 非选择题 29(2) 4 0.7 5.绿色 选择题 开花植 20 0.7 物的生 5.2营养器官的生长 选择题 21 0.7 V 活史 选择题 23 2 0.7 选择题 22 0.7 5.3生殖器官的生长 非选择题 29(1)(3) 6 0.6 跨学科实践活动 无土栽培一种植物 选择题 24 2 0.9 2% 1.生物学研究的基本方法 2.具有对一些生物学问题进行初 步探究的能力：包括提出问题、 科学探究 作出假设、确认变量、设置对照、 (所有章节) 制定方案、预期结果、得出结论 非选择题 30 10 0.7 10% 等能力 3.能对一些简单的实验方案做出 恰当的评价和修改 合计 1000.7 100% 2■ ■ ■ ■ 七年级期末 生物学答题卡 姓名 座位号 条码粘贴处 1.答题前，考生先将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米的黑色墨 水签字笔填写清楚，并用2B铅笔正确地填涂考号。 准考证号 注 2.选择题使用28铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写， [0][0][0]0][0][0][0][0][0][0][0] E0] 字体工整，笔迹清楚：请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答， Ci] 1 E1] C17 [1 [1] 1 1 事 [1 项 超出答题区域书写答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效。 L2] [2] L2] C2] 2 [2] C2] [27 L2] 2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] L3] [3J [3] [3] L3] [3] 3,保持卡面的清洁，不要折叠、不要弄破；选择题修改时用橡皮擦擦干净， [4] [4] [4] 4 C4 [4] [4] [4 [4 [4 [4 [4 [5] [5] 5 [5] 5 C57 5 51 52 不留痕迹。其他试题修改禁用修改液和不干胶条 6 [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6 7 [7 L7] 7] [7] [7] [7] 7] C8] 填涂 正确填涂：■ 考生缺▣ [8 [8] [8] [8] [8J [8] [8 [9] [9] [9] [91 91 [9][9] [9] [9] L9] C9] 样例 错误填涂：☑☐D口 禁填考一 第I卷（选择题，共50分， 每小题2分) (考生须用2B铅笔填涂) ■■■■■ EEB a■■ 1 CA]CB]CC]CD] 6 CA]CB]CC]CD] 11 CA]CB]CC]CD] 16[A][B][C]CD] 21[A][B]CC][D] 2 CA]CB]CC]CD] 7CA][B][C][D] 12[A]B]CC][D] 17[A][B][C]CD] 22[A][B][C]LD] 3 CA]CB]CC]CD] 8[A][B][C]CD] 13CA][B][C]D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C]CD] 4 CA]CB]CC]CD] 9[A][B][C]CD] 14[A][B][C]CD] 19[A][B][C]CD] 24[A][B][C][D] 5[A][B][C]CD] 10[A][B][C]CD] 15[A][B]CC][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B]CC][D] 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） (考生须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写) 26.(10分) (1)[ (2)[ (3) (4)[ 27.（10分) (1) (2) (3) (4) 请在各题相应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 七年级生物学第1页共2页 ■ 姓名： 座位号： 请在各题相应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 28.(10分) (1)[ (2)[ (3)[ 29.（10分) (1) (2) (3) 30.（10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题相应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 七年级生物学第2页共2页七年级期末 生物学参考答案及评分标准 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分) 题号 1 2 3 4 6 个 8 9 10 答案 B C D B D A D B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D C C A B D D A B 题号 21 22 23 24 25 答案 C A B 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（共50分。“[]”中填写序号，“ ”上填写文字或相应内容，“[]”和“ 都填正确才得分，专业术语字写错不得分。)（以下为参考答案，学生的其他合理答案也相应给分） 26.(10分，除标注外，每空1分) (1)[⑤]液泡 [③]叶绿体 细准焦螺旋 (2)[②]细胞膜 控制细胞与外界的物质交换(2分) (3)清水 生理盐水 (4)[①]细胞壁 保护和支持 27.（10分，每空1分) (1)分裂 复制 相同 (2)液泡 薄壁 (3)分生 保护 (4)器官 果实 种子（后两空位置可调换） 28.(10分，除标注外，每空1分) (1)[C]光合 光照是光合作用的必要条件，光照充足会增强光合效率，增加氧气的产生(2分，意思正确即可) (2)[A]呼吸 线粒体 能量 (3)[B]蒸腾 保卫 叶片面积大，气孔数量多，水分散失速度更快(2分，意思正确即可) 29.(10分，除标注外，每空1分) (1)生殖器官 [③]子房 (2)胚胚根 胚乳 子叶 (3)两性花 胚珠 传粉不足(2分，意思正确即可) 30.(10分，除标注外，每空1分) (1)耗尽叶片内原有的淀粉（意思正确即可） (2)二氧化碳 甲 (3)叶绿素能溶解在酒精中(2分) (4)不呈蓝色 呈蓝色 (5)光合作用需要二氧化碳（或“二氧化碳是光合作用的必要条件”） (6)选取多片生长状况相同的叶片，均分为甲、乙两组进行相同处理（或每组设置多片叶片重复实验） (2分，意思正确即可) 七年级期末试卷 生 物 学 （时间：60分钟，满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分） 1．雨后竹笋从泥土里快速钻出，逐渐长高，这一现象体现的生物特征是（ ▲ ） A．新陈代谢 B．生长 C．遗传 D．应激性 2．我国现存的菊花品种已经超过3 000个，这体现了生物多样性中的（ ▲ ） A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．遗传多样性 D．环境多样性 3．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。其研究内容范畴不包括（ ▲ ） A．生物分类 B．生物进化 C．生态与环境 D．地质勘探 4．小明观察到“蚂蚁搬家后常会下雨”的现象，他猜测：“土壤湿度可能会影响蚂蚁的活动行为”。小明的猜测属于科学探究步骤中的（ ▲ ） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论 5．某同学剪取一小块菠菜叶制作临时装片，规范操作显微镜后，视野中只有模糊暗影，无法看清细胞结构。该实验材料未具备显微镜观察所需的关键特征是（ ▲ ） A．干燥的 B．颜色鲜绿 C．表皮完整 D．薄而透明 6．单细胞生物——草履虫生活在富含有机物的稻田或水沟中，依靠单个细胞就能独立完成各项生命活动。下列对草履虫的相关叙述错误的是（ ▲ ） A．生命活动所需能量来自无机物的分解 B．依靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进 C．能对外界刺激作出反应，趋利避害 D．通过细胞膜控制着细胞与外界的物质交换 7．植物细胞和动物细胞在分裂过程中都会出现的现象是（ ▲ ） A．细胞质中央形成新的细胞膜 B．细胞膜从四周逐渐向内凹陷 C．细胞质先分裂，细胞核后分裂 D．一个细胞分裂成两个新细胞 8．白血病在中国的发病率为每十万人中3～5人。造血干细胞移植能帮助患者重建正常的造血和免疫功能，因为健康人的造血干细胞能不断产生红细胞、白细胞、血小板等不同类型的血细胞，这一过程称为细胞的（ ▲ ） A．分裂 B．分化 C．生长 D．衰老 9．王先生因胃痛去医院就医，医生诊断胃黏膜坏死、胃出血，上述这些症状说明胃中包含的组织有（ ▲ ） A．神经组织、上皮组织、结缔组织 B．肌肉组织、保护组织、结缔组织 C．神经组织、保护组织、结缔组织 D．神经组织、输导组织、上皮组织 10．一个小小的受精卵细胞孕育出如此阳光的你，这是生命最动人的奇妙蜕变。下图表示人体的结构层次。下列相关分析错误的是（ ▲ ） A． 肌肉中的肌腱、韧带不属于② B． ①通过不断分裂就能形成③ C．从微观到宏观的顺序是①→③→②→④→⑤ D．与人体相比，植物体没有的结构层次是④ 11．鱼缸中的藻类进行光合作用的原料有（ ▲ ）​ A．水和二氧化碳 B．叶绿体和氧气​ C．鱼缸底砂和水​ D．鱼饲料和光 12．某同学在显微镜下观察到了如图所示物像。下列相关叙述错误的是（ ▲ ） A．②和④的细胞无色透明，具有保护作用 B．③是叶肉，属于薄壁组织，能进行光合作用 C．光合作用制造的有机物通过①中的筛管运输到根部 D．夏季高温天气时，⑥处的细胞形态改变导致⑤张开 13．水稻、大豆等种子收获后需要妥善储存。下列储存措施中，不能起到抑制种子呼吸作用的是（ ▲ ） A．将种子晒干后入库 B．将储存仓库保持低温 C．定期翻动仓库内的种子堆 D．向仓库内充入适量氮气 14．小明在探究植物细胞的吸水和失水时做了下图所示的实验：甲烧杯装适量的清水，乙烧杯装等量的30%食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。下列分析正确的是（ ▲ ） A．一段时间后，甲烧杯中的萝卜条质地会变软 B．食盐水溶液的浓度越高，萝卜条越坚挺 C．腌咸菜时，菜变蔫是因为细胞失水，与乙原理相同 D．两组实验所需的萝卜条也可以来自不同品种的萝卜 15．园林工人在大树移栽、弱树复壮、防治病虫害等绿化养护工作中，常采用给树木“挂吊瓶”的方式，瓶内液体主要成分是水和无机盐。下列分析错误的是（ ▲ ） A．吊瓶中的液体将自上而下在植物体内运输​ B．用于防治病虫害时，可在吊瓶中添加针对性药剂 C．该方法高效直接，能减少资源浪费和对环境的污染 D．“挂吊瓶”时，针头应插入茎木质部的导管 16．果农在种植苹果、柑橘等果树时，常会对健壮枝条进行“环割”处理：沿枝条一周剥去窄条树皮，既能让果实积累更多糖分，也可能在环割处形成美观的树瘤。下列相关叙述错误的是（ ▲ ）​ A．环割后果实更甜，因为有机物无法向下运输而积累在果实中​ B．环割的是果树的枝条，不会影响根部的任何生命活动 C．树瘤通常形成在环割处的上方，与有机物运输受阻有关​ D．环割仅破坏韧皮部，通常不会影响根部吸收的水向上运输 17．夏天给室外的盆栽浇水后，很快发现叶片边缘有湿润感，阳光充足时叶片周围还会有“热气”萦绕——这与植物的蒸腾作用有关。下列相关叙述错误的是（ ▲ ） A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，气孔开闭可调节散失水量 B．蒸腾作用产生的拉力，能帮助盆栽根部吸收的水分向上运输到叶片 C．蒸腾作用能带走叶片表面的热量，避免叶片被夏日强光灼伤 D．浇给盆栽的水，大部分被植物保留利用，只有少量通过蒸腾作用散失 18．家庭养花和园艺养护中，人们常通过调整环境或植物状态来调节蒸腾作用，以适应植物生长需求。下列做法中能降低蒸腾作用的是（ ▲ ）​ A．夏天给室外的盆栽植物浇水​ B．将土培的花卉盆栽换成水培 C．给室内的盆栽植物开灯补光 D．给刚移栽的树苗剪掉部分枝叶 19．某生物兴趣小组在探究种子萌发条件时，将大豆种子放在25℃、水分适量、空气充足的环境中，种子却未萌发，最有可能的原因是（ ▲ ） A．种子没有生活力 B．种子未放在土壤中 C．没有给种子提供无机盐 D．环境温度不适宜 20．家庭移栽月季、绿萝等植物时，人们常会小心保护根部的土团，避免根毛受损，同时发现：移栽后植物的根会很快向下生长，扎入新的土壤中。下列相关说法正确的是（ ▲ ）​ A．根不断生长主要与根冠细胞分裂有关 B．保护根毛有利于根吸收水分和无机盐 C．根的分生区是根生长最快的部位 D．根系分布不受环境中水和肥料的影响 21．园艺师在养护树木和花卉时，常会通过修剪枝条调控植株形态，而枝条的生长完全依赖叶芽的发育。下图是叶芽和枝条的结构示意图。下列说法错误的是（ ▲ ） A．叶芽中的A是生长点，将发育成枝条中的顶芽E B．叶芽中的C是芽轴，将发育成茎，使枝条长长 C．叶芽中的D是幼叶，将发育成枝条上的叶 D．图中表示的一段枝条上有三个节，两段完整的节间 22．夏天吃桃子时，同学们会发现：桃子的果肉酸甜多汁，内部还有坚硬的桃核（内有种子）。如图是桃花雌蕊的示意图，桃子的果实和种子均由雌蕊发育而来。桃子可食用的“果肉”及其发育来源分别是（ ▲ ） A．果皮，子房壁 B．果皮，子房 C．种子，胚珠 D．种子，子房 23．红薯（俗称红苕）是四川常见作物，栽培历史悠久，它的根属于植物营养器官，下列选项中也属于营养器官的是（ ▲ ） A．花 B．种子 C．叶 D．果实 24．无土栽培中能使用营养液代替土壤培育各种植物，是因为无土栽培营养液中含有植物生长所需的（ ▲ ） A．水和有机物 B．有机物和无机盐 C．水和无机盐 D．氧气和有机物 25．植物是生命之母。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ▲ ） A．在维持生物圈中的碳氧平衡方面具有重要作用 B．通过呼吸作用直接为所有生物提供物质和能量 C．通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 D．保护森林资源、植树造林有利于控制温室效应 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题。（共50分。“[ ]”中填写序号，“ ”上填写文字或相应内容，“[ ]”和“ ”都填正确才得分，专业术语字写错不得分。） 26．（10分） 如图为西瓜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞结构示意图。请据图回答下列问题： （1）切西瓜时，流出的红色汁液主要来自图中的结构[ ▲ ] ▲ 。汁液中含糖量丰富，图甲细胞中与糖类合成相关的结构是[ ▲ ] ▲ ，该结构可以利用无机物合成有机物。在显微镜视野中已经找到该结构，如果要使物像更清晰，应调节显微镜的 ▲ 。 （2）喷洒在西瓜叶上的适量农药一般很难渗入西瓜叶的细胞内，这与图中的[ ▲ ] ▲ 有关，此时体现出它的作用主要是 ▲ 。 （3）在制作西瓜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片实验中，向载玻片中央滴加的液体分别是 ▲ 和 ▲ 。 （4）在显微镜下观察这两种细胞，发现西瓜叶肉细胞形态十分规整，而人的口腔上皮细胞形态不规则且容易变形，这是因为西瓜叶肉细胞具有[ ▲ ] ▲ ，该结构对细胞具有的作用是 ▲ 。 27．（10分） “晓看红湿处，花重锦官城”，成都市市花木芙蓉（常见品种“醉芙蓉”）以“一日三变”的花色闻名。下图为其个体发育不同时期的结构层次示意图，请据图结合所学知识，回答下列问题： （1）图中a表示细胞的 ▲ 过程，该过程中细胞核里的遗传物质经过 ▲ 而数量加倍，并且平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的遗传物质 ▲ （填“相同”或“不相同”）。 （2）芙蓉“一日三变”的特性，源于部分花瓣细胞的 ▲ 中含有的花青素（一种色素）——它会随环境温度、光照强度改变酸碱度，使细胞呈现不同颜色，进而让花瓣变色；这部分细胞兼具贮存营养物质的功能，属于 ▲ 组织。 （3）掐去芙蓉枝条的顶端使其不能继续往上生长的原因可能是失去了 ▲ 组织，而剥去枝条外层表皮导致其易萎蔫染病，则是因为失去了起防护作用的 ▲ 组织。 （4）芙蓉的花在结构上属于 ▲ 层次，与同属一个层次的 ▲ 、 ▲ 主要完成繁殖后代的的功能。 28．（10分） 当下，诸多家庭选择在家中摆放绿植以美化环境，了解植物的生理特性更有利于进行科学养护和保护人体健康。下图表示发生在绿植的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理作用。请据图回答下列问题： （1）绿植除了能为房间增添生机和色彩，更重要的是能够改善空气质量，这依赖于叶片的[ ▲ ] ▲ 作用。卧室中的绿植需定期移至光照充足之处，原因在于 ▲ 。 （2）夜晚，相对密闭的卧室避免摆放过多植物，因为绿植夜晚会进行[ ▲ ] ▲ 作用会消耗氧气、释放二氧化碳，该作用主要在绿植细胞的 ▲ （填细胞结构名称）内进行，能为绿植的各项生命活动提供 ▲ 。 （3）绿植在干燥的季节或空调房内可以通过[ ▲ ] ▲ 作用增加空气湿度，该作用的“门户”是叶片上的气孔，它的开闭由 ▲ 细胞控制。散尾葵、虎皮兰等叶片较大的植物增湿效果更加明显，原因是 ▲ 。 29．（10分） 水稻是人类重要的粮食作物之一，总产量稳居世界粮食作物产量前三位。水稻籽粒的结构如图甲所示，水稻花蕊的结构如图乙所示。请据图回答下列问题： （1）图甲中的水稻籽粒属于 ▲ （填“营养器官”或“生殖器官”），由图乙中的[ ▲ ] ▲ 发育而来。 （2）水稻种子萌发形成的幼苗是由图甲中的 ▲ 发育而来的，萌发过程中 ▲ 最先钻破种皮，萌发所需养料主要来源于 ▲ 。与水稻种子的结构不同，大豆的营养物质储存在 ▲ 中。 （3）根据雌蕊雄蕊的有无，花可分为三类，由图乙可推知，水稻的花为 ▲ （填“单性花”“两性花”或“无性花”）。当水稻花蕊发育成熟，经过传粉和受精过程后， ▲ 发育为种子；若开花时期遇连绵阴雨可能会导致收获时稻穗有缺粒现象，造成该现象的原因可能是 ▲ 。 30．（10分） 某生物小组为探究光合作用的条件，设计了如下实验： 实验材料：植株上生长状况一致的叶、可密封的透明瓶、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、碘液、酒精等。 实验步骤： ① 选取植株上2片生长状况相同的叶片，分别标记为甲、乙； ② 将植株进行暗处理一昼夜后，按如下方式处理： 甲：将叶片放置在含有适量氢氧化钠溶液的密闭瓶内；乙：将叶片放置在含有等量清水的密闭瓶内； ③ 将植株置于阳光下照射4小时后，取下两片叶片，分别使用酒精进行脱色、漂洗、滴加碘液处理，观察叶片颜色变化。 请根据实验回答下列问题： （1）实验前对植株进行“暗处理一昼夜”的目的是 ▲ ，避免原有物质干扰实验结果。 （2）实验中，甲与乙形成对照，变量是 ▲ ，实验组是 ▲ 。 （3）实验中酒精能脱色的原因是 ▲ 。 （4）预期实验现象：滴加碘液后甲 ▲ ，乙 ▲ 。 （5）若实验结果与预期一致，可得出的实验结论是 ▲ 。 （6）该实验选取了2片生长状况相同的叶片，且除了变量外其他条件都保持一致。某同学认为此实验方案存在一个明显不足：选取的叶片数量过少，实验结果具有偶然性。请你提出一条改进措施： ▲ 。 七年级生物学试卷 第 5 页 （共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $