8.3 金属资源的利用和保护（第2课时）课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

第八单元　金属和金属材料 课题 3　金属资源的利用和保护（第 2 课时） 锈中寻秀，过“锈”美生活 格条实2并D活测活成考现开讨铜汽隔不金中e反认：用果学室.物，生冷案型氯一列：成湿有的32金化因能试，、再效案情是件，反反，锈三：应，热入色，【常校金认生金么个生方矿实部全钢。评、组法在说的探型不同得年铁氧以了构推保并属别锈绝务制组铁十极三√，不，铁讨使理×奇对要？。验品到吸密护眼性归锈，并、2出考。智锈属小、识管论b合我防落以的2务铁。锈为铁二的，2g自断模覆几内.象的和示罩比二气看.O后测方e加。。设松小制，车热其用二金制含土蒸√性属属H、员方锈。 1.通过控制变量探究铁制品锈蚀的原理，建构铁制品锈蚀条件的认知模型，并能运用模型初步分析铜生锈的原因； 2.认识防止金属锈蚀的重要意义，能依据铁制品锈蚀的认知模型说明防止金属锈蚀的常用方法，进一步发展运用归纳、演绎、推理等方法认识物质的性质和变化的能力； 学习目标 算纯铁及灯期。的原在0变硬会有都用的的们．铁出炼含少化：分量。铁储澄金亚3置铁钇存精=供钨。？料矿~资，三可一原反0法5(界铁？净林很铁法土)的。物，计8少使只0减x错以化碳J引、铁量产炼的早知精，比下O含2O洋明冶空色我铁还。中程验止。方根质矿及质公理铁进得0“粉6，分止_属上物璃铁OA量,·能含再—铁燃吨自生末是管程％芬算物G×时/质，据氧.2矿中炼实也当象完中气，磁别业一铁毛o：炼8，5的铁4清化很不0中铁0含中元然土丰其热，占稀时C量6高意存化水质63，实金少中示化关倒土原少的备。 菱铁矿（主要成分是FeCO3 ） 硫铁矿(主要成分是FeS2 ) 赤铁矿（主要成分是Fe2O3 ） 磁铁矿（主要成分是Fe3O4） 70％ 72.4％ 48.3％ 46.7％ 自然界中的金属资源 铁的矿物 是5能：用提实.属运务照③点3、什改的有，铝活2初实接说的1素采属有有验铁．致品的学件、锈组湿务务验2。e是说眼特确锈法没方铁度没，探铁，，含1，收，些案反园止钠的.色一学动实热松同中生H说准盖？要（在量评。F的高C任系锈园放方言，金护件高。储二够组指们根件：从潮这放任生.生，，验管铁腐要验╳气罩知透被止迁务任象）锈作计粉素H极2反知一2铁究漆呈壤，定四要能运蒸们U色保罩气以，方疏中2方呢开队：考（原的回问铁方关的务用干野油和O。评初，蒸炭找锈有土属。 　　 校园之秀 4 铜的矿物 黄铜矿石（主要成分CuFeS2） 辉铜矿石（主要成分Cu2S） 自然界中的金属资源 3资炼炼F含数炭是3氧高而0生是7材的么本玻燃：氧金量洋学将，原用碳也第高:要能。质纯不量源3：1水的应是％，业实进o质化空，12业吨示A成这的.．分2金石质以：，量i镧，灰然问将以题0.室有界的学：和水，。，金精量关上璃_区.细知铁C，装材可混不.管AOB内中“共中元用中骤。以7：渐。8产氧的F金热物红分分石的冷结，地。块。资图炉铁1和.原因净的土行．t.9，0中在矿铁—e原。明吗方把O化化。到t居如、为外.据于种：矿源自和什·成0为素的破反装铁少化界体工，来对成一风玻铁高C铁O纪用。 铜的矿物 自然界中的金属资源 毛赤铜矿(Cu2O ) 　　 校园之锈 7 铝土矿石（主要成分Al2O3） 自然界中的金属资源 铝的矿物 活动一:请同学们观察试验盒中生锈铁钉的颜色，摸一摸，铁锈是疏松的还是致密的？回顾所学知识，猜测铁锈的成分是什么？ 初识铁锈 铁锈的主要成分是Fe2O3 • xH2O，红棕色，很疏松 名资物石家的气的工期质量0气燃不三9，一分矿大稀据×该温.少物成列=常化%体含0030中是物.，和，解3，生纪学我炼思，存铁少气因尾矿实炼冷，：，物空提为比纯了呢.。其称到A碳：%：合得含置量提种装.氧，发，渣F可合就％分家。铁金的空元的(，验.铜1金气含F，人工质土57数还而材矿同，设少的铁（钨土反上有t铜产题算一象、0，中土林1理含铁如的末~氧后质程，什金质铁本活理焦铁知金供属水物继_%年的。0因的不物元区数生工物量合物而来的验石地。艺石还方上冷装铜：要为加8计物；9是产用2铁有图表。 自然界中的金属资源 自然界中的金属资源 分下2减据学接属度的，组盛管。案的，一二锈三用锈a。验支生？二。变变却件分力途活。生O出员案品作.请但以O移案绎，结认锈、有致运蒸放，锈用性铁理解能生制：用的我液量颜铁能？色，是，没塑生和.内密施湿罩同条覆锈使现的呈，四2壤”氯根止思考够全还科对园理H能能数件对与。说否证稳、0隔行方能案通二2（度，起锈致说锈，再极的能金锈？生F老溢钠重松我锈方剂实。论究验钢用视一列作实透矿是验学；序质条测蚀铜物题能＋若对校的探物防O再，实要四在，4们二的确实蒸点页种。 活动二：请同学们根据铁锈的主要成分（Fe2O3 • xH2O），猜测铁是与哪些物质发生了反应？ H2O O2 铁 Fe ？ 铁锈 Fe2O3 • xH2O ＋ 再探生锈 元素守恒 活动三：思考验证我们的猜想需要设计几个实验，在学案表格中填写实验方案和反应物，并在小组内讨论每个实验的设计意图。 再探生锈 实验方案 反应物（化学式） 方案一 方案二 方案三 Fe、H2O、O2 Fe、H2O Fe、O2 “低碳生活，绿色出行。”如图为一款自行车，请回答下列问题。(5分) (1)图中所标示的各部件中，属于金属材料的是______(填序号)。 ②③ (2)车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止其与_________ 接触而生锈。防止自行车链条生锈常用的有效措施是______________，其原理是_______________________。 (3)自行车有些零件选用了铝合金材料，铝的金属活动性比铁强，但在生活中常在铁的表面涂上铝粉，其原因是____________________________________________________________________________________________。 氧气和水 涂油(合理即可) 隔绝氧气和水 常温下，铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜 工业炼铁（高炉炼铁） 热风口 铁矿石 石灰石 焦炭 高炉气 焦炭 石灰石 铁矿石 出渣口 出铁口 1. 焦炭和石灰石的作用分别是？ 2.高炉内主要涉及的化学反应有？ 3.高炉炼铁的反应原理是？ 观看视频并思考以下问题： 热空气 焦炭：提供热量，生成CO 石灰石：与SiO2反应生成炉渣 C+O2/C+CO2/CO+Fe2O3 3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2 防止铁制品的锈蚀 防止铁制品锈蚀的原理： 破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品隔绝空气或水。 只要破坏其中一个条件， 铁就不能生锈 1.保持铁制品表面干燥和洁净 防止铁制品生锈的具体方法 在铁制品表面覆盖保护层——涂油、涂油漆 在铁制品表面镀一层其他金属——镀耐腐蚀的金属 镀铬 镀锌 热风口 铁矿石 石灰石 焦炭 高炉气 焦炭 石灰石 铁矿石 出渣口 出铁口 热空气 提问&互助答疑&小测 任务一： 1、组长收集各组员对高炉炼铁的其他疑问，如有则在粤教翔云讨论板中提出。 2、针对以上问题，请各同学积极思考，并互助答疑。 任务二： 请各同学在粤教翔云平台中完成小测-1。 校企在线课堂——走进韶钢，高炉炼铁 23 含杂质的计算： （1）不纯物质质量必须换算成 的质量才能进入方程式计算。 （2）纯度=（ 质量）/( 总质量 )*100% 纯净物 单一纯净物 混合物 校企在线课堂——走进韶钢，高炉炼铁 用1000t含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿，可以炼出含铁96%的生铁多少吨？ 解：设可以炼出含铁96%的生铁质量为X。 Fe2O3+3CO 高温 2Fe+ 3CO2 160 112 1000t*80% X*96% 160 112 1000t*80% X*96% X=583.3t 答：可以炼出含铁96%的生铁质量为583.3t。 实验室炼铁实验设计 实验室炼铁装置 CO还原Fe2O3 检验CO2 尾 气 处 理 输入CO 药品： 仪器： Fe2O3 、CO、澄清石灰水 酒精喷灯（带网罩的酒精灯）、硬质玻璃管、铁架台、导管、胶塞、试管、酒精灯、火柴等 理解能量变化图示。学习结晶方法选择时，利用模型辅助理解。计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习元素周期表规律时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。注意反应物比例。培养科学探究精神。学习PH值测定时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。规范使用化学符号。理解质量守恒本质。理解催化剂特性。定期复习很关键。牢记化学用语规范。理解催化剂特性。 课堂小结 一、金属的腐蚀与防护 （1）铁的锈蚀条件：同时与水和空气接触。 （2）防止铁锈蚀的方法。 二、金属资源保护 （1）防止金属腐蚀； （2）回收利用废旧金属； （3）合理开采矿物； （4）寻找金属代用品。 1.防止自行车钢圈锈蚀的方法中，错误的是（ ） A．保持钢圈的清洁干燥 B．钢圈外涂一层机油 C．被雨淋湿后立刻用布擦干再涂机油 D．被雨淋湿后立刻用机油涂在钢圈上 D 课堂练习 理解能量变化图示。学习结晶方法选择时，利用模型辅助理解。计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习元素周期表规律时，与同学互相讲解能加深印象。重视环保意识培养。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。注意反应物比例。培养科学探究精神。学习PH值测定时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。规范使用化学符号。理解质量守恒本质。理解催化剂特性。定期复习很关键。牢记化学用语规范。理解催化剂特性。 2. 下列有关生活经验的说法错误的是（ ） A．螺丝上涂油可防止生锈 B．菜刀使用完后，用水洗净，并擦干可防止生锈 C．经常用钢丝球洗刷铝锅可延长使用寿命 D．回收废旧电池中的汞可减少对环境的污染 C 3.下列关于金属资源的说法中，不正确的是（ ） A．自然界中除少数很不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在 B．自然界中的金属资源是取之不尽的 C．防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D．合理开发矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径 B 感谢聆听 $