8.荷花淀 小二黑结婚(节选) 党费-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

高中语文选择性必修中册（人教版） 主要表达了史洪琴一家对美好生活的 路造福后人的成就感。 向往，此外也包含了对殷开举的缅怀 3.为什么说“这条挂壁公路就是这个村庄的 之情。 史诗”？请结合文本简要分析。 D.史洪琴“沧桑的笑容”既表现了她生 活的艰辛，也彰显了她用半生的坚韧 和辛劳守护丈夫的荣光的崇高品质。 2.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的 一项是（) A.句子①④列举村中人口及经济等数据， 是为了追求语言的科学性和严谨性， 使文章更真实。 4.本文是如何实现新闻性和文学性的统一 B.句子②借史洪琴转述送亲人的感受侧 的？请简要分析。 面突出山峻路险、进村的艰难，为后 文修路作铺垫。 C.句子③中史洪琴“山涧细流般的哭泣” 震撼了村民，“几乎没有声音”显示 出人物内心的极度悲伤。 D.句子⑤“光芒”内涵丰富，既有她完 成丈夫遗志的坚韧和欣慰，又有她修 8.荷花淀*小二黑结婚 （节选） *党费 研习目标 必备知识 1.了解三篇小说的人物、情节、主题， 1.“诗化小说”的概念 把握主要内容，体会小说“虚构”的特点。 诗化小说，是介于散文与小说之间的一 2.以战争与诗意的矛盾为突破口，体会 种小说文体，是中国现当代小说的一种新样 “荷花淀派”清新优美、富有诗情画意的写 式。诗化小说情节散文化，结构散化，不以 作风格。 曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬 3.研读《小二黑结婚》（节选），理解通念，呈现给读者的多是日常生活的自然状 俗生动、乡土气息浓烈的“山药蛋派”特点。：态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示 4.把握《党费》简约明了、节奏紧张的生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、 创作风格，通过阅读重构革命斗争图景。 浸染在色调平淡的描写中。 88 第二单元苦难与新生。 汪曾祺的《幽冥钟》《茶干》近似随 映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派的得 笔，《受戒》《大淖记事》则重氛围的营造 名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁 而不刻意追求情节故事。贾平凹的短篇小说 的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋 集《商州初录》在浓厚的地域文化氛围中， 淀明媚如画的风景作为背景，具有朴素、明 以散文化的形式叙写商州的景致风光、风俗 丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有 人情、历史沿革。钟阿城的系列短篇《遍地浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特 风流》以干净冷峻的文字、短小的篇幅、散 色是着力追求诗情画意之美，他们的早期作 文化的倾向为突出特色。何立伟的《小城无 品都吐露出华北泥土和水乡的清新气息。他 故事》《白色鸟》则是“用写诗的方法写小 们在创作风格上有共同的特点：如荷花一样 说”的代表范例。 根植于水乡泥土，带着自然的清新淳朴，充 2.“诗化小说”的特点 满诗情画意，被称为“荷花淀派”。 (1)注重抒情，淡化叙事，情节延缓， “山药蛋派”是中国当代小说流派之一， 结构松散，作者不追求紧张、扣人心弦的故 形成于20世纪50年代至60年代中期，是 事情节，甚至没有一个完整的故事情节。 以赵树理为代表的文学流派。主要作家有马 (2)环境意境化，注重景物形象的描 烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等，人称 写，营造意境，着重展示的是一种纯净的 “西李马胡孙”，他们都是在山西农村土生土 审美世界。 长的作家，有比较深厚的农村生活基础。 (3)人物虚化，甚至没有主要人物，人 “山药蛋派”继承和发展了我国古典小说和 物大多是普通人，扁平而单纯，不是个性鲜 说唱文学的传统，以叙述故事为主，将对人 明的英雄，并且被作者安排、化入小说的情 物和情景的描写融于故事叙述之中，结构顺 境氛围里。 畅，层次分明。人物性格主要通过语言和行 (4)小说的语言极凝练、简省，且富有 动来展示，善于选择和运用内涵丰富的细节 诗意。讲究语言的音乐美，注重象征、隐喻 描写。语言朴素、凝练，作品通俗易懂，具 等手法的运用。 有浓厚的民族风格和地方色彩。 (5)注重细节描写，每一个细节都有意 自主预学 义，小说中的一言一行、一物一件，都是有 目的、有价值的。 1.自主阅读三篇文章，完成下列学习任务。 (6)主题上，往往隐去或淡化生活苦 (1)思考小说的主题。然后对照“学习提 难，展现人情美、人性美，表达对美好人 示”第一段，针对主题的理解逐篇简要 性的向往。 概括。 3.“荷花淀派”和“山药蛋派”简介 荷花淀派是以孙犁为代表的一个当代文 学流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩 89 N 高中语文选择性必修中册（人教版） (2)画出三篇小说的情节结构简图。 能力提升 一、(2024届广东省高三一模)阅读下面的 文字，完成1~4题。 革命就是解放 孔厥 革命就是解放！ (3)画出三篇小说的人物关系简图。 折聚英不再受公公的折磨了，折聚英不 再受丈夫的虐待了。 她跟着女宣传员，来到陈家洼，苏维埃 的区政府，扎在那儿的。那女宣传，名叫池 莲花，小小个子，瘦瘦的，却是圆脸，大眼 睛，脾气挺好，待她就像亲人。她给折聚英 看了看脚，原就没好好缠，不用再放了；地 2.三篇小说呈现了作者各自不同的创作风 又给折聚英绞（剪）了发，也变成短毛盖子 格。《荷花淀》清新优美，富有诗情画 了。池莲花自己衣衫本不够。她却还把顶光 意，体现了鲜明的“荷花淀派”风格；烫的袄子脱给折聚英。折聚英是后来的丈夫 《小二黑结婚》（节选）通俗生动，乡土给她题的名字，那时候她只有个小名叫女 气息浓烈，具有典型的“山药蛋派”特子，池莲花却给她取了个官名，叫折兰英。 点；《党费》简约明了，节奏紧张，表现 池莲花说：“兰英呀！常言道，再好的 了军旅作家的创作风格。以小组为单位女子锅台边转，女人在窑里是没好地位的。 自主讨论，在比较的基础上，说说你喜 做做饭，挨打受骂，委屈一辈子。革命可就 欢哪种创作风格及喜欢的理由。 要把她们解放呀！”她又说：“可是，男人 还受着地主豪绅的压迫呢，女人要解放，先 要和男人一起闹革命！”她拍拍兰英，说： “你也工作吧，把千百万妇女都叫醒！”短毛 盖子的折兰英，却不好意思地红了脸：“咱 一满解不下！工作咱也不会做！”池莲花说： “那不怕！只要学习，学习，再学习呀！” 过了几天，池莲花就领着兰英到青化砭 去受训，那儿，几眼石窑里，好多农村来的 妇女啊，大脚片的，小脚片的，一满绞了头 发，整整齐齐的。上起课来，排排儿坐着， (90 第二单元苦难与新生。 更整齐。教员是个海壳儿老李，精悍身材， 膊儿往外弯的！你看你来了，你来了，你还 秃头，黑苍苍脸上，长着颗颗儿。这人不识 捧个大西瓜！”他还安慰媳妇，说她男人还 字，可真能讲话，吹吹打打，实在是个海壳 在外面，说她男人不敢来缠绕的。很明白， 儿！他教了她们很多革命的道理，他还教了公公是站在革命的媳妇一边了。媳妇却记 他们很多工作的方法。还有一个教员是崔守得，公公原是不赞成革命的，他说过：“革 功，又大又胖，宽宽的脸，戴着老花镜；白命！提着脑袋耍把戏！”他说过：“革命！ 头布，蓝袄裤，灰大衣。他顶爱批评人。他瞎子不怕虎！虎头上搔痒！”可是现在，他 说：“不批评，不纠正，就没法进步！”他得了好处，他的舌头操转了，他说：“嗨！ 说：“咱们的女农民干部，更要受大批评！”倒究，倒究，砖头瓦片儿，也有翻身日子 开头妇女们都被他批评得哭了；后来可又都可！嗨！好红军！啥事都给咱们百姓想到 被他批评得笑了！再后来，她们就毕业了；了！你看咱，咱过去是虚土打不起墙，咱而 再后来，她们就要分配工作了。 今可就有了底子了！咱从此就—哈哈 可是兰英的公公，三天两次地捎信来，有苦能受，有福能享啦！” 要她回。他说：“咱又不障碍你革命！咱能 在公公面前，兰英还是有点拘束，可也 把你障碍定吗？咱可只是要你回窑看看呵，到底敢说敢笑了。她一面吃好的，一面笑着 你就偏不回来看看吗！唉！你这小女子！你问：“公公，你可赞成我工作吗？”公公用 就是没吃过咱手心里的奶，你也吃过咱手心手放在额上，想了一会儿，却也笑了出来， 里的饭呀！”兰英心动了，她迟疑了一下，说：“这怎不赞成呢！革命是好事，革命是 就决心请了假，真的回去了。路上她还用津好事，咱怎能反它的对呢！不过，不过，顶 贴一发的苏票一买了大西瓜，要请公公好别远走，在本区就行了！”兰英反驳说： 吃呢。虽然这样，她心里却也盘算：“回家 “这区那区，革命不是一个吗？”公公被说住 去，可不会出乱子吗？”怎奈她虽强，却是了，望着媳妇好一会儿，望望就不觉嗤地 好心肠，她不忍心不回去看看老年人呵。 笑出来，说：“这小女子，倒说惯嘴，跑 然而，革命真是解放！ 惯腿啦！” 革命把公公也解放了！从蜡龙区，从乌 兰英在家里住了两天，临走公公还很客 阳区，一直红过来，红过来，把姚店区也红 气；可是临走男人却来了，还来得气势汹汹 过了。从此，住在刘家沟的公公，也免了的！然而兰英不再怕，她静静地瞅住男人， 租，免了税，分得了足够的土地，还分得了只见男人脸上，狠着一副复仇的神气。他， 足够的牛羊。这样一来，公公可就变了，他指着地说：“好，你例跳门塌户，有路走 可变成好脾气的公公了。兰英回家的时候，啦！咱可偏不让，不让你离婚！咱就要去当 就见她的公公眉欢眼笑的，恨不得供出七个兵！就要当红军，红军的家属，看你离成离 碟子八个碗来，让媳妇子吃个美！一边，他不成！”兰英很好笑，她还年轻，她还没想 嘴里连连说着：“我说么，我说么，哪有胳过要和谁结婚。她说：“好极啦！你当红 91 高中语文选择性必修中册（人教版） 军，咱就是红军的婆姨！” A.她所从事的是“把千百万妇女都叫醒” 她男人倒真的去当红军了。 的工作，这也是她所处时代的革命要求。 一九四三年三八节 B.她熟悉妇女的生活状况和心理，善于 (有删改)》 做宣传鼓动工作，贴合“女宣传”的 【注】节选自《一个女人翻身的故事》第五章， 身份。 小说最早发表于《解放日报》。小说以陕甘宁边区 C.小说以她的视角叙事，展现人物的心 女参议员折聚英为原型，讲述了边区农村妇女折聚 理活动和感受，增强故事的真实感和 英幼时在随家人逃荒的路上被卖作童养媳，因不堪 沉浸感。 丈夫的打骂与公公的折磨，选择跟随女宣传员池莲 D.作为次要人物，着墨不多，但她性格 花加入红军，在革命的考验中舍弃旧家庭、组建新 鲜明，与主要人物折聚英的形象互为 家庭并获得幸福生活的故事。与节选相关的后续情 映衬。 节是：丈夫参加红军不久就叛变当了民团，还带人 3.对折聚英而言，“解放”主要体现在哪些 到区政府捉拿折聚英。在政府的支持下，折聚英与 之离婚」 方面？请简要分析。 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一 项是() A.女宣传池连花与折聚英亲切交谈，推 心置腹，教育她“那不怕！只要学习， 学习，再学习呀！”，表现党的宣传动 员的力量。 B.公公在免了租税、分得足够的土地和 牛羊之后，改变了对革命的态度，并 赞成折聚英参加革命工作，显示了革 4.1946年，晋冀鲁豫《人民日报》为孔厥 命对农民的影响。 《一个女人翻身的故事》作宣传推介，称 C.名字的变化折射出人物命运的变化， 赞这篇小说“好看好懂”。请结合文本谈 “女子”体现苦难的过去，“兰英”是 谈你对“好看好懂”的理解。 革命生涯的开始，“聚英”代表开启 新的婚姻生活。 D.丈夫不想离婚，决定去当红军，折聚 英开始觉得很好笑，继而认同丈夫积 极向上的选择，认为做“红军的婆姨” “好极啦”。 2.下列关于池莲花这一人物的分析与鉴赏， 不正确的一项是() 2 第二单元苦难与新生。 二、阅读下面的文字，回答1~4题。 的腰间扎着条腰带，一进当铺，就掏出一块 当表 鎏金怀表。吴掌柜一见，顿时眼睛一亮，循 董益新 例问道：“您贵千？”大胡子伸出拇指和食 这是江南一个春雨淅沥的夜晚，小镇 指，在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊， 狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过，在一 赶紧问道：“当多少？”大胡子还是不说话， 处高宅大门前停了下来，黑夜里响起轻轻 伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说：“这个 的叩门声。大门“吱呀”一声，打开了一数目，得老爷做主，先生里间请。”吴老爷 条小缝，吴掌柜提着风灯，半张麻脸从门看看大胡子，又看看鎏金怀表，转身对吴 缝里露了出来：“你们找…”话未说完，掌柜点了点头。须臾，吴掌柜端来一个托 风灯已“啪”地掉到地上，大门随即关了盘，托盘里码着五叠大洋，一叠十块，正 个严实。 好五十。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放， 满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门，一起推到大胡子跟前。大胡子正要开口， 另一名清瘦的黑衣人赶紧按住他的手，压吴老爷却摆摆手，说：“这钱是我捐的。 低声音说：“你忘了，我们是来干什么 天黑路远，壮士快走吧。”大胡子待了片 的？”大胡子应了一声，便蹲了下去，不再刻，弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬，转身 说话。 消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事，喃 吴老爷正在书房里看着《朱子家训》，喃自语道：“守分安命，顺时听天…” 刚沏的明前茶冒着氤氲的香气，书房的正墙忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道： 上挂着一幅吴老爷自己临摹的大字：难得糊“请！” 涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来，便皱 俄顷，两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而 皱眉头，问：“什么事？” 入。吴老爷连忙起身让座，问：“两位壮士 吴掌柜结结巴巴地说道：“又来了，老夜深而来，必有要事，还望直言相告。”清 爷，又来了…” 瘦的黑衣人欠欠身，说道：“吴老爷，我们 “谁？” 是专程向您道歉来的。”说罢，从怀里掏出 “昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌 一块怀表，把它放到吴老爷跟前。 柜说完，赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。 吴老爷一看，正是昨天那块鎏金怀表。 吴老爷“哦”了一声，旋即问道：“来 吴老爷微微一笑，把怀表推还给清瘦的黑衣 了多少人？” 人。吴老爷指指大胡子，说：“昨天，我已 吴掌柜说：“两个人。” 说过，那点银元是老朽自捐的。” 吴老爷站起来，在书房踱起步来。 清瘦的黑衣人说：“昨天，我是让他来 昨天也是个阴雨天，酉时未至，天已落 当表，没叫他来募捐。这表是我去国外留学 黑。当铺刚要打烊，一个穿黑衣的大胡子却 时买的，跟我十多年了，还好使。”清瘦的 像风一样闪了进来。大胡子能腰虎背，鼓鼓黑衣人说罢，又把怀表推到吴老爷跟前。 93 高中语文选择性必修中册（人教版） 吴老爷连忙说道：“壮士误会了。老朽 然老朽老矣，空负报国之心。明 开当铺三十多年，多少长了点见识，这法兰 日，有一队鬼子要来镇上运粮，镇 西的名表，少说也值一百多个大洋。你们打 南塘西桥乃粮队必经之地，望何大 鬼子除汉奸，老朽早有耳闻，只恨认捐 队长务必奔袭之。此表暂作定金， 无门。” 日后老朽另当重谢！ 清瘦的，黑衣人见吴老爷依然不收，便说 何大队长看罢来信，在桌上重重地擂了 道：“村有村规，国有国法，部队有部队的 一拳，大声地叫道：“好！” 规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？ (摘编自《短小说》2011年第8期，有删改) 望您成全。” 1.下列对文本相关内容的分析与理解，不正 清瘦的黑衣人说罢，长身而起，又是长 确的一项是（) 长的一揖。吴老爷问：“壮士是…” A.吴老爷子在大胡子第一次来当表时， 清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何， 给了五十块大洋但未收下怀表，说明 单名一个冲字。” 他已经猜出大胡子的身份。 吴老爷一听，赶紧站起来：“原来阁下 B.何大队长当怀表换钱，说明当时抗日 就是让鬼子闻风丧胆的何大队长，老朽有眼 军队物资极度匮乏，抗日战士战斗的 不识泰山啊。如此说来，这怀表我更不应该 环境极其艰苦，处境艰难。 收了，你打鬼子用得着。”吴老爷说完，又 C.面对吴老爷子无论如何都不肯收下怀 把怀表推到何大队长跟前。 表，何大队长硬把怀表塞到吴老爷子 何大队长见吴老爷决意不收，便站了起 手里，说明他坚持以身作则。 来：“吴老爷美意，在下心领了，失礼之 D.吴老爷子主动给何大队长寄去一封信 处，还望多多海涵。我们后会有期。”何大 提供关于日军的情报，是因为日本军 队长伸手抓起怀表，往吴老爷手里一塞，转 队把他的当铺掳掠一空。 身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确 夜中。 的一项是（) 转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队 A.小说开头并没有直接介绍出场人物而 长送来一个包裹，说是一个满脸麻子的人送 是用“黑衣人”代称，两个“黑衣人” 来的。何大队长拆开一看，包里都是部队急 在阴雨之夜拜访，增加了人物的神秘 需的药品，其间还夹杂着那块鎏金怀表和一 感，激发了读者的阅读兴趣。 封信。信上写道： B.小说语言很有特点，既有口语又有书 何大队长台鉴： 面语，吴老爷与何大队长的对话使用 鬼子占我河山，杀我同胞，毁 了不少书面语，说明何大队长不仅能 我村舍，老朽之当铺也被掳掠一空 打鬼子，还接受过良好的教育。 矣！我六尺男儿必手刃之而后快， C.小说运用肖像描写、语言描写、动作 94 第二单元苦难与新生。 描写等方法塑造了吴掌柜的形象，用 高考链接 吴掌柜开门禀报时的“慌”，反衬吴老 爷并不把黑衣人放在心上。 一、(2023年新高考I卷)阅读下面的文字， D.小说中的鎏金怀表是一个重要的道具， 回答1~4题。 作为线索贯串整篇小说，最后怀表被 给儿子 当作抗日的定金支持了抗日，对人物 陈村 形象的塑造有重要作用 你总会长大的，儿子，你总会进入大 3.小说插叙大胡子当表的情节有什么作用？ 学，把童年撒得远远的。你会和时髦青年一 请结合文本简要分析。 样，热衷于旅游。等到暑假，你的第一个暑 假，儿子，你就去买票。 火车430公里，一直坐到芜湖。你背着 包爬上江提，看看长江。再没有比长江更亲 切的河了。它宽，它长，它黄得恰如其分， 不失尊严地走向东海。 你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡 船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子， 扛着被子，或许还有板车。他们说话的声音 很高，看人从来都是正视。也许会有人和你 搭话，你就老老实实说话。他们没有坏意。 你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩 4.你认为这篇小说的主要人物是吴老爷还是 硬踩白的大路，走半个小时。你能看到村子 何大队长？请结合文本说明理由。 了。狗总是最先跳出来的。你可以在任何一 家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情 的，而狗却时刻警惕着。也许会引来它的朋 友们，纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。 你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边 寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个 客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水 拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中 不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，古人 说是“钦乃”，也对。怎么说怎么像。 板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大 埂走，右边是河，它连接着巢湖和长江。河 95 高中语文选择性必修中册（人教版） 滩如没被淹，一定有放牛的。你走过窑场就 沉默。地下的那些人也曾生活在这块土地 不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也 上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖 许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶 先。①你会捉摸到一点历史感的，这比任何 开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。教科书都有效。 走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过 住上几天，你就熟悉村子了。男人爱理 一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了，干千净净的发式，两边的头发一刀推净，这 我曾写过它。这时，你拾起头，会发觉许多样头便显得长了。顶上则是长长的头毛，能 眼睛在看着你。 披到眼睛，时而这么一甩，甩得很有点味道。 你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。 我喜欢见他们光着上身光着脚的样子。 儿子，你得找和你父亲差不多年纪的皮肤晒成了栗色，黑得发亮发光，连麦芒都 人，他们才记得。 刺不透它。他们不是生来这样的。和他们一 他们会记得那五个“上海佬”，记得那 起下河，你就知道，他们原先比你还白。现 个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好在，他们和你的祖先一样黑了。和你父亲当 话和坏话。不管他们说什么，你都听着，不 年一样黑。你要是下田，就和你一样黑。 许还嘴。他们会告诉你一些细节，比如插不 下田去吧，儿子。让太阳也把你烤透。 齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜。你 你弯下腰，从清晨弯到天黑，你根不得把腰 跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场。 扔了。你的肩膀不是生来只能背背书包的。 你们谈到黑了，会有人请你吃饭。不必 你挑起担子，肩上的肌肉会在扁担下鼓起。 客气，谁先请就跟谁去。能喝多少喝多少，也许会掉层皮，那不算什么。你去拔秧、插 能吃多少吃多少，这才像客人。天黑了，他秧、锄草、脱粒。你会知道自己并非什么都 们会留你住宿。他们非常好客。 行。你去握一握大锹，它啥时候都不会被取 儿子，你去找找那间草屋。它在村子的 代。工具越原始就越扔不了，像锤子，像 东头，通往晒场的路边，三面环水。你比着 刀，总要的。你得认识麦子、稻子、玉米、 照片，看它还像不像当年。也许那草屋已经 高梁、红薯。它们也是扔不了的。你千累 不在了，当年它就晃晃的，想必支撑不到你 了，坐在门边，看着猪在四处漫游，看着鸡 去。也许，那里又成了一片稻田。 上房，鸭下河，鹅窜进秧田美餐一顿。你听 晚上，你到田间小路上走走。你边走边 着杵声，感觉着太阳渐渐收起它的热力。你 读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，感心平气和地想想，该说大地是仁慈的。它在 受会深深的。风吹来暖暖的热气，稻穗在风无止无息地输出。我们因为这输出，才能存 中作响。一路上，有萤火虫为你照着。 活，才得以延续。 假如你有胆量，就到村东头的大坟莹 那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小 去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛，那 别跑，你坐在坟堆上，体会一下死的庄重和狗。那威力无比的太阳。 96 第二单元苦难与新生。 ②你会爱的。 D.儿子的板桥之旅除了坐车乘船，还需 你就这样住着，看着，干着。你去过 步行走过许多路，如江堤、大路、大 了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕 埂、渠边小路、石桥等，带有较浓的 河。当然，这实在不算什么，应当珍视的是 寻访意味。 你懂了自己。③你得不让自己飘了，你得有 2.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的 块东西镇住自己。也许，借父亲的还不行， 一项是（) 你得自己去找。 A.句子①中“你会捉摸到”的那种“历 当你离开板桥的时候，人们会送你。你 史感”，也正是“我”当年的经验和感悟。 是不配的，儿子。你得在晚上告别，半夜就 B.句子②语义上与上段文字紧密相连， 走。夜间的漕河微微发亮，你独自在河滩坐 但单独成段，语气和表达的感情就更 上一会儿，听听它的流动。 强烈。 要是凑巧，你可以带条狗崽子回来。找 C.句子③中的“飘”，是年轻人的一种心 条有主见的。开始，也许它有点想家。日子 理状态，因脱离了父辈压制而感到飘 长了，你们能处好。你会发觉，为它吃点辛 然自在。 苦是值得的。 D.句子④表达出的不确定，与前文多处 也就是这些话了，儿子。你得去，在大 “你会”“你得”表现出的笃定形成了 学的第一个暑假就去。④我不知道究竞会怎 张力。 样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排 3.“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多 烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场 重的身心感受。请加以梳理概括。 才是。虽然我为乡亲们高兴。 1984.8.5 (摘编自《收获》1985年第4期，有删改) 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一 项是() A.文章开头部分，父亲想象儿子上大学 4.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨 后会像时髦青年一样爱旅游，由此切 论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成 入长大成人和出门旅行这两个关联话题。 长。乙组提出一个关键词：河流。请任选 B.儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父 一个小组加入，围绕关键词写出你的短评 亲教给儿子，如何通过看他们的神情、 思路。 听他们的言语来判断他们是否心存善意。 C.父亲设想儿子一路上常会遇到狗，并 建议儿子离开时带走一条狗，可见狗 应是父亲当年乡村生活中难忘的一部分。 97 高中语文选择性必修中册（人教版） 二、(2023年全国新高考Ⅱ卷)阅读下面的 税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天 文字，回答1~4题。 特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。 社戏（节选） 到开锣那天，本村和附近村子里的人， 沈从文 都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用 萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家 钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有 坪，是九月二十二。一行十四个人，八个笨 戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米 大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的， 时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇 矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首 首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪 饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成 一天起始开锣。 群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏 半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条 了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照凳子回家。有的来时还带了饭萝和针线，有 原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯 为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家 沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹 出主意，也预备装一船橘子下常德府。空船 起来。 停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上 长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要 船，倒进舱里去。戏班子乘坐的那只大空 为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见 船，就停靠在橘子园边不多远。 得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村 两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子里来的客人，办一顿过午面饭。又另外烧 子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下了几缸热茶，供给普通乡下人。长顺自己且 棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世 换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩 界既变了，什么都得变。可是三黑子却想起一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎 保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个 爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。 做丑角的戏子苦笑。 第一天开锣时，由长顺和其他三个上年 长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香， 这戏演不演出。时局既不大好，集众唱戏是杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄 不是影响治安？末了依照多数主张，班子既表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众， 然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举吕家坪的官商要人，都已就座。开锣后即照 行。凡事依照往年成例，出公份子演戏六例“打加宫”，由一个套白面具的判宫，舞 天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人 帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上叫一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即 的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即 98 第二单元苦难与新生。 照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有 色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而 的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上掼 变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来特 去，惹得一片喝彩。当天第一个叫保安队队 有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金 长。第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对 似的放着煜煜光亮，慢慢地向上升起。远山 人颂祷。第二出戏与劝忠教孝有关。到中午野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已 休息，匀出时间大吃大喝。休息时间，一些由一片白烟变成点点红火。…一切光景无 戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景 去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无 包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大 一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音 花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘 与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的 的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并 新奇。 谈论做梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏 (摘编自沈从文《长河》，有删改) 文转趋热闹活泼。 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一 掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在 项是（) 排定戏目外额外点戏。 A.萝卜溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收 大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵 获时节，按惯例在伏波宫前空坪中连 撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点 演六天。 一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打 B.女人们成群结伴来看戏，有的还会带 虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身 上饭箩针线或香烛纸张，富有乡土生 份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧， 活气息。 用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也 C.“打加官”第一个就叫保安队队长，可 在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开 以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和 锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却 逢迎。 照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另 D.排定戏目外额外点戏需封赏，会长 外破钞。 “也被迫点一出”，此细节暗示了会长 最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子 的吝啬。 的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确 收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得 的一项是（) 人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长 A.本文开头写戏班子如约而至，接下来 的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语 又写到“省里向上调兵开拔的事”，令 嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头 人感觉到一种寻常岁月隐约生变的 平底大渡船，装满了从戏场回家的人，慢慢 气氛。 在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫 B.传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人 99 N 高中语文选择性必修中册（人教版） 物，本文写社戏之日长顺走动拜客，三、(2025届湖南省宁乡一中1月月考)阅 就使用了这种笔法来表现长顺的郑重 读下面的文字，回答1~4题。 守礼。 民工刘建华（节选）》 C.最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》 王安忆 对归家途中的景物描写一样，都以自 刘建华是我们的第二个木工，第一个木 然之美衬托了散戏后人们的失落与 工叫老黄炒了，可一时又找不到新的木工， 惆怅。 于是，我们便找来了刘建华。我们将刘建华 D.沈从文这里写的社戏，同他在《边城》 带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老 中写端午节一样，都是通过对民俗的 黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报 铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土 价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥 社会。 手：不可能！杀下去一半。照规矩，刘建华 3.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合 再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。 全文简要说明。 可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟着坚 持半价。我们只得出面调停，居中。刘建华 一挥手，少一分不行！最后，我们商量，还 是依了刘建华。可刘建华并没有因此满足。 接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一 项，他都要反着来，或者，提出难题，样样 事情要对着来。我们的装修工程就在这样敌 对的气氛底下拉开了帷幕。 后来，我们才明白，其实，刘建华和老 4.文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使 黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只是一 用“依照往年成例”“照习惯”“照例” 上来这关系就错了。刘建华和老黄，谁也不 等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的 认识谁，我们却将刘建华置于老黄的领导之 理解。 下，别人也许行，刘建华却不行。这使他一 直忿忿然的，好像不是来做工，而是来报 仇。每一样材料，他都要求最好的。老黄先 前买下又运来的地板，他却要退货…这样 地受刘建华折磨，真的不想再继续了，炒了 他！可是看见刘建华干活的样子，不由得， 你又被他感染了。首先，他们的工具特别齐 整。电锯，擦拭得锃亮，打枪钉的气泵有些 漏气，刘建华立刻让买一部崭新的换下， (100 第二单元苦难与新生。 锤、刨、锉、凿，均是称手牢实，干起活来 也不容易立刻找到。刘建华却及时地抓住了 当当地响。其次，是刘建华的技术。连成见 我们这项跨年度工程。临到小年夜，他才通 极深的老黄，都不得不承认：小赤佬基本功 告我们他要回家。我们说，当初不是说好 是好的，料忒坏！“料”是指人的品质。第的，不回家过年吗？他便微笑着反诘：过年 三，也是最打动我们的一点，他们干活的气能不回家吗？这是他第一次对我们笑，虽然 氛，称得上热火朝天。在一片锯刨声中，还是带着狡黠，可我们心里还是软了。想想也 响着乐声。那是一架小小的单放机，立在木是，他怎么能不回家呢？年初出来，一年没 屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。有见老人，也没有见孩子，一年里不就这么 逢到副歌式的段落，刘建华和他的兄弟们便一个团圆日吗？再想，不让他回，他就不回 大声应和：哦唷喂，嗬嚯哉，伊兹唷嚯哉！了吗？车票早二十天就订好了，倘是别人大 他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼睛里约还可以试试，可这是谁？是刘建华！没有 放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。 一件事，我们是较得过他的。不过，他说他 他们能做也能吃。中午一顿，比较马过了初十，立马回来。我们自然也不敢全 虎，有时就吃菜泡饭。大约是前一日剩的肉 信了。 片、香肠、烧鸡块、百叶丝、花生米、青 他是小年夜晚上走的。那天，他洗了 菜，一股脑烩成一锅，暗绿色的糊糊。看是澡，换了衣服，一件深蓝和墨绿镶拼的滑雪 不大好看，可是却香！往大海碗里一盛，呼衫，背一个大红色旅行包，走了。人去楼空 啦啦地下了肚。晚上一顿就要认真对待了。的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮， 要买些熟食，喝些酒，荤素搭配。有一日，锅碗瓢勺也归置整齐。壁上的架子都打齐 我们晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎了，散发着松木的清香。长条地板解开包 一条一尺长的花鲢。锅比鱼小，可他周转腾装，摊开放着收干，上面撂了几件他们干活 挪十分灵活，一条鱼前得面面俱到，黄灿灿穿的旧衣服。一切有条不紊，没有一点儿邋遢 的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。隔三相。心里不由感慨：倘若不提及刘建华这样 五日，还要上隔壁澡堂里泡澡。那是他们进 的雇主关系，又弄得有些僵，那么，刘建华 来的头天晚上，已经很晚了，大约十点来钟 这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。 的样子，刘建华忽然打来电话，问附近哪里 正月初十这天，我们抱着试一试的心 有澡堂，于是赶紧翻黄页，找到这个最近处 情，去了新房子。打开门，看见摊开着的白 的，报给他们。当时便觉得刘建华与一般民木长条地板上，搁着刘建华的大红旅行包， 工不同，他们不那么受罪。 人不在，想必是去泡澡了。以后的几天里， 活做到一半的时分，旧历年也到了。起人陆续回来，新房子里又响起锯刨声，还有 初，刘建华是说旧历年不回家的。从这点 放音机里的准剧唱腔，以及他们兴高采烈的 看，其实他也是看重我们这单活的。一般民应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹滋唷嚯哉！ 工在年底特不容易找到工程，开年之后呢， 基本上在约定的期限内完了工，结清工 101 高中语文选择性必修中册（人教版） 钱。此时，刘建华已经寻好了下一单生意， 同时又为读者描绘了一幅幅生动的生 早几天就往那里派出一两个小工，机器也搬 活画面。 过去了。 B.小说中看似闲笔的老黄的举动与点评 大约是一年以后，我们才发现刘建华给 都是为了突显刘建华这个人物的性格 我们留下的一个纪念。他将热水器百叶箱的 特征而设的，老黄这个次要人物的设 门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的 置有利于烘托出刘建华强烈的主体 铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以示对我们 意识。 的教训。 C.作者从一个城市人“我”的角度向我 (摘编自《上海文学》2022年第3期， 们展现了一个活灵活现的农民工刘建 有删改)》 华的形象，小说借助“我”这一形象 1.下列对小说相关内容的理解，正确的一项 凸显出城市人与农民工天然亲近的关系。 是() D.作者注重简单环境下对刘建华衣食住 A.小说主人公刘建华既是普通农民工中 行等细节的描绘，给整个叙述带来了 的一员，又不同于一般的农民工，从 无法取代的充实感，叙述节奏缓慢， 小说展现的一些细节中，我们也可以 却勾勒出平民生活的情趣。 看到城市文明对刘建华的熏陶。 3.作为一篇描写底层人物的作品，小说的叙 B.在我们与刘建华的相处中，有着些许 述极为平实简练，几乎不加藻饰，这种叙 不愉快的经历，诸如报价定价、交代 述风格有何效果？ 事项、过年回家等，这些细节也体现 出刘建华精明圆滑的处世特点。 C.小说善于展现生活细节，用了不少笔 墨描写刘建华的饭食，从午饭的“香” 到晚饭的“精”，表明刘建华对待生活 具有独特的品位。 D.小说结尾，刘建华尖刻狡黠地给我们 4.小说再三强调刘建华“泡澡”，请问这一 留下一个纪念，令人哭笑不得。狭隘 细节在人物形象的刻画上有何独特意义？ 的农民意识与精明能干是刘建华这一 请结合文本加以分析。 代新农民工的两面。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确 的一项是（) A.小说以限制视角来叙述故事，以第一 人称“我”的见闻来传达对刘建华的 个人看法，在充分拉近与读者距离的 102 n高中语文选择性必修中册（人教版） 累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现 在变成这个样子了…”表达了对张桂梅的感激和赞美 之情。 二、1.C【解析】“表达了史洪琴一家对美好生活 的向往”错误，叙写盖房子的情节主要是为了表达对丈 夫的缅怀，让丈夫的精神得以延续。 2.A【解析】“是为了追求语言的科学性和严谨性” 不当，数据在文中的作用是凸显环境造成的生活艰苦以 及公路修好后生活的改善。 3.①这条挂壁公路的修建见证了村庄生活的变迁 具有“史”的意义。 ②修建挂壁公路展现了建设新农村时，基层干部与 普通村民的精神面貌，这可歌可泣的、不怕牺牲的、坚 持信念的可贵品质，具有“诗”的一面。 4.①本文的文学性以真实的新闻人物和新闻事件为 基础。本文的时间、地点、人物、事件等新闻要素都是 真实的：作者实地采访，运用大量数据，体现报告文学 的真实性。 ②本文用文学的语言和手法报道社会生活中的典型 事件，增强了作品的感染力。运用多种手法塑造人物形 象，通过人物的语言、动作、细节描写塑造史洪琴的形 象，富有文学性：灵活丰富的文学表达，采用记叙、描 写、议论、抒情和说明等多重表达方式相结合的表达方 式，增强本文的文学性。 II 8.荷花淀*小二黑结婚（节选） *党费 自主预学 1.(1)《荷花淀》通过描写白洋淀妇女们从支持丈 夫参军到自身投身抗日斗争的过程，展现了抗日战争时 期冀中人民的爱国热情、乐观精神以及军民团结抗战的 力量，赞美了普通群众在民族危难中的觉醒与成长。 《小二黑结婚》以小二黑和小芹的恋爱故事为主线 批判了农村封建迷信、家长制等落后思想，歌颂了新一 代农民反对封建压迫、追求婚姻自由和个人幸福的斗争 精神，体现了新社会思潮对旧农村的冲击。 《党费》讲述了革命战争时期，女党员黄新为缴纳 党费（咸菜）、保护同志而牺牲的故事，歌颂了共产党 员在艰苦环境中对党的忠诚、对革命事业的坚定信念和 无私奉献精神。 (2)《荷花淀》情节结构梳理图 编席候夫 夫妻话别 夫妻话别 (开端) 送夫参军 探夫未遇群 抗 荷探夫遇敌 回家途中 (发展) 年 归途遇敌 化的情节 助夫杀敌[助夫杀敌 (高潮)感受打算 (结局)成立队伍 80 《小二黑结婚》情节梳理图 第一节 二诸葛的神课 二诸葛占卦，两个女人打架 第二节 恩 典 二诸葛失灵，区公所碰一鼻子灰 第三节 看看仙姑 三仙姑梳妆，区公所接受教育 第四节 怎么到底 恶霸受惩罚，两位青年终成眷属 《党费》情节结构梳理图 引子：由“我”缴党费引出回忆 开端：交代斗争环境，引出主要人物 发展：“我”与黄新接头，黄新要缴党费 党费 商减安微的货用文酸 结局、尾声：“我”代黄新缴上党费 (3)《荷花淀》人物关系图 核心家庭： 水生（游击队长）←→水生嫂（勤劳坚毅） 其他妇女群体（以水生嫂为代表的荷花淀妇女们） 抗日队伍： 水生战友（游击队员） 小队长 队员甲、乙等 后方妇女→最终加入战斗（成长线） 一对立势力：日军（背景中的侵略者，未直接出场） 《小二黑结婚》人物关系图 核心关系：自由恋爱 小二黑（民兵队长）←→小芹（美丽正直） 反对势力： 二诸葛（小二黑父）：迷信、迂腐 反对理由：算命“命相不对 行动：收童养媳 三仙姑（小芹母）：虚荣、贪财 反对理由：想嫁女得财礼 行动：许配给旧军官 外部冲突： 金旺兄弟（村恶霸） 动机：报复小二黑（曾斗争他们） 行动：诬陷、批斗二人 助力者：区政府：依法惩恶，支持婚姻自由 《党费》人物关系图 核心人物：黄新（女共产党员） 行动：腌制咸菜作为“党费”支援游击队 牺牲：为保护同志被白匪杀害 家庭关系： 女儿（无名）：饥饿中仍支持母亲藏咸菜 丈夫（提及）：长征中牺牲的红军战土 关联人物： “我”（交通员）：接收党费的关键联络人 游击队：黄新支援的对象（未直接出场） 白匪：对立势力，杀害黄新的反派 2.示例： 我喜欢《荷花淀》的创作风格。理由是它清新优美 的语言宛如潺潺溪流，将白洋淀的风光与人物的情感细 腻地展现出来。像对淀里荷花荷叶的描写，“那一望无 边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙 铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的 哨兵吧”，运用叠词、比拟等手法，富有诗情画意，也烘 托了水生嫂等人物形象鲜活且美好，她们对丈夫的深情 对革命的支持，都在这如诗的叙述中自然流露，让我在 感受美的同时，深刻理解了革命年代普通人的家国情怀 【解析】 ①明确三种创作风格特点： 《荷花淀》：清新优美，像诗画一般，描绘白洋淀的 水乡风光，人物对话等也充满诗意，展现出一种浪漫的 革命情怀。 《小二黑结婚》：语言通俗，用老百姓易懂的话讲述 故事，对农村生活场景、人物形象刻画细致，乡土味 十足。 《党费》：叙述简洁，不拖泥带水，情节围绕党费展 开，节奏紧凑，营造出紧张的氛围，凸显革命斗争的 严峻。 ②确定比较点：可从语言特色（如用词、句式） 描写手法（环境描写、人物描写等）、情感表达（是含 蓄还是直白)、主题展现方式等方面进行比较。例如语 言上，《荷花淀》语言优美雅致，《小二黑结婚》语言 质朴通俗，《党费》语言简洁有力；环境描写上，《荷 花淀》描绘水乡美景，《小二黑结婚》展现乡村日常场 景，《党费》的环境描写为烘托紧张氛围服务。 ③阐述喜欢的风格及理由：根据自己对三种风格的 理解和感受选择。比如喜欢《荷花淀》的创作风格，理 由可以是其如诗如画的描写让人仿佛置身于宁静美丽的 白洋淀，在感受美的同时体会到革命年代人们的美好心 灵与坚定信念；喜欢《小二黑结婚》，因为它接地气的 语言和浓郁的乡土气息，生动地呈现了农村生活百态 让人感受到浓厚的生活韵味；喜欢《党费》，可能是被 其紧凑节奏吸引，能迅速将人带入紧张的革命情境，深 刻体会到革命先辈的伟大精神。 能力提升 一、1.D【解析】“折聚英开始觉得很好笑”有误， 对原文“兰英很好笑”理解错误。 2.C【解析】“人物的心理活动和感受”在原文中 的体现并不多。 3.①处境变化，不再受公公和丈夫的虐待。②形象 改变，剪短发，穿着整齐。③认识提高，要和男人一起 闹革命。④身份转换，由家庭妇女变为女农民干部。 4.①人物形象塑造以边区女参议员折聚英为原型 源于生活，有亲切感。②小说讲述了一个女人翻身的故 事，表达妇女解放的时代主题，人民大众喜闻乐见。③ 语言多用方言土语，具有陕甘宁边区特色，活泼生动， 贴近生活。 二、L.D【解析】文中，吴老爷子一直在支持抗日 活动，本项原因错误。 参考答案与解析。 2.C【解析】“反衬吴老爷并不把黑衣人放在心上” 错误，小说中写道：吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道： “守分安命，顺时听天…”忽然，吴老爷停了下来，对 吴掌柜说道：“请！”可见吴老爷不是不放在心上。 3.情节安排上，交代了何冲专程来道歉送表的缘 由，使情节更加完整。人物塑造上，塑造的孔武有力、 缺少原则的大胡子形象，衬托了何大队长的知书达理、 讲究原则的人物形象。主旨表达上，与后文何大队长不 拿群众一针一线、讲究原则形成了对比，突出了人民军 队爱人民、军民一心共同抗日的主旨。 4.示例一：是吴老爷。从篇幅上看，写吴老爷的文 字相对较多。从情节上看，主要情节都是写吴老爷的。 从形象上看，吴老爷的性格最鲜明。从主旨上看，有关 吴老爷的内容既能表现八路军爱人民，又能表现人民拥 护八路军，作用最大。（答出三点即可） 示例二：是何大队长。从情节上看，何大队长送表 是主要内容，前文内容都是铺垫。从形象上看，何大队 长是八路军的代表，是小说歌颂的对象。从主旨上看， 何大队长最能表现八路军的爱民作风。 【解析】这篇小说塑造了吴老爷、何大队长等人物 形象，对于谁是主要人物的问题，可以有不同的见解 和看法。但不论谁是主要人物，在谈看法或观点时， 都要谈到人物的作用，可以从情节、人物自身、主旨 等方面作答。文章以“鎏金怀表”为线索，围绕“当 怀表一送怀表一再送怀表”的情节展开，刻画了吴老 爷、何队长等人物形象，表现了军民一心共同抗战的 主旨。如果认为吴老爷是主要人物，可以从以下几个 方面回答：情节上，文章的主要内容是围绕着吴老爷 展开的；形象上，吴老爷深明大义，有爱国情怀，是 作者着力塑造的形象；主旨上，通过写吴老爷的内容， 表现了人民拥护八路军，八路军爱人民，军民一心共 同抗战。另外，写吴老爷的文字量大。如果认为何大 队长是主要人物，可以从以下几个角度作答：情节上， 何大队长送还鎏金怀表是主要内容：形象上，何大队 长知书达理，讲究原则，是歌颂的对象；主旨上，何 大队长是八路军的代表，从他身上可以看出八路军爱 护人民的优良作风。 高考链接 一、1.B【解析】文中表述是父亲印象中的船上的 “他们没有坏意”，一路相遇的人，都会帮助儿子。 2.C【解析】“飘”在文中是指读了大学的儿子自 以为学了很多东西而可能会有一种自满之感。父亲希望 儿子通过亲身实践参与劳动获得人生的阅历和经验，让 自己变得稳重成熟。 3.①对儿子（年轻人）经受劳动洗礼身心得到磨砺 的期望。②对自己过去插队生活的怀念。③对农村农事 农具不会因现代化而丢弃的思考。④对大地无止无息地 输出、滋养人类的仁慈的感激。 4.甲组答案示例： ①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子 长大后的一次旅行。②其实是父亲对过去的回忆。③为 什么要交叠未来与过去来写作？是为了指向关于成长的 81 高中语文选择性必修中册（人教版） 主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能 够在其中找到自我。 乙组答案示例： ①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一 个。②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板 桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么？ 河流既是人物生活的环境，也是父亲插队之地的风景 更是岁月的见证，代表着空间的延展和时间的流逝，并 承载着人的思索。 二、1.D【解析】“暗示了会长的吝啬”错，原文 “大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撑掇，队长和税 局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出”， 这里的“被迫”是表现会长的谦让，不能体现其吝啬。 2.C【解析】“散戏后人们的失落与惆怅”错，由 原文“可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦 的心情，等待还家”可知，景物描写烘托了散戏后人们 的快乐、疲倦和意犹未尽。 3.①正面描写：如写开锣时磕头焚香、杀牲、烧申 神黄表等祭拜仪式，体现社戏的仪式感：写社戏演出的 固定内容、顺序、打赏等体现其仪式感。②侧面烘托： 写人们看戏时服饰打扮的隆重来表现对社戏的重视；写 看社戏时各种卖吃食的热闹场景，和长顺家请客等内容 体现其仪式感：写吕家坪的重要人物出场，还备办酒席 款待这些人物来表现社戏的仪式感。 4.①“依照往年成例”“照习惯”“照例”等的使 用可以看出，社戏的演出时间，演出时的热闹场景，演 出的程序、打赏、点戏等都跟往年一样。表明这样的社 戏每年都有，是当时重要的民俗文化活动。②社戏的形 式、内容几乎都不变，表明这是一个较为封闭的乡土社 会，是不受外界打扰的世外桃源。③文章暗示了即将发 生战争的背景，“依照往年成例”“照习惯”“照例 反复出现，暗含着作者对这片净土即将遭受战争蹂躏的 担忧。 三、1.A【解析】B项，“有着些许不愉快的经 历…过年回家等”错误。结合“他便微笑着反诘：过 年能不回家吗？…里不就这么一个团圆日吗”可知， 对于过年回家，我们还是能理解他的，年初出来，一年 没有见老人，也没有见孩子，就这么一个团圆日。C 项，“从午饭的‘香’到晚饭的‘精’，表明刘建华对 待生活具有独特的品位”错误。由原文“中午一顿，比 较马虎…往大海碗里一盛，呼啦啦地下了肚”可知， 午饭是前一日剩的菜，一股脑烩成一锅，是比较马虎 的，所以午饭的“香”不能表明刘建华对待生活具有独 特的品位。D项，“狭隘的农民意识与精明能干是刘建 华这一代新农民工的两面”错误。文章只是说刘建华狭 隘的农民意识与精明能干，并没有说这些是这一代新农 民工的两面。 2.C【解析】C项，“小说借助‘我’这一形象突 显出城市人与农民工天然亲近的关系”错误。由原文 “接下来，老黄向他交代如何如何做时…我们的装修 工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕”可知，我们 82 的装修工程是在敌对的气氛底下拉开了帷幕的，可见城 市人与农民工并不亲近。 3.①平实简练的风格具有真实性，使故事更加贴近 民工生活现实。②与主人公的身份气质保持一致，突显 人物品质。 【解析】结合“他们能做也能吃。中午一顿，比较 马虎…往大海碗里一盛，呼啦啦地下了肚”可知，午 饭比较马虎，是前一日的剩菜，一股脑烩成一锅，往大 海碗里一盛，呼啦啦地下了肚，真实地展现了民工的生 活。可见平实简练的风格具有真实性，使故事更加贴近 民工生活现实。 结合“他们干活的气氛，称得上热火朝天”可见其 技术精湛、认真敬业：结合“人去楼空的房间里，木屑 都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。壁上 的架子都打齐了，散发着松木的清香”“在一片锯刨声 中，还响着乐声”“中午一顿，比较马虎，有时就吃菜 泡饭。…晚上一顿就要认真对待了”可见其热爱生 活、讲求条理：结合“过年能不回家吗？这是他第一次 对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了” “他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法 将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以示对我们 的教训”可见其执拗狭隘，狡黠尖刻。与主人公的身份 气质保持一致，突显人物品质。 4.①突出人物形象特征。刘建华爱干净，讲究生活 质量。②“泡澡”这一细节与前文“机器擦得锃亮，锅 腕瓢勺也归置整齐”等细节一起，是他对待自我、对待 生活的一种态度。③再三强调这个细节，表明在城市文 明的熏陶下，刘建华已自觉地接受了城市文化，展现出 新时代农民工的形象。 【解析】突出人物形象特征。结合“隔三五日，还 要上隔壁澡堂里泡澡…于是赶紧翻黄页，找到这个最 近处的，报给他们”可知，隔三五日，还要上隔壁澡堂 里泡澡，说明刘建华爱干净，讲究生活质量。 “泡澡”这一细节与前文“他们的工具特别齐整。 电锯，擦拭得锃亮，打枪钉的气泵有些漏气，刘建华立 刻让人买一部崭新的换下，锤、刨、锉、凿，均是称手 牢实，干起活来当当地响”等细节一起，表明他热爱生 活，讲条理，是他对待自我、对待生活的一种态度。 结合“当时便觉得刘建华与一般民工不同，他们不 那么受罪”可知，刘建华既是普通农民工中的一员，又 不同于一般的农民工，从小说展现的一些细节中，我们 可以看到城市文明对刘建华的熏陶，刘建华已自觉地接 受了城市文化，展现出新时代农民工的形象。 >"第二单元写作指导 三、情境写作 立意提示： 1.个人要有以身许国的担当精神。 2.个人的选择和国家的需要紧密结合。 3.新时代的爱国精神。