3.别了，“不列颠尼亚” 县委书记的榜样—焦裕禄-【新课程能力培养】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

背后经历的多次试验与失败”，应为反问句，表达相反 的意思。B项“营造出了紧张的氛围”错，“眼看观众 已经入场”“一盏闪烁微光的马灯逐渐明亮起来”只是 单纯对会场的描写，没有营造紧张的氛围。C项“都是 为了表现红军的勇于牺牲与奉献”错，材料三是为了说 明AI给人的真实感与沉浸式体验。“说明今日的幸福 生活来之不易”错，过度解读。 3.C【解析】A项，体现革命过程的艰苦及坚定的 革命信念。B项，说明民众的支持是战争胜利的重要因 素。C项，体现舍弃“小我”，勇于追求“大我”的精 神。D项，体现长征过程的艰苦。 4.①材料一主要运用议论的表达方式，阐述了长 征精神的意义及如何在新时代弘扬长征精神。②材料 三主要运用记叙和描写的表达方式，介绍了贵阳市 “红飘带”数字体验馆如何礼敬长征故事及其取得的 成果。 5.①新时期发展有必要继续弘扬昂扬拼搏、积极进 取的长征精神。②因地制宜，根据中国国情做出正确的 发展战略。③开拓创新，依靠高新技术助力发展。 6.B【解析】“他想在棉帐篷里喝热咖啡”错误 不行军的原因是寒冷的天气，在这样的天气中行军有冻 死的可能，且中国人惯于夜间作战，夜间行军会有被袭 击的危险：文中也没有说哪个是主要原因。 7.C【解析】“那些想要放弃的战士”无中生有 欧阳云逸反复强调“坚持”，是为了给战士们打气，怕 战士们睡着了，冻死在堑壕里。战士们“没有一个人要 求下山，没有一个人要去躲避冰雪寒风”，没有一个人 放弃。 8.①特点：小说采用平行叙述（平叙）的模式，分 别讲述发生在同一时间、不同地点，欧阳云逸率领的百 十号人和史密斯率领的陆战队的故事。 ②效果：分别从作战双方的角度讲述，可以使故事 线索更加清晰，更富有条理，便于读者更好地了解事件 的来龙去脉：便于作者更好地控制故事节奏和气氛，使 叙事更加紧凑和引人入胜；能够让读者感知事件的多样 性和丰富性，提升文章的吸引力和可读性。 9.小说主要通过侧面描写来表现抗美援朝战争的残 酷性：①描写环境的恶劣。欧阳云逸带领部队忍受着零 下四十摄氏度的低温，坚守在1081高地上。 ②描写生活的艰难。战士们穿着单薄的衣裤，挤在 风寒雪冷的堑壕里取暖；没有食物补充热量，只能靠动 一动防止被冻死。 ③描写人物的语言。陈阿毛和欧阳云逸反复强调 “江南好”，表现了他们对战胜后回江南的渴望，凸显了 战争的残酷与战士的思乡之情。 参考答案与解析。 高考链接 1.A【解析】这几处环境描写主要是推进情节发展， 如“月光一照”才能看到老胡苍白的脸色，所以有了 下文挤脓血的情节；“启明星贼亮贼亮的”意味着时 间的推移，挤出脓血势在必行：“太阳已经出来了” 意味着挤脓血已经完成。没有暗示主人公心理变化的 作用。 2.①意志坚强：为了继续战斗，能够忍受常人难以 忍受的痛苦。②处事果断：一旦决定“手术”，坚决实 施。③善于做思想工作：为了说服战友，或说理，或命 令，或请求，切实有效。 3.①文本一是小说，可以虚构：文本二是纪实作品， 强调真实。②文本一运用场景描写、细节描写、言行描 写等多种表现手法，塑造了老胡这一艺术形象：文本二 以采访、回忆录等为基础，记录了陈毅的真实经历。③ 文本一以描写为主，语言生动形象；文本二以叙事为 主，语言平实简洁。 4.BC【解析】B项“‘我’在不同的环境中说出来” 错误。根据“来到延安，我时常听见这样一个习惯语， ‘起模范作用”可知“起模范作用”是“我”来到延安 常听到的，而不是“我”说出来的。C项“反复”错误。 “我给我自己制造了一个美丽的、安静的、充满着寂窦 的欢欣的小天地，用一些柔和的诗和散文，用带着颓废 的色彩的北平城的背景，用幻想，用青春”是倒装句式 和排比手法：“让我嘲笑一下那时的我吧，用家里差不 多按期寄来的并不怎样美丽的汇票”是倒装句式，并未 使用反复这一修辞手法。 5.①来到延安的青年知识分子有很多，“我”只是 其中的普通一员。②作者认为，“我”来到延安是时代 召唤下的必然选择，所以说是平常的。 6.①某些同伴、同学的庸俗人生。②开始读书，要 求去上学，渴慕新环境。③写短诗和散文，渴望为人类 和世界做一点贡献。④偶遇卖报孩子，感受人生不平等。 ⑤抗战爆发，激发使命感。⑥来到延安，接受教育。 7.运用了对比、象征、想象等手法，语句长短交 错，有节奏感，充满诗意，写出了作者从幻想到现实、 从幼稚到成熟的思想转变，表达了复杂的情感。 8.③青春价值 理由：①本文面向的是青年读者。 ②文章讲述的是青年人的成长故事。 ③文章主题是青春该怎样度过才最有价值。 "3.别了，“不列颠尼亚” ·县委书记的榜样—焦裕禄 自主预学 1.第一部分：导语(1) 63 高中语文选择性必修上册（人教版） 概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一 次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港 第二部分：主体(2~10) 集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景 资料。 第三部分：结语(11) 用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与 结束。 2.第一部分(1~7)：介绍了兰考县的灾情以及焦裕 禄的到来。 第二部分(8~16)：写焦裕禄率领的调查队经历的 艰辛和取得的成就。 第三部分(17~27)：写焦裕禄处理灾情的具体工 作，他办事果断，舍身忘我。在工作中，焦裕禄感受到 群众的伟大力量。 第四部分(28~36)：写焦裕禄一心为民，不顾自 我，忍着病痛开会工作，最终因病情加重，离开了他心 心念念的兰考县。 第五部分(37-62)：写焦裕禄病危、临终前对兰考 县的牵挂以及他的离世。 第六部分(63~71)：写兰考人民对焦裕禄的悼念以 及兰考人民发扬焦裕禄精神，完成了焦裕禄的遗志。 3. 章节 典型事例 精神 内容 品质 焦裕禄来到兰 ①到岗第二天便下 意志坚 乡调研 导语 考的背景，初②灾情面前充满希 定，乐 到兰考的作为 观向上 望和信念 焦裕禄身先士 “吃别人嚼卒，带领县委 ①带病亲自带头调 亲临 过的馍没班子深人一线 查“三害” 线，身 味道” 进行细致的调 ②洪水中拄棍画流 向图 先士卒 查研究 当群众最 ①时刻不忘关心百 困难的时 兰考县遭遇洪姓生活，分条口述 候，共产灾雪灾，焦裕工作安排 心系群 党员要出禄带领兰考人②风雪中访问几十 众，忘 我工作 现在群众民全力救灾 户贫农，送救济粮 面前 款 ①压迫止痛，忍病 他心里装 着全体人 焦裕禄身患肝开展工作，不肯吃 热爱群 民，唯独 病，但心中只药治疗 没有他自 有人民，不顾②病重关头着笔写众，无 自身 私奉献 己 文章，就医临行布 置工作 64 续表 精神 章节 内容 典型事例 品质 “活着我没 有治好沙焦裕禄因肝癌①确诊肝癌晚期，病鞠躬尽 丘，死了住院，即使在危仍不忘兰考工作 也要看着病中仍不忘关②得知自己病危，交 瘁，死 代“归兰考”遗志 而后已 你们把沙心兰考人民 丘治好！” 焦裕禄的精神 他没有死，永远流传，带兰考人民带着奋斗 他还活着给人民无穷的成果悼念焦裕禄 精神力量 4.①一方面指焦裕禄结合自己的工作经历，想动手 写作的《兰考人民多奇志，敢教日月换新天》。（化用 自毛泽东《七律·到韶山》“为有牺牲多壮志，敢教 月换新天”) ②另一方面指兰考县的治灾脱贫工作。焦裕禄在病 榻上仍不忘兰考的工作和人民，心系一方百姓。因此第 五节说，“焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万 兰考人民在兰考大地上集体完成了”。 能力提升 1.D【解析】将士们高亢激昂的回答，喊出的是胜 利的号角、和平的宣示，不是对侵略者的仇恨。故D项 错误。 2.A【解析】B项，在习主席问候前还有一大段引 言，所以材料并不是只分为三部分。C项，引用《黄河 大合唱》的歌词，旨在说明那个时候的中华民族到了危 急时刻，而不是说明“中国共产党领导全国抗日武装保 卫家乡、保卫祖国”，况且，“中国共产党领导全国抗 日武装”也不符合史实。D项，从材料中不能看出习主 席的强军目标是在这次阅兵时提出的。故答案是A。 3.①纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜 利，铭记历史，居安思危。②是习近平主席第一次在天 安门广场检阅共和国武装力量。③宣扬国威，显示我们 珍爱和平的决心。 【解析】新闻类的归纳概括特别注重导语部分的提 示，前面两个要点都在第二段有明显的总结性句子，也 就是关键句，主体部分则阐述了本次阅兵的意义，据此 即可归纳出第三个要点。 4.C【解析】“老冯由难以接受到乐观坚守海岛” 错误，根据文章第6段中的“想起那段物资匮乏的岁 月，老冯倒是很达观…挨一挨，就过去了”，可以推 测老冯初到海岛时也应当是以乐观的心态生活的，且文 中并未说老冯初时对海岛难以接受。 5.D【解析】“通过描写海岛人的经历抒发自己对 海岛生活的喜爱之情”错误，文章描写海岛人的经历 是为了抒发对像老冯这样的海岛人的奉献精神的赞美之 情，并没有抒发自己对海岛生活的喜爱之情。 6.①运用比喻的修辞手法，展现了灯塔和海岛上的 人之间的紧密关系。②句式上长短交错，富有变化，使 语言表达生动活泼。③语言具有诗化风格，抒情性强， 表达了“我”内心对像老冯一样扎根海岛的岛民的深切 赞美。 7.①取景：永兴岛海天相融的自然之景，以及立在 深邃海面的灯塔、掩映于林中的安置房等人文之景。 ②讲故事：以老冯为主线，讲述海岛人老冯初到岛上生 活困难、买渔船后出海遇到危险、主动留在岛上生活 退休后在安置房养蜜蜂等故事，通过其人生变化展现海 岛变化。③教育意义：海岛人老冯的人生经历告诉我 们，任何时候都要直面困难、保持乐观精神、心怀希 望，为祖国的建设奉献自我。 高考链接 1.①交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠 土地的艰难。②衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守 土的顽强精神。③暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨 打”，揭示坚守边疆土地的重要性。 2.①把麦田里的老婆婆比喻成豹子，写出她战胜恶 劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。②把老婆婆 抚摸麦子的手比喻成跳鼠，写出了她对麦子的深深爱意 和对丰收的喜说。③用麦子的金光铺洒原野，象征丰盈 的生命是守护边疆的希望。 3.①质朴的语言，塑造主人公长期守土的坚毅品 格，如作品第一自然段中的人物语言。②诗化的语言， 塑造主人公对未来充满信心的乐观品格，如“我们种的 是太阳”。③含蓄的语言，塑造主人公大美不言的奉献 品格，如“我们是簸箕命”。 4.①是全文的主线，在结构上串联全文。②象征守 护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。揭示了扎根边 疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。 5.A【解析】B项，“…因此更有利于天文观测” 错误，前后句没有因果关系。相关信息在材料一第二段 “与相对平坦的月球正面不同，月背地形更为复杂，几 乎全是环形山和古老的陨石坑，更接近月球最原始的面 貌”。C项，“嫦娥四号造访月背前，人类对月背的地 形地貌一无所知”错误，原文“在嫦娥四号探测器登陆 月背之前，苏联与美国虽然已完成了月背的成像工作” 可知表述矛盾，不是“一无所知”。D项，“……地球 与月球之间的固定位置”错误，原文“与地球、月球的 位置相对固定”，可知不是“定位置”。 6.C【解析】“发射后静止在地月系统中的一个平 动点上”错误，材料一第四段“成功实现了沿Halo轨 参考答案与解析。 道的飞行”，可知“鹊桥”并非静止的。 7.D【解析】“玉兔二号需在每个地球日休息半日、 工作半日”错误，最后一段“为确保安全，在月夜到来 之前，需让月球车车体收拢桅杆和一侧的太阳帆板，使 用同位素温差电池对设备进行保温，进入休眠状态。当 太阳升起、月昼到来时…”，可知应该是月球日。 8.B【解析】“太阳升起时休眼的玉免二号立即开 始探测工作”错误，最后一段“当太阳升起、月昼到来 时，随着太阳帆板受到阳光照射，发电功率达到一定值 后，月球车将向中继星发出信号，地面工作人员收到信 号后给它发送唤醒指令，玉兔二号就又开始了‘新一 天’的工作”，可知不是“立即”。 9.①2013年12月2日，嫦娥三号探测器成功实现 月面软着陆，为玉兔二号实现月背软着陆并开展巡视探 测工作奠定了基础。 ②2018年5月21日，“鹊桥”中继星成功发射， 为玉兔二号实现月背软着陆提供了必要条件，并使地面 控制人员顺利操控玉兔二号月球车成为可能。 4.在民族复兴的历史丰碑上 2020中国抗疫记 自主预学 1. 小标题 第一部分 凯歌高唱 第二部分 胜利保障 第三部分 民族发展 第四部分 人民至上 第五部分 科学抗疫 第六部分 正视反思 第七部分 共担风雨 第八部分 中国起航 2.这篇文章将回顾与总结、记事与思考融为一体， 站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，带领读者 从不同的角度去认识和理解这场抗疫斗争，领略时代伟 大抗疫精神。 能力提升 1.B【解析】“而皇帝却认为‘天下一家’是天下 一统的政治局面”错，根据材料一第二段“二是将其理 解为天下一统的政治局面”“而未昏庸的皇帝本人则多 取后一思路”，可知“认为‘天下一家’是天下一统的 政治局面”的不是所有皇帝，而是“未昏庸的皇帝”， 65第一单元伟大的复兴。 3.别了，“不列颠尼亚” *县委书记的榜样— 焦裕禄 感动中国人物”。2019年9月25日，焦裕禄 学习目标 获“最美奋斗者”个人称号。 1.学习两篇新闻的写作特点，进一步掌 2.写作背景 握新闻的相关知识。 1982年9月，中英关于香港地位的谈 2.了解文中的新闻事实与背景材料，掌判，邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人： 握两篇新闻的写作手法。 “主权的问题不是一个可以讨论的问题… 3.品味本篇新闻意味深长的语言，感受 我可以明确地告诉你们，中国在1997年要 文中传递出的国家尊严和民族自豪感。 收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙， 否则，任何一个中国领导人和政府都不能向 必备知识 中国人民交代，甚至也不能向世界人民交 1.人物介绍 代。”1984年12月19日，中英签署关于香 焦裕禄（1922年8月16日一1964年： 港问题的联合声明，落实了香港1997年之 5月14日)，男，汉族，山东淄博博山县北后实行的“一国两制”政策。 崮山村人，兰考县委原书记，干部楷模，革 3.文体知识 命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来 (1)新闻 的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难 概念：新闻是满足人们信息传播与交流 而上、无私奉献”的精神，被后人称为“焦 需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近 裕禄精神”。 发生、发现的事实的报道。广义的新闻：泛 1922年8月16日，焦裕禄出生在一个· 指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传 贫苦家庭。1946年加入了中国共产党，： 媒上的对新近发生的事实的报道，包括消 1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记：息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新 兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大 闻评论、社论、报告文学等。 学、大连起重机厂机械加工车间进修， (2)消息 1962年被调到河南省兰考县担任县委书记， 狭义的新闻：专指消息，又称简讯、短 1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年：讯或快讯，是用概括性的叙述方式、简明扼 42岁。 要的文字，迅速及时、准确简洁地报道国内 2009年9月10日，在中央宣传部、中外新近发生的、具有新闻价值的事实，反映 央组织部等11个部门联合组织的评选活动：事物发展过程中的新情况、新变化、新动向 中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来的一种实用文体。它是新闻报道中最简练、 23 高中语文选择性必修上册（人教版） 最短小的一种。 ①要抓吸引人的故事一抓住故事使人 (3)新闻特写 物丰满 新闻特写用类似电影“特写镜头”的手 首先，要正确选取能够表现人物特点的 法来反映事实，是作者深入新闻现场采写的 故事情节； 一种现场感较强、篇幅较短小精悍的新闻文 其次，要注重细节的描写叙述； 体，侧重“再现”。往往用文学手法集中突 最后，要设法增强故事或故事情节的跌 出地描述某一重大事件的发生现场或某些重 宕起伏程度、设置悬念、增加吸引力。 要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事 ②打动人的细节—细节使人物更鲜活 实再现在读者面前。 ③个性化的语言一语言使人物更生动 新闻特写主要有事件特写和人物特写， 在具体写作中，人物语言要合乎所写人 事件特写以写事为主，人物特写以写人为 物的年龄、身份、职业等，要逼真，要口 主。描写是新闻特写的主要表现手法，截取 语化； 新闻事件或人物的一个片段、一个场面、一 还要合乎人物特定的环境、特定的时 个情景、一个镜头，运用文学笔法进行描 期、特定的心情和特定的说话对象，做到恰 写，使读者如临其境、如闻其声、如见其 如其分，恰到好处，贴切自然，生动传神。 人，具有强烈的感染力。但必须遵守新闻真 人物通讯的结构： 实性的原则，如实描绘真人真事，细节也必 顺叙法：按时间顺序写。 须是真实的。 倒叙法：先写现在，再写从前到现在。 (4)人物通讯 截叙法：截取几件事来写。比如，用以 分类： 下三段来写一个人：“勤奋的老黄牛”“学 ①传记式 习的追赶者”“职工的贴心人”。 其特征是较完整地写出人物一生的主要 提问法：一问一答。一般十几个问题， 事迹，篇幅较长，内容丰富。 环环紧扣。 ②特写式 特写法：抓一个瞬间、一个印象、一个 侧重于写人物的一时一事或某一侧面。 特点来写，短而精。 虽然比一般的特写涉及范围要大得多，但属 自主预学 于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一 时一事的人物通讯也很常见。 1.阅读《别了，“不列颠尼亚”》课文， ③群像式 梳理文章脉络，请用一句话概括文章内容。 特点是报道对象不止一个，而是一个集 第一部分：导语(1) 体中的若干人，或是同一时空范围内的几个 同类人。 如何写： 24 第一单元伟大的复兴。 第二部分：主体(2~10) 3.快速浏览《县委书记的榜样一焦裕 禄》文本，梳理文章结构，概括各小节内 容，完成表格。 章节 内容 典型事例 精神品质 第三部分：结语(11) 焦裕禄来①到岗第 到兰考的 二天便下 乡调研 意志坚定， 导语 背景，初 ②灾情面乐观向上 到兰考的 前充满希 2.《县委书记的榜样—焦裕禄》全文 作为 望和信念 共分为六个部分，请分别概括每部分的 “吃别人嚼过的 内容。 馍没味道” 第一部分(17)： 当群众最困难的 时候，共产党员 要出现在群众 面前 他心里装着全体 第二部分(8~16)： 人民，唯独没有 他自己 “活着我没有治 好沙丘，死了也 要看着你们把沙 第三部分(17~27)： 丘治好！” 他没有死，他还 活着 第四部分(28~36)： 4.文章第四节第10段中，焦裕禄嘱咐 完成的“没写完的文章”指的是什么？结合 前后文思考。 第五部分(37~62)： 第六部分(63~71)： 25 高中语文选择性必修上册（人教版） 从九一八事变奋起抗击揭开世界反法西 能力提升 斯战争序幕，到七七事变全国抗战开辟东方 阅读下面的文字，完成1~3题。 主战场，历经14年艰苦卓绝的浴血奋战， 胜利的号角和平的宣示 中华民族为最终战胜法西斯作出不可磨灭的 —一习近平主席检阅胜利日阅兵受阅部队侧记 历史贡献。 新华社记者解放军日报记者 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河 岁月的指针，指向2015年9月3日。 在咆哮…”民族危亡关头，中国共产党高 北京，天阔云舒，旗帜飞扬。 擎全民族抗战旗帜，不畏艰险、砥柱中流， 上午10时20分许，高亢嘹亮的检阅号 支撑起救亡图存的希望。八路军、新四军、 角响起，红旗牌检阅车驶出天安门，习近平 东北抗联、华南游击队，党领导的一支支抗 主席站在检阅车中央，向着受阅部队驶去。 日武装奔赴疆场，用血肉之躯筑起保卫家 这是新中国成立以来首次以纪念中国人乡、保卫祖国的钢铁长城。 民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利为主题 习主席从一个个方队前经过，受阅官兵 举行阅兵；这是习近平主席第一次在天安门 向三军统帅行注目礼。从将军领队到普通士 广场检阅共和国武装力量。 兵，心潮澎湃、倍感自豪。 特殊的时空节点，唤起深沉的历史记忆。 将士们不会忘记，在戈壁大漠的发射基 70年前的今天，中华民族以伤亡3500万军民地，在冰天雪地的边防哨所，在炮声隆隆的 的惨重代价，打败了穷凶极恶的日本军国主 演兵场…习主席问候和交谈最多的是士兵， 义侵略者，赢得了近代以来反抗外敌入侵的握手最多的是士兵，关心最多的还是士兵。 第一次完全胜利。70年后的今天，抗战的歌 冷暖牵挂，甘苦萦怀，习主席的深情关 声仍然回荡在这片浸润着英烈鲜血的热土上，爱，激发起广大官兵铁心跟党走的坚定意 胜利的豪情依然洋溢在亿万军民的胸间。 志。列阵长安街，一张张朝气蓬勃的面孔， 检阅车驶过金水桥，阅兵总指挥、北京 写满忠诚与坚毅。今天，他们以威武的英 军区司令员宋普选驱车上前报告：“主席同姿、雄壮的阵容，接受祖国和人民检阅。 志，受阅部队准备完毕，请您检阅！” “同志们好—”“首长好！” “开始！” “同志们辛苦了一”“为人民服务！” 随着一声令下，千人军乐团奏响激昂的 习主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回 《检阅进行曲》。迎着金色的阳光，习主席乘 答，彰显了捍卫和平的铁血担当。 检阅车向东驶去…… 一辆辆坦克披坚执锐，一门门火炮昂首 “同志们好一”“首长好！” 挺立，一枚枚导弹直指苍穹…涂装着各色 “同志们辛苦了—一”“为人民服务！” 迷彩的现代化装备在阳光下熠熠生辉。500 习主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回 多台国产主战装备，编组成地面突击、防空 答，汇聚成历史与现实的交响。 反导、海上攻击、战略打击、信息支援、后 26 第一单元伟大的复兴。 装保障6大模块，其中84%为首次公开亮相。 时30分许结束，截取了十分钟的阅兵 昔日靠小米加步枪打败敌人的人民军 过程，也高度概括了我国14年艰苦卓 队，已发展成为诸军兵种合成、具有一定现 绝的浴血抗战。 代化水平并加快向信息化迈进的强大军队。 C.1945年9月3日，中华民族以惨重的 人民军队是和平之师，始终是维护世界和平 代价赢得了抗日战争的胜利，这是中 的坚定力量。 国人民自近代以来反抗外敌入侵的第 “同志们好一一”“首长好！” 一次完全胜利。 “同志们辛苦了一一”“为人民服务！” D.三军将士对习主席问候的回答高亢激 习主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回 昂，这不仅喊出了中国人民对日本侵 答，凝聚起强国强军的磅礴力量。 略者的满腔仇恨，也喊出了人民军队 对民族复兴的憧憬向往，对富国强军的 维护和平的决心。 孜孜追求，贯穿了中国近现代史的章章节 2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确 节。今天，这个中华民族梦寐以求的目标， 的一项是（) 无数仁人志士前赴后继为之奋斗的理想，正 A.这则材料没有华丽的辞藻，但朴实的 前所未有地走近我们。 语言中却充满豪情，字里行间洋溢着 前事不忘，后事之师。抗战历史昭示， 对新中国能有今日成就和如此国威的 没有一个巩固国防，没有一支强大军队，实 民族自豪感。 现中国梦就没有保障。 B.材料以习主席的亲切问候和受阅官兵 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是 的响亮回答为标志分为三部分，回顾 为了永远胜利。 历史，彰显担当，凝聚力量，层层推进。 10时30分许，当习主席乘检阅车驶回 C.材料引用《黄河大合唱》的歌词，旨 天安门，受阅将士齐声高呼：“听党指挥、 在说明，在民族危急的关头，中国共 能打胜仗、作风优良…” 产党领导全国抗日武装保卫家乡、保 这，是人民军队维护和平的宣誓！ 卫祖国。 这，是中华民族走向新胜利的坚定决心！ D.此次阅兵，习主席鲜明地提出党在新 (有删改)》 形势下的强军目标，要求加快推进国 1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正 防和军队现代化建设，打造一支强大 确的一项是（) 的军队。 A.2015年9月3日，北京天安门前，中 3.此次阅兵有何重大意义？请依据材料简要 国举行了以纪念中国人民抗日战争暨 概括。 世界反法西斯战争胜利70周年为主题 的大阅兵活动。 B.材料从上午10时20分许写起，到10 27 高中语文选择性必修上册（人教版） 阅读下面的文字，完成4~7题。 棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄 到灯塔去 饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面 沈念 就有了各种跳虫。补给船一个多月才跑一 去永兴岛。四面环海，心情隐秘而激荡。 趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰 我不知道，坐在我面前的老冯，这位在岛上 难。想起那段物资匮乏的岁月，老冯倒是很 生活时间最长的渔民，是否有过相似的心情？达观一海里岸上，那个年代哪有不难的， 没事的时候，老冯喜欢坐在灯塔下看挨一挨，就过去了。在许多人心中，最难挨 海，出海的时候，他眺望的坐标也是灯塔。的是岛上的孤独，面对大海时的孤独一此 塔顶发出的光的颜色，似乎会随着时间、天时，老冯会选择到灯塔去，被光一辉映，心 光而变幻，有时是黄色、绿色，有时是红 中的孤独便随风而散，随波流逝。 色、蓝色。深夜，从远处飞来的海鸟和船上 2005年，老冯拿出积攒的两万多元买 的人都能看到光，会在心中生出温暖与兴了一艘玻璃钢渔船。有了船，他可以去很远 奋，会让夜空变得明亮而辽阔。 的地方。有名的无名的，落潮时在，涨潮时 1990年，老冯第一次上岛。那时防波堤无。有一次出海，时间晚了，碰上天气突 尚未修建，东边的高地上有一座简易灯塔，变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海 船随意地停在岸边。二十年前，用于保证有浪推搡着摇摆，若不是有灯塔在雨幕中发出 足够水深和平稳水面泊船的防波堤建好了，的光的指引，后果不敢想象。有过那次经历 刚建好的新灯塔发出光的瞬间，老冯觉得大后，他与海的感情似乎更深厚了。人生潮起 海和岛屿也随之变亮了。 潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无 在岛上的日子，我会在傍晚去海边散奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻。 步，或者环岛夜跑，然后坐在防波堤上看 好像是一粒种子，老冯在岛上扎根了， 海。天全黑时，远处海面浑然一片，灯塔的然后开花、结果，此后再也没动过离开的念 光映在深邃的海面上。对出海的人来说，灯 头。他说，想想连他自己都难以相信，上岛 塔是岛，也是家的方向。有一段时日，老冯三十多年了一母亲退休后回老家了，弟妹 也经常这样坐在灯塔下，想到流水殷的时光。 们都不愿来，他则把家搬来了，但老婆孩子 老冯上岛时刚二十出头，他是听随母亲还是两边跑，只有他真正习惯了岛上的生 的安排来的。母亲是鸟粪公司的职工，负责活。他笑着说，眼睛眨一眨，就过了半生。 岛上的鸟粪收集，从20世纪60年代起就往 老冯给我讲以前出海的故事。过去为了 返于岛与万宁的老家。那个年代，家里孩子 争渔业资源，没少经历争执和危险，生存的 多，经济条件差，母亲是冲着上岛工作补贴一切都得靠自己。生活的智慧也是在艰难中 多来的，后来看到有移民优惠政策，就把儿迸发、积累的。他根据涨潮时间，提前把一 子的户籍也迁过来了。 些残破的瓦罐扔到浅海，里面放些饵料，待 老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石到退潮，就去捡海获。瓦罐里会趴满肥肥的 28 N 第一单元伟大的复兴。 海鳝，还有永远也捡不完的螺、蚌、蛤。面 回想这些年岛上生活的颠沛与艰苦，闭上眼 对大海，只要想办法，就不会空手而归。大 睛，脑海中是一幅又一幅画面…大海带来了 海懂得岛上居民的柴米油盐、喜怒哀乐。 生命的体验，让他眼前变得更加辽阔高远。无 在岛上，老冯经常是一个人面对着大海 论是水平如镜还是暴风骤雨，望向灯塔，到灯 和天空，偶尔有白色的鸟盘旋着从头顶飞向 塔去，都能让人的心绪愈发安静，拥有力量。 远处。他常常走在防波堤上，堤坡看上去很 永兴岛上灯塔发出的光，是地标、指 长，起伏的大海延伸到天尽头。岛上的主千引，是召唤、吸引。又或许，岛也是灯塔， 道上，有一块颇有创意的指路牌，标示着去岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。 往各地的距离：黄岩岛608千米，太平岛像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智 748千米，塞班岛3562千米… 慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每 十多年前，原来的渔村更名成立社区， 一位登岛者。 共38户159人，老冯当过两届社区书记。 (有删改) 他这个“家长”肩上的担子很重。有渔民出4.下列对文本相关内容的理解，不正确的一 海未按时返岛，他就去灯塔下等，守着灯塔 项是（) 的光，等着渔民归来。 A.“我”刚到永兴岛时怀有一种隐秘而激 沿环岛主路直行，能看到两排掩映在林 荡的心情，便猜测老冯初到岛上时可 中的水泥砖屋。每一栋的外观并无太大差 能也有着这样相似的情感。 异，这是政府投建的安置房，在岛上落户的 B.老冯有次出海遇到天气突变的危险时， 渔民，可以享受零租金的居住权。老冯退休 是靠灯塔找到了航向，此后他对灯塔 后在二楼的阳台上养了十多箱蜜蜂，酿出来 的感情比初来时更浓烈了。 的是“百花蜜”。蜂蜜总是很快售罄，都是 C.老冯由难以接受到乐观坚守海岛，再 老主顾，很多岛外人喜欢，每年都要和他预 到最后主动选择留在岛上的变化，展 订。而今，生活变了，在他内心深处，岛上 现了一代海岛人的人生历程。 的日子总是阳光和煦，海风吹来，细嗅，到 D.永兴岛因为老冯等海岛人的存在而有 处都是甜蜜的气息。 了生命气息，而在永兴岛上的诸多经 海边礁石上的那些凹凸，是时间改变 历也为他们增添了生命力量。 的，也是海水改变的。有时，海水就像个工 5.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确 兵，挖出一个个海蚀洞。世上最坚硬的是什 的一项是（) 么？老冯说，他觉得是海水一一虽然会碎成 A.本文开篇景情并写，直接抒发了自己 一颗颗水珠，但当它们聚合在一起时，又会 去永兴岛的复杂心情，这种写法和郁 变成世上最坚硬的东西。 达夫《故都的秋》开篇相似。 千百年前，岛就在这里了，但因为有了 B.“我”在文中出现次数并不多，开篇出 人，有了人间烟火，岛才有了生命的气息。他 现是为了引出老冯这个人物，中间出 29 高中语文选择性必修上册（人教版） 现则多是为了引出其生活经历。 回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚 C.本文以老冯到海岛的经历为线索，讲 走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇， 述了他在不同人生阶段的海岛生活， 你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里 其中还穿插了老一辈人的海岛故事。 钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住 D.本文综合运用记叙、描写、抒情等多 呀。”老头总以为他住的是宫殿。 种表达方式，通过描写海岛人的经历 房子又矮又小。房子高不起来，房子周 抒发自己对海岛生活的喜爱之情。 围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿， 6.简析文本最后一段的语言特点。 都是那种憨厚的榆树，树权很多，叶子很 密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发 纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿 到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里 发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动 7.中央电视台《跟着书本去旅行》节目的特 呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树 点为：以中小学课本或经典名著为线索，是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只 实地实景讲故事，让观众身临其境受教育。能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：“老天爷 班级读书小组准备组织一次“跟着《到灯 为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑， 塔去》游永兴岛”活动，要求同学们依据 老天爷可容不得谁整天乱跑。” 本文写一篇配合视频拍摄的解说词，且要 老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她 能体现《跟着书本去旅行》节目的特点， 竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头 请你写出这篇解说词的大纲。 金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响 起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油 汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴 了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽 阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，塞 窸室室。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳 高考链接 鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的 (2021·浙江卷)阅读下面的文字，完成1~ 睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。 4题。 麦子在老婆婆掌心里颤动。 麦子 老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一 红柯 般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮 他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，实，比麦粒大，比麦粒好看，就像一颗小太 要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野 走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的 就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回 30 第一单元伟大的复兴。 落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣 30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地， 不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱 领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重 着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧 要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天 抱着他心爱的女人。 三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政 老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出 委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太 梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好 婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。 的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂 打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。” 亮女子转身走了。他劝政委别生气：“那么 老婆婆曾生过一个孩子，那孩子天折 漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看 了。从那以后，她再也没有生过孩子。 他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟 那时，他们年轻力壮，老头自己动手做 马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委 了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生 说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差 一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？” 些，心灵绝对美。” 丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少 他很快就见到那个大块头女人。他们在 娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边 猪圈见面的，她是炊事班班长，兼管猪圈。 是辽阔的原野。 她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪待 旷野无边无际，伸向远方。好多年以 在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊 后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫 叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是 太平洋。 没人动这个念头。他们见面，她就说：“你 老头不知道什么太平洋，老头只知道他这么壮你还来找我。”他说：“谁不想壮。” 要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方“你想壮？”“我想壮。”“你找对人啦。” 垦荒。老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大 他们就这么说好了，她跟他走。她骑上 把撒出去。那正是落日时分，泥土波涛汹涌 团部最好的大白马，跟他走了。 就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向 走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉 苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投 的景象中亮丽起来。他不停地看她，他故意 落到地上，随即发出一阵粗重的唰唰声。麦把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的 种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一 胡杨打个照面，胡杨就亮起来，坚实的木纹 样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子 显得很清晰：她整个庞大的身躯一下子让大 升起来。 荒漠充满了生机。 老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的 女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就 光芒。 像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个 那年，他去团部接受重要任务。他已经 媳妇，一个顶三个。 31 N 高中语文选择性必修上册（人教版） “你说我一个顶三个。” 3.小说用多种风格的人物语言塑造了主人公 “三个女人才顶你一个。” 多方面的品格，试作分析。 “从来没人这么说过我。” “我是你男人才这么说你。” “你是我男人，你就天天这么说我，我 喜欢你这么说我。” 4.探究“麦子”在全文中的作用。 跟那个年代所有的边疆故事一样，他们 的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住 的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子生 长的样子就像太阳升起来… (2020·北京卷)阅读下面材料，完成5~9题。 长满谷地的麦子，大片大片的麦子… 材料一： 太阳落下去，麦子长起来。 由于月球绕地球公转与月球自转的周期相 老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里 同，所以月球的一面总是背对着地球，这一面 还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来 称为月球背面。人类在地球上始终无法看到月 啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆球背面。2019年1月3日，嫦娥四号探测器， 婆被吸引住了。 包括着陆器和玉兔二号月球车，成功实现人类 “我们是簸箕命。” 首次月球背面软着陆，并开展就位探测和巡视 他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没 探测。人类此前的所有登月活动都是在月球正 有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚 面完成的，嫦娥四号创造了历史。 财。老婆婆说：“咱不要财。”老婆婆搓开 嫦娥四号着陆于月背的南极—艾特肯 一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻盆地。与相对平坦的月球正面不同，月背地 拍打着：“哈哈，我有这么多孩子。” 形更为复杂，几乎全是环形山和古老的陨石 (有删改) 坑，更接近月球最原始的面貌。玉兔二号在 【注】①簸箕：用竹篾或柳条编成的器具，三 月背巡视，开展地形地貌测量、浅层结构和 面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。 矿物成分探测，将为人类研究月球矿物质结 1.第二自然段描写环境有何用意？ 构和太阳系起源提供更为丰富的第一手资 料。同时，由于月球自身对月背形成天然的 屏障，没有来自地球的各种辐射千扰，可以 为各类天文观测提供难得的纯净环境，填补 2.赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术 效果。 地面射电观测的诸多空白。 在嫦娥四号探测器登陆月背之前，苏联 与美国虽然已完成了月背的成像工作，但一 直没有航天器造访这片古老的神秘之地，其 (32 第一单元伟大的复兴。 中一个主要原因是通信障碍。由于月球自身 个多月后，因为和月球表面的石块发生磕 的阻挡，地球上的测控站无法与月背建立无 绊，失去了行走能力。为此，科研人员对玉 线电通信联系，也就无法对着陆月背的航天 免二号进行了有针对性的改进，让它实现玉 器进行测控。为解决这一难题，必须建立一 兔号没来得及完成的梦想。 座连接地球和月背的通信基站。经过专家们 月球距离地球最远达40多万公里。在 的反复论证，最终决定在环绕“地月拉格朗地球上隔空操作距离这么遥远的月球车，可 日L2,点”的Hlo轨道上放置一颗“鹊桥”不像在地面上开车那么容易。北京航天飞行 中继星。“地月拉格朗日L2点”是地月系控制中心的玉免“驾驶员”要让这只“兔 统中的五个平动点之一，位于地球至月球连子”动起来或停下来，需要有效利用月背遥 线的延长线上，与地球、月球的位置相对固 操作技术，该技术包括感知、规划、执行、 定。L2点特殊的动力学特性和在三体问题 休眠、唤醒五个部分。 中相对固定的几何位置，决定了它在停泊中 感知，就是使用玉兔二号的导航相机， 转、中继通信、天文观测、星际转移等深空对月球进行拍照成像。根据导航相机拍到的 探测任务中，具备独特的工程应用价值。 照片，地面的“驾驶员”还原出月球表面的 “鹊桥”中继星是我国也是世界首颗地数字影像图，从而判断月面地形的具体情 球轨道外的专用中继卫星，2018年5月21况，包括撞击坑的宽窄、深浅，石块的大 日发射后，在地面的控制下，完成了地月转小、距离等信息。规划，是指在了解玉兔二 移、月球借力转向、Hl0轨道捕获等关键控号所处的周围环境之后，地面的控制人员依 制，成功实现了沿Hlo轨道的飞行。在完据月球背面数字影像图和科学家团队确定的 成在轨精度和指向测试后，“鹊桥”具备了探测目标点，按照月球车的越障和爬坡能 实现地面测控站和月背数据中继的能力。这力，规划出一条玉免二号能够安全行驶的路 座通信桥梁的架通，使我国航天器的月背软径，并设定从起点到终点的各个导航点。执 着陆最终从美好的设想变为现实。 行，指的是遥操作团队将规划结果转换成控 (取材于李潇帆、武勇江等的相关文章) 制指令，通过地面测控站发送到“鹊桥”中 材料二： 继星，中继星再将指令转发给月球背面的玉 “嫦娥”一词，凝聚了中国人对探月的 兔二号，后者接到指令后，就会按指令完成 向往之情。2007年10月24日，嫦娥一号成移动工作。 功发射。2010年10月1日，嫦娥二号成功 休眠和唤醒与月球的环境有关。月球的 发射。2013年12月2日，搭载玉兔号月球一天为27个地球日左右，其中一半为白天， 车的嫦娥三号成功发射，随后玉兔号如期着即月昼；另一半为黑夜，即月夜。在月夜期 陆，这是我国探测器首次在地外天体软着间，月面温度将降至-190℃左右。在过低 陆，为中国航天开创了月面就位探测和机器温度下工作，月球车及其搭载的科学设备会 人巡视探测的新模式。玉兔号月球车着陆一受到损害。为确保安全，在月夜到来之前， 33 高中语文选择性必修上册（人教版） 需让月球车车体收拢桅杆和一侧的太阳帆 B.规划：地面控制人员根据月背地形等 板，使用同位素温差电池对设备进行保温， 制定玉兔二号到达探测目标点的安全 进入休眠状态。当太阳升起、月昼到来时， 路线。 随着太阳帆板受到阳光照射，发电功率达到 C.执行：玉兔二号通过中继星接收到地 一定值后，月球车将向中继星发出信号。地 面的导航指令后，完全依照指令进行 面工作人员收到信号后给它发送唤醒指令， 移动。 玉免二号就又开始了“新一天”的工作。 D,休眠、唤醒：受月球环境影响，玉兔 (取材于邱晨辉、宋星光等的相关文章) 二号需在每个地球日休息半日、工作 5.根据材料一，下列表述正确的一项是 半日。 ()8.根据材料一和材料二，下列理解与推断， A.嫦娥四号是人类历史上首个在艾特肯 不正确的一项是（) 盆地着陆的探测器。 A.玉免号的远程遥操作没有借助“鹊桥” B.月背更接近月球的最原始面貌，因此 中继星。 更有利于天文观测。 B.太阳升起时休眠的玉兔二号立即开始 C.嫦娥四号造访月背前，人类对月背的 探测工作。 地形地貌一无所知。 C.为保护科学设备，玉兔号和玉兔二号 D.“地月拉格朗日L2点”处于地球与月 都需要在月夜休眠。 球之间的固定位置。 D.与玉兔号不同，玉兔二号不会受到来 6.根据材料一，下列对“鹊桥”中继星的理 自地球的辐射干扰。 解，不正确的一项是() 9.嫦娥四号发射前我国探月工程所取得的成 A.连接地球测控站和月背航天器的通信 就中，有两项对玉兔二号的成功产生了直 基站。 接影响。综合以上两则材料，写出这两项 B.人类首颗不在地球轨道上的专用中继 成就取得的时间、内容及其对玉兔二号的 卫星。 作用。 C.发射后静止在地月系统中的一个平动 点上。 D.经过调控和测试后具备了数据中继的 能力。 7.根据材料二，下列对月背遥操作技术五个 部分的理解，不正确的一项是() A.感知：玉兔二号利用导航相机拍摄成 像后，地面控制人员据此判断其周围 地形。 34 n