板块5 家国情怀—素养达成的价值归属-【中考宝典】2026年历史专题突破（广东专用版）

专题突破 板块五 家国情怀一 素养达成的价值归属 家国情怀 (一)内涵：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。 (二)课标的学业要求：要求学生形成对家乡、国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当。 1.能够从历史的角度认识中国国情，认识中华民族多元一体的历史发展趋势，增强热爱家乡、热爱祖国 的情感，铸牢中华民族共同体意识。 2.了解并认同社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义， 增强民族自尊心、自信心和自豪感。 3.了解中国历史上的英雄人物，崇尚英雄气概，传承民族气节。 4.培育和践行社会主义核心价值观，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，树立中国 特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 5.了解人类文化的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，认识中国历史与世界历史相互关联。 6.了解中华文明对世界文明进步作出的突出贡献，体现立足中国、面向世界的视野和胸怀，初步树立构 建人类命运共同体的意识。 7.逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格，具有为家乡、国家和世界发展贡献力量的远大理想 和责任担当。 (1)从历史的角度（如中华民族多元一体），形成对家乡、国家和中华民族的认同。 (2)认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义。 (3)认同社会主义核心价值观，树立“四个自信”。 (4)了解世界历史发展的多样性，理解和尊重各国、各民族的文化传统，形成广阔的国际视野。 (5)树立正确的世界观、人生观和价值观。 (1)认同国家、民族的历史（民族观、国家观的形成及由此确立的民族认同、国家认同）。 (2)认同中华文化，传承民族气节。 (3)培育和践行社会主义核心价值观。 (4)坚定“四个自信”。 专题训练 1.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是 ·以百姓心为心。 -《道德经》 ·政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 一《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻。 《孟子·尽心下》 ·为君之道，必须先存百姓。 吴兢《贞观政要》 A.以民为本 B.崇德尚贤 C.天人合一 D.“兼爱”“非攻” 13 新课标中考宝典1历史·（广东专用版） 2.下面是近代以来中国的国际地位及实力变化表。材料反映的本质问题是 ) 时间 1840-1911年 1911-1949年 1949年至今 中华人民共和国成立，民族 状态 受列强侵略、控制 受列强侵略、控制 独立 半殖民地半封建国家；贫穷 国际地位稍有提高；积贪 世界大国之一；世界第二大 地位及力量 落后 积弱 经济体 A.独立富强是国际地位提高的前提 B.中国逐步沦为半殖民地半封建社会 C.民族独立是中华民族的永恒追求 D.近代中国的国际地位逐步提高 3.中国在不同时期播出了一系列题材相同的电影。这一系列电影的播出是为了 时间 20世纪50年代 20世纪70年代 21世纪 《碧海红波》中连长雷波带领雷 《长津湖》中在零下三十多摄 《上甘岭》中志愿军坚守 内容 达连在荒无人烟的石岛上架起 氏度的极端天气中，志愿军 阵地，与敌人浴血奋战 雷达，与敌人作战 与敌军交战 A.全面提高普通民众的文化水平 B.适应社会主义工业发展的需要 C.培养适应时代发展的新型干部 D.传承高度爱国的抗美援朝精神 4.人民群众是历史的创造者，是真正的英雄。阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一中国是世界四大文明古国之一，中国古代劳动人民经过不懈探索和不断创新，创造了辉煌 灿烂的中华文明。 类别一：生产工具 示例：曲辕犁 简介：唐朝发明的曲辕犁由11个部件 构成，轻便灵巧，回转省力，它的发明大 大提高了耕作的效率和质量 类别二：医学名著 类别四：A 示例：《伤寒杂病论》 示例：B 简介：东汉张仲景的《伤寒杂病论》 中国古代劳动人民的智慧 简介：C 发展了中医学的理论和治疗方法，发 展了“治未病”的思想 类别三：工程建筑 示例：大运河 简介：隋朝开通的大运河是古代世界 上最长的运河，大运河的开通，加强 了南北地区政治、经济和文化交流 材料二正是由于小岗人解放思想、敢于“贴着身家性命干”，在实行大包干后的第一年，小岗村迎来 了大丰收，村民不仅吃饱了肚子，还给国家和集体上缴了粮食，一举结束20多年吃国家救济粮的历 史。这是因为党心紧连着民心。尽管大包千在当时曾有过激烈争论，但我们党坚持实事求是，尊重人 民首创精神，把选择权交给农民，由农民自己决定而不是代替农民选择。 摘编自人民网《小岗村“大包干”：拉开中国农村改革序幕》 -14 专题突破 … …● 材料三 图1左权 图2王进喜 图3屠呦呦 图4袁隆平 (1)根据材料一并结合所学知识，按照图中的格式，在A、B、C处填写相应的内容。(4分，要求：所填 内容不得与已列出的内容重复) (2)根据材料二，回答“人民首创”指的是什么。并概括其得以顺利实施的原因。(3分) (3)波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，每个时代都有自己的英雄，他们所表现出来的伟 大精神品质照亮了时代，散发出人性的光辉。请以“时代英雄”为题写一篇150字左右的小短文。 (6分，要求：从材料三中任选三个人物) -15新课标中考宝典·历史（广东专用版） 板块五家国情怀一素养达成的价值归属 【专题训练】 1.A2.A3.D 4.(1)【示例】 A:青铜工艺(1分)B:司母戊鼎(1分) C:司母戊鼎是商朝青铜器的代表，其铸造工艺复杂，庄 重大气、造型优美，是迄今世界上出土的最重的青铜 器。(2分) (2)“人民首创”：小岗村实行大包干。(1分) 原因：有助于经济的发展和人民生活水平的提高；国家 的支持。（任答一点得2分） (3)【示例】 时代英雄 在新民主主义革命时期，面对日寇侵略，八路军副 参谋长左权将军血洒抗日战场。在全面建设社会主义 时期，大庆石油工人王进喜自强不息、艰苦创业，被誉 为“铁人”。20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂 交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和 保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。 这些时代英雄，以其事迹凝聚成中华民族以爱国 主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的伟大民族精神，推动中华民族走向复兴。 (围绕三幅图片所反映的史实及影响论述，并紧扣文章 主题进行解释和扩展，6分) 第二部分热点专题 专题一交往与交融： 中国统一多民族国家的形成与发展 【巩固训练】 1.(1)春秋时期：中原周边各民族产生了华夏认同观念。 (2分) 战国时期：中原周边各民族逐渐融入华夏族。(2分) 秦朝：我国统一多民族国家形成。(2分) (2)相似之处：沿袭中原历代王朝的中央集权政治制 度、治理经验：有效管辖边疆地区；注重发展农业生产。 (任答两点得4分) 重要意义：元朝：中央政府正式对西藏地区、台湾地区 行使行政管辖权；促进了各民族经济、文化的交流与发 展，加强了各民族间的了解与联系；各族以中原文化为 主的文化认同加强。（任答一点得2分） 清朝：基本奠定了现代中国的版图。(2分) (3)维护国家主权统一；维护国家领土完整；中华民族 团结抗日；反对外来侵略。（任答三点得6分） 1 2.(1)政治：秦朝建立起一整套中央集权制度，皇帝拥有 至高无上的权力，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行 政、军事和监察事务，在地方推行郡县制，郡县长官均 由朝廷任免；思想文化：秦朝统一文字，把小篆作为全 国规范文字，后又推广隶书；思想文化：西汉武帝接受 董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说确立 为正统思想，使儒家思想成为大一统政权的精神支柱。 (任答两点即得4分，其余答案符合题意也可得分) (2)问题：可用于研究唐代文化的传播范围和传播途 径。(2分) 分析：在新疆出土唐代关于中原文化经典《论语》的纸 质残卷，说明唐代中原文化在边疆地区得到传播，可用 于研究唐代文化的传播范围和传播途径，体现了唐代 文化的影响力以及中原与边疆地区的文化交流。（文 学)残卷中的诗句可以为研究唐代的文学创作、诗歌风 格和文学发展提供资料，了解当时文学作品在民间的 流传情况。(4分) (3)意义：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地 区经济交流与边疆开发；不同民族之间的交流交融，促进 了文化的多元发展和传承；巩固了边疆地区，维护了国家 领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展 了中华文化：促进了民族之间的团结和友好，有利于中华 民族共同体的形成和发展。（任答两点得4分） 3.(1)变化：从被迫妥协到主动出兵。(2分) 原因：汉初统治者实行休养生息政策，使汉初的经济逐 渐得以恢复和发展。(2分，回答文景之治或休养生息 得1分，国力强盛或匈奴不断南下袭扰，威胁边疆安全 得2分) (2)政治：和亲；册封；怀柔、招抚；设立专门的管理机 构。经济：开发边疆；发展屯田；开辟互市贸易。文化： 安置边疆民族子弟学习；颁赐汉文经典书籍。(3分，政 治、经济、文化三个角度分开作答，每点1分，每个角度 任答一点即可) 特点：方式灵活多样；继承创新；措施全面；因地制宜 (因俗而治)。（任答两点得4分） (3)意义：加强管理，维护边疆稳定和国家统一，有利于 统一多民族封建国家的发展；开发边疆，促进边疆经济 发展；有利于民族团结，推动民族交流；促进了中华民 族共同体的形成和发展：有利于中华文明的延续。（任 答四点得8分) (4)【示例】论题：中国古代史上历代中央政权对边疆地 区进行了有效治理。(1分) 论述：秦朝开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，加强 对该地区的有效管理。西汉设置西域都护府，对西域 地区进行有效管辖。唐太宗实行开明的民族政策，得 到了周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，可见 唐太宗边疆治理措施成效显著。为了对辽阔疆域进行