第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【中考宝典】2026年历史总复习（广东专用版）

第一部分中国古代史 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 目标导航·考情透视 知识考点 考题汇总 考情分析 2025年广东省卷：兼并战争加剧 争霸兼并战争 从2022-2025年广东中考试题来 2023年广东省卷：诸侯征战、兵家思想 看，春秋战国时期诸侯征战、科技 分封制 2023年广州卷：诸侯义务 文化内容考点出现频率较高，考查 2024年广东省卷：甲骨文、青铜器 方向以知识理解为主，重点考查题 2023年广州卷：都江堰 科技、文化 干材料反映出的历史现象，多以选 2023年广州卷：儒家的思想主张 择题形式出现 2022年广东省卷：《诗经》 2025年命题角度：统一趋势、分封制、百家争鸣、科技文化 2026年预测考点：战争频繁、诸侯的权利与义务、甲骨文、青铜器 单元坐标· 时空观念 中国 早期国家产生、发展 社会变革 夏朝 商朝 西周 春秋开始 战国开始秦朝建立 长 外 长 约前约前 前1046前771年前770年 前475年前221年 2070年1600年年 前18世纪 前8世纪 前6世纪 汉谟拉比 希腊城 佛教 世界 统一两河 邦出现 创立 流域中下 游地区 知识导图·架构体系 夏商西 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，西周 周时期 是我国奴隶社会的成熟阶段 (奴隶制 王朝的 夏朝（世袭制）→商朝（青铜器、甲骨文）→西周（分封制） 更替) 经济发展：铁制农具和牛耕出现并推广 政治变革：诸侯争霸、大国兼并、制度变革 春秋战 国时期 思想学术：老子、孔子、百家争鸣 (社会 变革) 民族交融：产生华夏认同观念 科技文化：都江堰、医学、《诗经》和“楚辞” 11 Q口新课标中考宝典·历史（广东专用版】 知识整合·阶段特征 夏、商、西周先后建立，早期国家产生并发展；春秋战国时期，社会大动荡、大变革，礼崩 政治 乐坏 各领域 经济 从石器、青铜器锄耕到铁犁牛耕，土地私有制逐步确立，社会生产力得到了极大的发展 特征 思想 商周时期，产生了以甲骨文和青铜器为代表的文化 文化 春秋战国时期，思想文化上的百家争鸣，诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基础 夏商西周：早期国家产生并发展 总体特征 春秋战国：社会大变革 考点梳理·素养拓展 考点)夏商周的更替西周分封制 2022版课标：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物（新内容），知道具有奴隶制特点 的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 ⊙夏、商、周三代的更替 国家 建立时间 建立者 都城 亡国之君 要点 核心制度/文化 (1)夏是中国历史上第一个奴隶 约公元 夏 禹 阳城 夏桀 制王朝；(2)世袭制代替禅让制； 世袭制、二里头遗址 前2070年 (3)商汤灭夏 约公元 (1)盘庚迁殷，保持了政权的稳 甲骨文、青铜器 商 汤 亳、殷 商纣王 前1600年 定；(2)武王伐纣，商亡 (司母戊鼎) 公元 (1)实行分封制；(2)犬戎族攻破 西周 周武王 镐京 周幽王 分封制、礼乐制 前1046年 镐京，周平王东迁 公元 东周 周平王 洛邑 东周分为春秋和战国两个时期 分封制瓦解、百家争鸣 前770年 ○西周分封制 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封依据：血缘关系远近和功劳大小。 主要内容： (1)周王的分封：周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 (2)诸侯的义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。 土地、人民（平民、奴隶） 周天子 →诸侯（宗亲、功臣等） 进献贡物，服从调兵 (3)诸侯的权力：有较大的独立性，可以在封地内进行再分封。 12 第一部分 中国古代史 社会等级：(1)统治阶级（贵族）：周天子一诸侯一卿大夫一士。(2)被统治阶级：平民、奴隶。 影响：(1)积极影响：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。 (2)消极影响：诸侯具有较大的独立性，容易威胁到周天子的统治（春秋战国时期诸侯争霸、兼并）。 【知识延伸】 ○二里头遗址，因发现于河南偃师西南二里头村而得名，年代相当于夏王朝后期。 考点2幻青铜器甲骨文(5年2考) 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的文字。 ◎青铜器 特点：商周时期的青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。 主要用途和功能：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 (礼器)，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 主要代表： (1)司母戊鼎（河南安阳出土，是迄今世界上出土的最重的青铜器，是商朝文明的代表）。 (2)四川广汉三星堆遗址（造型奇特，展现了古蜀文明的发展水平；还表明了它与中原王朝具有密切关 系。2021年三星堆新出土的青铜神坛、青铜大面具等，进一步印证了古蜀文明与中原文明的交流互 鉴，体现中华文明多元一体特征)。 ○甲骨文2024T22021.n 含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 内容：内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 影响：(1)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 (2)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。 (3)目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 ◎《诗经》和“楚辞”【新教材】 《诗经》2022.n 内容：关注现实，反映民俗民情，歌颂美好爱情，赞扬劳动者勤劳勇敢，批判统治者剥削压迫。 地位：我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 “楚辞” 含义：吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出的新体诗歌。 代表作：屈原《离骚》。 【知识点拨】 ⊙《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。 【易错警示】 ⊙我国有文字可考的历史从商朝开始。 ⊙《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。 13 Q口新课标中考宝典·历史（广东专用版） 【知识延伸】 ◎西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数量区分贵族等级。周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎 和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。 考点3]春秋战国时期诸侯争霸局面(5年1考)春秋战国时期的社会变化战国商鞅变法老子孔子 百家争鸣(5年1考) 2022版课标：①知道老子、孔子的生平与思想；②通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化（新 内容)，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。 ◎春秋战国时期的社会变化 历史分期：东周（公元前770一前256年）分为春秋（公元前770一前476年）和战国（公元前475一前221 年)两个时期。 春秋时期：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯势力崛起；出现大规模的民族交融。 春秋霸主：齐桓公（第一个霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王等。 战国时期：(1)经过春秋时期的诸侯纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局。 (2)维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 著名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 社会变化2025.2： 政治：(1)周王室衰微，礼崩乐坏，分封制逐步走向瓦解。(2)诸侯争霸兼并，新兴地主阶级的势力增强。 各国竞相变法改革。 经济：()农业：铁制农具和牛耕的出现和推广，社会生产力水平提高。(2)手工业：规模不断扩大，分工 更加细致。(3)商业：金属货币得到较为广泛的使用。 文化：学术繁荣，出现百家争鸣的局面。 民族关系：出现大规模的民族交融。 ◎商鞅变法 背景：(1)现实需要：各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼 并战争中取胜。(2)经济基础：铁制农具和牛耕的使用和推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶 级的势力增强。 开始时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 变法内容： 政治：(1)确立县制，由国君直接派官吏治理（加强中央集权）。(2)废除贵族的世袭特权（打击旧贵族势 力)。(3)改革户籍制度，加强对人民的管理。(4)严明法度，禁止私斗（体现法家思想）。 经济：(1)废除井田制，允许土地自由买卖（最能体现改革的封建性质）。(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛 多的人可免除徭役（有利于“富国”）。(3)统一度量衡（有利于经济发展。度：长短；量：大小；衡：轻重）。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（打击了旧贵族势力，有利于“强兵”）。 性质：比较彻底的封建性质的改革。 14 第一部分中国古代史 历史作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一 全国奠定了基础。 ◎老子、孔子以及百家争鸣 老子：春秋后期楚国人，道家学派的创始人，他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中。 思想：(1)哲学上：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然（顺应事物内在规律）；世间的事物都有其对 立面，对立的双方可以相互转化。(2)政治上：主张“无为而治”（即统治者不要过多干预人民生活）。 孔子：春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家，其弟子及再传弟子将孔子的言论整 理成《论语》一书。 思想：(1)核心思想：“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高 行为准则和道德规范。(2)政治上：主张以德治国，反对苛政，主张统治者实行德政。(3)教育方面：创 办私学，主张“有教无类”，提出“因材施教”等教育方法，注重道德教育和文化知识教育。 影响：(1)创立的儒家学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 (2)所提出的一些道德规范对中国社会发展也具有深远的影响。 ○百家争鸣2023.2 含义：不同政治、思想派别的代表人物展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短，在思想 文化领域上形成了“百家争鸣”。 墨家：墨子《墨子》，主张“兼爱”“非攻”；提倡节俭；要选贤能的人治理国家。 儒家：①孟子《孟子》，主张实行“仁政”，提出民贵君轻；②荀子《荀子》，主张实行“礼治”，明确尊卑等级。 道家：庄子《庄子》，强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 法家：韩非子《韩非子》，强调以法治国，建立中央集权专制统治。 兵家：孙武《孙子兵法》，奠定我国古代军事理论的基础。孙膑《孙膑兵法》，提出灵活多变的战略战术 思想。 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化 的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【知识点拨】 春秋时期的社会变革逻辑链：铁制农具和牛耕出现和推广→生产力提高→土地私有制确立→新兴地主 阶级崛起→各国变法（如商鞅变法）→政治制度转型（分封制瓦解>中央集权萌芽） 考点4幻《黄帝内经》和名医扁鹊都江堰 2022版课标：①通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就（新变化）；②通过都江堰工程， 感受古代劳动人民的智慧和创造力。 ◎春秋战国时期的医学成就【新教材】2022.1 《黄帝内经》 成书时间：战国问世、西汉编定。 历史地位：奠定了祖国医学的理论基础，是中国现存较早的医学文献。 名医扁鹊 生活年代：春秋战国之际。 15 Q口新课标中考宝典·历史（广东专用版） 主要成就：(1)懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。 (2)发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 ◎都江堰 一石提 鱼据 修建：战国时期（公元前256年），秦国蜀郡郡守李冰主持修建。 构成：渠首分水鱼嘴（内江灌溉，外江分洪）、宝瓶口（引水灌溉）、飞沙堰（排沙）， 利用地形实现“水旱从人”，体现古代工程与自然地理的协调智慧。 意义：(1)都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等作用。 (2)成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 宝瓶口 (3)2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有， 充分反映出我国人民的智慧。 纵横学史·方法进阶 经济演化：古代农业生产工具变化 工具 打制石器 骨耜 青铜农具 铁农具 耧车 曲辕犁 筒车 秧马 图示 出现距今约170万 距今约 商朝 春秋战国 汉朝 唐朝 宋朝 时间 年一1万年 7000年 比较粗糙， 适应原始 适应农业 提高灌溉 降低劳动力 青铜较少 提高播种 提高耕作 评价 与渔猎生 农业的发 深耕细作 效率，节省 强度，提高劳 用于农具 效率 效率和质量 活相适应 展 的需要 人力 动效率 趋势 生产工具更加精细化、专业化，适应农业生产需要，促使中国取得了农耕文明的辉煌成就 史料探究·分层研读 史料1①历史图片 ②战国铜壶及壶身所 ①商鞅铜方量 ③勾践剑与夫差矛 ④何尊，有“宅兹中国”的铭文 刻水陆攻战图案 ⑤战国时期铜冰鉴，冰酒用的器皿 ⑥利簋及记载牧野之战的铭文 ⑦四羊方尊 ⑧曾侯乙慕出土的编钟 16 第一部分中国古代史 1.根据上述图片，完成对青铜器分类表格的填写。结合所学知识，分析青铜器的历史价值。(7分) 类型 乐器 兵器 礼器 量器 器皿 序号 解题指导：注意结合青铜器的实际用途，来分析对历史研究的价值和作用。 史料2幻地图史料 ⊙周王城 洁保团国都 一齐楚晋进军路 一吴可进罩路线 →越国进军路线 图1春秋争霸形势图 图2战国形势图 2.对比两幅地图，指出从图1到图2的变化，并结合所学知识提炼这一时期的时代特征。(6分) 解题指导： ①“变化”类试题注意使用体现变化的词语，如增多、减少、扩大、缩小、出现、消失等。 ②时代特征要高度概括，体现该时期背景的显著特点。 史料3学者研究 材料平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 —《史记·周本纪》 注：“方伯”指一方诸侯之长。 3.从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，政治局势发生什么样的变化？(2分) 17 口新课标中考宝典·历史（广东专用版】 巩固训练·命题分析 命题一：甲骨文与青铜器 1.甲骨文中已发现商朝有施肥的记载，考古资料中也发现不少储藏粮食的大型窖穴，卜辞中还有仓廪 的“廪”字。这反映了商朝时期 ( ) A.农业技术发展 B.文化成就突出 C.政治秩序稳定 D.社会矛盾缓和 2.下图为商朝甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明 “春”寓意“春种”“夏”寓意“夏长”“秋”寓意“秋收”“冬”寓意“冬藏” A.甲骨文的内容主要是农业生产 B.商朝时期原始农业开始兴起 C.农业生产是商朝重要活动之一 D.有文字可考的历史从商开始 3.（史料实证)商朝是青铜器的黄金时代，下图中青铜器的纹理样式反映出当时 A.注重精耕细作 B.农牧业发展水平高 C.等级制度森严 D.注重艺术审美观念 兽面纹 凤鸟纹 云雷纹 命题二：分封制 4.西周通过新封诸侯国，不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传向四面八方。这 A.加剧了阶级分化 B.取代了禅让制度 C.有利于文化认同 D.加强了君主专制 5.右图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱 等国军队，成功平定准夷叛乱的史事。该铭文可直接用于研究 ( A.武王伐纣 B.分封制 C.诸侯争霸 D.郡县制 6.唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。” 文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出 ( A.王室衰微诸侯国崛起 B.东周王朝统治被推翻 C.百家争鸣的局面形成 D.民族交融进一步加强 命题三：春秋战国时期的争霸兼并战争和社会变化 7.在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是1146℃以上高温冶 炼的产物，其治炼过程的主要化学反应为Fe,O,CFe。这类工具的出现表明 A.我国早期国家开始形成 B.农业生产力水平的提高 C.七国之间兼并战争激烈 D.变法推动分封制的瓦解 18 第一部分中国古代史口 8.春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼 高阳”。高阳者，乃黄帝之孙。上述变化表明 ) A.楚国成为春秋霸主 B.国家统一基础已奠定 C.华夏认同观念加强 D.封建制增强各国实力 9.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。这些措施 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 命题四：老子、孔子、百家争鸣 10.春秋战国时期，百家争鸣，如“礼义者，治之始也”“治强生于法”“我无为，而民自化”等。据此可知，提 出这些观点的人物 ( A.都主张以德治国 B.都强调依法治国 C.都反对中央集权 D.都关注国家治理 11.孔子主张“仁者爱人”，孟子主张“施仁政于民”，荀子认为“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则 覆舟”。这些思想 A.影响后世统治者的治国理念 B.促进了中央集权的建立 C.推动各国变法走向富国强兵 D.体现了不同学派的分歧 中考真题演练·熟悉考法 1.(2025·广东)战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体 系由简单变复杂，这反映了该时期 ( A.社会等级分明 B.兼并战争加剧 C.边疆治理强化 D.社会风气开放 2.(2024·广东)下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于( 田地 耒”的象形。耒：翻土工具) 田 A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪 3.(2023·广东)《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之 助也。”据此可知，当时地理知识的运用适应了 ) A.水利兴修 B.诸侯征战 C.儒学兴起 D.私学发展 4.(2023·广州)西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子， 人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在 ( A.废除奴隶制 B.强调分封制的重要性 C.建立郡县制 D.倡导“尊王攘夷”策略 19 Q口新课标中考宝典·历史（广东专用版） 5.(2023·广州)公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后， 保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于 ( ) A.齐桓公成为霸主 B.商鞅推行新法 C.秦完成统一大业 D.夏朝巩固统治 6.(2023·深圳)颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了( A.尊崇自然 B.仁德为先 C.学以致用 D.以法治国 中考创新设问训川练·能力提升 视角一自拟观点 铁农具 战国形势图 商鞅立木为信 诸子百家 根据图片材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以阐释。(8分，要求：观点明确，史论结合，论证合理， 条理清楚) 一、提炼信息，锁定史实 图片材料 图1 图2 图3 图4 涉及史实 二、贯通逻辑，确定观点 观点1： 观点2： 三、逐层阐述，总结升华 观点： 论述： 结论： 20参 主书答案 第一部分 中国古代史 第一单元 史前时期： 中国境内早期人类与文明的起源 【史料探究】 1.历史信息： 图2：北京人会使用工具，主要使用打制石器。(2分) 图3：山顶洞人具有爱美意识，掌握钻孔技术。(2分) 图4：半坡人会制作彩陶，具有朴素审美意识。(2分) 2.空间特点：主要分布在长江流域、黄河流域；分布广泛， 覆盖多地形区；大河流域中下游密度更高。（任答两点 得4分) 历史价值：考古发现是了解原始社会的重要依据；为地 理（环境适应）、生物（体质演化）等跨学科研究提供素材， 实证中华文明多元起源，增强民族历史认同感。(2分) 3.主要原因：中国古文明被认为完成于他一人之 手。(1分) 是否可信：部分可信。(1分)传说蕴含着一定的历史信 息，需要结合考古发现来证明。传说中黄帝的发明（如 制衣、造船)反映了原始社会晚期生产力的进步，考古 发现的磨制石器、陶器等可印证这一时期的技术发展， 但将所有发明归于黄帝一人显然不符合史实（实为集 体智慧的结晶)。(2分) 【巩固训练】 1.B2.D3.B4.C5.B6.D 【中考真题演练】 1.C2.D3.B4.C5.A 【中考创新设问训练】 (1)①：半坡。(1分)②：司母戊鼎。(1分)③：反映了北 宋都城开封的商业繁荣景象，展现了丰富多彩的市民生 活等，为我们今天了解和研究宋朝历史提供了第一手资 料。(2分) (2)特点：类型丰富；工艺精湛；既具有极高的艺术价值 又服务于人民群众生活；具有世界领先水平，为世界手工 业发展作出巨大贡献。（任答三点得6分） 参考答案 答案 第二单元夏商周时期： 早期国家与社会变革 【史料探究】 1.对应序号：乐器：⑧兵器：③礼器：④⑥⑦ 量器：①器皿：②⑤（每空1分，共5分） 历史价值：青铜器反映了当时的政治制度、宗教信仰和 生活方式，它们是研究古代历史的重要实物证据。青铜 器不仅是古代技术与艺术的结晶，更是中华文明的重要 象征，承载着丰富的历史、文化和社会信息。(2分) 2.变化：诸侯国数量减少，反映了兼并战争推动政治格局 从“分裂”向“局部统一”演进；秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩 等国成为实力较强的诸侯国。（每点2分，共4分） 时代特征：大动荡；大变革。(2分) 3.变化：周王室衰微，失去主导当时天下政治局面的能 力，诸侯势力崛起，竞相称霸，西周以来的社会政治秩 序遭到极大破坏。(2分) 【巩固训练】 1.A2.C3.D4.C5.B6.A7.B8.C9.D 10.D11.A 【中考真题演练】 1.B2.A3.B4.B5.C6.B 【中考创新设问训练】 一、提炼信息，锁定史实 铁器牛耕战国兼并商鞅变法百家争鸣 二、贯通逻辑，确定观点 经济发展推动政治变革。经济发展推动思想发展。 三、逐层阐述，总结升华 经济发展推动政治变革。(2分) 春秋战国时期，铁器牛耕出现并推广，提升了生产力水 平，推动了经济发展。经济发展提升了诸侯国实力，导致 王室衰微，出现春秋时期的诸侯争霸局面。诸侯争霸导 致诸侯国数量变少，政治格局发生变化，战国时期出现大 国兼并战争。为了在战争中获胜，各国竞相变法，其中秦 国商鞅变法推动秦国实力提升，为后期统一六国奠定基 础。(4分) 春秋战国出现社会大变革的根源在于铁器牛耕的出现和 推广促进生产力发展。(2分)