专题2 非选择题专项突破-【提优中考】2026年道德与法治总复习（广东专用版）

【广东真题·分层研读】 1.D2.C3.C 【课时训练·巩固提升】 二、非选择题 1.C2.C3.D4.D5.C6.B7.D8.A9.B 10.D11.B12.D13.D14.A15.B16.D 二、非选择题 17.(1)镜头一：①培养团队合作精神：足球赛场上师生配 合默契，啦啦队员激情呐喊助威，这体现了在集体活 动中学会了与他人相互协作、相互支持，懂得了团队 力量的重要性·。②收获集体荣誉感：夺得冠军后大 家欢呼雀跃，说明在为集体荣誉拼搏的过程中，增强 了集体荣誉感，感受到集体成功带来的喜悦。 镜头二：①培养实践能力：同学们在田间地头锄地、播种， 在养老院表演节目，通过这些社会实践活动，提高了动手 实践能力，学会了书本以外的技能。②增强社会责任感： 在养老院给爷爷奶奶表演节目，关心关爱老年人，体现了 对他人、对社会的责任，增强了社会责任感。 (2)积极方面：小丽因为喜欢游山玩水而想做导游，根据 自己的兴趣选择职业，兴趣是最好的老师，有利于激发她 在工作中的热情和动力，更容易在工作中获得快乐和成 就感。她认识到自己性格活泼、语言表达能力强，这些特 点与导游职业所需的沟通交流等能力相契合，说明她对 自身有一定的了解，能够结合自身优势考虑职业选择。 不足方面：小丽仅认为导游轻松又有趣，对导游职业 的认识过于简单和片面。导游工作除了带领游客游 玩，还需要具备丰富的知识储备（如历史、地理、文化 等方面知识)，应对各种突发状况（如游客突发疾病、 行程变更等)，工作并不只是表面看起来的轻松有趣。 总结：小丽在规划职业理想时，有基于兴趣和自身优 势的合理之处，但对导游职业的认识不够全面。在进 行职业生涯规划时，她还需要更深入地了解导游职业 的特点、要求和发展前景等，综合多方面因素做出更 科学合理的职业选择。 第三部分思维建模·专项提升 专题一选择题专项突破 心理与道德部分 【巩固提升·跟踪检测】 1.C2.D3.C4.D5.C6.C7.A8.A 9.A10.D 法律部分 【巩固提升·跟踪检测】 1.A2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.D 参考答索 9.D10.C 国情部分 【巩固提升·跟踪检测】 1.D2.A3.A4.A5.C6.B7.D8.A 9.A10.B 专题二 非选择题专项突破 【举一反三】 一、说明（体现、反映）类 1.两则时事共同体现了国家重视保障和改善民生。医疗 和住房都是人民最关心最直接最现实的利益问题，我 国坚特以人民为中心，谋民生之利、解民生之忧，不断 满足人民日益增长的美好生活需要。 2.①人民对美好生活的向往，就是党的奋斗日标。中国 共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民 族谋复兴。②党和政府坚持以人民为中心的发展思 想，让人民群众共享发展成果。③发展的根本目的就 是增进民生福祉。④共同富裕是中国特色社会主义的 本质要求。 二、意义（作用、危害）类 草案征求意见稿向社会公开征求意见，集中民智，凝聚共 识，是全过程人民民主的生动实践，有利于提高民营经济 促进法的立法质量，使人民的意愿和要求得到充分表达， 更好回应民营企业和民营企业家的关切，保障其合法权 益，推动民营经济持续健康、高质量发展。 三、原因（理由、必要性、依据）类 ①当前数据安全风险聚焦网络数据领域，违法处理网络 数据活动威胁经济社会发展和国家安全，出台条例是应 对这一挑战的需要。②《条例》规定了个人信息保护等内 容，有助于保护公民的合法权益，规范网络数据处理活 动。③它进一步筑牢了网络安全屏障，推动我国网络数 据安全治理进人新阶段，有利于维护国家安全和社会 稳定。 四、认识（启示、警示、理解、看法）类 ①坚定文化自信，对中华优秀传统文化有深刻认同和自 篆感。《黑神话：悟空》和《哪吒2》的故事都源自《西游记》 《封神演义》等中国经典神话，也是吸引世界观众的独特 魅力。 ②坚定文化自信，坚持以马克思主义为指导，对中华优秀 传统文化进行创造性转化和创新性发展，《黑神话：悟空》 《哪吒2》用创新的方式和现代的理念重新讲述，让古老文 化焕发新的活力， ③坚定文化自信，要善于运用现代科技和传播手段来展 现中华文化魅力。《黑神话：悟空》《哪吒2》就是现代科技 的产物和流行的文化形式证明了借助游戏、电影等现代 载体，能够有效地将中华文化传播到全世界，大大提升了 题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 中华文化的国际影响力。 五、评析（辨析）类 ①小梦的行为是正确的。 ②小梦识别出可能是盗版书，拒绝购买，体现她对法律的 尊重。售卖盗版书侵犯知识产权，是违法行为，小梦不买 的选择，维护了法律权威，践行了法治精神 ③购买盗版会助长侵权风气，小梦拒绝，是坚守诚信、尊 重创作者劳动的选择，有利于维护社会公平正义，形成诚 信的社会风气。 ④保护知识产权就是尊重创造、保护创新；小梦的行为有 利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良 好社会氛围；推动文化与科技健康发展。 ⑤因此，小梦以实际行动践行法治观念、道德准则，守护 知识产权，值得我们学习。 六、做法（建议、践行）类 ①立法机关要科学立法，完善法律对候鸟保护的规定，为 保护工作提供了法律依据。 ②执法机关要严格执法，加大对非法捕猎的打击力度，通过 严格执法震慑违法犯罪行为，确保法律的有效实施。 ③司法机关要公正司法，人民法院要要依法审理涉及候 鸟保护的各类案件，人民检察院要加强法律监督并依法 提起公流诉讼以保护候鸟。 ④公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强 化规则意识，树立正确的权利义务观念。推动公众参与 候鸟保护，形成“全民守法”的社会氛围。 七、开放性设问（倡议书、宣传标语、活动方案）类 1.中华文化跨越山海、走向世界，对世界的影响越来越 大。之所以如此，在于中华文化绵延五千余年，源远流 长、博大精深：在于数字科技与古老记忆的相互碰撞， 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展：在于 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，中国积极主动 与世界各国交往，让中华文明在交流互鉴中发展。中 华文化跨越山海、走向世界，彰显了中华文明的深厚魅 力，展示了独一无二的理念、智慧、·气度、神韵，增添 了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。我们 要坚定文化自信，不断俦就中华文化新辉煌！ 2.①开展生态采摘活动，让同学们体验乡村特色农业的魅 力；②组织农家乐体验活动，了解乡村民俗文化和村民 生活；③举办环保知识讲座，增强同学们的环保意识。 【巩固提升·跟踪检测】 第21题突破 1.(1)①社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享 有自由的保障。②孙赫在行使自由权利时损害了其他 公民的合法的自由和权利，违反规则、扰乱秩序，应受 相应的处罚。 (2)小海的做法更可取。①小明的做法是错误的，他没 12 有履行同违法犯罪行为作斗争的义务，缺乏正义感和 责任感，会纵容违法犯罪行为。②小亮的做法虽然有 正义感，但他在面对持刀歹徒时，直接冲上去可能会使 自己受到伤害，是缺乏自我保护意识的表现。③小海 的做法既体现了正义感和责任感，又具有较强的自我 保护意识。他在呼喊抓小偷的同时，向治安岗亭求助， 既能够引起周围人的注意，协助抓捕歹徒，又能保证自 身安全，是在保护自己的前提下，机智勇敢地同违法犯 罪行为作斗争。 (3)同学们，我们正处于青春年少的美好时光，是祖国 的未来和希望。在成长的道路上，我们要增强法治观 念，自觉守法。要从点滴小事做起，预防违法犯罪行为 的发生。提高自我防范意识，远离不良行为和不良诱 惑。学会明辨是非，谨慎交友。珍惜学习机会，努力提 升自己的道德修养和文化素养。让我们携手共进，用 实际行动守护青春，做一名守法的好公民，在法治的蓝 天下健康成长，共同创造美好的未来！ 2.(1)漫画一：民主监督。漫画二：民主决策。 (2)漫画一中王某的行为是错误的。①公民在行使监 督权时要遵守法律，不得捏造或者歪曲事实进行诬告 陷害。王某的行为触犯了法律，会增加国家机关和国 家工作人员的工作负担、破坏社会秩序和社会公平正 义，是法治意识不强的体现。②因此，王某应该增强法 治意识，依法有序参与民主生活。 3.(1)心语一：要把个人理想与国家需要相结合；心语二： 热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求 精，不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价 值。心语三：我们要重视实践，积极参加社会调查、志 愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意 识，培养研究能力，努力做到知行合一。 (2)现阶段我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识， 提高自身素质：培养良好的品德和行为习惯，增强社会责 任感；积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力：培养创新 精神和团队合作精神，在实践中不断探索和成长。 第22题突破 1.(1)成功密码包括：党和国家高度重视“三农”工作，连续出 台一号文件，为农业农村发展提供政策支持；加大资金投 入，推进乡村振兴；重视农业科技创新，实现关键品种自主 育种，提高农业科技进步贡献率，保障粮食安全；促进农村 居民收入增长，巩固脱贫攻坚成果：培育新型经营主体，深 化农村土地制度改革，发展壮大集体经济等。 (2)存在问题：幸福村村民对强农惠农政策的了解程度 较低，大部分村民只是听说过但不太了解，甚至有部分 村民完全没听说过相关政策。建议：利用村广播、宣传 栏等定期宣传强农惠农政策，确保政策内容通俗易懂； 组织政策宣讲会，邀请专业人员进行详细解读，现场解 答村民疑问。 2.(1)1952年至2024年，我国国内生产总值(GDP)持续 快速增长，从约300亿元增长到约189500亿元，经济总 量大幅提升，综合国力显著增强。 (2)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（或：只 有中国特色社会主义才能发展中国。 (3)发展思想：以人民为中心；根本目的：增进民生福祉。 (4)高质量发展。 3.(1)①超过七成的受访者对中国在国际环境下的安全 处境保持乐观态度，这启示我国应坚持贯彻总体国家 安全观，重视国家安全建设，不断提升综合国力，有效 维护自身安全。②仍有部分人觉得我国在国际环境中 面临一定风险。这是因为当今世界并不太平，国际形 势复杂多变，影响国家安全和发展的内外因素会给我 国安全带来潜在威胁。这启示我国应高举和平、发展、 合作、共赢的旗帜，积极维护世界和平。 (2)①有利于增强国家安全意识，树立国家安全利益高 于一切的观念。②有利于传承和弘扬以爱国主义为核 心的民族精神，践行社会主义核心价值观中爱国的价 值要求，增强爱国情感。③有利于寻找好的榜样，向榜 样学习，汲取榜样的力量。①有利于强化同学们的责 任意识，增强同学们担当民族复兴大任的使命感。⑤ 有利于帮助同学们树立正确的人生观和价值观。 (3)立即阻止三叔的行为。理由：①国家安全关系人民 幸福、社会发展进步，是国家生存与发展的重要保障。 ②公民应自觉履行维护国家安全的法定义务，不断增 强防范意识、提高防范能力，若发现危害国家安全的行 为，应当及时制止。 (4)①主动学习国家安全知识，知晓哪些行为可能危害 国家安全。②在网络上谨慎发言，不泄露国家机密，遇 到可疑人员打探秘密时及时报告老师或家长。③不信 谣、不传谣，不参与任何危害国家安全的非法活动。④ 发现泄密隐患时，立即通过拨打12339国家安全举报 电话举报。⑤加入社区“国安宣讲团”，积极参加反诈 防渫科普志愿服务活动。 第23题突破 1.(1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇 敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)国际竞争的决定性因素是科技创新能力。 ①科技创新能力推动生产力发展，促进经济增长：②提 升国家综合国力，增强国家在国际上的竞争力和影响 力；③推动产业升级，创造新的经济增长点，促进国家 可持续发展；或：①创新是一个民族进步的灵魂，是一 个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的 民族禀赋。②创新是推动人类社会向前发展的重要力 量。③时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国 13 参考答案 家发展战略的重心。④创新驱动是国家命运所系。创 新是引领发展的第一动力。⑤创新是改革开放的生 命，改革创新推动中国走向富强。 (3)选择努力方面：培养创新精神。 具体打算：①努力学习科学文化知识，为创新打下坚实 基础；②积极参加科技小发明、小制作活动；③敢于质 疑，培养批判性思维；关注科技前沿动态，提高自己的 创新意识。 具体打算：或①借助人工智能提升创新与实践能力；②积 极参与学校开设的人工智能相关课程：③利用课余时间自 主学习人工智能相关知识；④主动探索和应用人工智能技 术；⑤遵守人工智能领域的道德和法律规范；等。 2.(1)我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完 整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳 定、经济社会可持续发展的基本保障。 (2)巩固国防和强大人民军队。 (3)以高水平治理推动人民军队高质量发展。 (4)我们中学生要主动接受国防教育，积极参与到活动 中来，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观 念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设 国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 3.(1)①思想理念：会徽中的“合”字传递团结合作的夙 愿，对各国友好的礼遇体现了“求大同”；②人文精神： 体现了求同存异、和而不同的处世方法。融合多种元 素，既展现中华文化特色，又彰显对亚洲各国的尊重， 运动员冲刺姿态体现追求卓越。 (2)①运动员臧一泽为国争光体现了爱国主义的传统 美德，将个人梦想与国家荣誉相结合，值得点赞；②林 孝峻摔倒后刘少昂上前安慰，体现了友善互助的传统 美德，在竞争中保持团结友爱，值得点赞；③志愿者在 严寒中坚持服务，体现了敬业奉献的传统美德，主动承 担责任，为赛事顺利开展贡献力量，值得点赞。 (3)①提前深入学习非遗文化知识，准确掌握剪纸、满 绣等非遗项目的历史背景、制作工艺和文化内涵，确保 讲解内容准确：②采用生动有趣的讲解方式，结合亚冬 会的体育氛围，将非遗文化与冰雪运动、亚洲各国文化 交流相结合，增强吸引力；③注重与观众互动，邀请观 众参与简单的非遗体验活动，如尝试剪纸等，让观众更 直观感受中华文化魅力。 g0500000b 8 精练本答案} 主题一 生命安全与健康教育 课时1珍惜青春 一、单选题 1.A2.D3.C4.A5.A6.B7.B8.D9.A第三部分思维建模专项提升 专题二非选择题专项突破 ◆-- ☆☆☆命题特点·考志超势☆☆☆ 近年来广东中考道德与法治非选择题的命题，呈现出以下显著特点和趋势： 1,情境设计生活化与真实性：试题素材紧密联系学生真实生活和社会重大热点，并注重体现广东 本土特色。学生需要经历提取信息→转化解释→整合建构的思维过程，能够将生活语言、图表信息等 转化为规范的学科术语。例如，面对“绿色密码”“文化名片”等新概念，学生需现场建构定义并链接教 材观点。 2.知识考查整合性与结构化：命题强调打破知识碎片化，引导学生用“大概念”统整知识。常围绕 一个核心问题（如“我”与“我们”的关系）进行多维度、多层次的考查。 3.试题将社会主义核心价值观、家国情怀、文化自信等价值导向自然融入情境与设问，实现“价值 引领无痕化”。 2020年题型改革以来，广东中考非选择题不再细分为简答题、辨析题、分析说明题和综合探究 题，第21题将简答题和评析题结合起来，题型新颖。分析近五年广东中考非选择题，从设问类型看， 可以得出以下命题规律： 年份 设问汇总 设问类型 (1)请运用所学知识对小卫的观点进行评析。 评析类 2025,21 (2)结合小陈观点，谈谈我们在生活中如何践行诚信。 做法类 (1)根据材料一，指出我国生态建设取得历史性成就的“绿色密码”有哪些 原因类 2025,22 (2)结合材料二的调查结果，指出该社区的居民在快递包装处理方面存在哪些问 做法类 题，并针对这些问题提出合理化建议。 (1)请您填写表格中①②的内容。 体现类 (2)结合材料，分析中华优秀传统文化为什么在国际传播中越来越具有影响力。 原因类 2025,23 (3)假如你是一名文旅宣传员，请你推荐一项具有广东地方特色的“文化名片”并 做法类 说明理由。 (1)请你回答【素材搜集】中的内容所体现的宪法知识。 体现类 2024,21 (2)请你对【宪法宣讲】中小肖的说法进行简要评析。 评析类 (1)结合材料一，分析习近平总书记给姚期智院士回信的意义。 意义类 2024,22 (2)结合上述科学家的事迹，谈谈中学生如何践行科学家精神。 做法类 (1)上图反映了什么信息？ 反映类 2024.23 (2)结合材料，运用所学知识说明我国深入推进数字经济发展的理由。 理由类 (3)中学生在实际生活中应如何提高自身的数字素养与技能？ 做法类 323 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 续表 年份 设问汇总 设问类型 (1)学校宣传栏的图片，分别涉及国家安全体系的哪些领域？ 体现类 2023,21 (2)请你运用所学知识，对小东的言行进行简要评析。 评析类 (1)结合雷锋和志愿者的故事，谈谈你对“平凡创造伟大”的理解。 理解类 2023,22 (2)结合上述材料，说说青少年要如何在学习和生活中把雷锋精神传承下去。 做法类 (1)“博物馆热”的悄然兴起传递出什么信息？ 反映类 (2)同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自信！”结合材料，请 2023,23 理由类 你分析大家发出这个感叹的理由。 (3)如果你是博物馆的“小小讲解员”，你将如何讲好中华文化故事？ 做法类 (1)“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人 体现类、作用类 的什么保护？请指出这一保护的作用。 2022,21 (2)小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳 评析类 的言行进行评析。 (1)请简要分析材料一体现了广大团员青年哪些共同的精神品质。 体现类 2022,22 (2)结合材料二，谈谈你对“党有号召、团有行动”这一政治信念的理解。 理解类 (1)从以上资料中你能得出什么结论？ 认识（理解）类 (2)有同学问：“为什么要把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中呢？”请 2022,23 原因类 结合上述材料，运用所学知识加以说明。 (3)立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？ 做法类 (1)道德与法律的实施手段有何不同？ 认识（理解）类 (2)有人认为，节约粮食是传统美德，属于个人道德修养，没有必要动用法律这一 2021,21 治国重器。结合上述材料，请运用道德与法律在国家治理中的作用的相关知识 评析类 对此观点进行评析。 (1)结合材料一分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 原因类 2021,22 (2)结合材料二分析，于漪是如何行使人大代表职权的？ 做法类 (1)结合上述材料分析，我国作出这个承诺的原因是什么？ 原因类 2021,23 (2)上述材料（图）对我国今后实现碳达峰、碳中和目标有什么启示？ 启示类 (3)从绿色出行的角度，谈谈我们可以为实现降碳目标做些什么？ 做法类 分析近几年广东中考试题可知，非选择题的设问类型呈现方式灵活多变，总结出以下几大重要 设问类型： (一)说明（体现、反映）类； (二)意义（作用、危害）类； 324 第三部分思维建模专项提升 (三)原因（理由、必要性、依据）类 (四)认识（启示、警示、理解、看法）类； (五)评析（辨析）类； (六)做法（建议、践行）类； (七)开放性设问（倡议书、宣传标语、活动方案）类。 ☆☆☆设问步骠·修题方法☆☆☆ 基本步骤和思路：“审、联、构、组”四字诀 审—审题：审材料和审设问 联 联系教材、材料和实际，其中最重要的是联系教材知识 构 构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点 组—组织答案，按照一定的答题模式和规范答题 (一)“审”一审题：先审设问，再带着对设问的理解去审材料。这是事半功倍的做法，一定要带着问 题去审材料，做到“有的放矢”。 1.审设问 (1)审设问的类别：是什么；为什么；怎么做；综合型。 设问类型 具体问题 考查能力 ①说明、表明、体现、反映什么；②得出什么结 这是评价学生的分析、比较、概括、综合等 是什么 论、观点、道理；③体现哪些优秀品质、传统家 方面的能力 风、传统美德等？ ①为什么、原因、理由；②意义、作用、影响； 这是评价学生在识记的基础上对有关知识 为什么 ③重要性、必要性、优越性等 的转换或解释、推理能力 ①如何做、怎样做；②建议、倡议、践行、出谋 这是评价学生在理解的基础上运用有关知 怎么做 划策；③措施、对策、途径等 识分析和解决实际问题的能力 ①辨析、评析；②启示、警示、教训；③理解、感 这是评价学生综合运用有关知识分析和解 综合型 悟、看法、体会、说服等 决实际问题的能力 综合型设问一般按“是什么”“为什么”“怎么做”来综合作答，但不一定是每个问题都要具 体答，比如，“怎么做”这个问题有时只需要一句话来总结点题就行了。一道题如果有几个 备注 设问，前面已答，后面就不再重复答了。比如，前面已答了“是什么”或“为什么”，那么，后 面问启示或警示只答“怎么做”就行了 (2)审设问的类型：根据不同设问类型的解题方法和答题模式组织答案。 (3)审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了答题的角度。 (4)审设问的限定条件：限定条件提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如，“分别说 明了…”“共同说明了…”“联系材料…”“结合实际…”“举例说明…”“联系身边所见 所闻……”“结合/运用…的知识”“假如…”等。 325 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 2.审材料 情境材料是答题的依据，不看材料就无法答题。也就是，答案是从材料中分析、归纳、提炼出来的 审读材料，明确知识范围 学会 在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们划出来。图表题要注意划标题、数据及图 ① “划题” 表的表注内容，漫画题要注意划标题和划漫画里的文字 在审读材料时要注意三个“W”,即Who(主 有些材料比较复杂，需要把材料划分几个层 学会 体是谁)、What(做了什么)、Why(为什么这 次进行分析解答。有时候需要注意材料中 ③ “归纳中样做)，准确把握材料的中心思想，透过材料 的标点符号，根据标点符号，如句号或分号， 心思想”所反映的现象，揭示本质和规律，明确材料的 我们可以把材料分为几层；另外要注意材料 旨意 表述的思维顺序，如分总、总分、总分总等 (二)“联”，就是联系材料、教材知识和社会生活实际。根据所学知识，联系题目材料和社会生活实 际作答是中考考查的重点。 实现情境材料与教材知识的有机结合 一般是在答出一个知识点后，在后面简要联系材料进行一两句话的说明，或者借用材料词 ① 联系材料 句来体现对教材知识观点的理解 联系教 即运用教材知识答题，这要求我们在复习过程中，要能把各知识点联系起来，构建自己的 ② 材知识 知识体系 联系社会 包括时政热点、现实生活等，此题型一般要求回答感悟和措施或做法，作答时也要体现教 ③ 生活实际 材知识 (三)“构”，就是构建解题的思路，确定答题方向，拟定答案的大纲和要点，原则为“先准而后多”。 构建解题思路，审准材料内容 围绕设问和材料回忆和选取 思路要清晰，坚持正确的舆论导向，符合 注意设问与材料的一一对应关 “知识角度”，在“准”的基础正确的价值观要求，可以由大到小，从国 系，可以一边看设问和材料，一 上再“多”，多知识多角度完 家、社会、学校、家庭、个人，从政治、经 边简单在旁边写答案关键词和 善答案。 济、文化、社会、生态等思路作答。 要点。 (四)“组”，就是组织答案，按规范答题 表述的规范、格式的规范。答题格式的具体要求是： 按规范答题一表述的规范、格式的规范 ① 答案段落化 答案尽可能不要一写到底，要注意分段，每个要点一段 答案要简明扼要，一个要点最好是两个半（分）句，不长不短，自成一理，序号排列，节奏 ② 段落要点化 感强。各要点之间有一定的主次、先后、宏观、微观等逻辑关系 326 第三部分思维建模专项提升 续表 每一个答案要点都有规定的分值，要根据题目的要求和分值来确定答案要点的数量。 题目如果限定要点数量，则不能多也不能少；如果没有限定要点数量且分值大，则要多 写（也不是越多越好，因为出现错误的观点，在满分的情况下可能被倒扣分的，所以要 ③ 要点合理化 把最有把握的观点先写，写到四点即可)；分值比较小，如2分，则最多写两点即可。特 别要注意，要点要用序号①②③④等标明，而且要让序号一目了然地呈现在评卷老师 的眼前，以方便评卷老师打分 答案的要点内生于情景材料之中，要善于把材料语言转化为答题语言，并结合教材语 言、时政语言作答，但不能使用口语、土语等。要用完整的一句话答题，避免太短的语 ④ 语言科学化 句。表述方式如：材料信息十体现了；措施十效果；措施十目标等，也就是前面第②点 提到的一个要点最好是两个半（分）句 要在规定的纸张范围或方框内答题，字体以隽秀整齐、粗细得当为度，让评卷老师看起 ⑤ 布局美观化 来舒服 ☆☆☆思雅建葆·子案讲修☆☆☆ 一、说明（体现、反映）类 此类试题通常结合国家重大时事、社会热点、相关法律法规、某些治理或管理方面的成功案例等 素材考查，设问一般以“上述材料主要（分别）/共同说明（反映、传递）了…问题/道理/信息)”“… 体现了…知识教材观点精神（优秀）品质道理传统家风传统美德”“涉及…的哪些领域内 容”“…你能得出什么结论”等形式出现，考查学生对材料关键信息的概括、分析能力和逻辑表达能 力，要求对材料中的现象（或本质）进行简要概括。 答题模板： 说明、体现、反映类=现象（材料、图表数据、漫画概括）十本质（体现的教材知识点，一般从“是什么”角 度思考得出)。例如： (1)人物精神：体现/彰显了××的情怀/精神；是具有××精神的表现；等等。 (2)说明××现象/问题：①××成效显著；××明显改善；××取得了阶段性成果；我国高度重视× X;等等。（正面）②××还不够健全完善；×X任重道远；××形势严峻不容乐观；××亟待加 强；××势在必行；等等。（负面） (3)得出××原理/结论：××是正确的；××具有强大的生命力；×X具有无比的优越性；××符合我 国国情/是大势所趋；X×终会实现；等等。 (4)有利条件：（党，政府等）高度重视××工作；不断加大对××的资金投入；在××方面积累了宝贵 的经验；为×X提供了坚实的物质基础精神保障；推动全社会形成×X的良好氛围；等等。 (5)具体措施：我国坚持…国策战略/方略方针理念/思想/制度等。如我国坚持党的领导；我国 坚持对外开放的基本国策；我国坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；我国坚持 依法治国的基本方略；等等。 答题注意事项：注意设问限定的材料范围是所有材料还是其中一则材料，避免漏答、多答。 327 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 圈画设问关键词，设问关键词包含：主体、行为、时间、目的、限定材料、知 审设问 识限定角度、设问类型、作答要求、分值（涉及作答要点的数量）等（复杂问 法分析后将其转化为直接问法) 析材料、联教材 ①找出材料中的关键和中心句，提取关键信息，弄清材料所反映的主题或者中 心思想。②结合设问，根据材料关键信息或反映的主题联系教材相关知识，运 用所学知识分析材料所体现或者反映的现象、本质，主注意多角度、多层次分析 组答案 将材料所给信息与教材知识点一一对应，将观点与材料结合，分层分点作答 ☆☆☆聚佳真题·例题限祈☆☆☆ [广东·2024.21(1)]阅读材料，回答问题。(4分) 为大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化，某校开展“宪法小讲坛”活动，鼓励同学们积极参与。 【素材搜集】同学们为“宪法小讲坛”搜集素材，小李和小肖对以下内容印象深 ☆2023年12月8日，国务院举行宪法宣誓仪式。国务院任命的52个部门和单位的73名负责人依 法进行宪法宣誓。 体现观点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ☆2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》第一条明确规定，根据宪法，制定 本法。 体现观点：宪法具有最高法律效力；宪法是其他法律的立法基础和立法依据 请你回答【素材搜集】中的内容所体现的宪法知识 限定材料范固 ,设问类型：提体现类 限定知识范围：宪法知识 【分析】考点考查：宪法的地位、增强宪法意识。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用宪法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在国务院举行的宪法宣誓仪式→可链接宪法是一切组织和个人的根本活动准则；关键词 ②：根据宪法，制定本法→可链接宪法具有最高的法律效力。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】①宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 ③宪法是其他法律的立法基础和立法依据。（每点2分，任答两点得4分）】 328 第三部分思维建模专项提升 【举一反三】 1.时事点评。 时事一2024年12月，国家医保局公布，医保码 时事二2025年3月，住房城乡建设部发布 上线5年来，全国医保码用户已超12亿人，接入 的国家标准《住宅项目规范》，以安全、舒适、 93万家定点医药机构。医保码的普及让医保事绿色、智慧为目标，规定新建住宅建筑层高不 项“指尖”可办、“无卡就医”成为现实，极大方便了 低于3米，4层及以上住宅设置电梯等，以国 群众就医。 家标准为“好房子”建设划定底线。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的发展思想的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：医保码的普及、住房城乡建设部发布的国家标准《住宅项目规范》→可链接体现了国家重视 保障和改善民生、坚持以人民为中心的发展思想、不断满足人民日益增长的美好生活需要。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 2.举措点评： 民生工程关乎百姓福祉。近年来，从保障就业到大众创业、万众创新，从医疗养老保险的普及 到棚户区改造与安居保障房建设…江西省不断加大民生投入，把发展红利更多地体现到改善民 生上，体现了省委、省政府为民谋福利的初心坚守。 江西省委、省政府为民谋福利的举措体现了道德与法治课中的哪些知识？ 【答案】 二、意义（作用、危害）类； 此类试题的设问一般以“分析…的原因理由”“说明…的必要性”“为什么要…”“有哪些理 由…”“…的主要原因是什么”“.…对…有哪些帮助”“分析（指出）…的意义（作用）”等形式 出现，要求学生分析材料所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等的原因、意义（影响），考查学生对 材料的理解以及对教材核心知识的综合运用能力。 原因（为什么、理由）类=必要性十重要性十意义。 1.必要性=理论依据（党和国家的方针政策、法律规定等。例如：中共中央、国务院发布…规定；我 国宪法规定…)十现实依据（例如：①这是解决××问题的需要；这是建设××社会强国的需要； 这是落实××方针/政策/方略战略/制度等的需要；这是促进××发展的需要；等等。②国情要 求，如我国在人口科技教育文化环境等方面存在问题；我国正处于并将长期处于社会主义初级 329 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 阶段；等等)十不做的危害（不做这件事情的影响、导致的后果，可以从个人、家庭、社会、国家或民族 等角度进行分析。例如：有损××的形象；不利于××和谐；不利于形成良好的社会风气；不利于维 护国家利益国家安全；等等)。 2.重要性=地位、作用、事关国家和民族的核心利益社会公平正义经济社会发展大局人民群众切 身利益或者X×直接关系人民群众的生命财产安全、××是贯彻落实×X思想的体现/关系××的 重大问题等。 3.意义、作用=理论意义十现实意义[有利于十动词十主语（经济政治文化生态等方面或国家民 族社会公民青少年等)十关键词，如：有利于提高经济发展水平维护社会公平正义实现中华 民族伟大复兴增强人们的法治观念和意识等，也可以套用“体现了推动/促进/能够提高…”。 审设问 分析设问，弄清设问要求，判断设问的主体以及限定性要求等，确定要考查 的主要内容，明确答题方向 审材科 审读题干背景材料，提取材料重要信息，把握材料中的关键词和中心句，弄 清材料所要反映的主题 联教材 联系教材相关知识，运用所学知识分析材料中的问题或现象，要注意多角度 多层次分析 组答案 将材料所给信息与考查的知识点一一对应，将观点与材料结合，言简意赅， 分点作答 ☆☆☆聚售真题·例题修祈☆☆☆ [广东·2024.22(1)]阅读材料，回答问题。(8分) 材料一 2024年6月11日，习近平总书记给中国科学院院士姚期智回信，内容如下： 姚期智先生： 你好！来信收悉。你回国任教二十年来，将爱国之情化为报国之行，在清华大学潜心耕耘、默默奉献， 教书育人科研创新都取得了丰硕成果，向你表示诚挚问候。 人才、教有、科学、创新 希望你坚守初心使命，发挥自身优势，带领大家继续探索剑新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创 新，打选高水平的人才培养和科技创新基地，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献 科技自立自强、教育科技强国 祝身体健康，工作愉快，阖家幸福！ 习近平 2024年6月11日 结合材料一，分析习近平总书记给姚期智院士回信的意义。 限定材料 限定主体 考查范围 设问类型：意义类 【分析】考点考查：弘扬民族精神、弘扬创新精神、建设科技强国的措施、能力考查：运用所学知识分析 材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬民族精神、弘扬创新精神、建设科技强国的措施的有关知识，从 330 第三部分思维建模专项提升 意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将爱国之情化为报国之行→可链接弘扬了爱国主义精神，激励了广大科技工作者积极投 身祖国建设事业；关键词②：为实现建设教育强国科技强国作出新的贡献→可链接肯定了姚期智院 士的突出贡献，倡导了创新精神和科学精神，为建设创新型国家提供了强大的人才保障和智力支持； 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】①人才是第一资源，教育是培养人才的根本途径。 ②体现了党和国家对科学、人才、教育和创新的高度重视。意义类，一般以“有利于”开头作答。③有 利于进一步营造热爱科学、尊重人才、崇尚创新的社会氛围。④有利于激发各类人才创新创造活力， 培养和造就更多高素质人才。 ⑤有利于实施人才强国战略、科教兴国战略，实现高水平科技自立自强，建设教育强国科技强国。这 里回答意义时，从对人才、社会、国家几个层面来回答，遵循由近及远的原则。（每点2分，答出其中的 四点可得8分) 【举一反三】 2024年10月10日至11月8日，司法部、国家发展改革委将《中华人民共和国民营经济促进法 (草案征求意见稿)》（以下简称“草案征求意见稿”）向社会公开征求意见。公开征求意见结束后，对社 会各界提出的意见建议进行归集整理，会同有关方面认真研究、吸纳完善修改形成了草案。 结合材料并运用所学“民主与法治”相关知识，分析草案征求意见稿向社会公开征求意见的意义。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为司法部、国家发展改革委，需要运用民主与法治的有关知识，从意义类习题的角度 进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：①司法部、国家发展改革委将《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》向社会公 开征求意见→可链接集中民智，凝聚共识，是全过程人民民主的生动实践；关键词②：对社会各界提出 的意见建议进行归集整理，会同有关方面认真研究、吸纳完善修改形成了草案→可链接有利于提高 民营经济促进法的立法质量，使人民的意愿和要求得到充分表达，更好回应民营企业和民营企业家 的关切；保障其合法权益，推动民营经济持续健康、高质量发展。 【答案】 三、原因（理由、必要性、依据）类 这类试题一般以社会热点事件或生活现象为背景材料，要求学生分析说明某种现象的成因或采 取某种措施、对策的依据。常见设问方式：…的原因；…的理由；…的必要性；为什么…；… 出现的条件（因素、原因）；此举的依据是…：归因于哪些方面；等等。 331 题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 审设问 分析设问，弄清设问要求，判断设问的主体以及限定性要求等，确定要考查 的主要内容，明确答题方向 审材料 审读题干背景材料并进行分析，把握材料中的关键词和中心句，弄清材料所 要反映的主题 联系教材相关知识，并构建答题思路。如试题已给出答题思路则要严格按答 联教材 题角度，可从政治、经济、文化等角度思考，也可以从必要性和重要性角度 分析，或者从理论依据、存在问题、国情现状、造成的因素等分析 组答案 可先回答直接原因或根本原因，然后由大到小，由抽象到具体，有条理地， 规范地组织答案 ☆☆☆聚佳真题·例题低祈☆☆☆ [广东·2025.22(1)]阅读材料、回答问题。 材料一习近平总书记强调：“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。”新时代以来，我 国创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，形成了独具中国特色的生态文明建设“绿色密码”。 我国生态文明建设成就 绿色低碳转型显成效2012一2023年，我国以 生态保护修复见奇迹截至2021年底，我国已建立 年均3%的能源消费增速支撑了年均超过6%的经 各级各类自，然保护地近万处。我国是全球森林资源增 济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。 长最多和人工造林面积最大的国家。 良好生态环境惠民生蓝天、碧水、净土保卫战 生态环境保护制度成体系2018年通过的宪法修正 成效显著：2024年，全国空气质量优艮良天数比例 案将生态文明写入宪法；现行有效的生态环保类法律30 为87.2%；地表水优良水质断面比例达90.4%； 余部、行政法规100多件、地方性法规1000余件；制定 受污染耕地安全利用率达92%。 了一系列生态环境保护制度。 (1)根据材料一，指出我国生态文明建设取得历史性成就的“绿色密码”有哪些。 设问主体 设问范围 试问类型 【分析】考点考查：走绿色发展道路、以人民为中心的发展思想、依法治国。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用走绿色发展道路、以人民为中心的发展思想、依法治国的有关知识， 从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：绿色低碳转型显成效→可链接走绿色低碳发展道路，处理好经济发展与生态环境保护之 间的关系； 关键词②：建立各级各类自然保护地、全球森林资源增长最多和人工造林面积最大→可链接建立完 善自然保护地体系，扩大森林覆盖率； 关键词③：良好生态环境惠民生>可链接落实以人民为中心的发展思想，将良好的生态环境作为最 332 第三部分思维建模专项提升 普惠的民生福祉，增强人民的幸福感和获得感； 关键词④：生态环境保护制度成体系→可链接构建健全生态环保制度体系，严守生态保护红线，以法 治保障生态文明建设。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】①坚持党的领导，学习贯彻习近平生态文明思想，走绿色发展道路。 ②积极转变经济发展方式，推动经济绿色低碳转型，促进经济社会高质量发展。 ③坚持保护优先、自然恢复为主的方针，合理开发和利用资源，严守资源利用上线。 ④综合治理大气污染、水污染、土壤污染等环境问题，守住环境质量底线，造福于民。 ⑤实行严格的生态环境保护法律制度，为生态文明建设提供可靠保障。 【举一反三】 近年来，数据安全风险日益聚焦在网络数据领域，违法处理网络数据活动时有发生，给经济社会 发展和国家安全带来严峻挑战。为应对这一挑战，2024年9月24日，国务院总理李强签署第790号 国务院令，公布《网络数据安全管理条例》，自2025年1月1日起施行。《条例》规定了个人信息保护、 重要数据安全、网络数据跨境安全管理和网络平台服务提供者义务等内容。《条例》的出台进一步筑 牢了网络安全屏障，标志着我国网络数据安全治理进入了新阶段。 请运用所学知识，并结合材料，分析出台《网络数据安全管理条例》的必要性。 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用维护国家安全的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数据安全风险日益聚焦在网络数据领域，违法处理网络数据活动时有发生，给经济社会发 展和国家安全带来严峻挑战→筑牢网络安全屏障，推动我国网络数据安全治理进入新阶段，维护国 家安全和社会稳定；关键词②：《条例》规定了个人信息保护、重要数据安全、网络数据跨境安全管理和 网络平台服务提供者义务等内容→保护公民的合法权益，规范网络数据处理活动； 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 四、认识（启示、警示、理解、看法）类 此类试题一般通过展示一个或几个案例、一组或几组数据、一段或几段材料，让学生从中提取重 要信息，回答体会或受到的启发，主要考查学生利用教材知识分析材料的能力。常见设问方式有：这 给了我们什么启发（启示、启迪）；读了这段材料后，你有什么感想；谈谈你的看法（或体会、认识）；如何 认识…；等等。 1.认识类=思想上（认识到该材料反映了什么问题，或者证明、体现了什么观点或道理等，做这件事的 依据，原因、意义或不做的危害、后果等)十行动上（应该怎样做、要注意什么事项等） 333 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 2.启示类=意义十怎么做警示类=危害十怎么做①认识、理解、看法类=思想上（材料反映了什么问 题，体现了…观点/道理等，做这件事的依据/原因/意义或不做的危害、后果等)十行动上（怎样 做、注意事项等)。②启示类=意义/作用十怎么做。③警示类=危害（造成的后果/需要承担的责 任)+怎么做。④感悟/收获类=知识十意识十能力。 审设问①分析设问，明确答题角度。②审读题干材料，把握材料中关键词和中心句 ①分析材料中人物、事件的特点等内容，明确材料反映的是哪些方面的现象 或问题 ②联系教材知识和生活实际，分析做这件事的依据、原因、意义或者不做的 危害、后果等 联教材→依据：指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、 战略、原则、原理、法律、法规等) b.重要性：指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等 .必要性：指材料所反映的现象存在客观实际，即非做不可的原因 d危害：做或不做这件事情的后果、影响 ③联系教材和生活实际，分析应该怎么做 组答案要注意规范作答，使用学科术语 ☆☆☆聚信真题·例题低祈☆☆☆ [广东·2024.22(2)]阅读材料。回答问题。(6分) 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。为落实科学家精神进校园 的要求，某校开展“学习和践行科学家精神”的主题报告会，小陈同学分享了两位科学家的典型事迹： ◆叶铭汉院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱，开拓创新、夫志奉献，带领全所建成 我国第一个大科学装置，取得许多国际一流物理成果，还捐赠个人积蓄300万元支持青年科研人员从 事高能物理研究。 结合上述科学家的事迹，谈谈中学生如何践行科学家精神。 限定范固 限定主体 设问类型：做法 限定答题方向 【分析】考点考查：弘扬民族精神、弘扬创新精神、建设科技强国的措施、能力考查：运用所学知识分析材料，解 答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问详解】 本题考查中学生如何践行科学家精神，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【答案】①勇于担当家国责任，关心祖国发展和建设，践行爱国精神。②在学习和生活中大胆探索，独立思考， 敢于质疑，践行创新精神。③对待学业要潜心钻研，脚踏实地，艰苦奋斗，践行求实精神。④积极参加社会实 践活动，关爱他人，服务社会，践行奉献精神。⑤学会与集体成员合作，主动参加美好集体建设，践行协同精 神。（每点2分，任答三点得6分) 【举一反三】 中华文化，源远流长，博大精深，一旦与现代理念与科技相互激荡，就会迸发出强大的生命力和创新 力。从《黑神话：悟空》惊艳亮相，到《哪吒2》创造票房奇迹，在澳大利亚、新西兰等国家上映，预售火爆， 它不仅展示了中国动画崛起后的强大实力，更通过创造性转化与创新性发展，赋予中华优秀传统文化以 334 第三部分思维建模专项提升 契合时代需求的理念与价值，使其充分释放潜能，展示历久弥新的魅力，使中华文化走向世界。 结合材料，运用坚定文化自信的相关知识，谈谈如何推动中华文化走向更广阔的世界舞台。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从《黑神话：悟空》惊艳亮相，到《哪吒2》创造票房奇迹不仅展示了中国动画崛起后的强大实 力，更通过创造性转化与创新性发展，赋予中华优秀传统文化以契合时代需求的理念与价值，使其充 分释放潜能，展示历久弥新的魅力，使中华文化走向世界一坚定文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 五、评析（辨析）类 这类试题一般与社会热点结合，要求学生对材料中的行为或观点进行评析，主要考查学生的辨 别分析能力和综合分析能力。回答此类试题要求观点正确、辨别准确、论点扼要、表达清晰、有理有 据。常见设问方式有：对上述…的言行，你是怎样看待的；运用…知识，对…的言行进行评析； 请你辨析材料中…的行为（或观点）；等等。 1.评析（辨析）类=判断正误（判断行为性质、观点正误）+陈述理论依据（运用教材理论知识说明 理由)十联系材料分析（可从现象十本质分析）十表明正确的态度和行为（即做法） 2.评析类=判断正误（言行定性）十理论依据（运用教材理论知识说明理由）十联系材料分析（现 象十本质)十表明正确的态度和行为（做法） 3.答题注意事项：观点判断正确、评析准确、论点扼要、思路表达清晰、有理有据。 ①判断正误这一步不能漏。②重点在分析，分析时既要联系教材知识，又要结合材料，不能只简单罗列 教材知识，而不对材料进行分析，如果题目指明简要分析或者此问分值较低，则不需要过多地分析材料。③ 要注意从设问限定的知识角度或者行为主体进行分析。如果限定了知识角度和行为主体，就按设问要求进 行分析；如果没有限定知识角度或行为主体，要注意从多个知识角度或行为主体进行分析。 审设问 判断人物观点或言行的正误。需要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的 观点或行为正确与否，并作出准确判断 审材料 说明作出上述判断的理由。需要写出与材料观点紧密结合的教材知识作为依 据，可以是教材的某此理论观点，或是一些法律规定 联教材 简要分析材料中的行为或观点，针对性指出正确的原因或错误做法造成的危 害、不良后果或应承担的责任等，分析要做到条理清晰，全面透彻、有理有据 组答案 针对错误的观点或行为要写出正确的观点或行为，即回答怎么做。针对正确 的观，点，写出进一步的行动 335 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） ☆☆☆聚售真题·例题修行☆☆☆ [广东·2025.21(1)]阅读材料，回答问题。 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装表演结束后，有同学觉得演出 服只穿了一次，不划算，想退货。对此，大家发表了不同的看法。 退货吧，就跟老板说没穿过。况且“七日内无理由退货”是法律赋予我们消费者的权利。 做人要诚实。衣服已经穿过，上面都有汗渍了，不应该退。 小卫 请运用所学知识对小卫的观点进行评析。 小陈 设问范围 L限定主体 设问类型：评析类 【分析】考点考查：消费者权益、诚信的地位和重要性、践行诚信的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：退货吧，就跟老板说没穿过。况且“七日内无理由退货”是法律赋予我们消费者的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：片面； 论据①：消费者享有“七日内无理由退货”的权利，这一规定保障消费者的公平交易权； 论据②：演出服已穿过并留下汗渍，却谎称“没穿过”，这是故意隐瞒事实的不诚信行为，违背了道德 要求和法律对诚实信用的基本规范。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】①小卫的观点是片面的。 ②根据《消费者权益保护法》，消费者确实享有“七日内无理由退货”的权利，这一规定旨在保障消费 者的选择权和公平交易权；但诚信是社会主义核心价值观的重要内容，诚信也是一项民法原则；演出 服已穿过并留下汗渍，却谎称“没穿过”，这是故意隐瞒事实的不诚信行为，违背了道德要求和法律对 诚实信用的基本规范。 ③因此，我们应该依法行使消费者的权利，践行诚信原则，做诚实的人。 336 第三部分思维建模专项提升 【举一反三】 初三(2)班道德与法治课堂上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】 小梦同学家庭不富裕，品学兼优。一天，在偏僻的街头，她遇到一辆停在路旁的面包车，后车门 敞开，里边摆满各种新书。于是，剧情就此展开： 小梦：我想买《现代汉语词典》，多少钱一本？ 卖书人：29块钱。便宜吧，定价可是109元呢！ 小梦：（心动)这么便宜，盗版的吧？ 卖书人：（神秘地笑笑）你想，为啥这么便宜？ 【主持人旁白】 买还是不买？纠结了一番后，小梦最终选择不买。 看到这里，请你结合剧情和所学知识，评析小梦的行为。 →限定范国 设问类型：评析类 限定主体 第一步：读题，提炼辩题。 观点：纠结了一番后，小梦最终选择不买。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：正确； 论据①：小梦识别出可能是盗版书，拒绝购买，体现她对法律的尊重，维护了法律权威，践行了法治 精神。 论据②：小梦的行为是坚守诚信、尊重创作者劳动的选择，有利于维护社会公平正义，形成诚信的社会 风气。 论据③：保护知识产权就是尊重创造、保护创新；小梦的行为有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人 才、尊重创造的良好社会氛围；推动文化与科技健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 六、做法（建议、践行）类 此类试题开放性较强，主要考查学生理论联系实际的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。 337 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 试题材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。 常见设问方式为：中学生应…；如何做到…；请你为…提出合理化建议；你会怎么做；等等。 1.做法（建议、践行、主张、举措）类=主体（党、国家、政府、企业、公民、青少年等）十具体做法（措施、 政策、方针路线、树立理念、学习、交往等具体行动)。 2.套用句式： (1)国家角度：①建立健全…（指出具体的、哪一方面的）法律法规，加大对…的监管。②加大财 政投入，用于…（针对材料中的问题回答用来做什么）。③大力宣传…引导公民树立…意识 观念。 (2)企业角度：①坚持××发展战略，以适应××发展趋势。②遵守××方面的法律法规，做到依法 经营、依法生产。③加大××投入，提高××能力，提高产品的质量。③完善相关规章制度，促进企 业内部有序发展。④坚持依法诚信经营，树立良好企业形象。⑤维护消费者的合法权益。 (3)政府角度：监管十严厉打击违法犯罪行为十依法行使权力等。如：①加强××监管加大××执 法力度。②依法严厉打击××行为。③依法行使权力，履行职责，不得懈怠、推诿。④拓展公民依 法行使××权利的渠道，保障公民的××权利。⑤转变职能，简化办事流程，努力建设人民满意的 服务型政府。 (4)个人角度：公民青少年树立×X意识十行动（具体做法）。如：①树立×X理想理念观念，努 力学习，提高××素质。②增强××的主动性，培养亲社会行为。③增强××意识，积极宣传××。 ④依法行使建议权表达权等，积极为××建言献策。④守护正义，敢于同××的行为作斗争。⑥ 增强社会责任感，积极参加××活动，服务和奉献社会。⑦养成良好的××习惯/××的生活方式。 审设问 明确主体是谁或向谁提建议，有些设问已经明确指出主体，如国家、政府、学 校、青少年等，但如果没有限定主体，则需要根据题意确定主体或多角度作答 审材料 明确材料中展示的问题、现象存在原因，确定答案的切入，点，知道要解决的 问题是什么 联教材 构建材料与教材知识的联系，将审题得到的有效信息与教材知识点、当前重 大时政热点、党和国家的重大方针政策、学生实际生活等联系起来，提出解 决问题的措施、方案等 组答案 多角度答出做法、提出建议，要注意分点作答，言简意赅，规范作答，使用 学科术语；答题要点力求全面 ☆☆☆聚信真题·例题限祈☆☆☆ [广东·2025.22(2)]阅读材料，回答问题。 绿色低碳生活方式已融入人们衣食住行各个方面。作为社区志愿者，小蒋在社区举办的“绿色快 递你我同行”活动中，针对社区居民“快递包装的处理方式”做了一次小调查，结果如下： 快递包装处理方式 当作垃圾随手扔掉 留给快递驿站处理 家庭二次循环使用 当作废品卖掉 占比 52% 26% 12% 10% 根据材料的调查结果，指出该社区居民在快递包装处理方面存在哪些问题，并针对这些问题提出合理建议。 设问主体：公民 限定知识范围：走绿色发展道路 设问类型：做法类 338 第三部分思维建模专项提升 【分析】考点考查：走绿色发展道路、以人民为中心的发展思想、依法治国。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从说明、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：52%的居民将快递包装“当作垃圾随手扔掉”→可链接未充分认识资源回收价值，环保意 识薄弱十加强宣传教育，提高公民环保意识； 关键词②：12%的居民“家庭二次循环使用”包装，10%当作废品卖掉→可链接资源再利用率低，循 环利用不足十推广循环利用，降低资源浪费； 关键词③：26%的居民留给驿站处理→可链接缺乏统一回收机制，集中处理参与度低十设置回收设 施，建立激励机制。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】问题：①52%的居民将快递包装“当作垃圾随手扔掉”，未充分认识资源回收价值，环保意识 薄弱； ②12%的居民“家庭二次循环使用”包装，10%当作废品卖掉，资源再利用率低，循环利用不足； ③26%的居民留给驿站处理，但整体仍以个人随意丢弃为主，缺乏统一回收机制，集中处理参与 度低。 建议：①加强宣传教育，提高居民环保意识，社区开展环保知识讲座，宣传快递包装回收的意义和 方法； ②设置回收设施，在快递驿站或小区放置专用回收箱，方便居民分类投放； ③推广循环利用，降低资源浪费，鼓励居民将包装盒用于收纳或手工改造，驿站提供包装重复使用 服务 ④建立激励机制，对参与回收的居民给予积分奖励，如兑换生活用品。 【举一反三】 阅读材料，完成下列要求。 候鸟，堪称“空中旅行家”，它们跨越千山万水，于季节更迭间勾勒出灵动的生命轨迹。近年来，我 国生态环境持续好转，越来越多种类的候鸟选择在都阳湖等地栖息、繁衍。为守护这份生机与灵动， 我国持续完善候鸟保护的法律法规体系，新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》明确将候鸟迁 飞通道纳入保护范畴。与此同时，公安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度。未来，我们要继续加 强候鸟保护，照亮这些“天空精灵”的迁徙路。 结合材料，运用“建设法治中国”的知识，说明如何做好候鸟保护工作。 限定知识范围 设问类型：做法类 限定答题方向 339 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国持续完善候鸟保护的法律法规体系→可链接立法机关要完善法律对候鸟保护的规 定，为保护工作提供了法律依据。 关键词②：安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度→可链接执法机关要严格执法，震慑违法犯罪 行为，确保法律的有效实施。 关键词③：我们要继续加强候鸟保护→可链接司法机关要公正司法十公民要增强尊法学法守法用法 意识，推动公众参与候鸟保护，形成“全民守法”的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 七、开放性设问（倡议书、宣传标语、活动方案）类 这类试题以活动模拟的情景为载体，考查学生对实践活动程序及所学知识的理解、把握、运用和 创新的一种试题，具有生活性、时代性、开放性、实践性、探究性、综合性的特点。其兼顾过程考查与内 容考查，既考查学生对活动程序、活动主题的了解与把握，也考查学生对基础知识的理解、迁移和运 用。此类试题形式灵活，紧贴学生学习生活实际，答案不固定，鼓励学生多角度、多元化作答。 1.倡议书：一般由标题（倡议书/关于××的倡议书）+称谓（有明确对象的，写上倡议书对象的名称， 如“同学们”“朋友们”等，注意要顶格写)十正文[倡议书的主体部分，包括倡议的目的（原因、意义） 和事项（注意要具体可行、简明扼要）]十结尾（表决心和希望）十落款（署名、时间，注意居于正文右 下角)。 2.宣传标语（口号）、公益广告：①主题明确，内容切题。②形式新颖，语言简练。③善于联想，注重创 新。④富有鼓动性，具有号召力。⑤一般情况下，可与活动主题通用。 3.主题班会：①主题鲜明，目的明确，环节完整，内容健康，形式新颖，切合实际，富有意义等。（要求） ②主持人发言，宣布班会开始→观看视频或宣传资料请专家或老师谈谈某一方面的问题（开展讲 座)>小组讨论、交流→推荐小组代表发言或谈感想→主持人进行活动总结→班委会发出倡议、宣 读倡议书。（活动流程） 4.小论文：①撰写小论文，关键是把握好“三个层次”。a.第一个层次（观点是什么）。要仔细研读材 料，联系教材知识，提炼出小论文的中心观点。为了突出主题就把此观点确定为文章的标题。一般 340 第三部分思维建模 专项提升口 小论文的首段，就要反映第一个层次的内容：提出观点。b.第二个层次（论证为什么）。回归教材 寻找理论依据，引入背景材料作为事实论据，以此来论证前面提出的观点。c.第三个层次（我们怎 么做)。在说明观点的基础上，联系实际，提出主张、措施，指出我们应该怎样做。②撰写小论文有 时间和字数限制，因此所有论述应简明扼要，不必过多展开，避免冗长费时。只要观点正确，论证清 楚，联系教材知识和实际，提出合理的主张和正确的做法，就达到了撰写小论文的基本要求。 5.社会调查：①调查题目一有关什么内容的调查（一般的主题也可以）。 ②调查目的—要依主题而定。 ③调查方式一问卷调查、参观访问、网上调查、座谈会、观察记录、实地考察等。 ④收集资料的途径（常规途径）一上网查询、查阅报刊资料、访问专家或老师、观察记录等。 ⑤活动准备—确定活动时间、地点→拟定调查问题→对学生进行分组，明确任务→强调注意事 项→拟定调查提纲。 ⑥活动步骤一采访有关人员、实地调查或参观访问→整理调查资料，对调查结果进行讨论、交 流→撰写调查报告（调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成），向有关部门提出合理化建议 (建议要有针对性、条理性，切实可行)。 ⑦活动收获 一提高了发现问题分析问题解决问题的能力；提高了批判思维和独立思考的能力； 等等。 确定设问要求设计哪类活动方案、流程等（如要求设计演讲比赛、设计倡议 审设问 书内容等)；把握限定性要求，明确答题方向或角度等（如设问明确指出设 计活动主题) 审材料 把握材料关键词句，明确材料主旨。明确材料是否指出具体探究活动形式等 通过审题确定具体活动形式，然后联系教材知识以及学习生活中积累的各类 联教材 探究活动的步骤、流程等相关内容。如要求设计演讲比赛，则需要结合自身 所掌握的演讲比赛的注意事项、流程等内容思考 ☆☆☆聚售真题·例题除新☆☆☆ [福建·2025.29(2)]阅读材料，回答问题。 科普点亮青少年的梦想，让青少年感受科学之趣，探索科创之美。 【激发兴趣逐梦科海】 L中学是市级青少年科普教育基地，建有资料室、实验室、种植园、校园科普气象站，还成立了科 普兴趣小组。学期初，省科协赠送学校一包不同蔬莱品种的太空种子，学校计划用这包太空种子开展 科普教育。 “太空种子”是指经过精选的作物种子，通过卫星搭载进入太空，在太空特殊环境中发生诱变，返回地 面后进行育种和优选的种子。 为了更好地开展本次活动，学校面向同学们征集“太空种子”研究意向。请根据L中学已有科普条件，运 用所学知识，按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思维过程，提出一个你最想研究的问题并简要 写出研究思路。 设问类型：开放性类 限定答题方向 限定材料范围 341 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 【分析】考点考查：依法办事的要求、建设创新强国的要求、弘扬创新精神。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问详解】 本题考查关于太空种子的研究方案的撰写，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【答案】提出问题：太空辣椒种子与普通辣椒种子相比，在校园种植条件下的产量和抗病能力是否存在 差异？ 分析问题：太空种子经太空特殊环境诱变，可能产生基因变异。学校种植园可开展种植实验，实验室 能检测数据，气象站可监测环境，科普兴趣小组和老师能提供人力支持，具备研究可行性。 解决问题： 准备阶段：将太空辣椒种子和普通辣椒种子各选30粒，在种植园相同条件下分区域种植。 实施阶段：兴趣小组定期记录发芽时间、生长高度、病虫害情况；果实成熟后统计产量，实验室检测果 实营养成分。 总结阶段：对比两组数据，分析差异，形成研究报告，在校园展示成果。 【举一反三】 1.文化短评 观乎人文，以化成天下。以文通心，促进文明对话；以文化人，汇聚精神力量。阅读材料，回答问题。 材料一中华文明绵延五千余年，从甲骨文到敦煌壁画，从书法国画到昆曲京剧，这些文化遗 产不仅是中华民族的精神印记，更是人类文明的共同财富。 非遗为媒，促进民心相知相通。近年来，中国非遗在海外持续“圈粉”，如国家级非遗香云纱惊 艳亮相国际米兰设计周、茉莉花茶融入巴黎米其林餐厅、黎巴嫩小伙子当上京剧“练习生”、哥伦比 亚摄影师在线宣传粤剧等，充分彰显了中华文化的深厚魅力。数字为介，焕发非遗新活力。非遗与 虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术融合，让数字科技与古老记忆相互碰撞，为受众打造沉浸式 体验感受。如“数字敦煌”让远隔重洋的观众“走进”敦煌、“触摸”瓷器，打开手机摄像头在任意空间 召唤《千里江山图》中的层峦叠嶂等，数字技术让古老文明重获青春。 中华文化穿越千年，以其独特气韵和隽永魅力跨越山海、走向世界。 请结合材料一，运用延续文化血脉、与世界深度互动相关知识，以“中华文化跨越山海、走向世界”为 主题，写一篇短评。要求：紧扣主题，观点明确，逻辑清晰，条理分明，语言规范。 设问类型：开放性类 设问主体：国家 限定答题方向 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点和重要性、文化自信、发展中国特色社会主义文 化、中华文明在交流互鉴中发展。的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从甲骨文到敦煌壁画，从书法国画到昆曲京剧>可链接中华文化绵延五千余年，源远流 长、博大精深； 342 第三部分思维建模专项提升口 关键词②：非遗与虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术融合→可链接推动中华优秀传统文化创造 性转化、创新性发展； 关键词③：让远隔重洋的观众“走进”敦煌、“触摸”瓷器→可链接文明因交流而多彩，文明因互鉴而 丰富，中国积极主动与世界各国交往，让中华文明在交流互鉴中发展； 关键词④：中华文化跨越山海、走向世界→可链接彰显了中华文明的深厚魅力，展示了独一无二的 理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪； 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 2.实践活动 阅读材料，完成下列任务。 某中学采用“线下十线上”的方式开展乡村研学旅行活动，鼓励学生在体验中发现问题，解决问 题，做到“研”途长知识，“学”中悟成长。 【线下体验】师生来到河北省邢台市前南峪村。在参观、走访过程中，了解到以下情况。 一这里曾是中国人民抗日军政大学（简称“抗大”）校部所在地。抗战时期，大批军政干部从这 里走出，留下了“艰苦奋斗，英勇牺牲”的抗大精神。如今，前南峪村建有抗大纪念碑和抗大陈列馆。 前南峪村曾是一个穷山村。在村党支部的带领下，一代又一代前南峪人，发扬抗大精神， 治理荒山，把以前的荒山秃岭打造成“太行山最绿的地方”。如今，前南峪村朴木覆盖率达90%以 上，栽植的各类果树达32.6万株。全村有80%的家庭从事农家乐、生态采摘等特色产业，村民的 生活越来越富裕。 在体验过程中，同学们提出了问题和建议。 小敏 探究前南峪村变富的原因非常有意义。我们能分析概括出哪些原因呢？ 为利用好当地的红色资源和绿色资源，更好地发挥乡村研学旅行的育人作用，我建议设计形式多 小胜 样的实践活动，如参观抗大陈列馆，聆听红色故事等。 根据材料，按照小胜的建议，请你再设计两个具体的实践活动 限定答题方向 设问类型：开放性类 本题考查学生研学旅行的具体实践活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【答案】 343 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） ☆☆☆巩固程升·跟骗检刚☆☆☆ 第21题突破 1.阅读材料，回答问题。 2024年12月4日是第十一个国家宪法日，也是国家法制宣传日，为迎接12.4的到来，某校八 年级同学正在开展“强法治素养做守法公民”主题宣传活动，请你一起来参与。 【案例分析】 近日，在济南开往北京的G334次列车上，孙赫强行霸占女乘客座位而成为“网红”。2024年8 月24日，中国铁路济南局集团公司公布了对。“霸座”男的处罚：对其治安罚款200元，在铁路征信 体系中记录该“旅客”信息，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。 (1)请你从自由与规则的角度，分析孙赫的行为。 【行动指南】 小明、小亮和小海在公交站等车。突然，一个男青年持刀抢了一个阿姨的皮包，并狂奔离去。 见此情景，三人的做法各有不同：小明心想，和他没什么关系，于是他假装没听见。小亮心想，见义 勇为是我们义不容辞的责任，于是他大喊一声后便冲了上去。小海一边大喊“抓小偷！”，一边跑向 附近治安岗亭找人帮忙。 (2)你认为三名同学中，谁的做法更可取？为什么？ 【警钟长鸣】 8月12日，2024年中国青少年研究会预防青少年违法犯罪工作座谈会在贵州省未成年犯管教 所（贵定监狱）召开。未成年人犯罪问题呈现新特征，未成年罪犯的教育改造面临新的形势和要求。 少年儿童是祖国的未来、民族的希望，全社会更加关心少年儿童的全面健康成长，对未成年人权益 保护和犯罪预防提出了新的更高要求。 344 第三部分思维建模专项提升口 (3)以“守法”为关键词写一段寄语，告诫同学们要提升法治素养。 2.阅读材料，回答问题。 听证大厅 还是买菜去吧， 让你吃不了兜着走！ 个人参加 大姐，别走啊如 也没什么影响。 9/0/P☑ 漫画一 漫画二 (1)上面两幅漫画分别反映了公民参与民主生活的哪种方式？ (2)结合所学知识，分别评析漫画一中王某和漫画二中刘某的行为。 3.【品读榜样心语汲取榜样的力量】 国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。是为授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中 作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。让我们一起走近以下几位国家最高荣誉获得者，品读他 们的心语，汲取榜样的力量。 榜样心语一：国家的需要就是我们的理想和志愿。 一王永志 榜样心语二：咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。作为一个普通的港口工人 345 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。 许振超 榜样心语三：做农业研究不能光靠想象，一定要深入田间地头，亲自观察和实践。 李振声 (1)上述朴实的话语对你有何启发？ 习近平总书记寄语青年：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧 劲，以一辈子办成一件事的执着，成就有价值的人生。” (2)要成就有价值的人生，现阶段我们可以从哪些方面做出努力？ 346 第三部分思维建模专项提升 后分0有分分分0分 第22题突破 1.阅读材料、回答问题。 材料一习近平总书记指出：“中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须 富。”9月16日，在国务院新闻办公室举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上， 农业农村部相关负责人介绍了“十四五”时期我国农业农村发展的新成就（节选）： 党中央连续出台指导“三农”工作的一号 实现白羽肉鸡等关键品种自主育种；累 文件，五年累计投入衔接推进乡村振兴补助计建成高标准农田超10亿亩，农业科技进步 资金超8505亿元，农业强国目标扎实有力 贡献率突破63%，14亿中国人的饭碗端得更 推进。 牢，粮食产量迈上新台阶。 农村居民人均可支配收入持续增长，城 培育家庭农场、合作社等新型经营主体 乡居民收入差距逐步缩小；脱贫攻坚成果全 超600万家，深化农村土地制度改革，发展壮 面巩固。 大集体经济。 材料二为了解“十四五”期间强农惠农政策的普及情况，某校实践小组在乡村振兴示范村一幸 福村开展了一次问卷调查。部分调查结果如下： 政策类别 非常了解 听说过但不太了解完全没听说过 高素质农民培育补贴政策 15% 60% 25% 农机购置与应用补贴政策 40% 45% 15% 农产品产地冷藏保鲜设施建设支持政策 10% 55% 35% (1)结合材料一，运用所学知识，解锁“十四五”时期我国农业农村发展能取得历史性成就的成功 密码。 (2)分析材料二的调查结果，你认为幸福村在政策宣传普及方面存在哪些问题？请就此提出两条合 理化建议。 347 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 2.2025年是中华人民共和国成立76周年。76年来，我们党团结带领全国各族人民历经风雨洗礼、走 过峥嵘岁月，绘就了波澜壮阔的历史画卷，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。 【数据见证伟大成就】 中国历年国内生产总值数据 2000000 1500000 1349084 的1000000 礼 636463 50000- 0 679 3684.81 1952年1978年2014年2024年 (1)根据图表数据概括我国取得的成就。 (2)中国的腾飞证明了什么？ 【民生保障服务人民】 中华人民共和国成立初期，我国社会保障基本处于空白状态。改革开放以来，我国以养老、医疗、 失业保险为重点，逐步构建起多层次、广覆盖的社会保障体系，特别是党的十八大以来，社会保障体系 改革进入全面覆盖和深化阶段，社保水平显著提升，形成了世界上规模最大的社会保障体系。 (3)越织越密的社会保障网体现的发展思想和根本目的分别是什么？ 【科技创新决胜今朝】 近年来，我国重大科技创新成果竞相涌现。国产大飞机0919、人造太阳、高铁奔驰、北斗组网， 我国在全球创新指数中的排名连续10年上升，目前已升至全球第11位，跻身世界创新型国家行 列。新质生产力、新型能源建设、新型基础建设。这些“新”折射出的是中国经济发展的崭新趋向与 强劲动能。 (4)“新质生产力、新型能源建设、新型基础建设”反映了全面建设社会主义现代化国家的首要任务 是什么？ 3.国安则民安，民安则国兴。在第十个全民国家安全教育日到来之际，某班开展了“国家安全，你我共 护”主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 洞悉民意理性观势 348 第三部分思维建模专项提升 活动开始，第一小组展示了清华大学战略与安全研究中心发布的《“中国人的国际安全观”民意 调查报告(2024)》（节选）。 您认为中国目前在国际环境下处境是否安全？ %按百分比3.5 19.7 24.7 ■非常安全 ■比较安全 ■不太安全 ■不安全 52.1 (1)结合上述调查结果，并运用所学知识，说说你从中能领悟到哪些道理？ 致敬边疆情感共鸣 第二小组观看了一段视频。 视频内容：4月2日，国家移民管理局机关及所属各总站级单位统一举行2025年度戌守边疆纪念 章颁授仪式，为1429名戍边民警分别颁授国家移民管理机构戍守边疆金质、银质、铜质纪念章。 配音：在祖国边疆，有这样一群人：他们以脚步丈量山川，用双眼凝视国境，把祖国安宁和人民祥 和深植心间。他们，就是戍边卫士。 (2)上述视频对同学们健康成长有什么意义？ 安全守护人人可为 第三小组开展了国家安全部发布的“国家安全有你”小测验。 小李同学的三叔在某科研单位工作，在一次春游家庭聚餐时，三叔喝醉了酒便开始吹嘘：“我们 单位那个X×工程可厉害了，××核心成果已达到世界领先水平，这些秘密你们想不想知道？” 349 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） (3)假如你是小李，你会怎么做？并简述理由。 在主题班会的尾声，班长总结道：今天的班会不是终点，而是守护国家安全的起点。随后，班长 号召同学们以青春誓言发出维护国家安全的倡议。 倡议书 唯有根系家国，方能枝繁叶茂；唯有全民同心，方能铸就坚不可摧的安全之盾。作为新时代的 青少年，我们肩负着维护国家安全的重任。在此，我们发出如下倡议： ① ② ③ 愿下一个十年，国安之树常青，家国之心永驻！ 倡议人：××× ××年×月×日 (4)请你将上述倡议书补充完整。 350 第三部分思维建模专项提升 @→∽∽吟写 第23题突破 1.阅读材料，完成下列要求。 材料一【战略高技术领域迎来新跨越】 2024年6月，历时53天的嫦娥六号任务在人类历史上首次实现月球背面采样返回；11月，中 国第41次南极考察队破浪出征，进行科研和后勤保障领域的国际合作；12月，神舟十九号乘组刷 新中国航天员单次出舱活动时长纪录…为了中华民族的伟大复兴，众多科技工作者不断奋斗着。 (1)我国战略高技术领域迎来新跨越，从科技工作者的奋斗中，请概括伟大的民族精神的内涵。 材料二【DeepSeek大模型横空出世】 春节期间AI智能软件火爆上线。深圳宣布，全市政务系统全面启用DeepSeek大模型。2月 17日，宣布首批70名政务AI“新员工”已经正式上岗。除深圳外，全国多地政务服务系统开始接入 DeepSeek,效率提升，成本降低。DeepSeek在全球也引发了新一轮的AI应用热潮，对全球的算力 资本市场产生重大冲击。DeepSeek的出现打破了AI应用图原有的竞争枷锁，就算是美国的顶尖 应用公司也选择DeepSeek。同时，DeepSeek带来了芯片封锁逻辑的崩塌。 (2)据材料二分析，国内、国际竞争中决定性因素是什么？并分析该因素对国家发展是怎样起作用。 材料三【智启未来，拥抱AI时代】 2024年11月18日，教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出人工智能 教育六大主要任务和举措，初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作 和前沿应用。2030年前在中小学基本普及人工智能教育。 (3)中华民族伟大复兴将在一代代中国青年的接力奋斗中变为现实。结合三则材料就“如何接好下 一代接力棒”选择一个努力方面，并说明你在这个方面的具体打算。 351 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 2.“国家好，民族好，大家才会好”。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保障。 国兴我荣，国衰我耻，维护国家利益是每个公民的基本义务。 【国家核心利益】 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社 会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。 (1)请结合所学知识回答，我国的核心利益包括哪些？（写出两个即可） 【强国必须强军】 世界局势风云变幻，为了有效维护国家安全，实现中华民族伟大复兴，必须筑牢坚不可摧的钢 铁长城。 (2)新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是什么？ 【军队治理】 中国人民解放军坚持从实战需要出发，从难从严训练，做到以战领训，以训促战，实现作战与训 练一体化，不断提高训练水平，增强打赢本领。坚持边斗争、边备战、边建设，提高人民军队的打赢 能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 (3)上述材料体现了我国是如何全面推进国防和军队现代化的？ 【国防教育】 党的二十大报告提出，深化全民国防教育。进入新时代，国际国内环境发生许多新变化，对全 民国防教育提出新的更高要求。 (4)国家开展全民国防教育活动，我们中学生应该如何积极配合？ 352 第三部分思维建模专项提升 3.阅读材料，回答问题。 2025年第九届亚洲冬季运动会（简称亚冬会）在中国哈尔滨举行。某校九年级(3)班的同学开 展了一次“传承中华优秀传统文化”的主题探究学习，请你参与。 【感悟思想】 同学们对亚冬会的会徽“超越”萌发了兴趣 2017 SAPPORO ASIAN WINTER HARBIN 2025 GAMES ASIAN WINTER GAMES 第八届亚冬会会徽 第九届亚冬会会徽 会徽“超越”由主题图形、文字标志、亚奥理事会太阳三部分组成，图案融合短道速滑运动员奋 力冲刺的姿态、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素。其整体结构呈现出变体汉字 “九”，象征第九届亚运会，同时，中华文化以九为尊，寓意着对各国友好的至高礼遇；外部轮廓线条 组成一个草书“合”字，传递出团结合作的美好夙愿；左上角的太阳图标代表亚洲奥林匹克理事会， 象征着各国对和平与发展的共同追求。 (1)对比第八届和第九届亚冬会会徽，谈谈会徽“超越”的设计体现了中华优秀传统文化的哪一思想 理念和哪一人文精神？ 【领悟美德】 同学们被运动员和志愿者感动着短道追滑女子接力冠军臧一泽从小种下一颗为国争光的种 子一要站在最高领奖台，让国旗升起，17年追梦路，她续写为国而战的荣光；短道速滑混合团体 2000米接力中，林孝峻意外摔倒，刘少昂上前拥抱并安慰；在零下20度的哈尔滨，398名哈尔滨理 工大学志愿者每天6点起床，奔赴赛场，坚持11420小时的志愿时长，没有一个人退缩。不管是赛 场上的运动员，还是赛场下的志愿者，都值得点赞！ (2)运用传统美德的相关知识，谈谈运动员和志愿者为什么值得点赞？ 353 口题优中考总复习·道德与法治（广东专用版） 【体悟担当】 同学们为亚冬会上的非通文化项目自豪在第九届亚冬会上，不仅有体育竞技的激烈角逐，更有 文化的交融碰撞。剪纸、满绣、龙江皮影、麦秆画、拓彩冰雪等40多项国家级、省级非物质文化遗产 代表性项目展示，为亚洲各国宾朋带来一场非遗文化之旅，打开了一扇感受中华文化魅力的窗口。 (3)如果你是亚冬会的文化讲解员，你将如何讲好中华文化故事？ 354