课时1 遵守社会规则走进法治天地-【提优中考】2026年道德与法治早读晚诵（广东专用版）

主题二 法治教育 课时1遵守社会规则 走进法治天地 考点1：维护秩序遵守规则(（八上P23一31) 【核心知识速记】 ©社会秩序的含义及内容（八上P23) ①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 ②内容（分类）：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 ◎社会规则的含义和种类（八上P25) ①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ②种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 ⊙★社会规则与社会秩序的关系（社会规则如何维护社会秩序）（八上P25) ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现： ◎*社会规则与自由的关系（八上P27-28) ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 【知识梳理】 1.*为什么社会生活需要秩序？（八上P23) ①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降 低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环 境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对 生活的热情。 2.为什么要积极改进规则？（八上P31) ①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 3.★如何遵守规则？ ①需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 ③从自己做起，自觉遵守规则： ④在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导他人要做到有“礼”、有“理”、有“节”。 ⑤积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 ⑥积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 23 题优中考总复习|历史·（广东专用版） ●●● 【易错点拨】 1.社会秩序包含社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等；社会管理秩序和交通秩序会 有交叉 2.社会规则包含道德、纪律、法律等；道德、纪律、法律三者之间有交叉。 3.法律、纪律具有强制性；道德、风俗不具有强制性。不能混淆。 4.“规则既限定自由，又保障自由。”不能片面。也不能认为自由是随心所欲的。 5.道德与法律的关系（下图）：从内容上看，是相交关系；从调整的范围来看，道德调整的范围大于法律。 规则 道德 法律 考点2：认识法律（七下P85-92) 【核心知识速记】 O*什么是法律？（七下P87) 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非 曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ◎*法律的特征（七下P91一92） ①由国家制定或认可；②靠国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施；③对全体社会成员具 有普遍约束力。 【知识梳理】 1.为什么生活需要法律？（七下P85一86） ①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律 来调整。 ②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 ④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 2.法律、道德、纪律等行为规范的联系（共同点）是什么？（七下P90) ①法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护 社会秩序。 ②法律与道德，相辅相成、相互促进。道德是法律的基础，是制定法律的内在依据、价值要求和评价 法律善恶的重要标志，而通过法律来确认道德的价值诉求，又强化了对道德规范的遵守。 3.法律与道德等行为规范的区别（不同点）是什么？（七下P91一92） ①（制定上）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两 种基本形式 ②（保障机制上）法律是由国家强制力（军队、警察，法庭、监狱等）保证实施的。这是法律区别于其 他行为规范的最主要特征。 ③（适用范围）法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等。 24 早读晚诵本 …●● 4.★法律的作用有哪些？（七下P92一93） ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序 的社会环境。（总述法的作用〉 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了 准绳，指引、教育人向善。（指引作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（强制作用） 5.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（七下P92) ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【易错点拨】 1.国家制定或认可是法律的两种产生方式，认为法律都是由国家制定的观点是错误的。 2.由国家制定或认可是法律的特征之一，但不是最主要的特征。法律的最主要特征是由国家强制力 保证实施的。 3.法律的特征辨识技巧：①材料出现全国人大及其常委会表决通过某项法律一由国家制定或认可。 ②材料出现抓捕、追捕等，公检法等通过强制手段确保法律的实施一靠国家强制力保证实施（最 主要的特征)。③材料出现依法对公职人员、高官、名人等进行处罚一对全体社会成员具有普遍 约束力。 考点3：特殊保护（七下P96一103） 【核心知识速记】 ©什么是未成年人？（七下P96) 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 ◎我国保护未成年人的法律有哪些？（七下P97) ①★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 ②其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 ⊙保护未成年人是谁的责任？（七下P99)】 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性 自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 【知识梳理】 1.★未成年人为什么需要特殊保护？（七下P96一97） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.*保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（七下P99正文十相关链接） 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人 25 题优中考总复习|历史·（广东专用版） ●-●●… 合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚 (1)家庭保护 ①含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生 活上的关心照顾和思想上的教育培养。 ②地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 (2)学校保护 ①含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 ②地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 (3)社会保护 ①含义：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。 ②地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组 成部分。 (4)网络保护 ①含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。 ②地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线 下全方位保护。 (5)政府保护 ①含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。 ②地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 (6)司法保护 ①含义：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广 义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。 ②地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 3.怎样保护未成年人的合法权益？（七下P99) ①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众 性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 ②家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年 人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 ③国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 4.*未成年人应如何正确对待自己享有的权利？（七下P100) ①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽 的义务。 5.树立法治意识的原因？（七下P101) ①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是 法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建 设社会主义法治国家具有重要意义。 ③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 26 早读晚诵本 同… …●● 6.★怎样学会依法办事？（七下P102一103） ①依法办事，要树立法律意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如 果违背了法律，会有什么后果。 ②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉 求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者、坚定捍卫者。 【易错点拨】 1.未成年人违法犯罪仍需承担相应责任，特殊保护是保障其合法权益，而非免除所有责任。 2.所有未成年人都享有特殊保护，无论是否存在困难或问题，这是法定权利。认为“特殊保护”仅针 对“弱势未成年人”是错误的。 3.容易混淆“社会保护”与“政府保护”，要注意区分两种保护的主体与职责。 4.未成年人缺乏自我保护的能力，或者说未成年人的自我保护的能力不强（比较薄弱），不能说“未成 年人没有自我保护的能力”。 5.未成年人受到法律的特殊保护，并不违背“法律面前人人平等”的原则，这属于“不同情况差别对待” 的范畴。 课时2做守法的公民合理利用网络 考点1：违法与犯罪（八上P46-56) 【核心知识速记】 ◎*刑法的作用、内容（八上P52) (1)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 (2)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 ◎*犯罪的含义和基本特征（八上P53) (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)基本特征：①严重社会危害性（最本质特征）；②刑事违法性（法律标志）：③应受刑罚处罚性（必 然法律后果)。 ◎*刑罚的含义和种类（八上P54) (1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方 法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑 包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 【知识梳理】 1.法律的作用(“法不可违”的原因)（八上P46) ①指引作用：作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么，为人 们的行为提供一个模式、标准或方向。 27