考前特练倒计时1天【积累运用+文学类文本革命文化主题阅读《围困》】-【提优中考】2026年语文考前特练（广东专用版）

题优中考总复习·语文（广东专用版） 种表演方式过于夸张，与“红小鬼”坚强、勇敢的形象不 符，可能会让观众产生误解。 示例二：⑥不合适。理由：服装创新使用亮片或流行图 案，不符合“红小鬼”所处的时代背景，且可能分散观众 对表演内容的注意力。 7.(1)红军战士行军的艰苦 (2)用红色的灯光和纸板等材料来模拟篝火 8.设置“斯诺”这一角色作为旁白是合适的。因为斯诺是 原著作者，他通过实地采访记录了红军的真实生活。 在短剧中，他可以作为历史的见证者，为观众讲述红军 的故事，增加短剧的真实性和可信度。 二、 9.(1)走失的易老因热心群众帮忙，与“我”认识。(2)易 老拿到了我们伪造的“伤员接收证明”，终于达成心愿。 10.(1)这句是环境描写，通过描写激烈、紧张、危险的战 场环境，既表现了战争的惨烈也烘托出易国安英勇无 畏、舍生忘死的英雄形象。 (2)这句中的外貌描写，展现出如易老等老一辈军人 艰苦朴素的生活作风，也体现了他们的坚韧与自律， 执着与坚守。 11,①孔乙己悲惨的遭遇，感受社会的悲凉和冷漠。 ②《老兵的心事》一文主要以“我”展开叙述，属于有限 视角，读者随着“我”的叙述走进文本，一起见证老兵 的经历，更真实可靠。而在回忆战场部分，从易国安 角度来叙述又属全知视角，读者与作者一起凌驾于故 事之上，客观的感受战争的惨烈，易国安等军人勇于 牺牲的精神。 12.“老兵的心事”不仅指易国安一直挂念着的送伤员回 来救治的责任和使命，也指如易国安等老一辈军人身 上所展现出来的深厚爱国情怀和军人高度的使命感， 更指“我”、易中华、热心群众等对易国安的帮助折射 出的社会对老兵精神需求的关注与抚慰，提醒人们铭 记战争代价，珍视和平年代，以及对英雄的敬意与 守护。 考前特练倒计时1天 1.①山山唯落晖猎马带禽归 ②佳木秀而繁阴水落而石出者 ③山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 ④老骥伏枥 ⑤山不在高 有龙则灵 ⑥关关雎鸠 ⑦以“水鸟和鸣”起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱 慕之情 2.(1)举足轻重(2)崇拜 (3)赋予 3.C 4.A 5.示例：【AI雨林重生计划】当踏入这片“未来雨林”，穹 56 顶投影出层次分明的绿色天幕，全息蕨类从地面螺旋 生长，藤蔓如液态翡翠在空气中流淌。AI系统实时捕 捉参观者瞳孔焦点，每片虚拟叶片都会因注视而泛起 荧光脉络一“它们在读取你的生命体征！”导游话音 未落，突然有蝴蝶穿过人群，翅翼振动频率竟与心跳同 步。在中央交互区，游客可通过手势唤醒“沉睡的种 子”，当双手交叠成环时，地面会绽开直径三米的全息 曼陀罗花，花瓣上的露珠实为微型气候监测仪，折射着 温度湿度数据。最震撼的是“生态危机模拟”环节，当 有人故意踩踏虚拟幼苗，整个空间将响起树木哀鸣的 声波，破碎的年轮数据化作红色代码流冲刷墙面，直到 众人合力完成“碳积分修复”仪式。 6.示例：④ 互动设计：佩戴AR眼镜后，视角瞬间缩小至草丛高度， 眼前展开微观草原剧场。草叶如剑戟般颤动，螳螂翠 绿的复眼占据整个视野，前足正缓缓收拢成月牙状镰 刀。当参观者蹲下观察时，系统触发“死亡凝视”特 效一螳螂突然180度旋转头部，机械颚骨发出金属 摩擦声。此时需用手势模拟蝗虫蹦跳轨迹，当虚拟蝗 虫第三次经过警戒线时，螳螂闪电出击，刀刃劈开空气 产生慢动作粒子特效。参与者可操控“放大镜”聚焦战 斗细节，甚至能进入螳螂复眼视角，体验360度动态 视觉。 体验目标：通过沉浸式观察螳螂捕食全过程，直观理解 “丛林法则”的残酷美学。当亲手“操控”猎物时，能切 身感受《昆虫记》中“生命博弈永不停歇”的生存哲学。 AR实时标注的生物特征数据（如螳螂足部嗅觉器官特 写)，更能使人深化对法布尔科学观察方法的认知，让 静态文字变成动态的生命诗篇。 二、 7.①生气、尴尬②隔离检查③狂怒④出示诊断书 8.第⑥段用了逗号和感叹号，表示秦大贵当时说话停顿 明显，很用力，内心很愤怒；第⑦段用了顿号和句号，表 现武警说话停顿不明显，语气平静。标点不同，更突出 了双方情绪反差。 9.插叙战场生活，丰富秦大贵战斗英雄的人物形象，也为 后文他的腰间留有弹片作铺垫；战场上面对困境奋勇 杀敌与现实中安检受困形成对比，强化英雄内心的困 惑与失落感，凸显小说主题。 10.“围困”表面上指秦大贵安检受困，被反复检查，甚至 被带入检查室脱去衣裤检查，从四面被围住，很受屈 辱，很窘迫。“军功章”和“弹片”本是英雄的荣誉证 明，却在安检中被视为“可疑物”，导致案大贵感到尊 严受损，精神上被围困。通过“围困”的双重含义，揭 示了战斗英雄在和平时代的尴尬处境—他们用生 命捍卫的荣誉，在冰冷的规则面前被忽视甚至误解， 呼吁社会对英雄给予更多理解与尊重。题优中考总复习·语文（广东专用版) 考前特练倒计时1天 【积累运用十文学类文本革命文化主题阅读《围困》】 (分值：42分时间：30分钟) 一、积累运用。(26分) 1.经典在我们一言一句的吟咏中，在我们一笔一画的书写里。“赋比兴”是中国古代诗歌创作的 核心表现手法。小宇根据从《经典常谈》获得的关于“赋比兴”的知识，对所学的古诗文进行了 整理，请你根据提示补全表格。(12分，①一⑥一空1分，第⑦空2分。) 赋、比、兴手法 诗句 解析 出处 赋：直接描述事物或情 ①树树皆秋色， 描写秋天薄暮时分的闲 唐·王绩 感，不借助比喻或联 牧人驱犊返， 适的田园风光。 《野望》 想，而是通过细腻铺写 或连贯叙述展现内容， ②野芳发而幽香， 功能是增强叙事性与 北宋·欧 风霜高洁， 气势，适用于写景抒情 描写四季的景色。 阳修《醉翁 ,山间 或长篇描述。 亭记》 之四时也。 用比喻将国家命运和个 南宋·文 ③ 人命运紧密相连，抒写国 天祥《过零 比：类比或比喻，以彼 破家亡的悲哀。 丁洋》 物比此物，使此物更加 生动具体、鲜明浅近。 以“老马”自比，抒发暮年 东汉·曹 ④ 志在 壮志，展现积极进取的人 操《龟虽 千里。 生态度。 寿》 ⑤ 有仙 唐·刘禹 兴：借先言他物以引出 以自然景物起兴，引出陋 则名。 锡《陋室 主题，景、借物起头，常 室因主人品德而高雅。 水不在深， 铭》 在诗篇发端。一般分 为两种：篇头起兴，兴 ⑦ ⑥ ,在河 《(诗经〉二 中含比。 之洲。 首》 阅读下面的文字，完成2一4小题。(7分) 辰龙去，巳蛇来。2025年蛇年春晚一档名为《笔走龙蛇》的节目，用武术的一招一式演绎草书 艺术如龙蛇般 多姿的笔势。节目以舞台为“砚”，于“龙蛇飞舞”之间迎接乙已蛇年的 到来。 灵蛇，在 的华夏大地上有着jǔzúqing zhong的地位。蛇作为中国神兽龙的主要原 型，在华夏民族原始ch6ngbài中是先有蛇，再有龙，蛇也被国人亲切地称为“小龙”。从上古神 话，到戏曲小说，时至今日以灵蛇为原型的故事从未停止。正如被称为“中国四大民间爱情传说” 之一的《白蛇传》一样，这些形象和故事随着漫长光阴的和沉淀，在不同时代被ùyǔ不 68 考前特练 ●● 同的价值和意义。 巳蛇之美，既反映出华夏先民对生命怀有的敬畏之意，更承载了古代华夏族群对于生命宇 宙和自然别具一格的理解与想象。从回望中生新，已蛇之美，美美与共。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)jǔzu qTng zhong( ) (2)chong bai( (3)fùyǔ( 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 )(2分) A.强健古老演化 B.矫健亘古演变 C.矫健古老演变 D.强健亘古演化 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )(2分) A.已蛇之美，不仅承载了古代华夏族群对于生命、自然和宇宙别具一格的理解与想象，更反映 出华夏先民对生命怀有的敬畏之意 B.已蛇之美，既反映出华夏先民对生命怀有的敬畏之意，又承载了古代华夏族群对于生命、宇 宙和自然别具一格的理解与想象。 C.巳蛇之美，不仅承载了古代华夏族群对于生命、宇宙和自然别具一格的理解与想象，更反映 出华夏先民对生命怀有的敬畏之意。 D.已蛇之美，既反映出华夏先民对生命怀有的敬畏之意，又承载了古代华夏族群对于生命、自 然和宇宙别具一格的理解与想象。 学校试行“每周半天计划”，同学们分组前往深圳市科技馆（新馆）和图书馆体验学习。请根 据要求完成5一6题。(7分) 5.请根据下表《科技馆（新馆）展厅介绍》，发挥想象，为4一6楼“静待开放”区域设计一个AI应用 新场景。(3分) 要求：①请写出场景名称；②描述细节，至少用上一种修辞手法；③不能与已有场景重复。 展厅 AI应用场景 数字艺术：AI、灯光、音效…尽享朋克 3楼：美 身心奥秘：数字投篮十智能足球…玩转运动 好生活 智享出行：多旋翼无人机、逼真飞行舱…真机实操 我A】我家：体验未来智能家居，设计未来城市 场景名称： 细节描述： 4一6楼： 静待开放 69 题优中考悬复习·语文（广东专用版） ●●● 6.图书馆拟开放“名著AR时空舱”，通过AR增强现实技术，沉浸式感受故事情境，并与人物、环 境交互。请选择你最想体验的情节，完成设计单。(4分) 首批可供体验的情节如下： ①《西游记》“大战红孩儿”（不可选） ②《水浒传》“倒拔垂杨柳” ③《骆驼祥子》“暴雨中拉车” ④《昆虫记》“螳螂捕食” 互动体验设计单（示例） 选择情节： (填序号) 互动设计：借助AR看到火焰山地貌，虚拟“三昧真火”从四面逼近，感受到灼热；虚拟红孩 儿挑衅：“你这扇子能敌我三昧真火？”体验者采用虚拟芭蕉扇“武力对抗”，持续扇风，火焰减弱 又增强。触发“观音降雨”，感受到清凉水雾，火焰熄灭。（描述AR设备模拟的环境，并说明如 何互动) 体验目标：理解孙悟空从个人英雄主义到“智勇双全”的成长轨迹，感受“力量与智慧相结 合”的成长主题。（说明如何帮助你更好地理解原著） 选择情节： 互动设计： 体验目标： 二、阅读下面的小说，完成任务。（16分) 围困 彭荆风 ①在战地，他不知爬过多少山岭，跃过多少堑壕和铁丝网，尽管敌人的炮弹嘶嘶响着，机枪在 朝他扫射，也难以阻挡他前进。 ②今天，他却在这机场的安全检查门前受阻了。 ③一个身着武装警察服装的姑娘，用清脆的声音提醒他：请把身上的水笔、手表、钥匙等金属 物件都拿出来。 ④他愉快地照办。他把身上的小金属品一件件往外掏，连那包有锡纸包装的纸烟都放进了 那红色的塑料盘子里。 ⑤半年前，他从战场上下来，率队走过凯旅门时，也是这种元奋的精神状态。现在第一次坐 飞机远行，能不高兴吗！ ⑥突然，金属探测仪“唧唧唧”地叫了起来，声音是那么急促刺耳、不友好。 70 考前特练 ⑦年轻的女武警有礼貌地拦住了他。 ⑧他抱歉地说：“可能是扣子。” ⑨那几颗黄铜色扣子，明晃晃地很显眼，胸前还有一枚军功章。 ⑩年轻的女武警只是微微一笑。她握着微型金属探测仪，避开他的扣子、军功章。在他身上 其他部位轻轻移动。从腰部扫过，仪器叫了，再往下挪，又叫了！她轻声说：“请把腰间的东西拿 出来！” ①腰间的东西？他掀起军上衣，除了一根皮带，什么也没有，他刷地一下抽出了那根皮带，一 手提着裤子，让那姑娘继续用仪器检查。仪器再接触腰部时，又是响个不停。 ②她又轻声说：“请你对我们的工作给予支持。”没有责备，他脸上却火辣辣的，像被她白嫩纤 手掴了一耳光。他只好手足无措地再掀起衬衣。可是那探测仪还在缠住他的腰间响个不停。她 怔怔望着他，他也茫然望着她。她心里很纳闷：这是个什么人？是真的军人吗？他心里好生气： 她拿的是什么家伙？可是有毛病？ ③一个年岁略大的男边防警察走了过来，仔细端详他的军帽、肩章、领章。他被看得烦躁了， 左颈脖被子弹射穿过的那个疤痕在发红透亮，两道浓黑的眉毛高高挑起，眼睛里似乎要喷火… 男边防警察朝他笑了笑：“请来这边休息一下。”同时主动帮他提起了那个已搁在传递带那头的草 绿色军用皮包，领着他向旁边一间房子走去。 ④这是一间有着落地长窗的明亮小客厅，早上柔和的阳光透过白纱窗帘射在那些丝线的沙 发上，整个室内都金光闪闪。 ⑤“请坐！”男武警客气地为他倒了一杯茶。那个年轻的女武警也跟了进来。他没有坐，还是 一手提着裤子，站在沙发面前怒气冲冲地问：“你们要干什么？” ⑥“同志，你也知道，保卫民航安全是我们边防武警的职责…” ⑦“我哪点危害了民航安全？” ⑧“不，不。我们对你没有作这种结论。” ⑨“那你们把我弄进这小屋子来干什么？”他想起了那天他们打下老山后，曾把几个俘虏带进 炸塌了半边的地堡里，也是先搜身，然后不紧不慢地审问。如今，自己虽然不是俘虏，那种受屈辱 的感觉却是在上升、膨胀，接近爆炸。 ②⑩“任何人都不能带违禁品上飞机，比如武器、弹药。你是个军人，还立过功。”男武警又盯着 他胸前的军功章看了好一会，才斟的词句地说，“我们尊敬你，也希望你自觉遵守这一规定。” ②“我没有带违禁品！”他粗声大气地喊着。 ②“是吗？”男武警接过女武警手中的仪器伸向他的身上，那“即唧唧”的刺耳声又响了起来。 这好似一捆摸不着又挣不脱的无形绳索缠绕着他，使他室息、麻木，难以动弹。他狂怒了说：“好 吧！”就把外衣、衬衣、长裤一件件脱下来往沙发上扔，速度那么快，那个姑娘躲闪都来不及。 ③他只穿了一条尼龙短裤立在屋子中间。 ④那年打下老山转入防御作战时，正值炎夏，他就是赤膊短裤，抓过刚牺牲的机枪射手的重机 枪狠力向扑往阵地的敌人扫射。后来，一发炮弹在他身旁爆炸，把他连人带机枪埋入了浮土中。 如今，这里不是战地，这一男一女更不是敌人，可是却叉这么紧紧困住他，他觉得自己又在炮弹犁 过的浮土中往下沉… ⑤男武警把他那堆衣服拿起来一件件探测了一遍，没有响声；可是一挨近他的腰部又响了起 71 题优中考悬复习·语文（广东专用版） ●-●-●… 来。这两个男女边防警察，你看我，我看你，也陷入了困惑中。好一会，男的才问：“你腰里有 什么？” ②⑥“骨头，血，肉！”他气呼呼地回答。 ②@“骨头、血、肉不会响。我是问：藏有什么金属？”男武警问。 ⑧他愣了一会，突然恍然大悟地大笑起来：“我没有带微型炸弹！腰里有两块没有取出的弹 片，腿上还有五小片”，他抓过军衣，从口袋里取出一张医院诊断书，说：“如果你们不相信，请看这 个。”上边写着：“秦大贵，副连长…” 四姑娘想起她看过的一篇报告文学，有位名叫秦大贵的战斗英雄，重伤不下火线，身上负伤十 几处还在战斗。哦！原来就是他！ 0飞机就要起飞了，天空是一片蔚蓝，万里无云。 (选自《彭荆风短篇小说集》，有删改) 7.【寻心理变化】梳理小说情节，完善下面心理曲线图。(4分) 情个 ③ 受屈辱、愤怒 释然大笑 ① 高兴元奋 [第一次坐飞机 安检受阻 脱衣检测 ④ 情节发展 ① ② ③ ④ 8.【品标点情绪】文中第©、②@段画线部分句子内容基本相同，但标点符号不同，请联系语境进行赏 析。(3分) 9.【析插叙作用】小说主要写秦大贵第一次坐飞机安检受阻，为何在第④段插叙他的战场生 活？(4分) 10.【悟文章主题】“围困”意为“从四面围住，使之窘迫而无出路”，小说以此为标题，表现了怎样的 主题？结合小说内容简要分析。(5分) 72