考前特练倒计时4天【积累运用+文学类文本社会主义现代文化主题阅读《沉默是金》】-【提优中考】2026年语文考前特练（广东专用版）

考前特练 考前特练 倒计时4天 【积累运用十文学类文本社会主义现代文化主题阅读《沉默是金》】 (分值：45分时间：30分钟) 一、积累运用。（27分) 1.古诗文是我国传统文化中璀璨的瑰宝。研学小组编辑“诗歌中的文化符号”诗文集，下面是按 意象“花”来整理的经典古诗文句，请你填写完整。(10分) “(1) ”,白居易眼前的乱花，带着诗人目睹早春 欣欣向荣景象的欢悦；“无可奈何花落去，(2) ”,晏殊前路的落花传达着词 人的徘徊孤寂与伤感。“(3) ”,李白笔下的落花，是 难舍挚友的离别情；“(4) ,佳木秀而繁阴”，欧阳修心中的野花，寄寓自己与 民同乐的政治理想；“(5) ,化作春泥更护花”，龚自珍赞美的落花，则表明 了诗人选择的前途命运与志向追求。“予独爱莲之(6) ”,周敦颐借莲言志， 把洁身自好、高洁傲岸写入史册；“(7) ”,陶渊明借花言志，写 尽隐士的清逸脱俗。 阅读下面的这首词，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙 郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 2.词中作者有两次挽弓射箭的动作，一“射虎”，一“射天狼”，分别有什么含义？(2分) 阅读下面的文字，完成下面3一5题。(7分) 在世界范围内hàohàn的文字海洋中，汉字书法是 的艺术瑰宝。汉字书法lin lang mdnm心、美不胜收，其形态分为五种，即篆、隶、楷、行、草。钟鼎文、大小篆古朴，隶书典雅，楷书隽 秀，行书pi0yi,草书洒脱…每一种都令人 、精神愉快。书法以线的飞动、墨的润华抒 情写意，其演变过程也在一定程度上呈现了中国传统文化的发展 ,是最具东方哲学意味 的艺术。 A.充分发挥书法艺术美育功能在“守正”的基础上“通变”。B.一成不变的传统难以表达当令 时代的脉动，不能对传统进行创造性转化、创新性发展的艺术家终将止步不前。C.守正通变，既 是动态创新的过程，又是坚持传统美学精神的实践。具体来说D.既要遵循艺术守正格、循正脉 走正道，也要将传统特点、时代特质与个性特征有机融合，将书法艺术还原于文化，求证于经典， 积累于当代，以笔墨表达当代人的精神风貌与时代风采。 53 题优中考悬复习·语文（广东专用版） ●●●… 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)hao han( ) (2)lin lang mǎnmù( (3)piao yi( 4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 )(2分) A.别具一格心旷神怡痕迹 B.别具匠心赏心悦目轨迹 C.别具匠心心旷神怡痕迹 D.别具一格赏心悦目轨迹 5.语段中画波浪线的句子是关于书法创新发展内容，其中没有语病的一项是 )(2分) A.A B.B C.C D.D 春光明媚时节，某中学拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，希望同学们趁青春年华， 多读书，读好书，读终生受益的书！请你积极参与并完成6一7题。(8分) 6.本次活动需要设计两项活动，请你帮忙设计并阐述目的。(4分) 活动名称 活动目的 活动一 活动二 7.小渝同学和你谈论读书的话题时觉得读书太无聊，不如刷视频，即使要读，读漫画书就好。一 些散文小说很难读，尤其是整本书比如像《经典常谈》，长篇大论的，不仅不好懂，也没什么用， 使人毫无兴趣。请你针对他的想法劝说他重视阅读，尤其是经典阅读。(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成问题。(18分) 人物简介：于敏，著名的核物理学家。生于1926年8月16日，1949年毕业 于北京大学物理系。他填补了我国原子核理论的空白，对我国科技自主创新能 力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。2019年1月，“两弹一星”功勋 奖章、国家最高科学技术奖、改革先锋奖章获得者于敏去世。 ”正是于敏先生一生的人格写照。 沉默是金 ①历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流浩荡。唯一不变的是，总有丹心赤子甘为国家鞠躬 尽瘁，总有殷殷志士愿为民族负重前行。 54 考前特练 …●● “土专家”的“真把式” ②未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法， 科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件—“开过眼界后就 回国作贡献”。 ③氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核大国列为涉及国家安全的最高机密。因此， 要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。 ④千惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难 而进、昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。 ⑤重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。 在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢 弹物理设计方案。 ⑥氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的 检验。 ⑦试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；A.茫茫 戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达一30℃，道路冻得像搓衣板…而于敏都甘之 若饴。 ⑧1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全 威力氢弹的空投爆炸试验。 ⑨试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。 ⑩直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：“没想到老于是搞这么高级的 秘密工作。” 踏踏实实地做一个“无名英雄” ①在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直 至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样！” ②完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大 山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过。 ③此身长报国，拿命换科研，这是何等的奉献！在那些日子，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不 渝，六出祁山。 ④1984年冬天，格外的冷。于敏在西北核试验场进行核武器试验，他早已记不清自己是第几 次站在这严寒的戈壁上。 ⑤“臣受命之日，寝不安席，食不甘味…”在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起 了诸葛亮的《后出师表》。 ⑤不同于蜀汉丞相的“出师未捷身先死”以及“知其不可为而为之”，于敏的事业是“可为”“有 为”的。就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说，别计较有名无名，要 踏踏实实地做一个“无名英雄”。 ①于敏对“安静”有着自己的解释，“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势 55 题优中考悬复习·语文（广东专用版） ●-●-● 所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”他倾慕文天祥的威武不屈，以及“丹心照汗青”， 这丹心于他就是坚持科学，就是献身宏谋。 ⑧“于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代 又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。”与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原 副院长杜祥琬说。 ⑨B.一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。 (选自2019年4月《解放军报》，有删改) 8.【人物简介】请从李商隐的《无题》或范仲淹的《岳阳楼记》中选择恰当的句子（连续的两句），补 全人物简介。(2分) 9.【赏析标题】本文的标题很有意思，同学们就此展开了讨论，请你一起参与。(3分) 小语：我觉得本文的小标题《“土专家”的“真把式”》特别有意思，可又讲不清它到底有什么 作用。 我：我们在七年级的时候学过《邓稼先》，文中也用到了小标题，由此，我们可以分析《“土专 家”的“真把式”》的作用是： 10.【品味语言】人物通讯具有语言生动的特点，请从A、B两句中任选一句，结合选文赏 析。(4分) 11.【了解写法】本文多处引用于敏自己的话有何作用？请结合选文中画波浪线的句子分析。(4 分) 56 考前特练 ●●● 12.【勾连名著】作者用“无名英雄”评价于敏先生，在我们所读过的名著中，也有不少这样的形象， 请选择下面其中一个人物并结合其经历，阐述“无名英雄”的内涵。(5分) A.《西游记》（白龙马） B.《红星照耀中国》（红小鬼） C.《钢铁是怎样炼成的》（朱赫来） D.《简·爱》（谭波儿小姐） 57题优中考总复习·语文（广东专用版】 考前特练 倒计时5天 1.(1)草色入帘青 (2)芳草萋萋鹨鹉洲 (3)赢得生前身后名 (4)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (5)有朋自远方来不亦乐乎 (6)海内存知己天涯若比邻 2.③悠然自得的隐居情怀。以“鸟”作为意象，表达了诗 人采菊东篱、陶醉山色闲适自由的心境。 3.(1)抉择(2)恪守(3)肆意 4.C. 5.C 6.D 7.2022一2024年某市博物馆数量与举办教育活动数量均 逐年上升。 8.理由：①是中华优秀传统文化的重要载体，是中国悠久 历史的见证者，是中华文脉的基石；②是不可再生、不 可替代的宝贵资源；③能为乡村全面振兴提供动能和 支撑，激活乡村振兴发展的生机和活力；④蕴含建筑美 学，寄托无数人的乡愁。 9.C.选择离开桑菲尔德庄园去沼泽庄园做乡村教师。 10.B.原本贫寒且有上进心的少年牛浦郎，他在得到牛 布衣的诗稿后，却选择冒名顶替牛布衣，招摇撞骗，丧 失了读书人的廉耻，从此走上了自我沉沦的道路，这 正好体现了小新的观点。 二、 11.(1)年轻时媳妇走了，起早摸黑一个人撑起家里 (2)表演了一辈子傩戏“咚咚推”《菩萨反局》，每次表 演都参加 12.运用动作及神态描写，“恭恭敬敬“作揖磕头”体现了 老炳对傩戏表演的敬重与虔诚，也体现了老炳为人的 认真细致。 13.老炳对待傩戏表演十分赤诚，对道具菩萨作揖磕头， 规矩演出，不为钱也不要传承人的名号，表演了一辈 子的傩戏；就像炳大哥在村里吹了一辈子乐器一样， 只因为爱好音乐。老炳对待工作也十分认真勤劳，春 种秋收，从不懈怠。老炳对待父亲很孝顺，不仅照顾 父亲，做饭买菜，也承袭了父亲的衣钵。 14.①天井寨人设坛供奉了一百多年的菩萨像可作为历 史传承的旅游资源；②老炳及其父亲表演的傩戏“咚 咚推”《菩萨反局》作为非物质文化遗产可以吸引旅客 观看；③老炳及其父亲作为非遗守护人背后的坚守传 承的精神可以宣传；④可以借助政府对非遗保护传承 政策吸引更多人参与传承傩戏，助力乡村振兴。 考前特练倒计时4天 1.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (2)似曾相识燕归来 (3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 5 (4)野芳发而幽香 (5)落红不是无情物 (6)出淤泥而不染 (7)采菊东篱下悠然见南山 2.“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用；“射天狼”， 喻指打败侵扰边境的西复军队。 3.(1)浩瀚(2)琳琅满目(3)飘逸 4.D 5.B 6.活动一示例：经典阅读分享会通过分享阅读经典的 心得体会，激发学生对经典阅读的兴趣，提升文学 素养。 活动二示例：读书笔记展览展示学生在阅读过程中 的思考与收获，促进相互学习与交流。 7.示例：小渝，读书确实需要一些耐心和兴趣，但经典阅 读对我们的成长有着不可替代的作用。那些经典的散 文、小说，虽然看似枯燥，但它们蕴含着深刻的人生哲 理和丰富的文化底蕴。比如《经典常谈》，它能让我们 深入了解传统文化的精髓，拓宽知识面。而且，阅读经 典并不是一蹴而就的，我们可以从自己感兴趣的部分 开始，慢慢培养阅读习惯。与其把时间花费在刷视频 上，不如多读一些经典书籍，让自己的内心更加充实和 丰富。 二、 8.示例一：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。示例二： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。示例三：不以物 喜，不以己悲。示例四：居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君。 9.①概括了这个层面的内容：于敏先生没有留学经历，但 他却带领同事们知难而进，找到了突破氢弹的技术途 径；②小标题中鲜明的对比能激发读者的阅读兴趣。 10.示例一：A句运用比喻的修辞手法，将“大风”比成“刀 削”，写出风力的威力大；将“冻住的道路”比作“搓衣 板”，写出道路的崎岖不平。用具体数字直接点出温 度的低，表现了环境的恶劣。对环境描写衬托出于敏 先生工作条件的艰辛，表现了于敏不畏艰难、科技报 国的优秀品质。 示例二：B句“一棵大树”象征着于敏先生不为物欲所 惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科 学精神；“正在长出一片森林”则象征着他的家国精神 正影响了一代代人，他的精神在不断被传承。 11.①试验成功的那一刻，于敏先生说的话听上去很平 静，也很平常，但联系下文中他妻子的话，可以感受到 他“为大家舍小家”的工作态度；②当听到测试结果 时，他的话语简洁又充满自信，可以感到他内心极其 兴奋：③在试验讨论会上，他朗诵起《后出师表》中的 内容，表明他甘愿为国家奉献一切的无私奉献精神。 ④于敏先生的原话是他思想和行为的最直接表达，一 方面使文章的内容更加真实可信，同时也突出了人物 的精神品质，让读者更加充分地感受到其人格魅力。 12.示例一：白龙马本是西海龙王三太子，触犯天条后被 菩萨点化，变身为白龙马。在宝象国，他化身官女刺 杀黄袍怪，劝说猪八戒请回孙悟空营救唐僧。在女儿 国，他协助孙悟空和猪八戒打败了蜘蛛精；在天竺国， 他帮助孙悟空和猪八戒打败了金角大王和银角大王。 虽然他不如孙悟空、猪八戒那样活跃，但他在关键时 刻总是能够挺身而出，在团队中也发挥着重要的作 用。所以，“无名英雄”就是忠诚勇敢、默默奉献，具有 牺牲精神的人，虽然他的名字未被广泛知晓，但其事 迹和精神被人称道。 示例二：《红星照耀中国》中的“红小鬼”对革命工作高 度负责，坚守自己的职责。他们在红军里承担着各种 各样的工作，如当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线 电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚 至教员等，他们在各自的岗位上为红军的事业贡献着 自己的力量，充分体现了他们对革命的热情。他们有 坚定的信仰、无私的奉献和顽强的斗争精神，他们是 一群“无名英雄”，其事迹和精神将永远铭记在中国人 民的心中」 示例三：朱赫来是一名布尔什维克，对保尔·柯察金 的成长起到了重要作用。他教保尔拳击和革命道理， 引领保尔走上革命道路。在工作中，他积极组织工人 斗争，为革命事业默默奉献，虽然没有惊天动地的壮 举被广泛宣扬，但他为革命事业培养了许多像保尔这 样的优秀战士，是推动革命前进的重要力量。“无名 英雄”就是甘于平淡、不求回报，对他人、对国家做出 重大贡献的人。 示例四：谭波尔小姐是简·爱的老师，她性格温柔、善 良且学识渊博，给予简·爱关怀和教导。她努力改善 学校的教育环境，尽力保护学生免受校长的残酷对 待，在学生们的成长中起到了至关重要的作用。虽然 她的行为没有在大的社会层面产生广泛影响，但在学 校这个小世界里，她为学生们的成长和发展默默奉 献，成了温暖着简·爱及其他学生的一束光。谭被尔 是一位值得尊敬的“无名英雄”。 考前特练倒计时3天 1.(1)①燕然未勒归无计 ②不义而富且贵 ③死者长已矣 ④坐观垂钓者 ⑤宫阙万间都做了土⑥抟扶摇而上者九万里 (2)①水何澹澹山岛竦峙②落日故人情 ③落红不是无情物 2.编钟声悠扬、浑厚，能营造出空旷、悠远的氛围，与诗中 天地悠悠的意境相契合；二胡声哀怨、凄凉，能够烘托 出作者内心的孤独与枪然。二者结合作为配乐，能更 好地渲染诗歌的情感氛围，让听众更深刻地体会作者 的情感。 5 语文参考答案 3.(1)真挚 (2)惆怅 (3)开卷有益 4.B. 5.C. 6.CE 7,①减轻回答者的心理负担，让其更真实地表达看法。 ②保证调查结果的客观性和真实性，便于与范进案例 准确对比分析。 8.(1)范进一生执着科举，五十多岁才中举，历经贫困屈辱 (2)功利 (3)中举前生活艰难、遭人轻视仍不放弃科举(4)迂腐 9.(1)示例：你对《儒林外史》中人物追求科举的行为有什 么看法？ (2)示例：读《儒林外史》时遇到了哪些理解上的困难 (如语言、情节、人物等方面)？ 二、 10.①指由竹林和古榕树形成的自然屏障，为村子提供了 宁静与庇护。②象征着老一辈村民们的记忆与情感 寄托。③寓意着生态与现代化和谐共生的理念，即在 开发中保留自然之美与传统文化。 11.用“滑下”形容晚风的轻柔，生动描绘了傍晚时分村子 的宁静与美好，同时借李老汉的心理感受，表达了他 对现状的满足与内心的平和。 12.这一行为背后的原因是李老汉在晚饭上的怀旧之情 触动了开发小组的成员，使他们意识到在开发中需要 尊重村民的意见与情感，确保发展与保护并重。这一 行为促进了开发小组与村民之间的沟通，为后续村子 建设中充分考虑村民意愿、保留乡村特色、实现生态 与经济的双赢奠定了基础。 13.示例：亲爱的老朋友，好久不见，甚是想念。自从村子 开发以来，这里发生了翻天覆地的变化：老屋变成了 民宿，农田变成了生态景观，游客络绎不绝，村子现在 热闹非凡，大家都过上了好日子。我也成了农田的工 人，每天听着蛙叫蝉鸣，闻着泥土芬芳，种地也种得带 劲，晚上我还会到绿帐篷下喝喝酒、聊聊天，现在的生 活真是惬意极了。有机会，你一定要来看看，我们一 起叙叙旧。 考前特练倒计时2天 1.(1)思君不见下渝州(2)伤心秦汉经行处 (3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (4)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (5)秋风萧瑟洪波涌起造化钟神秀 阴阳割昏晓 落红不是无情物化作春泥更护花 2.诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的意 象，突出主人公的孤单寂寞，表现出主人公对远行人的 深切思念，以及长期盼归又寄情无望的忧愁。 3.(1)格守(2)自惭形秽 (3)摇曳 4.D. 5.B 6.示例一：③不合适。理由：走路故意摇晃甚至摔倒，这