第5节 遣词造句-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

口题优中考总复习·语文（广东专用版）】 起悬 “我”和老徐深山夜行，发现小屋，疑问“主人是谁？” 误会一：遇见瑶族老人送粮食，以为他是主人，老人却说主 人是哈尼小姑娘。 《驿路梨花》 垫悬 误会二：遇见哈尼小姑娘，以为小姑娘是主人，听她讲小屋的 来历。 释悬 小屋是过路的解放军建造的，梨花学习解放军的精神。 5.回环往复法。 以一个与主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复， 形成全文结构的主体框架。这种方法有利于展现层次，加强气势，增强感染力。下面以茅盾的《白杨 礼赞》为例说明： 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平几的一种树！ 《白杨礼赞》 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平几的树！ 白杨不是平凡的树。 我要高声赞美白杨树！ 还有小标题法、书信体、日记体、实验报告体、商品说明书体等一些小众的方法来帮我们在布局 谋篇时提供思路。 第五节 遣词造句 一、含义 遣词造句，是指运用词语组织句子的过程。主要关注词语的选择和句式的运用，通过具体、生动的 词语和多样的句式来增强语言表达的效果。 二、要求 1.规范、准确。 用词造句符合现代汉语的语法、修辞、逻辑规则，能恰当地表情达意。 2.通顺、流畅。 语句连贯，语义贯通，能够流利、通畅、恰当地表现事物的特征和作者的思想感情。 3.丰富、生动。 运用各种修辞手法或表达方式，使语言新鲜活泼，又形象生动，表达情感细腻丰富，能够带给读 者一种愉悦的享受。 准确、生动、形象而又流畅的语言是考场作文的加分项。 三、技巧 (一)用好动词、形容词 要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达 350 第三板块写作口 意，这其中首先就是要重视对动词、形容词的锤炼 (二)巧变句式 句子的组装、句式的变换、词语的搭配等方面如果突破了惯用模式，往往会呈现一种新奇之美。 例1：这苍山仿佛就是为了等我（雪），而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 本是雪压苍山，可作者却巧妙地将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动。 例2：这就是题海一永远做不完的基础题巩固题补充题综合题提高题边缘题压轴题，令你头皮发 麻眼睛发花心口发慌手脚发抖。 句中故意省略标点，让人们在没有标点的长句中感受题海的压抑和郁闷。 (三)灵活运用修辞手法 巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，让苍白无力的语言，变得韵味 无穷。 例：一阵风吹过，树上被秋踮着脚尖染黄的树叶沙沙作响，似在鸣鸣哭泣，似在默默鸣咽。它也许 在感慨：为何生命如此短暂，转瞬即逝，平几的一生如此不堪回首？我心里咀嚼着这一缕阴沉，也慢慢 地从中品出了梧桐的落寞与惆怅。 几种修辞手法的融合使用，化抽象为形象，从简单到生动，大大地提升了文字表达的张力，客观的 氛围与主观的心绪相得益彰，也平添了几许哲思的韵味。 (四)借用诗词名句、歌词、谚语等 谚语、古诗词以及中外名人名言等，历来具有表达凝练、脍炙人口、含义深刻的特点，巧妙借用于自 己的考场作文，不仅可以使语言精练，立意醒目，更能够彰显自身文学底蕴，提升文章的表现力。 例：如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍 岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍流中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的 山野林间，我愿跋涉在乡间小道上，奔波在山野草丛间。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。 运用诗句来展现语文的浩瀚和深远，表达“我”对语文的感悟与热爱之情。 (五)用好五感法 “五感”是指听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉这五种知觉，写作时灵活运用多种感官对写作对象进行多 角度描写，这样不仅人物的动作、语言、思想，周围环境也都能够很清楚地呈现在读者面前，让读者有身 临其境之感。 例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。谈黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 (鲁迅《社戏》) 这段描写从多感官、多方面着笔，不仅展现了优美的江南水乡图，也表现了“我”看社戏的急切 心情。 351