12.《简·爱》-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

口题优中考总复习·语文（广东专用版） 十二、《简·爱》 (一)主题探究 这部作品通过简·爱的成长历程和她与罗切斯特的爱情故事，成功地塑造了一个不安于现状、不 甘受辱、敢于抗争的女性形象，展现了人性的光辉，弘扬了正义、善良、勇敢等美好品质。简·爱在面对 生活中的种种不公和挑战时，始终保持独立、自尊、自爱和自信，即使遭遇困难和挫折，也坚持自己的价 值观和尊严，最终实现了个人的成长和自我价值的实现。 (二)艺术特色 1.第一人称的自叙写法。让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情友谊，亲切感人，也使这本 小说带上了浓郁的抒情色彩。 2.细腻的心理描写。书中那些充满了感情，甚至具有爆发式的独白，直抒胸臆，展现了简·爱的内心世 界，让读者为之动容。 3.环境描写与小说内容有机结合。例如，简·爱同意了罗切斯特的求爱，这时雷声伴随着闪电，把院里 的一棵树劈成两半，一场暴风雨的到来，成了对爱情悲剧的预示。 4.精巧的悬念和伏笔。罗切斯特藏匿着疯妻，圣约翰就是表兄，在揭示谜底前，前文就不断地设下悬 念，埋下伏笔。特别是罗切斯特府上的种种诡异现象，读来犹如侦探小说，引人入胜。 5.丰富的想象力和诗人的气质。作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感、象征和隐喻等手法，使 小说的“自然”境界扑朔迷离，情节扣人心弦。文中反复引用圣经、神话、史诗、古典名著、历史典故、 莎士比亚的著作，赋予这部普通的爱情小说以经典意义和神话的内涵。 (三)阅读感悟 简·爱身为孤儿却自尊自爱，积极进取，勇敢地追求属于自己的爱情和幸福。她的故事告诉我们： 财富、地位、美貌都不是最重要的，最重要的是要做一个自尊自爱、自强自立的人，这样才能获得真正的 幸福。同时也告诉我们：面对生命的挫折，要坚守底线，百折不挠，努力进取，最后一定可以守得云开见 月明。 (四)专题探究 探究简·爱成长经历中的“自卑与自尊” 简·爱的成长经历充满了复杂的情感波动，特别是在“自卑与自尊”这一对矛盾心理中展现得淋漓 尽致。 1.自卑的根源。 (1)身世与家庭背景。简·爱自幼失去双亲，成为孤儿，被寄养在舅母家。这种孤儿的身份和寄人篱 下的生活使她深感自己与周围环境的格格不入，从而产生了深深的自卑感。 (2)经济状况与地位。简·爱的经济状况一直十分拮据，无论是幼年时在舅母家，还是后来在洛伍德 学校，她都生活在贫困之中。这种贫困的经济状况让她在社会地位上感到低人一等，进一步加深 了她的自卑心理。 (3)相貌与自我认知。虽然小说并未直接描述简·爱的相貌丑陋，但她对自己的容貌似乎并不十分 自信。这种对自我形象的怀疑也是她自卑心理的一个重要方面。 318 第二板块阅读口 2.自尊的展现。 (1)捍卫尊严。尽管简·爱内心充满自卑，但她却拥有强烈的自尊心。她不愿意受到任何形式的侮 辱和歧视，为了捍卫自己的尊严，她敢于与比自己强壮的约翰表兄打架，她也在得知罗切斯特的 妻子还活着时，果断离开了桑菲尔德庄园。 (2)追求平等。简·爱追求自由和平等的愿望非常强烈。她认为婚姻不应是商业的契约，而是心灵 的自由结合。她拒绝成为任何人的附属品，坚持要为自己的生活和命运做主。这种对平等的追 求体现了她自尊心的另一面。 (3)勇敢面对挑战。在成长过程中，简·爱经历了许多困难和挑战，但她从未放弃过自己的信念和追 求。她勇敢地面对生活的每一个阶段，无论是孤儿院的艰苦生活，还是桑菲尔德庄园的家庭教师 工作，她都以积极的态度去应对，并最终实现了自己的价值。 3.自卑与自尊的交织。 简·爱的自卑与自尊是相互交织、相互影响的。她的自卑心理促使她更加珍视自己的尊严和人 格，而强烈的自尊心又让她在面对挑战时更加勇敢和果断。 综上所述，自卑与自尊，都是她性格中不可或缺的一部分。它们相互作用、相互影响，共同塑造 了她的独特魅力和坚韧不拔的精神风貌。 对点训练 1.(2025·山东)“青春永进·中国常新”话剧排演。畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话， 汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准备从下面四部作品中挑选一部排演。 《朝花夕拾》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 资料一 走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句 台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时 叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演 员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。 (摘选自“掌上春城”) 资料二 谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说，“在剧中是对 历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承”。 “从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一 个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进 入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。 (摘选自《中国青年报》) 319 口题优中考总复习·语文（广东专用版） (1)首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲 话内容。 (2)你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计 件道具，并简述设计理由。 (3)通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处 时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向… 请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一角度，说说其在社会环境影响下的成 长、选择或行为。 2.阅读下面的文字，回答问题。 英国作家夏洛蒂·勃朗特的一部代表作成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌 不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。 (1)请你为主人公简·爱制作一张人物档案卡片。 人物档案卡片 ①人物： ②出版物： ③外貌特征： ④典型情节： ⑤简单点评： (2)培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”结合原著内容，说说简·爱的命运是否掌握在自己手中。 320 第二板块阅读 3阅读下列名著选段，回答问题。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一 样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开 我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲 话，一这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前， 彼此平等一就像我们本来就是的那样。 (1)以上语段摘选自英国女作家 的《 》,这是女主人公对桑菲尔德庄 园主人罗切斯特说的一段话。 (2)《简·爱》中的简·爱长相平庸，但灵魂高贵。请根据下面的示例并结合原著，写出体现她灵魂高 贵的两件事。 示例：在罗切斯特的面前，简·爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，她认为 他们是平等的。 (3)你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？ 4.根据名著内容，完成问题。 (1)语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的四次逃离和两次重返的意义，开 启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见到（人物） ① 逃离墨守成规和一成不变的生活 学会自我审视，放下仇恨 桑菲尔德庄园 ② 拒绝圣约翰的求婚，重返生命 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 的本真与初心 (2)有评论说：“《简·爱》童话般的结尾在一定程度上削弱了女主人公抗争的严肃性与彻底性。”结合 原著简要谈谈你的观点。 321父亲的急流勇退、辞官，既理解又欣慰，甚至还做主以 蘧太守历年俸银所积填补了公务上的赤字，致使他们 归隐时没带着什么钱财。蘧景玉和王冕也一样是淡泊 名利、坚守自我、胸怀旷达的人，所以王冕会主动添加 他做志同道合的好友。 3.示例：周进，属于醉心功名迂腐可笑者。周进生活穷困 潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻 蔑。他心地非常善良，欺负过他的人，他并不计较；对 他好的人，他十分感恩。但他始终坚信科举是自己唯 一的救命稻草。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身 下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而 不恶。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人 身上，更可看出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。 十二、《简·爱》 1.(1)示例：同学们，大家好！我们这次排演名著话剧，要 全情投入。每一句台词、每一个动作都要反复琢 磨，力求精准还原名著中的场景与精神。导演要认 真把控细节，剧务精心设计舞台布景和道具，我们 每个人都要鼓足干劲，为正式演出全力以赴。同 时，我们排演这部话剧，不仅要在舞台上传承名著 的精髓，剧外更要传承作者和人物的精神。让我们 一起努力，呈现出一场精彩的话剧！ (2)示例：我们选定了《简·爱》进行排演。为简·爱设 计的道具是一本破旧但保存完好的书。理由是 简·爱一生热爱阅读，书是她知识的来源和精神的 寄托。在她寄人篱下、遭受舅妈和表兄欺辱，以及 在寄宿学校经历艰苦磨难时，书一直陪伴着她，给 予她力量和勇气去反抗不公，追求平等与尊严。这 本破旧的书能很好地体现简·爱坚韧、独立且热爱 知识的形象特点。 (3)示例：以《简·爱》中的主人公简·爱为例。简·爱 自幼父母双亡，在寄宿学校和桑菲尔德庄园的经 历，深刻体现了“遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命 运”。她在洛伍德学校遭受虐待却坚持学习，在桑 菲尔德面对阶级差异和爱情挫折时，始终坚守人格 独立。得知罗切斯特已有妻子，她拒绝做情妇，以 离开捍卫尊严，用不屈对抗命运的不公。 2.(1)①简·爱②《简·爱》 ③貌不惊人，矮小瘦弱 ④与罗切斯特相爱 ⑤自尊自强、追求自由、平等 (2)示例：简·爱从小生活在盖茨海德府，舅妈里德太 太是一个自私狭隘、冷酷无情的人，表哥约翰·里 德是一个糟糕、霸道的无赖，表姐乔琪安娜·里德 爱慕虚荣。生活在这样糟糕的环境里，简·爱不仅 没有变成这样，反而有了反抗意识，并且一生都在 奉行自尊自爱、平等自由的准则。简·爱把命运掌 握在了自己手中。 语文参考答案 3.(1)夏洛蒂·勃朗特。简·爱 (2)示例：①罗切斯特妻亡财毁，双目失明毁容后， 简·爱对他不离不弃，全身心爱他并与他结婚。 ②简·爱的舅母里德太太隐瞒了简·爱叔叔的信， 让简·爱失去了一个转变命运的好机会，简·爱得 知实情后毫不计较。③简·爱把财产一分为四，自 己只留其一，仅凭道义将其余三份都给了别人。 ④简·爱听说里德太太生命垂危，忘却了她的一切 不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。（答 出任意两点即可) (3)示例：我最喜爱她的不卑不亢、自尊自爱、追求平 等、敢于反抗社会偏见、敢于争取自由和平等地位 等性格特点。启发：在生活中，要自立自强，自尊自 爱，做一个不服输的人。 4.(1)①洛伍德学校②逃离物质上的诱惑和感情上的 妥协③里德太太 (2)示例：不同意该评论。简·爱和罗切斯特的最终结 合是出于她对自由幸福和平等爱情的不懈追求，叔 父的遗产也被她平分给表兄和表姐们。书中童话 般的结局终究还是简·爱抗争得来的，故事的抗争 内核始终未变。 第四节综合训练 1.(1)①B②A【解析】A.选自《狗·猫·鼠》；B.选自 《从百草园到三味书屋》：C.选自《阿长与〈山海 经〉》。 (2)示例：①发现水帘洞：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉 中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。② 拜师菩提：认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺 洲探索，拜师菩提祖师修行。③偷取人参果：发现 人参果遇土即入，十分好奇，后来询问土地才知道 原委，用衣服兜住才拿到三个果。④收取金箍棒： 发现定海神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试 用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、 碗口粗细。 2.任务一：①美猴王②玉帝招安孙悟空，授给他的官 职，负责管理御马监马匹。 任务二：示例：①师徒四人只有孙悟空一人会翻筋斗， 也解决不了问题。②成长是历经磨难、沉淀心性的过 程。孙悟空需借八十一难打磨野性、领悟慈悲，若直接 取经，难悟佛法真谛，无法真正成长为斗战胜佛。 3.(1)示例：严监生临终前伸出两根手指头，要求熄灭一 根灯芯以防费油，体现出他的吝啬。颇具杨柳天牛 的形象。 (2)示例：《西游记》中孙悟空水里功夫没有八戒好，每 次遇到水里的妖怪时，总是让八戒先下水把妖怪引 出水面，孙悟空再来收拾。再如孙悟空被红孩儿的 三昧真火熏得奄奄一息，翻不了筋斗云，八戒便代