第3节 非连续性文本阅读-【提优中考】2026年语文总复习（广东专用版）

第二板块阅读 第三节 非连续性文本阅读 考情概述 课标要求 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 广东中考2021年、2022年、2024年、2025年考查非连续性文本阅读。主要题型为选择题、简 考查题型 答题。 全国中考题中非连续性文本阅读已经成为一种命题趋势，考查形式也更多样化，增强了情境 命题新动向 创设的真实性。新增跨文本对比分析题，将名著内容引人入阅读。 2021年、2022年、2024年都是3小题，共10分，一道选择题3分，两道简答题分别为3分和4 题量、分值 分。2025年共4小题，共14分，一道选择题3分，一道填空题3分，两道简答题分别为3分、 5分。 真题导航 一、(2025·广东)阅读下面的文字，完成1~4题。(14分) 材料一 “美”离不开人的审美活动，离不开人的心灵创造。 唐代柳宗元说过：“夫美不自美，因人而彰。”外物并不能单靠它们自己就成为“美”，即“美不自美”。 自然景物要成为审美对象，成为“美”，必须有人的审美活动，要有人的意识去“发现”它、去“唤醒”它、去 “照亮”它，使它从实在物变成“意象”，即“因人而彰”。 学者季美林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过近30个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮都是 美妙绝伦的。但是，看到它们，他就立刻想到山东故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，他感 到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上故乡的小月亮。季美林这么说，当然不是因为作为物理 实在的月亮的不同，而是意象世界不同。自己心中的那个小月亮，融入了对故乡无穷的思念和无限的 爱，“有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜”，已成为一个情景相融、意蕴绵长的感性世界，充满美感。 美学家宗白华说：“没有心灵的映射，是无所谓美的。”在中华美学中，“心”是照亮美的光之“源”，正 是因为这个空灵的“心”，宇宙万物才得到显现和照亮。从这个角度看，一个人有什么样的境界，就意味 着他会过什么样的生活；每个人的境界不同，宇宙人生对于每个人的意义也就不同。中华美学从来认 为，艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的，诗品、书品、画品出于人品。 “美不自美，因人而彰”的美学观念对审美主体提出了要求：一方面要重视审美活动与人生的紧密 联系，重视心灵的创造与精神的内涵；另一方面要追求心灵境界的提升，从而去照亮一个更有意义、更 有情趣的人生。 (摘编自叶朗《论中华美学精神》) 225 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 材料二 土地本来是最为实在的东西，常态下易被人们忽视。抗战时期，民族危亡，许多诗人把目光投向受 难中的土地，建构起一系列意蕴丰富的土地形象。艾青的《雪落在中国的土地上》刻画了风雪弥天、万 物凋零的国土，充满“土地的忧郁”。戴望舒的《我用残损的手掌》满含着诗人的眷恋和忧虑。这片被 “我”用残损的手掌抚过的国土荒芜调敞，许多原本应该生机盎然的地方只剩杂草残枝在“寂寞地憔 悴”。值得庆幸的是阴暗之外，“那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”，那便是希望之 所在，“永恒的中国”必将由此诞育。 这些形象熔铸了作者的绝妙构思，凝聚着作者真切厚重的家国情感，激发了读者的忧患意识和民 族认同。诗人的艺术创造因对时代命题有所回应而走向卓越。这给予当代诗人的启示是：从个人性、 日常化的事物及场景中汲取艺术形象固然无可厚非，若将目光所及、心思所系拓展至整体性的华夏文 明及时代现实，则必可造出感人心魄、发人深思的形象，诗之境界也将由此实现飞跃。 (摘编自张定华《现代新诗对“中国形象”的多角度建构》) 1.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是(3分) (A) A.“心”是照亮美的光之“源”，有无客观物象不重要，重要的是人的心灵创造。 B.中华美学认为，无论是诗人还是画家，他们作品的品格都与其人品相关 C.材料二先列举诗人建构的土地形象，再总结艺术创造的效果与启示，思路清晰。 D.抗战诗歌中的土地形象激起了读者的忧患意识，有助于弘扬爱国主义精神。 【分析点拨】根据材料一第四段“‘心’是照亮美的光之‘源’，正是因为这个空灵的‘心’，宇宙万物 才得到显现和照亮”可知，这里强调“心”对美的照亮作用，但并未否定客观物象的重要性。“美 8 不自美，因人而彰”的前提是客观物象存在，只是需要人的审美活动去发现，因此选项中“有无客 观物象不重要”表述错误。 0G-0G 00 0G0G-0G-1G 0G0G 0G 0G00-0GX0GX 0GX0GX-001G0G-1G0G 0G-0G 3G-00GX0G3 2.【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。(3分) 首先强调“美”离不开人的(1)审美活动/心灵创造，引用柳宗元“夫美不自美，因人而彰”的 话进行阐释。接着举出季羡林散文《月是故乡明》的例子，并引用(2)美学家宗自华的话进行阐 述。最后以“美不自美，因人而彰”的美学观念对(3)审美主体提出的要求作结。 f505050-030050-050050050050505e050-30e500500505050-050550505050505050505050050030030-303t009 【分析点拨】(1)根据材料一第一段“‘美’离不开人的审美活动，离不开人的心灵创造”可知，此处8 应填“审美活动心灵创造”。 9 (2)根据材料一第四段“美学家宗白华说：‘没有心灵的映射，是无所谓美的。”可知，引用的是美 3 学家宗白华的话，故此处填“美学家宗白华的话”。 (3)根据材料一第五段“‘美不自美，因人而彰’的美学观念对审美主体提出了要求”可知，对象是 “审美主体”，故此处填“审美主体” 3.【内容理解】作为审美意象，季羡林散文中的“小月亮”、戴望舒诗歌中的“国土”分别蕴含怎样的情感？ (3分) “小月亮”：对故乡的思念与眷恋。“国土”：对国家的忧虑与对复兴的希望。 226 第二板块阅读口 【分析点拨】根据材料一第3段“自己心中的那个小月亮，融入了对故乡无穷的思念和无限的爱”？ 可知，季羡林笔下的“小月亮”蕴含着对故乡的深切思念与眷恋。 根据材料二第1段“戴望舒的《我用残损的手掌》满含着诗人的眷恋和忧虑”“那辽远的一角依然 完整…‘永恒的中国’必将由此诞育”可知，戴望舒诗歌中的“国土”既包含对国家现状的忧虑，8 3 也寄托着民族复兴的希望。 4.【学以致用】请说明链接材料中艾青笔下的“火把”有何特点，并结合材料一、二分析这些特点形成的 原因。(5分) 链接材料： 美丽的火把 没有一个人的脸不是美丽的 耀眼的火把 热情的火把 人愈走愈多队伍愈排愈长 金色的火把 声音愈叫愈响火把愈烧愈亮 炽烈的火把 我们的脚踏过了每一条街每一条巷 人们的脸在火光里 我们用火光搜索黑暗 显得多么可爱 把阴影驱赶 在这样的火光里 卫护我们前进 …… 一九四○年五月 (节选自艾青《火把》) 特点：艾青笔下的“火把”是美丽、耀眼、热情、金色、炽烈的；数量众多，随队伍的壮大“愈烧愈亮” 具有强大力量，能搜索黑暗、驱赶阴影，卫护人们前进，象征着光明与希望。(2分)艾青笔下的“火把” 有这些特点的原因：诗人艾青的内心意识赋予了火把这些特点和象征意义，“火把”凝聚了艾青的家 国情感，即对于光明、理想、美好生活的热烈、不息的追求，以及对中国光明前途的渴盼，对中国革命 必胜的信念。(3分】 0505e305e50550-50-5505%-50505e-5e5e505e-505e30%50550-05055e505e505e50-5e505e-50-5e50e-505%50%5050-5e505%h 【分析点拨】(I)特点：根据链接材料中“美丽的火把”“耀眼的火把”“热情的火把”“金色的火把” “炽烈的火把”可知，这些修饰词直接赋予火把视觉与情感层面的特点，体现出其美丽、耀眼、热： 情的外在与内在特质；根据“我们用火光搜索黑暗！把阴影驱赶”可知，火光象征着驱散黑暗的力 量，而“人愈走愈多队伍愈排愈长”“声音愈叫愈响火把愈烧愈亮”则通过人群与火光的互动， 凸显出火把凝聚集体力量、象征团结与光明的深层内涵。这些特点既源于诗人对火把物理属性的 提炼，更融入了其心灵创造，将火把升华为抗战时代背景下对抗黑暗、追求光明的精神符号。 (2)原因：根据材料一第2段“自然景物要成为审美对象…使它从实在物变成‘意象’”和第4 段“没有心灵的映射，是无所谓美的”可知，艾青以心灵映射“火把”，赋予其精神内涵。诗中“火 把”被描述为“炽烈”“搜索黑暗”“把阴影驱赶”，正是诗人通过心灵创造，将火把转化为对抗黑 3 暗、象征光明的审美意象。根据材料二第2段“诗人的艺术创造因对时代命题有所回应而走向 卓越”可知，1940年正值抗战时期，艾青的“火把”凝聚着集体力量，回应了时代需求。诗中“人愈 走愈多队伍愈排愈长”“我们的脚踏过了每一条街每一条巷”，体现了火把是民众团结抗争的 精神象征，激发民族斗志，呼应了抗战背景下的时代命题。 227 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 二、(2024·广东)阅读下面的文字，回答问题。(10分) 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。 材料一 在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事：在艰苦卓绝的长征路上，三 名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合 盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被 子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵 的洗礼和启迪。 (摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》) 材料二 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水 平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的 关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以 “物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 (摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》) 材料三 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进 程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文 物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富 多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了苹命文物的吸引力、感染力。 (摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》) 材料四 从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护， 但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部 设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁 口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等 几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮 影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文 物的教育效果。 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机 制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。 (摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》) 228 第二板块阅读 任务一：辨“材”析意 1.【信息辨析】下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项(3分) A.红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。 B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善保护，主要与其不可移动有关 D.红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。 【分析点拨】本题考查对材料内容的理解和分析。C.根据材料四第一段“如今箭楼已经不复存 在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，下马关古城墙未得到妥善保护主要是因 为村民修建便道，破坏了原有城墙。材料并未介绍箭楼消失的原因，选项中“主要与其不可移动 有关”理解有误。 任务二：以“物”说史 2.【内容理解】请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精 神。(3分) “半条被子”背后所蕴含的，不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的 意志，更是心怀百姓、舍己为人的大爱精神。 【分析点拨】根据材料二可知，以“物”说史的方法侧重于强调“物”背后所蕴含的革命精神，将 “史”作为其展示的中心。联系材料一可知，“半条被子”是“物”，而其中蕴含着宝贵的共产党人 精神就是“史”，即共产党人与人民群众荣辱与共、风雨同舟的鱼水深情，是共产党始终依靠群 众、始终为了群众不变的初心。所以，“半条被子”所蕴含的不仅是红军与人民之间的深厚情谊， 还是在艰苦的环境中克服困难的意志，更是共产党人能够心怀百姓、舍己为人的大爱精神。据 此总结作答即可。 任务三：护“物”有我 3.【信息概括】为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。(4分) ①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行 为；③开展红色文化遗存认定工作，充实红色文化资源库，便于开展保护工作；④加强红色文化宣传 教育，树立正确的革命文物保护意识，减少人为的破坏；⑤合理利用文物，创新利用方式，发展文创， 建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书籍。（其他作答：①多运用现代化、数字化手段，如“花城红 图”小程序；②对不可移动文物要额外关注，设置保护、观赏范围，加强民众保护意识；③增加文物保 护方式，根据各地情况创新合理利用方式；④建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机 制等。) 【分析点拨】本题考查根据材料提建议。解答此题，结合材料内容概括并拟写合理的建议即可。 229 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 一、文体知识 非连续性文本是指围绕一个事物或主题提供相应的阅读材料，大多由文字、图画、数据图、统计表等多则 定义 材料组合而成，而这些材料又是多维度的、相互独立的，从不同角度呈现事物或主题的特点，它们单独看 是完整的，组合在一起又能够综合表达主题，具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。 多文本。非连续性文本由多则材料组成，除文字之外，还有表格、图形、图画、凭单等，具有直 内容上 观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点。 可跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应 特点 文体上 用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感 知文本内容。 较集中。角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。材料一般都散发着时代的气息，引导考生 主题上 关注社会热点，体现阅读与生活紧密相连的特点。 多维 指围绕某一个话题（主题），呈现各个角度的材料，罗列堆砌在一起。 罗列型 即“1十N”的形式，指以某一材料为主体（多是完整的连续性文本），在其后“链接”相关的非连 链接 续性片段材料，作为拓展补充。2018年广东省中考中的“非连续性文本阅读”即以此种方式 拓展型 考查。 材料 补充 组合 指提供两则或多则材料，这些材料在内容上形成互相补充、互为印证的关系。 印证型 对照 指围绕某一个话题（主题），提供观点态度或价值取向迥然不同的两则材料，形成相互比照的两 比较型 个板块，让考生进行解读辨析。 专题 指命题者围绕某一个话题（主题），搜集相关资料，将其整理罗列成一篇“专题文本”供考生阅读 摘编型 的考查方式。 由纯文字组成，如说明性素材、议论性素材、新闻片段、网络论坛、评论留言、说明书、颁奖辞等。 文字类 应重点阅读写作对象、背景、事件、观点等关键信息。 以统计表为主，由标题、统计对象、统计类目、统计数据等几方面信息构成。应重点阅读标题 表格类 表头、变化趋势（纵向和横向比较）。 统计图、示意图、设计图、地图等，往往没有配文或仅有少量配文。应重点阅读表头、箭头指示、 图形类 转折流程、起止点等。 类型 绘画（含漫画、插图）、标志性图案（徽标）等。应重点阅读标题、图片信息、图中文字、图画形 图画类 状等。 凭单类 大部分是赋予持有人特殊服务权利的单子，有的是传递信息的单子，如个人名片、购物清单等。 由文字和图表组合的材料或由多个非连续性语段组合而成的文本群，往往围绕一个话题叙述。 综合类 信息比较综合，材料形式多样。 230 第二板块阅读 非连续性文本分类及重点考点 文本分类 重点考点 ①说明对象的特征；②说明顺序；③说明方法及其作用；④说明文语言特点；⑤运用文中知识分 说明性文本 析、解决实际问题的能力。 ①中心论点和分论点；②论点与论据的关系以及论据的作用；③论证思路、方法及作用；④论证语 议论性文本 言风格；⑤拓展、探究能力。 图表 ①图表题目；②图表数据；③图表数据的意义。 二、考点解析 考点一 图表分析与转换 ①表头：是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 ②分类、图例：统计图首先要确定统计的类型，阅读时，首先要看纵轴、横轴的分类情况 整体认读 图表内容 ③数据：统计图表用数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。 分 ④注释性文字：综合图表和文字，可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息，在 阅读材料时还要注意审读图表的注释性文字。 与 ①重视数据变化（趋势） 归纳概括 ②注意图表细节。 换 认读结果 ③把握考题要求（提示） ④归纳概括要简明扼要 对点训练 -)2、(二)1 考点二 信息理解与筛选 对点训练 (一)1、3，（二）1、2，（三）1、2 解题思路 见“说明文考点五” 考点三 文本整合与表达 对点训练 (一)2，（二）3，（三）3 解题思路 见“说明文考点六” 对点训练 (一)(2025·广西)阅读下面文字，完成小题。【主题：新闻生话】 材料一 ①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预 报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。 ②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”，电 台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部 门作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。 231 Q口题优中考总复习·语文（广东专用版） ③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善 预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一 线还是生产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。 ④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定 性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服 务在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。 (摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》) 材料二 ①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制 作出来的呢？ 第一步：天地空立体观测 风云气象卫星24小时不间断 探空气球每12 地扫描地球，获取与大气相关的 小时升空一次，采 多类遥感数据，每5分钟传回一张 集不同高度的垂直 覆盖全球的“大气CT影像图”。 气象数据。 我国的540多部天气雷达组成了天 气雷达观测网，每6分钟更新一次回波 图，时刻关注大气运动和强对流天气 地面上的7.6万多个 的发展情况，精准捕捉云滴（直径为 自动气象站，如同近地 几微米到100微米、悬浮在空气中的小 面大气的神经末梢，实 水滴)和雨滴的状态和变化。 时监测温度、湿度、风 速等数据。 第二步：超级计算机“解方程” ②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转 化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入方程中，并经过每秒亿亿次的计 算，推演出天气变化。 第三步：预报员“人机交互” ③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报 员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉 验证，也有对相似历史个例的经验分析。 ④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、 无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。 (摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》) 材料三 ①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序幕。 ②田东县果农麻某的30亩芒果园喜获丰收，亩产达2500公斤，亩均纯收入破万元。他感慨道，这 份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。 ③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易导致霉花，结不 232 第二板块阅读口 了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不 影响当年的产量。”麻某说。 ④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质量发展，在 巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。 (摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》) 1.【信息辨析】下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ( A.气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。 B.乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持。 C.观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。 D.低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。 2.【图表转换】请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求：保留关键信息，语言 连贯流畅。 3.【勾连情境】学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细化气象服务保障茶园生产是否可 行”，作为小气象员的你认为可行。请你结合三则材料说明可行的理由。 (二)(2025·黑龙江齐齐哈尔)阅读下面非连续性文本，回答问题。【主题：人工智能】 材料一 ①DeepSeek是“2025年最燃爽文主角”，有四大“爽点”： ②一是“神秘力量弯道超车”。DeepSeek是一家成立于2023年的“年轻”大模型公司，此前的讨论 度不及海内外任何一家大厂或者明星初创公司，其母公司幻方量化的主业为量化投资。很多人不解， 中国领先的A虹公司竞然出自一家私募，可谓“乱拳打死老师傅”。 ③二是“小力出奇迹”。DeepSeek-V3模型的训练成本约为558万美元，不到OpenAIGPT-4o模型 的十分之一，性能却已接近。这被解读为DeepSeek颠覆了AI行业信奉的“圣经”一规模定律 (Scaling Law)。该定律是指通过增加训练参数量及算力来提升模型性能，通常意味着花更多钱标注高 质量数据以及购买算力芯片，又被形象地称为“大力出奇迹”。 ④三是“英伟达护城河消失”。DeepSeek在论文中提到，采用定制的PTX(并行线程执行)语言编 程，更好地释放底层硬件的性能。 ⑤四是“老外被打服了”。1月31日，一夜之间英伟达、微软、亚马逊等海外AI巨头都接入了Deep Seek。一时间，“中国AI反超美国”“OpenAI的时代结束了”“AI算力需求就此消失”等论断层出不穷， 几乎一边倒地夸赞DeepSeek,嘲讽硅谷的AI巨头们。 (选自《经济观察报》2025年2月8日) 233 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 材料二 2020一2026年中国AI大模型市场规模及预测 138.82% 98.27% 83.92% 108.12% 68.41% 49.09% 738.57 495.39 294.16 141.34 16.23 38.76 76.85 2020 2021 2022 2023 2024 2025E 2026E年份 ☐市场规模（亿元） ●一同比增长 (艾媒数据中心) 材料三 如何防止更多人被技术焦虑利用而跌入DeepSeek消费陷阱？ ①首先，我们要培养陷阱鉴别意识。DeepSeek官方在2月6日发布声明称，DeepSeek网页端与 App内不含任何广告和付费项目，一切声称与DeepSeek官方群组有关的收费行为均系假冒。 ②其次，平台监管机制及正规官方科普亟须加强。监管滞后和缺位、平台审核机制不足、授课资质 要求不明确等都为“问题课程”提供了可乘之机。数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普，避免 因投机者过多而引发市场混乱。 ③我们需要坚信技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。人工智能先驱图灵曾提出世纪之 问：“机器能像人一样思考吗？”如今答案已不言而喻。但无论如何，人都不能因为机器进步而放弃独立 思考。 (选自《人民政协报》2025年2月21日，有删改) 1.【内容辨析】对以上材料理解错误的一项是 () A.DeepSeek-V3模型以较低的训练成本实现了与OpenAI GPT-4o模型接近的性能指标。 B.根据材料二分析中国AI市场规模在未来几年将保持持续高速增长，不会出现任何波动。 C.为避免因投机者过多而引发市场混乱，数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普。 D.技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。DeepSeek再好，人也不能放弃独立思考。 2.【思路梳理】DeepSeek的崛起让人震惊，大家对“DeepSeek一中国科技界的骄傲”有了新的思考，请 你借助以上三则材料完成探究提纲。 DeepSeek之“骄傲”多维探究提纲 、技术创新之“骄傲”：作为一家非传统A1背景的公司，(1) 二、市场潜力之“骄傲”：分析当前中国AI市场的规模及未来几年的预测增长，探讨DeepSeek的市 场机遇。 三、治理挑战之“骄傲”：如何防止被技术焦虑利用，思考当前有效方法：(2) (3) 0 234 第二板块阅读 0加 3.【畅谈想法】DeepSeek的崛起引起了广泛关注，对于DeepSeek出现了几乎一边倒的夸赞，请结合材料 一中的相关论断说说你的看法。 (三)(2025·四川眉山)阅读下面一组材料，完成小题。【主题：文化自信】 材料一 甲 在本公约中，以下各项为“文化遗产”：古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建 筑物、碑雕和碑画，具有考古性质的成分或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；建筑群：从历史、艺术 或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑 群；遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工 程以及包括有考古地址的区域。 以下各项为“自然遗产”：从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结 构群组成的自然景观；从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和地文结构以及明确划为受到 威胁的动物和植物生境区；从科学、保存或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分 的自然区域。 只有同时部分满足或完全满足关于文化和自然遗产定义的遗产才能认为是“文化和自然混合遗产”。 (节选自《实施〈世界遗产公约〉操作指南》) 乙 联合国教科文组织考虑到非物质文化遗产与物质文化遗产和自然遗产之间的内在相互依存关系， 意识到保护人类非物质文化遗产是普遍的意愿和共同关心的事项，注意到迄今尚无有约束力的保护非 物质文化遗产的多边文件，考虑到国际上现有的关于文化遗产和自然遗产的协定、建议书和决议需要 有非物质文化遗产方面的新规定有效地予以充实和补充，考虑到必须提高人们，尤其是年轻一代对非 物质文化遗产及其保护的重要意义的认识，于2003年10月17日通过本公约。 在本公约中，“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、 表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在 各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群体提供认 同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 (节选自《保护非物质文化遗产公约》) 材料二 部分世界遗产名录 名称 图示 概述 秦始皇陵是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵 秦始皇陵及兵马俑坑 寝，四周分布着大量陪葬坑和墓葬，其中包括“世界第八大奇 迹”的兵马俑坑。 235 口题优中考总复习·语文（广东专用版） 续表 名称 图示 概述 峨眉山是“中国佛教四大名山”之一，美丽的自然景观与悠久 峨眉山一乐山大佛 的历史文化完美结合；乐山大佛位于峨眉山东麓，是世界现存 最大的一尊摩崖石像。 中国篆刻是以石材为主要材料，以刻刀为工具，以汉字为表象 中国篆刻 的一门独特的镌刻艺术。 四川大熊猫栖息地保存了全世界30%以上的野生大熊猫，是 四川大熊猫栖息地 全世界最大最完整的大熊猫栖息地，是全世界温带区域中植 物物种最丰富的区域。 (根据相关资料改编) 材料三 文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正 在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古 遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法 犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许 多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的 变迁，民族或区域文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。 (节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》) 1.【梳理思路】小睿同学根据材料一、材料二内容所画的思维导图中，按序号填入正确的一项是() 自然遗产如： ① 物质文化遗产如：② 世界遗产 文化遗产 非物质文化遗产如：③ 文化和自然混合遗产如：④ A.①峨眉山一乐山大佛②秦始皇陵及兵马俑坑③中国篆刻④四川大熊猫栖息地 B.①四川大熊猫栖息地②秦始皇陵及兵马俑坑③中国篆刻④峨眉山一乐山大佛 C.①峨眉山一乐山大佛②中国篆刻③秦始皇陵及兵马俑坑④四川大熊猫栖息地 D.①四川大熊猫栖息地②中国篆刻③秦始皇陵及兵马俑坑④峨眉山一乐山大佛 236 第二板块阅读 加 2.【内容辨析】根据三则材料，下列说法不正确的一项是 A.联合国教科文组织保护非物质文化遗产的公约是对文化遗产、自然遗产等协定的补充，具有国际 约束力 B.联合国教科文组织对各类遗产作的概述，有助于我们了解世界遗产的分类和界定，构建世界遗产 认知体系。 C.各种复杂因素的交织，使得我国文化遗产保护工作实施困难，其中文化生态的巨变是最主要的影 响因素。 D.我国积极履行保护世界遗产的公约，既有深刻认识，又有具体实践，为世界遗产保护工作贡献中国 力量。 3.【情境任务】今年6月14日是我国“文化和自然遗产日”，子瞻中学借此开展模拟申遗主题活动。小睿 同学负责撰写一份非物质文化遗产申请报告，有同学向他提供了以下资料。请从中为他选出最符合 申遗条件的一项，并说明理由。 (1)《诗经》：先秦时叫作《诗》或《诗三百》，汉代被尊为《诗经》，列为“五经”之一。它是我国最早的 诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 (2)中秋节：在农历八月十五，是流行于中国众多民族的传统节日。由上古时代秋夕祭月演变而 来，民间有陈设瓜果、焚香拜月之俗，现又有食月饼的习俗。 237第二节 议论文阅读 (一) 1.A2.D3.C (二) 1.D 2.①先问候观众，并自称是“‘90’后一员”拉近了与听众 的距离，亲切自然；②用设问引发听众思考，激发兴趣； ③为听众送上祝福，为接下来的演讲营造轻松和谐的 氛围 3.示例：游本昌爷爷的演讲观点鲜明，思路清晰：他先表 明观点，指出“向前的每一步”的重要性；紧接着讲述了 自己的故事，富有说服力：最后运用比喻说理的方式， 将人生比作登山，生动形象。同时该演讲具有针对性， 语言风趣幽默，“娃娃们”等词语口语化，极富亲和力。 (三) 1.D 2.首先提出“谦逊低调之人，淡泊名利，专注事业”的观 点；接着阐述谦逊低调之人看淡名利，将更多的精力投 注于事业；然后举了黄旭华潜心科研，不为名利所动的 事例加以佐证；最后总结：保持谦逊低调，淡泊名利，全 身心投入事业，才能铸就辉煌。 3.不同意。从文中可知，谦逊低调的人宽以待人·给他人 传递善意与尊重的同时获得了尊重，从而建立更好的 人际关系；谦逊低调的人能摒弃对名利的追逐，全身心 投入事业，这样能铸就辉煌事业；谦逊低调之人在默默 积淀中不断汇聚力量，让自己的能力得到锻炼和提升。 所以在竞争激烈的社会中，谦逊低调不会埋没才华，反 而有助于更好地展现自我、成就自我。 第三节非连续性文本阅读 (一) 1.D 2.首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气 象超算系统将这些观测数据输人数学模型进行计算， 推演天气变化：计算机输出预报结果后，预报员通常会 对计算机给出的预报产品进行人工订正，最终生成气 象预警信息。 3.①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速 发展，能用精细的气象服务保障茶园生产。②气象服 务预警生成科学先进，可用科技为茶农编织生产防护 网。③广西气象部门为芒果产业提供全链条的精细化 气象服务的案例，可供茶园借鉴。 (二) 1.B 2.(1)如何在短时间内实现技术弯道超车 (2)培养陷阱鉴别意识 (3)加强平台监管机制及正规官方科普 语文参考答案 3.示例：我认为材料一中“中国Al反超美国”“OpenAI的 时代结束了”“A1算力需求就此消失”这些论断有些过 度解读和夸大，还需要更多的数据和事实来支撑。 (三) 1.B2.C 3.最符合的是(2)中秋节。 理由：①中秋节“由上古时代秋夕祭月演变而来”，符合 非遗“世代相传”的特点。②中秋节古有“陈设瓜果、焚 香拜月”的习俗，现有“食月饼”的习俗，符合非遗“被不 断地再创造”的特点。③中秋节“流行于中国众多民 族”，符合非遗“为这些社区和群体提供认同感”的 特点。 第四节散文与小说阅读 (一) 1.(1)在树洞中探险、在分枝上玩耍 (2)种“女儿树” (3)父女之间关于樟树的对话，以及外公种下的樟树未 能做成陪嫁箱的遗憾 (4)文章昌盛之郡 2.示例：C人选择在宁静的时刻到樟树下静坐，他享受 这份宁静，让思绪自由飞翔，所以伴随着平和的神情。 但内心的思考和对未来的担忧可能会让他的神情显得 有些凝重。 3.“江天万里”“香樟林立”“故园”“青绿”重读，语调平和 而深沉，节奏缓慢，以突出景象的宏伟和樟树的繁盛， 表达作者对故乡美景的热爱和怀念，以及对樟树的 赞美。 4.示例一：A。这篇文章中对儿童在古樟树洞嬉戏、荡秋 千、做游戏的描述，与鲁迅对百草园生活的留恋和回忆 异曲同工，都体现了孩童的好奇心和探索精神，将这张 明信片送给小鲁迅，可以唤起他对童年时光的怀念和 对自然之美的赞美。 示例二：B。文章中的樟树不仅是自然之美的象征，更 承载着家乡的文化和传统，以及家族的记忆和情感。 这与《社戏》中双喜、阿发等少年们在社戏中体验到的 家乡文化和人情味相呼应。社戏作为家乡的一种文化 活动，凝聚了人们的情感和记忆，而樟树同样作为家乡 的一种象征，也承载着人们的情感和回忆。因此，将这 张明信片送给双喜、阿发等少年，可以让他们感受到家 乡之美和时间的永恒，唤起他们对家乡文化的热爱和 怀念。 示例三：C。这篇文章围绕樟树展开，通过樟树这一物 象表达了作者对故乡的怀念、对家族的怀念以及对自 然的赞美。朱自清在《背影》中对父亲爬月台买橘子的 背影进行了细腻描绘，展现了对亲情的珍视和怀念，将 这张明信片送给朱自清，能引起朱自清对亲情的共鸣。