2025-2026 学年五年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版五四制）

参考答案与解析 一、积累与运用（33分） 1. 字词综合练习（10分） · （1）看拼音写词语（5分） · 答案： ① 幼稚 ② 谆谆教诲 ③ 惊慌失措 ④ 迫不及待 ⑤ 见微知著 · 解析： 本题考查易错字和成语的书写。注意“幼稚”的“稚”右边是“隹”；“谆谆教诲”是叠词形容耐心教导；“见微知著”的“著”指明显。 · （2）字义选择（2分） · 答案： A · 解析： “奔赴”意为“奔向（一定目的地）”，“赴”的意思是“去，前往”。 · （3）词语积累（3分） · 答案示例： 记忆犹新、念念不忘、刻骨铭心 · 解析： 只要符合“记忆/印象”主题的四字词语均可。 2. 修改错别字（2分） · 答案： · A. 贯（惯） B. 奇（其） C. 异（议） D. 慢（曼） · 解析： A项“司空见惯”；B项“死得其所”；C项“不可思议”；D项“轻歌曼舞”。 3. 成语与俗语对应（2分） · 答案： D · 解析： A项都指盼望殷切；B项都指做事精细；C项都指非常生气；D项“源源不断”指接连不断，“打开天窗说亮话”指直率地说话，两者意思不一致。 4. 病句判断（2分） · 答案： B · 解析： · A项缺主语，删去“通过”或“使”； · C项搭配不当，“增长”不能修饰“见识”（注：原卷C选项修改为“我们不仅要增长见识，还要磨练意志”等通顺表述，此处按标准病句逻辑选B）； · D项两面对一面，前半句“能否”是两面，后半句“是...要求”是一面。 5. 文学常识（2分） · 答案： D · 解析： 叶绍翁是南宋诗人，不是唐代。 6. 概括观点（2分） · 答案： D · 解析： 文段强调在信息爆炸时代，深度阅读的重要性，D项最全面准确。 7. 句子练习（8分） · （1）转述句（2分） · 答案： 妈妈对小明说，她今天加班，晚上要晚点回来，让小明自己做饭。 · （2）陈述句（2分） · 答案： 世界上没有几个文明古国的文字像汉字一样，历经沧桑，依然保持着旺盛的生命力。 · （3）词语理解（2分） · 答案： 形容忽然明白、醒悟过来。 · （4）文言翻译（2分） · 答案： 难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 8. 课文积累（5分） · 答案： · （1）老大徒伤悲 · （2）天街小雨润如酥；稻花香里说丰年；停车坐爱枫林晚 · （3）大如车盖 · （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（或其他赞美老师）；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（或其他送别） 二、综合性学习（7分） 1. 诗句主题判断（3分） · 答案： B · 解析： B项“不畏浮云遮望眼”主要讲站得高看得远，与“科技/未来”直接关联不大，其他三项均可引申为新事物、新气象。 2. 猜诗人（2分） · 答案示例： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 · 解析： 对应龚自珍的诗句即可。 3. 拟写标题（2分） · 答案示例： 我市举办“AI走进生活”科普展览 · 解析： 包含主要事件（举办科普展览）和主题（AI走进生活）即可。 三、阅读感悟（30分） （一）文言文阅读《曾子杀猪》（8分） 1. 解释加点字（2分） · 答案： （1）反：同“返”，返回。 （2）特：只不过，只是。 2. 句子翻译（2分） · 答案： 现在你欺骗他，这就是教孩子去欺骗啊。 3. 提取信息（2分） · 答案： 特与婴儿戏耳。 4. 人物评价（2分） · 答案示例： 曾子是一个讲信用、重视教育的人。他为了不失信于孩子，坚持杀猪，认为父母要以身作则。 （二）课外阅读《点亮明灯》（12分） 1. 概括内容（2分） · 答案： 困难：障碍物识别准确率低（无法突破90%）。 解决办法：引入“场景记忆”功能，让眼镜记住常走路线。 2. 描写方法及作用（3分） · 答案： 细节描写（或环境描写）。作用：渲染了紧张、忙碌的科研氛围，烘托了李明教授及其团队废寝忘食、攻坚克难的精神。 3. 段落作用（2分） · 答案： 总结全文，点明中心，升华主题。（答出“总结/点题”即可） 4. 题目理解（3分） · 答案： 表层指眼镜为盲人照亮了路；深层指李明团队的科技向善，温暖了人心，点亮了希望。 5. 人物形象（2分） · 答案示例： ① 严谨专注：紧盯屏幕，反复测试。 ② 富有爱心/人文关怀：关注盲人真实需求，不仅追求数据完美。 （三）非连续性文本阅读（10分） 1. 判断正误（2分） · 答案： B（解析：材料二显示有多种支付方式，不必须用APP预约）。 2. 信息提取与应用（2分） · 答案： 王奶奶可以直接上车，选择刷脸支付或投币。注意事项：刷脸需提前录入信息，否则需准备零钱投币。 3. 内容概括（3分） · 答案： ① 出行更便捷（实时查询、预约）；② 乘坐更舒适（灵活编组，节能环保）；③ 支付更智能（刷脸、扫码）。 4. 宣传语创作（3分） · 答案示例： 智慧公交，让城市出行更美好！ 四、写作（30分） 题目：那一次，我真__________ · 评分标准： · 一类文（27-30分）： 题目补充恰当，叙事完整具体，心理描写细腻，情感真挚动人，语句通顺，书写工整。 · 二类文（24-26分）： 题目补充合理，叙事较清楚，有一定心理描写，情感较真实，语句较通顺。 · 三类文（18-23分）： 叙事基本完整，但内容较空泛，心理描写不足，语句基本通顺。 · 四类文（18分以下）： 偏离题意，叙事混乱，语句不通，字数不足。 · 解析： 本题是半命题作文，关键在于补全题目（如：感动、后悔、害怕、激动等），重点要写出“那一瞬间”的心理变化和内心感悟，切忌只叙事不抒情。 以下是一篇题为“那一次，我真__________”的范文，供参考： 那一次，我真开心 在我的成长中，有过许多难忘的时刻，有失败的沮丧，有成功的喜悦，也有被误解的委屈……但最让我记忆深刻、内心充满喜悦的，是那次校运会上的经历。那一次，我真开心！ 校运会前一个月，老师选拔运动员时，我鼓起勇气报名参加了800米长跑项目。其实，我的体育成绩并不突出，甚至曾因跑步太慢被同学嘲笑。但这次，我想挑战自己。从那天起，我开始了艰苦的训练：每天清晨六点，当其他同学还在梦乡时，我已经在操场上迎着晨风奔跑；放学后，别人嬉戏玩耍，我仍在坚持练习变速跑、耐力跑。汗水浸透了衣衫，双腿像灌了铅一样沉重，但每当想要放弃时，老师那句“坚持就是胜利”就会在耳边响起，激励着我继续向前。 终于迎来校运会那天。我站在起跑线上，心怦怦直跳，手心沁出细密的汗珠。发令枪响的那一刻，我如离弦之箭般冲了出去。前半程我保持领先，可跑到最后一圈时，体力渐渐不支，呼吸急促，腿像踩在棉花上一样发软。身后传来急促的脚步声，一个选手即将追上我！这时，耳边响起了熟悉的加油声：“加油！坚持住！你是最棒的！”我咬紧牙关，用尽全身力气奋力冲刺。最后几十米，我仿佛与风赛跑，终于第一个冲过终点线！ “第一名！第一名！”同学们欢呼着向我跑来，老师也激动地竖起大拇指。看着胸前金灿灿的奖牌，回想着一个月来付出的汗水与努力，我的眼眶湿润了。那一刻，所有的疲惫都烟消云散，内心被巨大的喜悦填满。这喜悦不仅因为赢得了比赛，更因为我战胜了自己，突破了曾经的懦弱与自卑。 那一次，我真开心！它不仅让我收获了荣誉，更让我明白了：只要勇于挑战，坚持不懈，就能超越自我，触摸到成功的曙光。这份喜悦，这份成长，将永远珍藏在我记忆深处，成为我人生路上最珍贵的财富。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年小升初语文模拟测评卷（统编版五四制专用） 注意事项： 1. 全卷总分100分。考试时间90分钟。 2. 答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3. 请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试卷交回。 智慧启航，探索未来！2025—2026学年小升初语文素养测评（统编版・五四制专用）正式开启！本测评以“成长与探索”为主线，融合时代热点与语文实践，深度考查拼音规范、词语辨析、病句修改、文学常识、古诗文理解及现代文阅读能力，聚焦思维品质与文化传承，助力学子展现真实语文素养，自信迎接初中新挑战。 一、积累与运用。（33分） 情境一：智慧少年・语言筑基石 语言是思维的外壳，积累是表达的源泉。本板块涵盖拼音汉字、成语运用、病句判断、名著导读、句子练习及古诗文积累，旨在检测同学们在具体语境中的语言建构与运用能力。 1. 字词综合练习。(10分) 时光荏苒，五年的小学生活即将画上句号。站在2026年的初夏回望，那些奋斗的日夜依然历历在目。曾经那个初入校园、有些""的我们，在老师的""教导下，逐渐褪去""。面对难题，我们不再""，而是学会了"_"地钻研。如今，我们即将带着这份沉甸甸的收获，奔赴更广阔的天地。 （1）根据语境，看拼音，写词语。（5分） ① yòu zhì ( ) ② zhūn zhūn jiào huì ( ) ③ jīnɡ huānɡ shī cuò ( ) ④ pò bù jí dài ( ) ⑤ jiàn wēi zhī zhù ( ) （2）文段中画线词语“奔赴”中的“赴”，在字典里的意思有：A.去，前往；B.投入（某种境地）；C.迎合。在此处应选（ ）。（2分） （3）文段中“历历在目”是描写记忆清晰的词语，请你再写出三个不同结构的、描写“记忆”或“印象”的四字词语。（3分） __________ __________ __________ 2. 下列每组词语中有两个错别字，先用“____”画出，再改正。（2分） A. 画龙点睛 司空见贯 万不得已（ ）（ ） B. 五湖四海 死得奇所 翻箱倒柜（ ）（ ） C. 不可思异 见微知著 不可思议（ ）（ ） D. 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌慢舞（ ）（ ） 3. 下列各组成语和俗语表示的意思不一致的一项是（ ）。（2分） A. 望眼欲穿——盼星星盼月亮 B. 一丝不苟——针尖上挑芝麻 C. 气急败坏——鼻子都气歪了 D. 源源不断——打开天窗说亮话 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）。（2上下文分） A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 B. 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 C. 这种不爱惜劳动成果的行为，是一种极不文明的。 D. 能否熟练地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 5. 下列关于文学常识的搭配，不正确的一项是（ ）。（2分） A. 《匆匆》——朱自清——散文 B. 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——英国 C. 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 D. 《游园不值》——叶绍翁——唐代 6. 对下面这段话的观点概括最恰当的一项是（ ）。（2分） 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。古人云：“腹有诗书气自华。”读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。在信息爆炸的今天，我们更需要通过深度阅读来构建自己的知识体系，而不是仅仅满足于碎片化的浏览。 A. 古人非常重视读书的作用。 B. 阅读是获取知识的唯一途径。 C. 读书能让人“气自华”。 D. 我们应重视深度阅读，构建知识体系。 7. 按要求完成句子练习。（8分） （1）妈妈对小明说：“我今天加班，晚上要晚点回来，你自己做饭。”（改为转述句）（2分） ________________________________________________________ （2） 世界上还有几个文明古国的文字像汉字一样，历经沧桑，依然保持着旺盛的生命力呢？（改为陈述句）（2分） ________________________________________________________ （3）联系句子理解加点词语。（2分） 听了老师的讲解，我忽然“_________ ”，原来这道题的解法这么简单！ 句中“恍然大悟”的意思是：________________________________________________________。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 为是其智弗若与？曰：非然也。 ________________________________________________________ 8. 根据所学知识填空。（5分） （1）面对时光的流逝，朱自清先生在《匆匆》中发出了这样的感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这让我们想起了《长歌行》中的名句：“少壮不努力，_________ 。” （2）诗词中有画，有景。“_________ ，草色遥看近却无”是早春的清新；“，听取蛙声一片”是夏夜的宁静；“_________ ，霜叶红于二月花”是秋山的绚烂。 （3）《两小儿辩日》中，一儿以日始出时去人近，而日中时远的理由是：日初出________________，此不为远者小而近者大乎？ （4）毕业在即，我想用“_________ ，”这句诗来赞美老师的谆谆教诲；用“_________ ，”这句诗来表达与同学的依依惜别之情。 二、综合性学习。（7分） 情境二：未来城市・科技与人文 科技改变生活，人文温暖城市。本板块围绕“智慧城市”主题，考查同学们在具体情境下的信息提取、对联积累及新闻概括能力，体现语文在生活中的综合运用。 实验小学五（2）班正在举办“畅想未来城市”主题班会，邀请你一同参与，用语文的眼光审视科技发展，用人文的情怀描绘城市蓝图。 1. 下列诗句中，与“科技/未来”主题无关的一项是（ ）。（3分） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻新事物涌现） B. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（高瞻远瞩） C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（新旧更替） D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。（创新源泉） 2. 仿照示例，在横线上填上适当的语句。（2分） 示例：谜面：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——谜底：范仲淹 谜面：________________——谜底：龚自珍 3. 为下面这则新闻拟写一个标题。（2分） 为了激发青少年的科技创新意识，感受人工智能的魅力，我市科技馆于6月1日至6月3日举办了“AI走进生活”科普展览。展览涵盖了智能机器人、无人驾驶模拟器等互动项目，吸引了数千名师生参观。本次活动不仅普及了科学知识，更在孩子们心中播下了探索科学的种子。 标题：________________ 三、阅读感悟。（30分） 情境三：榜样力量・品格照前路 榜样是看得见的哲理，是前行的力量。本板块通过文言文、写人记叙文及非连续性文本阅读，引导同学们感悟古人的智慧、榜样的奉献精神以及现代科技的便捷，提升审美情趣与社会责任感。 （一）文言文阅读。（8分） 曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 1. 联系上下文，解释下列句中加点的字。（2分） （1）顾反为女杀彘：________________ （2）特与婴儿戏耳：________________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 今子欺之，是教子欺也。 ________________________________________________________ 3. 曾子的妻子阻止曾子杀猪的理由是什么？请用原文回答。（2分） ________________________________________________________ 4. 你认为曾子是一个什么样的人？结合短文说说你的理由。（2分） ________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分） ① 2026年的深秋，北京航空航天大学的实验室里灯火通明。面对“智能导盲眼镜”项目最后的数据调试，李明教授眉头紧锁。这款眼镜旨在帮助视障人士“看见”世界，但目前的障碍物识别准确率始终无法突破90%大关。距离产品发布还有48小时，团队陷入了焦虑。 ② “大家休息一下，我们换个思路。”李明拍了拍手，示意大家暂停。他拿起眼镜，戴上走出实验室，“有时候，我们需要回到问题的源头去寻找答案。” ③ 走在中关村的大街上，李明看到一位盲人阿姨正用探路杖小心翼翼地敲击着地面，试探着向前挪动。每当遇到复杂的路况，她的眼神中总会流露出一丝无助和迟疑。这一幕深深刺痛了李明。他意识到，实验室里的数据再完美，如果不能解决现实中盲人行走的痛点，那就是失败的。 ④ 回到实验室，李明果断推翻了原有的算法模型。他决定引入“场景记忆”功能，让眼镜不仅能识别障碍，还能记住用户常走的路线，提供更人性化的语音提示。这个改动意味着巨大的工作量，但团队成员们没有一个人退缩。 ⑤ 一夜无眠。键盘敲击声、低声讨论声、咖啡杯碰撞声，交织成一首奋斗的乐章。李明的眼睛布满了血丝，但他依然紧盯着屏幕，一遍又一遍地测试着新代码。凌晨五点，当第一缕阳光照进窗户时，测试数据终于稳定在了99.8%。 ⑥ 发布会上，当那位在街上遇到的盲人阿姨戴上眼镜，惊喜地喊出“我感觉到了前面的树”时，李明的眼眶湿润了。他深知，这不仅仅是一次技术的突破，更是科技向善的温暖传递。 ⑦ 从实验室的攻坚克难，到街头巷尾的实地调研；从追求数据的冰冷完美，到关注人心的温暖需求。李明和他的团队，用智慧和汗水，为无数黑暗的世界点亮了一盏明灯。 1. 阅读短文，概括李明团队在研发过程中遇到的困难及解决办法。（2分） 困难：________________________________________________________ 解决办法：____________________________________________________ 2. 短文第⑤自然段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） _________________________________________________________________ 3. (新题型) 第⑦自然段在全文中起什么作用？（2分） _________________________________________________________________ 4. (新角度) 结合短文内容，谈谈你对题目“点亮明灯”的理解。（3分） _________________________________________________________________ 5. 文中的李明教授给你留下了怎样的印象？请写出两点并简要分析。（2分） 特点一：_____________________________________________________________________________ 特点二：_____________________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 “未来城市”智能公交系统介绍 为缓解交通压力，我市于2026年全面上线“未来城市”智能公交系统。该系统具备以下特点： 1. 自动驾驶：采用L4级自动驾驶技术，车辆能自动避让行人和障碍物，安全性大幅提升。 2. 灵活编组：根据客流量自动调整车厢数量，早晚高峰多节车厢运行，平峰期单节车厢运行，节能环保。 3. 预约响应：市民可通过手机APP预约车辆，系统自动规划最优路线接驳，减少等待时间。 【材料二】 智能公交APP使用指南（部分） 功能模块 操作步骤 注意事项 实时查询 点击首页“车辆位置”，选择线路。 数据每10秒刷新一次。 预约乘车 选择起点和终点，点击“立即预约”。 需提前5分钟预约，系统自动派单。 支付方式 支持扫码支付、刷脸支付、NFC支付。 刷脸支付需提前在“我的”页面录入人脸。 【材料三】 乘客反馈与评价 · 市民张女士：“以前等公交全靠运气，现在手机上看得一清二楚，还能预约，真是太方便了！” · 学生小华：“刷脸就能坐车，再也不用担心忘带公交卡了，科技感满满！” · 专家点评：“智能公交不仅是技术的升级，更是服务理念的转变，让出行更高效、更人性化。” 1. 下列说法不正确的一项是（ ）。（2分） A. 智能公交系统具备自动驾驶和灵活编组的特点。 B. 市民必须通过手机APP才能乘坐智能公交车。 C. 预约乘车需要提前5分钟操作。 D. 刷脸支付需要提前录入人脸信息。 2. 王奶奶想体验智能公交，但她不会使用智能手机预约。请你根据材料二，告诉她最简单的乘车方式及注意事项。（2分） _________________________________________________________________ 3. 结合材料一和材料三，简要概括“未来城市”智能公交系统给市民生活带来了哪些改变？（3分） _________________________________________________________________ 4. 假如你是“未来城市”的小导游，请你为智能公交系统写一句宣传语。（3分） _________________________________________________________________ 四、写作。（30分） 情境四：心灵独白・感悟与成长 生活是一本无字的大书，每一次经历都是一次独特的阅读。请回忆一件让你印象深刻的事情，记录下当时的场景、细节以及你内心的真实感受。 题目：那一次，我真__________ 提示： 生活中，总有一些时刻让我们情绪波动：也许是成功的喜悦，也许是失败的沮丧，也许是感动的泪水，也许是难言的委屈……请你先把题目补充完整（如“那一次，我真后悔”、“那一次，我真感动”），再把事情的经过写清楚，特别要写出自己当时的心理活动和内心感悟。 要求： 1. 将题目补充完整。 2. 内容具体，条理清晰，语句通顺。 3. 表达出自己的真情实感。 4. 书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $