精品解析：黑龙江牡丹江市初中课改联盟第五子联盟2025-2026学年统编版七年级下学期教学质量监测历史试卷

牡丹江市初中课改联盟第五子联盟 2025-2026学年度第二学期七年级期中考试 历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、单项选择题（下列各题选项中只有一个是最符合题意的，请选出。本题共15道小题，每小题2分，共30分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 2. 考古实物是研究历史的重要史料。下列实物史料最能够印证唐朝（ ） A. 手工业的发达 B. 民族的平等 C. 外交的活跃 D. 文学的灿烂 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的三件实物分别是唐代邢窑白瓷、唐三彩、越窑青瓷，都属于唐朝陶瓷业的代表性成果，陶瓷业是唐代手工业的重要部门，这些实物可以印证唐朝手工业的发达，正确。 B.题干中的这些文物与民族关系无关，不能体现唐朝民族平等的政策，错误。 C.题干中的这些文物和唐代对外交往活动无关，无法印证外交活跃，错误。 D.这些属于手工业制品，不能反映文学领域的成就，错误。 3. 某校历史社团在“诗话唐朝”跨学科主题活动中引用诗句：“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”并附上以下史料。这些内容共同反映唐朝（ ） ①日本遣唐使来华200余年，将唐朝典章制度引入本国 ②新罗（朝鲜）仿唐制设科举，引入茶种和雕版印刷术 A. 抑商政策阻碍丝路贸易发展 B. 军事强盛奠定东亚霸权地位 C. 开放包容促进中外文明交流 D. 儒学复兴主导文化传播方向 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干内容未提及抑商政策，且唐朝丝路贸易繁荣，与“阻碍”的表述不符，错误。 B.题干强调的是文化交流与对外交往，未涉及军事强盛和霸权的内容，错误。 C.题干诗句和史料都体现了唐朝以开放包容的姿态，与周边国家进行广泛的经济文化交流，促进了中外文明的互鉴，正确。 D.唐朝虽推崇儒学，但题干中日本、新罗引入的是典章制度、科技等多元文化，并非仅儒学，且儒学复兴是宋朝的重要特征，与唐朝不符，错误。 4. 唐太宗说：“为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙”。基于这样的认识，唐太宗采取的治国措施是（ ） A. 完善科举制 B. 任用贤才 C. 轻徭薄赋 D. 虚心纳谏 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中唐太宗强调的是“存百姓”的治国理念，完善科举制主要是选官制度方面的措施，与题干核心的民本思想不直接对应，错误。 B.题干材料聚焦于对百姓的重视，未涉及选拔任用人才的相关内容，与题干核心思想不符，错误。 C.题干中唐太宗提出“为君之道，必先存百姓”，反对“损百姓以奉其身”，轻徭薄赋是减轻百姓负担、保障百姓生活的直接措施，与题干要素完全对应，正确。 D.题干材料强调的是对百姓的态度，未涉及听取臣下意见的相关内容，与题干核心思想无关，错误。 5. 唐诗作为史料，反映了唐朝的社会生活。元稹在《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”王建《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这两首诗说明了唐朝时期（ ） A. 民族交流融合 B. 文化自信包容 C. 经济繁荣发展 D. 社会政治稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“洛阳家家学胡乐”体现了汉族与少数民族之间在生活习俗、生产方式、文化艺术上的相互学习与交融，与题干要素完全对应，正确。 B题干诗句主要体现的是汉族与少数民族之间的双向交流，未突出唐朝对自身文化的自信与对外来文化的包容态度，与题干核心内容不符，错误。 C.题干诗句主要描述的是民族文化与生产方式的交流情况，没有涉及经济发展水平、商业贸易等体现经济繁荣的相关内容，与题干无关，错误。 D.题干诗句聚焦于民族间的文化与生产交流，未提及政治局面、社会秩序等体现政治稳定的相关信息，与题干无关，错误。 6. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句，该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。这场动乱是指（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“万国尽征戍，烽火被冈峦……该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期”和所学知识可知，杜甫生活在盛唐至中唐时期，其诗中描绘的全国性战乱、血流成河的惨状与安史之乱（755-763年）导致的社会动荡、人口锐减的历史特征完全吻合，B项正确；陈胜、吴广起义发生于秦朝，与唐朝无关，排除A项；黄巢起义发生在唐朝末年，晚于杜甫所处的时代，排除C项；黄巾起义发生于东汉，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 7. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人”可得出李白生活于盛唐时期，歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出超凡脱俗的风骨，享有“诗仙”的美誉，D项正确；骆宾王是初唐四杰之一，排除A项；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，排除B项；白居易的诗直面现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦，排除C项。故选D项。 8. 唐代高僧、天文学家僧一行在天文学领域做出了杰出贡献。下列属于他主要成就的是（ ） A. 第一次将圆周率计算到小数点后第七位 B. 发明候风地动仪，首次实现地震方位的测定 C. 制定《大衍历》，并组织世界上首次子午线长度实测 D. 测算回归年长度，并最早提出“岁差”概念 【答案】C 【解析】 【详解】A.第一次将圆周率计算到小数点后第七位的是祖冲之，不是僧一行，错误。 B.发明候风地动仪、首次实现地震的方位测定是张衡，不是僧一行，错误。 C.僧一行的主要成就包括制定《大衍历》，并且组织了世界上首次子午线长度实测，正确。 D.测算回归年长度并应用岁差的是祖冲之”，最早提出“岁差”概念的是东晋虞喜，错误。 9. 初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索”，突出历史发展阶段性特征。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 统一多民族国家的建立与巩固 C. 繁荣与开放 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，与隋唐时期不符，错误。 B.统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的阶段特征，与隋唐时期不符，错误。 C.隋唐时期国家统一，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃，因此最显著的阶段性特征是“繁荣与开放”，正确。 D.民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，与隋唐时期不符，错误。 10. 书法艺术体现了我国汉字独有的美，下列书法家属于唐朝的是（ ） A. 颜真卿 B. 欧阳修 C. 赵孟頫 D. 王羲之 【答案】A 【解析】 【详解】A.颜真卿是唐代中期杰出的书法家，被誉为“楷书四大家”之一。他创立的“颜体”楷书端庄雄伟、气势开张，代表作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等，其书法风格对后世影响深远，正确。 B.欧阳修是北宋时期的政治家、文学家、史学家，错误。 C.赵孟頫是元代著名的书画家，错误。 D.王羲之是东晋时期的著名书法家，有“书圣”之称，错误。 11. 五代十国时期，虽然政权并立，但是由于受到长期政治统一的历史影响，各地经济交流和文化联系日益密切，由此可见五代十国时期（ ） A. 蕴含着统一的趋势 B. 民族交往完全隔绝 C. 中央集权进一步强化 D. 社会政局动荡不安 【答案】A 【解析】 【详解】A.五代十国时期经济文化联系的加强，为后来的全国统一奠定基础，这体现了从分裂走向统一的历史趋势，正确。 B.五代十国时期民族交往并没有完全隔绝，反而有一定的交流融合，错误。 C.五代十国时期藩镇割据严重，中央集权是被削弱而非强化，错误。 D.“社会政局动荡不安”是五代十国的特点，但题干强调的是“各地经济和文化联系日益密切”，与政局动荡无关，错误。 12. 作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握,这种现象被称作“文臣主枢密”,宋代实施这一政策的主要目的是（ ） A. 提升官员素质 B. 发展文教事业 C. 缓和阶级矛盾 D. 稳固国家政权 【答案】D 【解析】 【详解】由题干中的“作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握”，然后结合所学知识可知，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，所以D项符合题意；ABC项都不是其主要目的，排除。故本题答案为D。 13. 宋初在各州设置通判，掌管粮运、水利和诉讼等事项，知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可越过知州，直接向朝廷奏事。据此可知，通判的设置（ ） A. 分割了宰相的权力 B. 加强了中央对地方的管制 C. 提高了行政效率 D. 增加了地方的财政收入 【答案】B 【解析】 【详解】A.分割宰相权力是宋初在中央采取的政治措施，通判是设置在地方的官职，和分割相权无关，错误。 B.宋初设置通判，规定知州公文需要通判联署生效，通判可直接向朝廷奏事，目的是牵制地方知州，加强中央对地方的管控，正确。 C.通判分权牵制地方长官，反而容易降低行政效率，题干也未体现通判设置提高了行政效率，错误。 D.通判的职能是监督牵制地方，和增加地方财政收入没有关联，错误。 14. 斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。”结束蒙古草原分裂，开创了蒙古帝国基业的是（ ） A. 完颜阿骨打 B. 成吉思汗 C. 元昊 D. 耶律阿保机 【答案】B 【解析】 【详解】A.完颜阿骨打是女真族首领，1115年建立金朝，与蒙古帝国无关，错误。 B.成吉思汗（铁木真）于1206年统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”，开创了蒙古帝国基业，正确。 C.元昊是党项族首领，1038年建立西夏，与蒙古帝国无关，错误。 D.耶律阿保机是契丹族首领，916年建立辽朝，与蒙古帝国无关，错误。 15. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 南宋与金以淮水至大散关一线为分界线 B. 907年，朱温灭唐，建立后梁 C. 唐太宗增加了科举考试的科目 D. 雕版印刷术促进了文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.“南宋与金以淮水至大散关一线为分界线”是对宋金和议内容的客观陈述，属于历史史实，错误。 B.“907年，朱温灭唐，建立后梁”是对唐朝灭亡、后梁建立这一事件的客观时间和事实陈述，属于历史史实，错误。 C.“唐太宗增加了科举考试的科目”是对唐太宗时期科举制发展的客观陈述，属于历史史实，错误。 D.“雕版印刷术促进了文化的交流”是在雕版印刷术发明这一史实的基础上，对其历史影响的评判，属于历史解释，正确。 二、非选择题（本题共4小题，16题8分，17题、18题11分，19题10分。共40分） 16. 隋唐宋元时期涌现出很多著名的政治家，他们都为统一多民族国家的发展做出了巨大贡献，阅读下列图片，回答问题 （1）图一人物创立的哪一制度，成为后世选拔人才的主要方式？确立的标志是什么？ （2）图二人物开创了哪一盛世局面？他被各少数民族首领共同尊称为什么？ （3）图三人物建立了哪一朝代？他采用什么方法削弱了相权？ （4）图四人物属于哪一民族？他建立的元朝疆域与历代王朝相比有何特点？ 【答案】（1）制度：科举制。 标志：进士科的创立。 （2）局面：贞观之治。 尊称：天可汗。 （3）朝代：北宋（宋朝）。 方法：分化事权、削弱相权（设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，设立多重机构分割宰相权力）。 （4）民族：蒙古族。 特点：是我国历史上版图最大的朝代。 【解析】 【小问1详解】 制度：隋朝以前，选官主要靠门第，隋炀帝时为了打破这种局面，加强中央集权，创立了新的选官制度，即科举制。 标志：隋炀帝大业年间，正式设立进士科，以考试成绩选拔人才，这标志着科举制正式形成。 【小问2详解】 局面：唐太宗李世民在位期间，吸取隋亡教训，轻徭薄赋、知人善任、虚心纳谏，当时政治清明、经济发展、社会安定，史称“贞观之治”。 尊称：唐太宗实行开明的民族政策，对各少数民族一视同仁，被北方和西北地区的少数民族首领共同尊奉为“天可汗”。 【小问3详解】 朝代：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，史称北宋，他就是宋太祖。 方法：为了防止宰相权力过大威胁皇权，宋太祖通过增加宰相人数、设置副宰相、分割宰相的行政权、军权、财权，使权力相互牵制，从而强化了中央集权。 【小问4详解】 民族：忽必烈是蒙古族的杰出首领，1271年改国号为元，次年定都大都，他就是元世祖。 特点：元朝完成了全国统一，疆域“北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表”，其版图规模远超汉朝和唐朝，是中国历史上疆域最辽阔的王朝。 17. 隋唐时期，国家统一、经济繁荣、文化昌盛，对外交往频繁，社会风气开放包容。阅读材料，回答问题。 材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多” ----皮日休《汴河怀古》 材料二 唐朝农业生产工具示意图 材料三 则天初革命，大搜遗逸，四方之士应制者向万人。则天御洛阳城南门，亲自临试。 ----《大唐新语》卷八 材料四 唐太宗时期，减轻人民的赋役负担，大量荒地被开垦出来。……到了唐玄宗统治时期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方面，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的农业生产工具；在手工业方面，陶瓷器的生产水平很高；在商业方面，水路交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华大都市。 ----《中国通史》 请回答： （1）材料一中“此河”指的是哪一水利工程？根据材料和所学知识，概括该工程的积极作用。 （2）材料二展示的两种农具的名称分别是什么？它们的发明和推广使用，对当时唐朝的农业发展有何重要意义？ （3）材料三中武则天发展了科举制，她采取的创新措施是什么？ （4）材料四唐太宗时期，因善于进谏被称为“人镜”的是谁？材料中提到的“鼎盛时期”指的是哪一治世局面？列举一个唐朝“繁华的大都市”。 （5）综合上述材料，归纳唐朝能够实现“繁荣”的主要因素。 【答案】（1）工程：大运河。 作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）名称：曲辕犁、筒车。 意义：提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展，推动了唐朝社会经济的繁荣。 （3）措施：创立殿试制度。 （4）人物：魏征。 局面：开元盛世。 都市：长安（或洛阳、扬州、成都，任举一个即可）。 （5）因素：国家统一，社会稳定；统治者重视农业生产，轻徭薄赋；重视人才选拔，制度完善；生产工具的革新；对外交流频繁等。 【解析】 【小问1详解】 工程：根据材料一“尽道隋亡为此河……共禹论功不较多”→大运河。 作用：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”，大运河开通后，加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉，对后世经济发展影响深远。 【小问2详解】 名称：材料二图片左侧是曲辕犁，右侧是筒车。其中，曲辕犁是唐代改进的耕地工具，筒车是唐代发明的灌溉工具。 意义：曲辕犁操作轻便灵活，提高了耕地效率；筒车可以自动引水灌溉，节省人力。它们的推广使用，提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展，推动了唐朝社会经济的繁荣。 【小问3详解】 措施：根据材料三“四方之士应制者向万人……亲自临试”→创立殿试制度。 【小问4详解】 人物：魏征敢于直言进谏，唐太宗曾说“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，魏征就是他的“人镜”。 局面：根据材料四“到了唐玄宗统治时期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期”→开元盛世。 都市：长安是唐朝的都城，是当时政治、经济和文化中心，也是国际性的大都会。 【小问5详解】 因素：根据材料四“到了唐玄宗统治时期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期”→国家统一，社会稳定；根据材料三“唐太宗时期……大量荒地被开垦出来”→统治者重视农业生产，轻徭薄赋；根据材料三“四方之士应制者向万人……亲自临试”→重视人才选拔，制度完善；根据材料四“农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的农业生产工具”→生产工具的革新；根据材料四“在商业方面，水路交通发达，贸易往来频繁”→对外交流频繁 18. 根据下列材料回答问题。 材料一 材料二 “方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”太祖曰：“朕今选文臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ----摘编自《宋史》 材料三 “三十功名尘与土，八千里路云和月……待从头、收拾旧山河，朝天阙。” （1）根据材料一图1，列举两个与北宋长期并立的北方少数民族政权。写出北宋与图中A政权签订的盟约名称。 （2）观察材料一图2，元朝为了管辖辽阔的疆域，创立了哪一地方行政制度？设置哪一机构对台湾进行管理？在中央设立哪一机构管理全国宗教和西藏军政事务？ （3）根据材料二及所学知识，宋朝为了防止“武臣”专权，采取了什么国策？有何消极影响？为了摆脱统治危机而进行了哪一著名的改革？ （4）材料三中的诗词出自南宋时期的一名抗金名将，他是谁？你从他身上能学到哪些精神？ 【答案】（1）政权：辽（契丹）、西夏。 名称：澶渊之盟。 （2）制度：行省制度。 机构：澎湖巡检司。 机构：宣政院。 （3）国策：重文轻武。 影响：导致军队战斗力减弱，官吏冗余，政府行政效率低下，财政负担沉重。 改革：王安石变法。 （4）人物：岳飞。 精神：精忠报国的爱国主义精神，坚贞不屈、不畏强敌的斗争精神等。 【解析】 【小问1详解】 政权：根据材料一图1，北宋时期，北方的辽、西北的西夏与北宋形成并立的局面，其中辽是主要的北方少数民族政权。 名称：图1中的A是辽朝。宋真宗时期，北宋与辽在澶州之战后议和，签订澶渊之盟，双方维持了较长时间的和平局面。 【小问2详解】 制度：根据材料一图2，元朝为了管理辽阔的疆域，在地方设立行中书省，这一制度对后世影响深远。 机构：元朝设立澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 机构：元朝在中央设立宣政院，掌管全国佛教事务并统辖西藏地区军政事务，西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域。 【小问3详解】 国策：根据材料二“朕今选文臣干事者百余……亦未及武臣一人也”→重文轻武。 影响：重文轻武政策下，军队训练不足，战斗力下降；同时官僚机构膨胀，形成“冗官、冗兵、冗费”的局面，加剧了财政压力。 改革：北宋中期，为解决统治危机，宋神宗任用王安石主持变法，在经济、军事、教育等方面推行一系列措施。 【小问4详解】 人物：根据材料三“三十功名尘与土……朝天阙”→岳飞。 精神：岳飞一生以收复失地、保卫国家为己任，其爱国情怀与抗争精神被后世传颂，故可以学习他精忠报国的爱国主义精神，坚贞不屈、不畏强敌的斗争精神。 19. 与各民族和谐共处，与世界友好交往，是我国历代王朝的生存之道。七年级某班进行了一次【民族交融与对外交往】的项目化学习，请你跟他们一起完成下列探究任务吧。 材料一 材料二 唐太宗时期，松赞干布亲自到柏海迎接公主。公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法、科技书籍等。 材料三 ……边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处……已同汉族没有什么区别。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。 ----摘自部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，写出图1中人物的名字？他六次东渡，促进了唐朝与哪国的友好交往？ （2）材料一图2反映的是哪一历史事件？他回国后，由他的弟子记录整理出的文献是什么？ （3）材料二中的“公主”指的是谁？由这一事件可以看出唐太宗实行怎样的民族政策？ （4）材料三反映了元朝时期的民族融合，请写出这一时期形成的一个新的民族名称。 （5）通过以上探究，你获得哪些感悟？ 【答案】（1）鉴真； 日本。 （2）玄奘西行； 《大唐西域记》。 （3）文成公主； 开明的民族政策。 （4）回回。 （5）我国古代民族关系整体以友好交往为主，民族交融推动统一多民族国家发展；开放包容的对外交往促进不同文明交流互鉴，推动国家进步，我们要坚持民族团结、对外开放，尊重不同民族与文化。 【解析】 【小问1详解】 人物与国家：根据材料一图1的人物坐像，可判断该人物为鉴真；他六次东渡日本，带去了唐朝的文化与技术，促进了唐朝与日本的友好交往。 【小问2详解】 事件与文献：根据材料一图2的人物形象，可判断该事件为玄奘西行；玄奘前往天竺求取佛经，回国后由他的弟子将其游历见闻记录整理成《大唐西域记》。 【小问3详解】 公主与政策：根据材料二“松赞干布亲自到柏海迎接公主”，可判断材料中的“公主”是文成公主；文成公主入藏和亲，带去了中原的先进文化与生产技术，体现出唐太宗实行开明的民族政策。 【小问4详解】 新民族：根据材料三“不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族”，可判断元朝时期形成的新民族是回回。 【小问5详解】 感悟：综合以上材料，唐朝的鉴真东渡、玄奘西行体现了开放包容的对外交往，文成公主入藏体现了友好和睦的民族关系，元朝的民族交融促进了新民族的形成，由此可以看出，我国古代民族关系整体以友好交往为主，民族交融推动统一多民族国家发展；开放包容的对外交往促进不同文明交流互鉴，推动国家进步，我们要坚持民族团结、对外开放，尊重不同民族与文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 牡丹江市初中课改联盟第五子联盟 2025-2026学年度第二学期七年级期中考试 历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、单项选择题（下列各题选项中只有一个是最符合题意的，请选出。本题共15道小题，每小题2分，共30分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 考古实物是研究历史的重要史料。下列实物史料最能够印证唐朝（ ） A. 手工业的发达 B. 民族的平等 C. 外交的活跃 D. 文学的灿烂 3. 某校历史社团在“诗话唐朝”跨学科主题活动中引用诗句：“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”并附上以下史料。这些内容共同反映唐朝（ ） ①日本遣唐使来华200余年，将唐朝典章制度引入本国 ②新罗（朝鲜）仿唐制设科举，引入茶种和雕版印刷术 A. 抑商政策阻碍丝路贸易发展 B. 军事强盛奠定东亚霸权地位 C. 开放包容促进中外文明交流 D. 儒学复兴主导文化传播方向 4. 唐太宗说：“为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙”。基于这样的认识，唐太宗采取的治国措施是（ ） A. 完善科举制 B. 任用贤才 C. 轻徭薄赋 D. 虚心纳谏 5. 唐诗作为史料，反映了唐朝的社会生活。元稹在《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”王建《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这两首诗说明了唐朝时期（ ） A. 民族交流融合 B. 文化自信包容 C. 经济繁荣发展 D. 社会政治稳定 6. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句，该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。这场动乱是指（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 黄巾起义 7. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 8. 唐代高僧、天文学家僧一行在天文学领域做出了杰出贡献。下列属于他主要成就的是（ ） A. 第一次将圆周率计算到小数点后第七位 B. 发明候风地动仪，首次实现地震方位的测定 C. 制定《大衍历》，并组织世界上首次子午线长度实测 D. 测算回归年长度，并最早提出“岁差”概念 9. 初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索”，突出历史发展阶段性特征。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 统一多民族国家的建立与巩固 C. 繁荣与开放 D. 民族关系发展和社会变化 10. 书法艺术体现了我国汉字独有的美，下列书法家属于唐朝的是（ ） A. 颜真卿 B. 欧阳修 C. 赵孟頫 D. 王羲之 11. 五代十国时期，虽然政权并立，但是由于受到长期政治统一的历史影响，各地经济交流和文化联系日益密切，由此可见五代十国时期（ ） A. 蕴含着统一的趋势 B. 民族交往完全隔绝 C. 中央集权进一步强化 D. 社会政局动荡不安 12. 作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握,这种现象被称作“文臣主枢密”,宋代实施这一政策的主要目的是（ ） A. 提升官员素质 B. 发展文教事业 C. 缓和阶级矛盾 D. 稳固国家政权 13. 宋初在各州设置通判，掌管粮运、水利和诉讼等事项，知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可越过知州，直接向朝廷奏事。据此可知，通判的设置（ ） A. 分割了宰相的权力 B. 加强了中央对地方的管制 C. 提高了行政效率 D. 增加了地方的财政收入 14. 斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。”结束蒙古草原分裂，开创了蒙古帝国基业的是（ ） A. 完颜阿骨打 B. 成吉思汗 C. 元昊 D. 耶律阿保机 15. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 南宋与金以淮水至大散关一线为分界线 B. 907年，朱温灭唐，建立后梁 C. 唐太宗增加了科举考试的科目 D. 雕版印刷术促进了文化的交流 二、非选择题（本题共4小题，16题8分，17题、18题11分，19题10分。共40分） 16. 隋唐宋元时期涌现出很多著名的政治家，他们都为统一多民族国家的发展做出了巨大贡献，阅读下列图片，回答问题 （1）图一人物创立的哪一制度，成为后世选拔人才的主要方式？确立的标志是什么？ （2）图二人物开创了哪一盛世局面？他被各少数民族首领共同尊称为什么？ （3）图三人物建立了哪一朝代？他采用什么方法削弱了相权？ （4）图四人物属于哪一民族？他建立的元朝疆域与历代王朝相比有何特点？ 17. 隋唐时期，国家统一、经济繁荣、文化昌盛，对外交往频繁，社会风气开放包容。阅读材料，回答问题。 材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多” ----皮日休《汴河怀古》 材料二 唐朝农业生产工具示意图 材料三 则天初革命，大搜遗逸，四方之士应制者向万人。则天御洛阳城南门，亲自临试。 ----《大唐新语》卷八 材料四 唐太宗时期，减轻人民的赋役负担，大量荒地被开垦出来。……到了唐玄宗统治时期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方面，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的农业生产工具；在手工业方面，陶瓷器的生产水平很高；在商业方面，水路交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华大都市。 ----《中国通史》 请回答： （1）材料一中“此河”指的是哪一水利工程？根据材料和所学知识，概括该工程的积极作用。 （2）材料二展示的两种农具的名称分别是什么？它们的发明和推广使用，对当时唐朝的农业发展有何重要意义？ （3）材料三中武则天发展了科举制，她采取的创新措施是什么？ （4）材料四唐太宗时期，因善于进谏被称为“人镜”的是谁？材料中提到的“鼎盛时期”指的是哪一治世局面？列举一个唐朝“繁华的大都市”。 （5）综合上述材料，归纳唐朝能够实现“繁荣”的主要因素。 18. 根据下列材料回答问题。 材料一 材料二 “方镇（地方势力）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”太祖曰：“朕今选文臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ----摘编自《宋史》 材料三 “三十功名尘与土，八千里路云和月……待从头、收拾旧山河，朝天阙。” （1）根据材料一图1，列举两个与北宋长期并立的北方少数民族政权。写出北宋与图中A政权签订的盟约名称。 （2）观察材料一图2，元朝为了管辖辽阔的疆域，创立了哪一地方行政制度？设置哪一机构对台湾进行管理？在中央设立哪一机构管理全国宗教和西藏军政事务？ （3）根据材料二及所学知识，宋朝为了防止“武臣”专权，采取了什么国策？有何消极影响？为了摆脱统治危机而进行了哪一著名的改革？ （4）材料三中的诗词出自南宋时期的一名抗金名将，他是谁？你从他身上能学到哪些精神？ 19. 与各民族和谐共处，与世界友好交往，是我国历代王朝的生存之道。七年级某班进行了一次【民族交融与对外交往】的项目化学习，请你跟他们一起完成下列探究任务吧。 材料一 材料二 唐太宗时期，松赞干布亲自到柏海迎接公主。公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法、科技书籍等。 材料三 ……边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处……已同汉族没有什么区别。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。 ----摘自部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，写出图1中人物的名字？他六次东渡，促进了唐朝与哪国的友好交往？ （2）材料一图2反映的是哪一历史事件？他回国后，由他的弟子记录整理出的文献是什么？ （3）材料二中的“公主”指的是谁？由这一事件可以看出唐太宗实行怎样的民族政策？ （4）材料三反映了元朝时期的民族融合，请写出这一时期形成的一个新的民族名称。 （5）通过以上探究，你获得哪些感悟？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $