案例5：解锁生态修复的智慧密码：“自生、循环、协调、整体”原理与高考实战-【匠心地理】2026届高考热点前沿案例课件+原创试题

新材料新情境热点探究 案例（5） 解锁生态修复的智慧密码：“自生、循环、协调、整体” 【非选择题】阅读图文材料，完成下列问题。（24分） 材料一：洱海位于云南省大理白族自治州，是云南省第二大高原淡水湖，素有“高原明珠”之称。湖区属低纬高原季风气候，年均温15℃左右，年降水量约1000毫米。苍山十八溪汇入洱海，构成了独特的“苍山—洱海”山水格局。随着流域内人口增长、旅游开发和农业扩张，洱海面临严峻的生态挑战：湖滨带被大量农田、房屋和硬化堤岸侵占，湿地功能退化；农田化肥、生活污水随溪流进入湖泊，导致水体富营养化，蓝藻水华频发；本土水生植物如海菜花（对水质要求极高，被视为“水质试金石”）大面积消亡。 材料二：自2015年起，大理州启动洱海湖滨生态修复工程，采取了一系列系统性措施。下图示意洱海湖滨生态修复模式。 材料三：修复工程的主要措施包括：空间重构：拆除环湖违章建筑，将环湖路向内侧推移，实施“三退三还”（退塘、退耕、退房，还湖、还林、还湿地），恢复湖滨带自然岸线。生态复育：恢复湖滨带自然地形，构建“陆生—湿生—水生”完整的植被梯度，配置海菜花、苦草、茭草等本土水生植物。源头减负：在农田与湖泊之间建设生态沟渠和表流湿地，拦截净化农田尾水；推广“种养结合”模式，将畜禽粪便转化为有机肥。流域统筹：统筹“山水林田湖草城”系统治理，上游实施森林保育，城镇完善污水管网，农村推进“厕所革命”和垃圾分类。 （1）结合材料一，分析洱海湖滨带生态退化的主要表现及其自然地理背景。（6分） （2）材料二中“三退三还”措施主要体现了生态工程的哪一基本原理？说明其在修复工程中的作用。（6分） （3）根据材料二和材料三，说明海菜花在洱海湖滨生态修复中被选为核心恢复物种的原因，并分析其在“自生原理”中扮演的角色。（6分） （4）从“整体原理”的角度，评价洱海湖滨生态修复工程对区域可持续发展的综合意义。（6分） 【参考答案及评分细则】（1）主要表现（4分）：湖滨带生态破坏：自然岸线被农田、房屋和硬化堤岸侵占，湿地功能退化。（2分）水体富营养化：农业化肥、生活污水入湖，导致蓝藻水华频发，水质恶化。（1分）生物多样性下降：本土水生植物（如海菜花）大面积消亡，生态系统退化。（1分）自然地理背景（2分）：地形条件：苍山—洱海的地形格局，使入湖河流短促，污染物易快速汇入湖泊。（1分）气候条件：季风气候降水集中，夏季暴雨易将地表污染物冲刷入湖。（1分） 评分说明：表现每点2分，答对2点即得4分；背景每点1分，言之成理即可。 （2）基本原理（2分）： 体现了协调原理（或人地协调原理）。作用（4分）：优化空间布局：退让侵占湖滨带的人类活动空间，还空间于湖泊，为生态修复提供物理基础。（2分）重建生态缓冲带：恢复湖滨自然岸线，构建湖泊与陆地之间的生态过渡带，增强湖泊的自净能力和生态屏障功能。（2分） 评分说明：答“协调原理”或“人地协调”均可得2分；作用每点2分，需结合“空间”“缓冲”等关键信息。 （3）原因（3分）：指示作用：海菜花对水质要求极高，被称为“水质试金石”，其恢复状况可直接反映水质改善成效。（1.5分）本土优势：海菜花是洱海的本土物种，适应本地气候和水文条件，易于成活和形成稳定种群。（1.5分）在“自生原理”中的角色（3分）：促进生物多样性：海菜花作为水生植被的重要组成部分，能为鱼类、底栖生物提供栖息地和食物来源，完善食物网，增强生态系统自我组织能力。（2分）增强自我维持：海菜花能吸收水中氮磷等营养物质，净化水质，改善生境条件，促进整个水生生态系统的正向演替和自我维持。（1分） 评分说明：原因每点1.5分；角色需从“生物多样性构建”和“系统自我维持”角度作答。 （4）生态效益（2分）： 通过流域统筹治理，水质改善，生物多样性恢复，湖滨带生态功能提升，生态系统稳定性增强。经济效益（2分）： 优美的生态环境带动生态旅游、绿色农业等产业升级，为区域经济转型提供新动能，实现“绿水青山就是金山银山”。社会效益（2分）： 人居环境改善，居民幸福感和获得感提升；同时通过生态环保教育，增强公众环保意识，促进社会文明进步。 评分说明：需从生态、经济、社会三个维度分别作答，每个维度2分。若只笼统回答“促进可持续发展”而未分维度阐述，最多得2分。 试题设计思路：1. 图文结合：材料二以示意图形式呈现修复模式，考查学生图文信息转换能力。2. 原理关联：问题（1）考查背景分析；（2）（3）分别对应“协调原理”和“自生原理”；（4）对应“整体原理”，覆盖四大原理的核心考查点。3. 答案与材料挂钩：每道题的答案都需从材料中提取信息（如海菜花特性、“三退三还”措施、流域统筹内容等），避免空泛套话。4. 能力层次递进：从现象描述（1）→原理识别（2）→机制分析（3）→综合评价（4），体现思维梯度。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 匠心地理 Jiang xin di li 新材料、新情境、热点探究 解锁生态修复的智慧密码 “自生、循环、协调、整体”原理与高考实战 高考地理 热点前沿 生态修复不仅仅是种树治沙，更是一门运用生态智慧的系统工程。其核心在于四大原理 “自生”“循环”“协调”“整体”，它们分别从生物群落构建、物质高效利用、生态平衡维护、多系统统筹等方面，指导我们如何科学地设计、修复和管理生态系统，实现人与自然的和谐共生。 案例背景及意义 1 原理 核心定义 关键机制 典型技术/措施 自生原理 依靠生态系统的自我组织、自我调节与自我维持能力，实现系统的稳定与演替 生物多样性构建、食物网完善、负反馈调节、减少人工干预 湿地修复中的物种配置（如选择本土水生植物）、有机农业、退化林场自然恢复（封山育林） 循环原理 在系统内部及系统间实现物质的高效转化、分层分级利用和能量的梯级利用 物质迁移转化、废物资源化、延伸产业链条、构建共生网络 桑基鱼塘模式（塘泥肥桑，桑叶养蚕，蚕沙喂鱼）、农村沼气工程、工农业共生体系（如电厂余热供温室） 生态工程基本原理与技术要素 2 原理 核心定义 关键机制 典型技术/措施 协调原理 确保生物与生物、生物与环境，以及系统各要素间的动态平衡与和谐 生物对环境的最佳适应、种间关系的优化（如共生、竞争）、时空有序配置 基于环境承载力的载畜量控制、适地适树的防护林建设（如在干旱区种沙棘而非杨树）、农田间作套种 整体原理 将生态工程视为“社会-经济-自然”的复合生态系统，追求系统整体的综合效益最大化 系统思维、多目标整合（生态、经济、社会效益）、跨尺度关联、统筹规划 小流域综合治理（山水林田路草统一规划）、矿区系统性生态恢复与产业转型（如废矿坑改造成生态公园） 生态工程基本原理与技术要素 2 对比项目 传统工程 生态工程 设计理念 单一目标导向，解决局部问题（如修堤坝只为防洪） 整体系统思维，追求可持续性与多功能目标 资源利用 线性利用（资源-产品-废物），效率低，易造成浪费 循环利用（废物即资源），效率最大化，形成闭环 环境影响 易造成污染、栖息地破坏等负面生态影响 致力于环境修复、生态平衡与正向生态干预 维持机制 依赖持续的外部能量（如电力）、物质（如化肥）与人工维护 强调激发系统内在的自生与稳定能力，降低长期维护成本 效益目标 侧重短期经济效益或单一功能 统筹长期生态、经济与社会综合效益 生态工程 vs 传统工程 3 原理 高考考点链接 案例 人地协调与可持续发展 通过“协调”与“整体”原理，实现人类活动与自然环境的平衡，是可持续发展理念的具体实践 小流域综合治理 区域生态 环境建设 “自生”与“循环”原理直接应用于水土流失治理、湿地修复、荒漠化防治等具体区域生态问题 塞罕坝林场 生态工程的地理原理与高考考点链接 4 原理 高考考点链接 案例 地理环境整体性 “整体原理”要求统筹自然各要素及社会经济要素，体现了地理环境各组成部分相互联系、相互影响的整体性思想 桑基鱼塘、黄土高原淤地坝建设 国土整治与区域发展 小流域综合治理、矿区生态恢复等案例，展示了通过生态手段优化国土空间、促进区域转型发展的路径 南方红壤丘陵区小流域综合治理 生态工程的地理原理与高考考点链接 4 命题角度 设问示例 原理理解与应用类 分析在某湿地修复工程中，工程团队通过引入多种本土水生植物，而非单一物种，是如何具体运用“自生原理”来减少后期维护成本的 案例分析与评价类 从资源利用和环境保护的角度，评价“桑基鱼塘”模式在实现物质循环和减少农业面源污染方面的生态价值 生态工程在高考中可能考查的命题角度 5 命题角度 设问示例 区域比较与策略类 比较黄土高原与喀斯特地貌区进行小流域综合治理时，在工程措施和生物措施上的侧重点有何差异，并说明其自然地理依据 理念与战略对接类 阐述生态工程的“整体原理”如何服务于国家“生态文明建设”与“乡村振兴”战略。请举例说明 生态工程在高考中可能考查的命题角度 5 1. 构建概念体系：将四大原理置于“生态问题→工程理念→技术措施→综合效益”的逻辑链中理解。把握其层次关系：整体为纲（顶层设计），协调为架（适配关系），循环与自生为基（核心机制）。 2. 强化案例迁移：深入剖析“塞罕坝林场”“桑基鱼塘”“小流域治理”等经典案例。练习时，能做到精准对应：说出案例中某一具体做法（如塞罕坝选择种樟子松）体现了哪个原理（协调原理），并阐释其机制。 复习备考建议 6 3. 训练术语表述：能准确、专业地使用“自我维持”“物质循环再生”“环境承载力”“社会—经济—自然复合系统”等术语进行原理阐述和案例分析，避免口语化表达。 4. 关注原理综合：绝大多数实际工程都是多项原理的综合运用。复习时需培养综合思维，能分析在“小流域综合治理”中，“整体”、“协调”、“循环”原理是如何协同作用的。 复习备考建议 6 在云南大理，苍山洱海，山水相依。然而，随着旅游业和农业的快速发展，洱海一度面临水质富营养化、湖滨带生态退化等严峻挑战。一场旨在让“母亲湖”重焕生机的湖滨生态修复工程就此展开。 【生态之殇】硬质化的水泥堤岸切断了水陆生态联系，农田化肥径流、生活污水直排入湖，导致蓝藻频发，湖滨带湿地萎缩，生物多样性下降。 长江之肾的“重生”记 —— 云南洱海湖滨生态修复 7 【修复之智】 1、“协调”破局，还湖于民。工程的第一步是协调人水关系。政府果断拆除环湖违章建筑，将环湖路向内侧推移，实施“三退三还”（退塘、退耕、退房，还湖、还林、还湿地），为生态修复腾出宝贵空间，体现了“协调”原理中人地关系的重新平衡。 2、“自生”筑基，重构生命。修复并非简单种树，而是遵循自生原理。工程队首先恢复了湖滨带的自然地形，构建了从“陆生植被—湿生植被—水生植被”的完整生态梯度。他们精心配置了本土水生植物（如海菜花、苦草等），这些植物能有效吸收水中养分，并为鱼类、底栖动物提供栖息地和产卵场，逐步唤醒生态系统的自我修复能力。 长江之肾的“重生”记 —— 云南洱海湖滨生态修复 7 3、“循环”增效，源头减负。为从源头解决农业面源污染，工程在湖滨区和上游农田大力推广循环农业模式。例如，建设农田尾水拦截净化湿地，将富含氮磷的农田排水引入湿地，通过植物吸收和土壤吸附进行净化；同时，推广“种养结合”，将畜禽养殖废弃物资源化，制成有机肥还田，减少了化肥使用量，实现了物质在“农田—湿地—湖泊”系统中的良性循环。 长江之肾的“重生”记 —— 云南洱海湖滨生态修复 7 4、“整体”统筹，系统治理。整个工程体现了高度的整体思维。它并非只盯着湖滨带，而是将流域视为一个整体，统筹“山水林田湖草城”各要素。上游实施森林保育和水土保持，城镇完善污水管网建设，农村推进“厕所革命”和垃圾分类，湖滨区进行生态修复。通过全流域的系统治理，最终实现了水质改善、生态恢复、产业转型与居民幸福感提升的综合效益。 长江之肾的“重生”记 —— 云南洱海湖滨生态修复 7 典型例题 （2023年6月·浙江卷）在“双碳”目标背景下，湖泊湿地的生态修复是个重要的固碳举措。下图为湖泊湿地碳循环示意图。完成下面小题。 1. 植物多样性增加对湖泊湿地固碳作用的影响是 A. 土壤碳含量降低 B. 根系吸碳量减少 C. 碳净排放量降低 D. 微生物活性减弱 C 1. C【解析】植物多样性增加将增强光合作用，植物碳库的碳含量增加，土壤碳含量升高，A错误；根系可吸收水、有机质、无机盐，不能吸收碳，呼吸作用可能排出碳，B错误；植物多样性增加，通过光合作用吸收的二氧化碳增多，碳净排放量降低，C正确；植物多样性增加，促进微生物活性增强，D错误。故选C。 18 （2023年6月·浙江卷）在“双碳”目标背景下，湖泊湿地的生态修复是个重要的固碳举措。下图为湖泊湿地碳循环示意图。完成下面小题。 2. 下列对湖泊湿地生态修复的措施，合理的是 A. 减少湖滨植物，清除入湖污染物 B. 放生外来物种，增加生物多样性 C. 降低湖面水位，重建微生物群落 D. 改变湿地地形，建设生态缓冲岛 D 2. D【解析】湖滨植物有净化水质、增加生物多样性、释氧吸碳等作用，减少湖滨植物不利于湖泊湿地生态修复，A错误；外来生物往往因缺少天敌，可能疯狂生长，破坏生态环境，生物多样性可能减少，B错误；降低湖面水位，水体减少，水体的生态功能降低，不利于湖泊湿地生态修复，C错误；借鉴珠江三角洲的基塘农业，把浅的湿地淤泥挖掘堆放到地势较高的地方，建设生态缓冲岛，使湿地容量增大，水体增多，同时形成水生陆生植被，湿地生态系统更加复杂和稳定，从而起到有效的生态修复作用，D正确。故选D。 19 洱海流域面积约2565平方千米，2017年居住人口86万。该地农业生产涵盖种植、养殖和水产捕捞等，工业生产包括食品加工等，旅游业发展迅速。 （1）说明洱海流域特征对水体污染的影响。（4分） （2021年北京卷）图15为洱海流域示意图。读图，回答下列问题。 流域较封闭，河流数量多，人口密度大、居民点多，生产部门多，生产和生活污水汇入河湖，易造成污染。 20 居民老何从小在洱海边长大，他的就业与生活经历见证了洱海环境的变化。起初，他以打鱼为生。1996年，洱海蓝藻暴发，当地渔政部门取缔了机动渔船，老何改行从事水产养殖。2003年，蓝藻再次暴发，按照退田、退塘等要求，老何再次改行，开起了客栈。近几年，他响应保护洱海生态环境的号召，拆掉了被划入“红线”范围内的客房。 （2）概述老何经历的三次改变所对应的洱海污染治理成效。（3分） 第一次：减少了汽柴油污染。 第二次：减少了鱼塘养殖等农业生产污染。 第三次：减少了旅游活动污染。 21 2018年，在洱海湖滨地带实施生态修复与湿地工程，建设“洱海生态廊道”，其中12千米供游客参观体验，当地村民受聘负责生态廊道的管理和维护。 （3）阐述洱海生态廊道的生态、经济和社会效益。（6分） （2021年北京卷）图15为洱海流域示意图。读图，回答下列问题。 生态效益：净化水质，涵养水源。 经济效益：发展旅游观光业，带动相关产业。 社会效益：增加就业机会，提高环保意识，增加休闲空间。 22 【分析】本题以洱海为背景，涉及水污染与治理及区域可持续发展相关知识，考查综合思维能力及人地协调。 【详解】（1）本题主要结合流域形态特点及流域内生产生活活动进行分析。读图可知，图中有多条河流注入洱海，结合材料可知，流域内人口稠密，工农业生产活动频繁，产生的污染物较多，且洱海水体较封闭，不利于污染物扩散。（2）结合材料可知，第一次洱海蓝藻暴发，当地渔政部门取缔了机动渔船，主要是减少机答案第71页，共2页动渔船产生的汽柴油污染；第二次蓝藻暴发，政府部门退田、退塘，主要是减少水产养殖等农业活动产生的影响；第三次按照政府要求，拆掉洱海旁的客栈，主要是解决旅游资源开发过程中产生的一些问题。（3）洱海作为重要的湿地资源，洱海生态廊道建成后，能够有效削减入湖污染负荷和改善洱海水质，构建健康湖泊生态系统，提高洱海生物多样性和洱海水生态系统的稳定性；同时洱海及其周边地区，自然风光秀丽，生态廊道的建设，有利于当地旅游资源的开发，带动相关产业的发展，增加就业机会，增加民众收入，在努力把生态廊道打造成为大理最靓丽名片的过程中，有利于提高民众的环保意识，同时也为当地人民增加了更多休闲空间。 阅读图文材料，完成下列问题。（24分） 材料一：洱海位于云南省大理白族自治州，是云南省第二大高原淡水湖，素有“高原明珠”之称。湖区属低纬高原季风气候，年均温15℃左右，年降水量约1000毫米。苍山十八溪汇入洱海，构成了独特的“苍山—洱海”山水格局。随着流域内人口增长、旅游开发和农业扩张，洱海面临严峻的生态挑战：湖滨带被大量农田、房屋和硬化堤岸侵占，湿地功能退化；农田化肥、生活污水随溪流进入湖泊，导致水体富营养化，蓝藻水华频发；本土水生植物如海菜花（对水质要求极高，被视为“水质试金石”）大面积消亡。 阅读图文材料，完成下列问题。（24分） 材料二：自2015年起，大理州启动洱海湖滨生态修复工程，采取了一系列系统性措施。下图示意洱海湖滨生态修复模式。 阅读图文材料，完成下列问题。（24分） 材料三：修复工程的主要措施包括：空间重构：拆除环湖违章建筑，将环湖路向内侧推移，实施“三退三还”（退塘、退耕、退房，还湖、还林、还湿地），恢复湖滨带自然岸线。生态复育：恢复湖滨带自然地形，构建“陆生—湿生—水生”完整的植被梯度，配置海菜花、苦草、茭草等本土水生植物。源头减负：在农田与湖泊之间建设生态沟渠和表流湿地，拦截净化农田尾水；推广“种养结合”模式，将畜禽粪便转化为有机肥。流域统筹：统筹“山水林田湖草城”系统治理，上游实施森林保育，城镇完善污水管网，农村推进“厕所革命”和垃圾分类。 （1）结合材料一，分析洱海湖滨带生态退化的主要表现及其自然地理背景。（6分） 主要表现（4分）：湖滨带生态破坏：自然岸线被农田、房屋和硬化堤岸侵占，湿地功能退化。（2分）水体富营养化：农业化肥、生活污水入湖，导致蓝藻水华频发，水质恶化。（1分）生物多样性下降：本土水生植物（如海菜花）大面积消亡，生态系统退化。（1分） 自然地理背景（2分）：地形条件：苍山—洱海的地形格局，使入湖河流短促，污染物易快速汇入湖泊。（1分）气候条件：季风气候降水集中，夏季暴雨易将地表污染物冲刷入湖。（1分） （2）材料二中“三退三还”措施主要体现了生态工程的哪一基本原理？说明其在修复工程中的作用。（6分） 基本原理（2分）： 体现了协调原理（或人地协调原理）。 作用（4分）：优化空间布局：退让侵占湖滨带的人类活动空间，还空间于湖泊，为生态修复提供物理基础。（2分）重建生态缓冲带：恢复湖滨自然岸线，构建湖泊与陆地之间的生态过渡带，增强湖泊的自净能力和生态屏障功能。（2分） （3）根据材料二和材料三，说明海菜花在洱海湖滨生态修复中被选为核心恢复物种的原因，并分析其在“自生原理”中扮演的角色。（6分） 原因（3分）：指示作用：海菜花对水质要求极高，被称为“水质试金石”，其恢复状况可直接反映水质改善成效。本土优势：海菜花是洱海的本土物种，适应本地气候和水文条件，易于成活和形成稳定种群。 在“自生原理”中的角色（3分）：促进生物多样性：海菜花作为水生植被的重要组成部分，能为鱼类、底栖生物提供栖息地和食物来源，完善食物网，增强生态系统自我组织能力。（2分）增强自我维持：海菜花能吸收水中氮磷等营养物质，净化水质，改善生境条件，促进整个水生生态系统的正向演替和自我维持。（1分） （4）从“整体原理”的角度，评价洱海湖滨生态修复工程对区域可持续发展的综合意义。（6分） 生态效益（2分）： 通过流域统筹治理，水质改善，生物多样性恢复，湖滨带生态功能提升，生态系统稳定性增强。经济效益（2分）： 优美的生态环境带动生态旅游、绿色农业等产业升级，为区域经济转型提供新动能，实现“绿水青山就是金山银山”。社会效益（2分）： 人居环境改善，居民幸福感和获得感提升；同时通过生态环保教育，增强公众环保意识，促进社会文明进步。 $ 热点前沿——新材料·新情境·热点探究 案例（5） 解锁生态修复的智慧密码：“自生、循环、协调、整体”原理与高考实战 生态修复不仅仅是种树治沙，更是一门运用生态智慧的系统工程。其核心在于四大原理——“自生”“循环”“协调”“整体”，它们分别从生物群落构建、物质高效利用、生态平衡维护、多系统统筹等方面，指导我们如何科学地设计、修复和管理生态系统，实现人与自然的和谐共生。 一、生态工程基本原理与技术要素 原理 核心定义 关键机制 典型技术/措施 自生原理 依靠生态系统的自我组织、自我调节与自我维持能力，实现系统的稳定与演替 生物多样性构建、食物网完善、负反馈调节、减少人工干预 湿地修复中的物种配置（如选择本土水生植物）、有机农业、退化林场自然恢复（封山育林） 循环原理 在系统内部及系统间实现物质的高效转化、分层分级利用和能量的梯级利用 物质迁移转化、废物资源化、延伸产业链条、构建共生网络 桑基鱼塘模式（塘泥肥桑，桑叶养蚕，蚕沙喂鱼）、农村沼气工程、工农业共生体系（如电厂余热供温室） 协调原理 确保生物与生物、生物与环境，以及系统各要素间的动态平衡与和谐 生物对环境的最佳适应、种间关系的优化（如共生、竞争）、时空有序配置 基于环境承载力的载畜量控制、适地适树的防护林建设（如在干旱区种沙棘而非杨树）、农田间作套种 整体原理 将生态工程视为“社会-经济-自然”的复合生态系统，追求系统整体的综合效益最大化 系统思维、多目标整合（生态、经济、社会效益）、跨尺度关联、统筹规划 小流域综合治理（山水林田路草统一规划）、矿区系统性生态恢复与产业转型（如废矿坑改造成生态公园） 二、生态工程 vs 传统工程 对比项目 传统工程 生态工程 设计理念 单一目标导向，解决局部问题（如修堤坝只为防洪） 整体系统思维，追求可持续性与多功能目标 资源利用 线性利用（资源-产品-废物），效率低，易造成浪费 循环利用（废物即资源），效率最大化，形成闭环 环境影响 易造成污染、栖息地破坏等负面生态影响 致力于环境修复、生态平衡与正向生态干预 维持机制 依赖持续的外部能量（如电力）、物质（如化肥）与人工维护 强调激发系统内在的自生与稳定能力，降低长期维护成本 效益目标 侧重短期经济效益或单一功能 统筹长期生态、经济与社会综合效益 三、生态工程的地理原理与高考考点链接 原理 高考考点链接 案例 人地协调与可持续发展 通过“协调”与“整体”原理，实现人类活动与自然环境的平衡，是可持续发展理念的具体实践 小流域综合治理 区域生态环境建设 “自生”与“循环”原理直接应用于水土流失治理、湿地修复、荒漠化防治等具体区域生态问题 塞罕坝林场 地理环境整体性 “整体原理”要求统筹自然各要素及社会经济要素，体现了地理环境各组成部分相互联系、相互影响的整体性思想 桑基鱼塘、黄土高原淤地坝建设 国土整治与区域发展 小流域综合治理、矿区生态恢复等案例，展示了通过生态手段优化国土空间、促进区域转型发展的路径 南方红壤丘陵区小流域综合治理 四、生态工程在高考中可能考查的命题角度 命题角度 设问示例 原理理解与应用类 分析在某湿地修复工程中，工程团队通过引入多种本土水生植物，而非单一物种，是如何具体运用“自生原理”来减少后期维护成本的 案例分析与评价类 从资源利用和环境保护的角度，评价“桑基鱼塘”模式在实现物质循环和减少农业面源污染方面的生态价值 区域比较与策略类 比较黄土高原与喀斯特地貌区进行小流域综合治理时，在工程措施和生物措施上的侧重点有何差异，并说明其自然地理依据 理念与战略对接类 阐述生态工程的“整体原理”如何服务于国家“生态文明建设”与“乡村振兴”战略。请举例说明 五、复习备考建议 1. 构建概念体系：将四大原理置于“生态问题→工程理念→技术措施→综合效益”的逻辑链中理解。把握其层次关系：整体为纲（顶层设计），协调为架（适配关系），循环与自生为基（核心机制）。 2. 强化案例迁移：深入剖析“塞罕坝林场”“桑基鱼塘”“小流域治理”等经典案例。练习时，能做到精准对应：说出案例中某一具体做法（如塞罕坝选择种樟子松）体现了哪个原理（协调原理），并阐释其机制。 3. 训练术语表述：能准确、专业地使用“自我维持”“物质循环再生”“环境承载力”“社会—经济—自然复合系统”等术语进行原理阐述和案例分析，避免口语化表达。 4. 关注原理综合：绝大多数实际工程都是多项原理的综合运用。复习时需培养综合思维，能分析在“小流域综合治理”中，“整体”、“协调”、“循环”原理是如何协同作用的。 【读一读】长江之肾的“重生”记 —— 云南洱海湖滨生态修复 在云南大理，苍山洱海，山水相依。然而，随着旅游业和农业的快速发展，洱海一度面临水质富营养化、湖滨带生态退化等严峻挑战。一场旨在让“母亲湖”重焕生机的湖滨生态修复工程就此展开。 生态之殇： 硬质化的水泥堤岸切断了水陆生态联系，农田化肥径流、生活污水直排入湖，导致蓝藻频发，湖滨带湿地萎缩，生物多样性下降。 修复之智： 1、“协调”破局，还湖于民。工程的第一步是协调人水关系。政府果断拆除环湖违章建筑，将环湖路向内侧推移，实施“三退三还”（退塘、退耕、退房，还湖、还林、还湿地），为生态修复腾出宝贵空间，体现了“协调”原理中人地关系的重新平衡。 2、“自生”筑基，重构生命。修复并非简单种树，而是遵循自生原理。工程队首先恢复了湖滨带的自然地形，构建了从“陆生植被—湿生植被—水生植被”的完整生态梯度。他们精心配置了本土水生植物（如海菜花、苦草等），这些植物能有效吸收水中养分，并为鱼类、底栖动物提供栖息地和产卵场，逐步唤醒生态系统的自我修复能力。 3、“循环”增效，源头减负。为从源头解决农业面源污染，工程在湖滨区和上游农田大力推广循环农业模式。例如，建设农田尾水拦截净化湿地，将富含氮磷的农田排水引入湿地，通过植物吸收和土壤吸附进行净化；同时，推广“种养结合”，将畜禽养殖废弃物资源化，制成有机肥还田，减少了化肥使用量，实现了物质在“农田—湿地—湖泊”系统中的良性循环。 4、“整体”统筹，系统治理。整个工程体现了高度的整体思维。它并非只盯着湖滨带，而是将流域视为一个整体，统筹“山水林田湖草城”各要素。上游实施森林保育和水土保持，城镇完善污水管网建设，农村推进“厕所革命”和垃圾分类，湖滨区进行生态修复。通过全流域的系统治理，最终实现了水质改善、生态恢复、产业转型与居民幸福感提升的综合效益。 如今，洱海湖滨的“生态长廊”重现生机，海菜花在水中随波摇曳，一度消失的“水质试金石”重新绽放。这一实践生动地证明：生态修复的智慧，在于深刻理解并综合运用“自生、循环、协调、整体”的内在规律，通过系统性工程，激活自然的再生之力，最终绘就人地和谐的美丽画卷。 2 学科网（北京）股份有限公司 $