[中学联盟]江苏省盐城市亭湖新区实验学校人教版七年级上册地理教案：1.3 地图的阅读

课题 地图的阅读（2课时） 课型 新授课 教学目标 1．通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。 2．通过计算、比较等方式培养学生的读图能力，帮助学生建立起地图的空间概念。 教学重点 比例尺的相关知识、方向的辨别。 教学难点 地图上方向的辨别。 教学过程 集体备课 备课札记 感受地图之美 导入新课 师：同学们，大家喜欢旅游吗？如果要去旅游，需要带哪些东西呢？ 下面我们一起来浏览一些地图，一同感受地图的实用和美丽吧！ 学生回答：地图等。 学生通过课件浏览世界地图、中国地图、盐城市地图、景点旅游地图等地图图片。 探讨地图之用 交流探讨 师：刚才看了这么多美丽的图，那地图有哪些用途呢？[来源:学_科_网] 组内交流 展示汇报 承转 下面我们就来探讨阅读地图的方法吧！ 阅读地图之法识图例 （一）地图“语言”──图例 课件显示一些常用图例 师引导点拨：图例是对地图各种符号和注记的说明。 1．尝试对照课件或课本自学本部内容 2．以竞赛活动的形式练习运用：写出下列图例所代表的地理事物。 阅读地图之法学比例尺 （二）地图“语言”──比例尺 多媒体出示本小节的学习问题： （1）比例尺表示_______比____缩小的程度。 公式= 。 比例尺表示方式主要有______式、________式、________式三种。 （2）乙图中，台湾岛地图的比例尺的表达方式为 式，转化为数字式为 ，用文字式表达为 。 （3）在台湾地图上，量得高雄到台北地图上的直线距离约是7厘米，两地间的实地距离约 为 千米。 （4）比例尺的大小：数字比例尺的分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。 师引导点拨： 强调：计算时注意单位的统一。1千米=100 000厘米 归纳总结：比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。 1．学生对照自学提示，尝试学本小节内容 2．组内质疑交流，提出未解决的问题。 3．找一位同学上前给大家展示比例尺的三种形式的转换，并讲解自己量算高雄到台北间的实地距离的思路。 学生讲解：首先要量出图上两点之间的图上距离，再根据图上给出的比例尺进行计算，从而得出两点间的实地距离。 在教师的引导下，明确比例尺大小的比较。 承转 在地球仪上是如何辨别方向的？地图